三年级下语文课件-第一单元 语文园地一 人教(部编版 )(26页).ppt
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1、语文园地一语文园地一国家统编教材国家统编教材三年级语文下册三年级语文下册交流平台交流平台 阅读时遇到优美生动的语句,要多读阅读时遇到优美生动的语句,要多读几遍,细细品味。几遍,细细品味。 小燕子的翼尖或剪小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。荡漾开去。 读到这句话,读到这句话,我能体会到小燕我能体会到小燕子飞行的轻盈。子飞行的轻盈。 有的还是花骨朵儿,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破看起来饱胀得马上要破裂似的。裂似的。 从这句话中,从这句话中,我读出了作者独我读出了作者独特的感受。特的感受。 瓢虫款款地落下来了,瓢虫
2、款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙折好它的黑绸衬裙膜膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。严丝合缝。 这些细致的这些细致的动作描写,让小动作描写,让小瓢虫仿佛飞到了瓢虫仿佛飞到了我的面前。我的面前。 优美生动的语句,写出了事优美生动的语句,写出了事物或人物的特别之处,或是物或人物的特别之处,或是写出写出了作者独特的感受了作者独特的感受,或是,或是对事物对事物或人物做了细致的描绘或人物做了细致的描绘,极富画,极富画面感等。我们在品味这样的语句面感等。我们在品味这样的语句时,注意抓住句子的这些特点。时,注意抓住句子的这些特点。 这一句将紫藤萝花比作帆、船舱和笑容,细这一句将紫藤
3、萝花比作帆、船舱和笑容,细致地描写出了其盛开的状态,显得生机勃勃,也致地描写出了其盛开的状态,显得生机勃勃,也抒发了作者的喜悦之情。抒发了作者的喜悦之情。 每一朵盛开的花就像是一个小小的张每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。似的。识字加油站识字加油站我会认我会认援援yunyun 救援救援掷掷zhzh投掷投掷捞捞lolo打捞打捞缚缚ff束缚束缚缭缭liolio缭乱缭乱络络lulu网络网络资资zz资产资产贡贡nn贡献贡献贷贷didi贷款贷款读一读,记一记
4、。读一读,记一记。援(救援)援(救援) 掷(投掷)掷(投掷) 捞(打捞)捞(打捞) yun zh yun zh lolo缚(束缚)缚(束缚) 缭(缭乱)缭(缭乱) 络(网络)络(网络) f lio luf lio lu资(资产)资(资产) 贡(贡献)贡(贡献) 贷(贷款)贷(贷款) z n diz n di “援、掷、捞援、掷、捞”的偏旁均为的偏旁均为提提手旁手旁,且字义均和手有关;,且字义均和手有关;“缚、缚、缭、络缭、络”的偏旁均为的偏旁均为绞丝旁绞丝旁,表示,表示丝缕、绳索、纤维、布帛等;丝缕、绳索、纤维、布帛等;“资、资、贡、贷贡、贷”的偏旁均为的偏旁均为贝字旁贝字旁,字义,字义均和钱
5、财有关。均和钱财有关。u我发现我发现u 我会写我会写写出含有下列偏旁的汉字。写出含有下列偏旁的汉字。扌扌 : 、 、 纟纟 : 、 、 贝贝 : 、 、 拉拉扑扑扫扫绣绣纱纱绸绸账账贫贫贵贵词句段运用词句段运用读一读,说说括号中的哪个词语用在句子读一读,说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。里更合适。 “荡漾荡漾”的意思是(水波)一起一伏地动,的意思是(水波)一起一伏地动,而而“飘荡飘荡”的意思是随风飘动,所以本句中的意思是随风飘动,所以本句中“荡荡漾漾”用在句子里更合适。用在句子里更合适。水面的小圆晕一圈圈地(荡漾水面的小圆晕一圈圈地(荡漾 飘荡)开去。飘荡)开去。ynyn他们走在回家的路上
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