2022年初中读书心得体会.docx

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1、2022年初中读书心得体会初中读书心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样可以不断更新自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我为大家整理的初中读书心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中读书心得体会1假如说人生是环环相扣的链条，那末读书也许就会有阶梯。这阶梯的第一步，便是青年时代的读诗。我们的读书，好像都是从读诗开的头。不仅读，那当儿确乎自己也在写着。梁实秋先生说：“也许每个人都曾经有过做诗人的一段阅历。在怨黄莺儿作对，怪粉蝶儿成双的季节里，看花谢也心凉，听猫叫也难受，诗就会来了，如枝头舒叶那么自然。但是入世稍深，慢慢煎

2、熬成一颗煮硬了的蛋，散文从门口进来，诗从窗口出去了。”紧接着读诗之后，随着年龄的增长，青春的热忱尚未全部落潮，就去读散文。散文是情感性质的，须要赤忱的心去体验感应，等到散文失却了吸引力，记录人间悲喜剧的小说就受到我们的青睐。小说读多了，世态冷暖也经验知晓了，光是原地打转不行，须要一种形而上的提炼和升华，哲学就来找我们。读了哲学，人变得明快透彻，但还应保留一分稚嫩和天真，太彻底了，心灵有的空虚，人生感到孤寂，总想皈依什么，那时忙的空虚，人生感到孤寂，总想皈依什么，那时忙不迭地寻找宗教读物了。一俟练达人情、洞察世事到了炉火纯青的地步，也就雅俗都赏、深浅不分了。小孩子喜爱喝糖茶，老年人爱好品苦茶。读

3、书也许确乎有着阶梯。曾经有人指出，读周作人先生平实冲淡的文章，须要用人生的阅历去铺垫。有人恒久读诗。有人只读浓得化不开的散文。有人读读小说就够了。只有一部分人，在读书的阶梯上不断地走下去。初中读书心得体会2三国志不像三国演义，它只具简洁史实，并无多大笔墨去渲染事务、去让事务被描述得更加详细和精彩，这就使得读者有联想、虚构和批判的空间。对于小说家，他们可以利用这些材料，发挥自己的想象，辅以自己的创作才能，著成一部小说，而且让小说比史书更加能引人入胜。对于一般大众呢？他们私下里就会流传关于事务的始末，或真实或虚妄，对被隐藏的真相可能会不服气地披露，对崇拜者可能会大肆吹捧，对厌恨者则有可能更加歪曲，

4、或以阴谋论议之。民间的传闻能让事实本身更加清楚明朗，也能让事实真相更加扑朔迷离。比如，在三国演义里，关羽的忠义形象通过作者虚构的一些事务，而被强化乃至神化；诸葛亮更是被描述得“多智之近妖”，似乎什么事情他都知道、能预料一样；不幸的是周瑜被树立成一个心胸狭隘、英雄气短的形象；曹操也被怒斥为“奸雄”。对于这些小说情节或是民间传闻，好言也就罢了（虽然也可能有误会，但至少没有污蔑），若是被坏言论之，遭后世不断诽谤，一生真实形象全无，实可悲也，则真乃谓之人言可畏。另外，陈寿乃晋朝大臣，对于朝中人物的记述多有曲笔。如对于司马炎篡夺魏国帝位的时候，陈寿评曰：“古者以天下为公，唯贤是与。后代世位，立子以适；若

5、适嗣不继，则宜取旁亲明德，若汉之文、宣者，斯不易之常准也。”还有对魏国时期司马氏家族的描写多有隐恶溢美之嫌。这唯恐是在对当朝的避讳吧。亦即是说，基于政治厉害，一般当朝的史学家都不敢直言当朝弊端。敢于指责当朝执政者的所为、揭露当朝执政者的罪恶的人，不仅文字难以流传于后世，而且自身连带家族其他成员的性命也有危急。这种黑暗状况在中国的历朝历代皆有可悲地发生，而不仅仅是发生在封建时代。由此论之，即使是从史书里，我们也无法完全获知历史的真相。成王败寇，历史是由成功者写的。比如你在看宋朝大官写的史书，那么这本书关于本朝的记载多是有所回护的。也就是说，是非功过，真正的历史只能留予后人说。不知过了若干年，那时

6、候的人们对于我们现在所处的这个年头的历史，会是怎样记载和评价的呢？初中读书心得体会3通过初中英语新课程标准的学习和培训，我对新教材的有了一个全新的相识。我相识到了一个胜利的英语老师要在教学中有意识地培育学生对英语的长久爱好，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必需不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，并通过多种手段激发学生实践的热忱，加强对学生学习英语的爱好培育，让学生变爱好为参加实践的动力，为语言实践活动供应源源不断的动力。为了提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我要做到以下几点：一、把握课改方向

7、，反复学习英语新课标理念，深刻领悟新课标的要求。我要精确把握新课标的理念、目标和内容，依据教学目标、学生的须要主动地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，不断提升教化技术，并能在自己的接着学习和实际教学之中加以运用。二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。我认为在英语教学中应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主的教学氛围，这样才能有利于培育学生的学习爱好，要做到这一点，必需重视师生情感沟通，建立良好的师生关系。我会敬重每个学生，激励其在学习中的尝试，爱护其自尊心；把英语教学与情感教化有机地结合起来，创设小组合作学习的活动，同学们相互学习、相互帮助，体验集体荣

8、誉感和成就感，发展合作精神；关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为学生供应语言实践的机会。三、采纳“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用实力。依据新课程的总体目标并结合新教材的教学内容，尽量增加教学环节中的趣味性，设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和爱好为动身点，创设新奇可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，吸引和组织他们主动参加。四、加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定基础。老师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，训练学生听、说、读、写的各种技能，引导学生结合语境，采纳推想、查阅或询问等方法进

9、行学习；引导学生运用视察、发觉、归纳和实践等方法，学习语言学问，感悟语言功能。五、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。依据学生的年龄特点和爱好爱好，主动开展各种课外活动有助于学生增长学问、开阔视野、发展智力和特性、呈现才能，例如可以利用其次课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培育他们的自主性和创新意识。通过培训学习，我对初中英语新课程标准有了更深的了解。在今后的教学工作中，我将仔细地把新课标提出的要求落到实处，达到满足的教学效果，让自己的教学不断地完善和提高！初中读书心得体会4体育教学是教与学的过程，是老师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是老师的

10、教与学生的学的和谐统一，是师生交往、主动互动、合作创新与进步的过程。在体育老师教学过程中师生的关系是否融洽确定了体育这门课程取得效果是否完备。个人感觉主要体现在以下几个方面。一、课堂教学方面（1）、开展体育课堂教学，敬重实际体育教学条件和新课标教学内容的为前提，只有这样才能更好的保证我们体育课堂教学的行之有效。学校体育教学要一切从实际动身。在体育室内课上，我们在利用多媒体教学时，应依据学生的实际要求来设置一堂好的体育课为主导。在体育室外课上，依据新课标的教程和学生的实际状况以及学校的体育设备否适合课堂教学的实际状况，创设课堂情境，形成问题，使学生愿主动参加。同时体育教学须要遵循“简洁、实际、易

11、操作为基本动身点让全体学生参加到体育活动中让体育教学达到很好的效果，使体育教学课堂真正的回来自然。（2）、在开展体育课堂教学时，我们还应充分了解学生对体育学问驾驭的实际状况。学生对体育学问的认知程度和学习状态有时并未达到老师的期望，学过的一些动作要领学生并没有驾驭好，有时又远远超出体育老师的想象了。因此，我们体育老师在体育课堂上，要随时关注学生的反应。学生留意力不集中，我们要引起学生的留意力，让学生回过神，在让学生先放松一下，活动一下明白为什么会留意力不集中。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能接着往下讲另一个问题。也就是说，要依据学生的实际状态，刚好调整教学方案。根据学生的实际状态教学，才能

12、取得了肯定的效果。二、理论与实践（1）、仔细探讨教材。吃透新课标教材是体育老师进行有效体育课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，老师还应当考虑到体育教材的重组与延长。（2）、细致推敲教学方法。随着网络的的普及，老师可以利用的资源是越来越多了，老师沟通教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发觉相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。（3）、有针对性的设计课堂练习。学生汲取技术动作第一印象往往非常重要，而老师在课堂上听说各式技术动作练习状况往往往干脆影响着学生体育课的我主动性。（4）、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学

13、生投入的学习，提高学生学习动作技术的效率。三、课程中的实践创新熟识新课程标准，因为新课标是我们体育老师的教学依据，它指明白学校体育教学的方向，我们应将新课程标准的精神切实落实到自己的体育课堂教学中、同时我们体育老师要擅长通过有效的活动帮助学生驾驭所学的学问与技能，才能使学生对新学问和技能的感知显明、完整和深刻，达到有效教学。初中读书心得体会5我读过青鸟、柳林风声、海的女儿、等等，但是我最喜爱的是一百条裙子，当爸爸刚给我从图书批发市场买回来的时候，我就在想：这本书的内容是快乐还是哀痛呢？我真期盼着故事的结局。作者是美国闻名的儿童文学作家。他曾经担当过儿童图书馆管理员的工作。直到1941年她的首部

14、小说莫法特一家。出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才确定起先写作生涯。故事内容也许是这样的；旺达?佩特罗斯基是一个有着惊奇名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，全部的女孩子都喜爱戏弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各种各样的裙子，随之而来的却是更多的讪笑。根本没有人信任她，而且大家都会拿这件事戏弄她，旺达都静默地忍受着。有一天，旺达最终因为受不了这些讪笑，而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。戏弄过她的女生发觉原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个特别可爱特别聪慧的女孩，于是她们确定写信向她致歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了旺达究竟有没有宽恕大家呢？这让我知道了

15、，她用这种独特的方式证明白自己的存在，她带走了不开心的记忆，包涵和宽恕，友爱和希望留了下来。一个一般甚至卑微的小女孩。即使是被卑视、冷落、讪笑着，她的心里仍就留存着很多美妙的愿望。对美的憧憬和最求，对志向的.坚持感动着我们。读过这本书的人心会变得更加清澈和透亮，友爱的阳光洒满每一个角落。这使我明白了，友情比什么都宝贵，就算价值连城的翡翠也顶不上一点儿友情。假如你信任挚友，挚友也会信任你。大家以后肯定要珍惜自己和挚友的友情。初中读书心得体会6阅读的习惯应当是从小时候跟着爷爷看报纸养成的，那个时候虽然小，到那时常常拿着爷爷看完的报纸在上面认字，虽然不清晰上面讲的内容是什么，到那时阅读的习惯还是保留

16、了下来，所以这么多年读了许多的读书，假期里面我也没有放下过这个习惯。这个暑假我从图书馆里面买了撒哈拉的沙漠，这本书是我早就知道的，身边的挚友也是始终在举荐我去看，不过之前因为身边还有许多的书没有看完，所以始终没有入手这本书。这个漫长的假期把我憋在家里，所以身边能看的还没看的书都给看了一遍，所以我就起先入手新书了，想起的第一本书就是挚友给我举荐了好几次的这本书。这本书讲的是作者和他丈夫在撒哈拉沙漠那边的故事，他们见识到了很多的当地的风景和人文，也经验了很多的感人故事，有令人惋惜的也有让人艳羡的，还有的是作者和荷西的爱情。读这本书的时候，里面没有什么华丽的词藻，也没有用什么修饰词汇，用的都是非常简

17、洁的词汇，让人看上去特殊的一般和平淡，仿佛在读作者的日记一般，可是结合起来又让人有特殊多的好处，真实和自然，让人不由自主地投入到书中描绘的世界中去。挚友知道我在看这本书的时候，始终在跟我说她的愿望，就是希望能够将来有一天去到撒哈拉沙漠去体验作者和荷西的生活，其实我不知道怎么评价挚友的想法，作者描绘的生活是那样的安静和自然，却是有许多人阅读以后会想去看看沙漠里太阳升起时的景色和沙漠里下雪的样子，可是我不知道为什么，虽然艳羡，但是并没有冲动要去当地看看的想法。我读一本书喜爱的是体会作者要表达的情感，并且从中学习到好的精神，让自己能够得到升华就够了，至于用不用去“圣地巡礼”我个人觉得不是必需的，假如

18、阅读了许多书籍的话，那么多的地方去也去不急啊。就跟那个母鸡和鸡蛋的道理也是一样的，吃了鸡蛋觉得鸡蛋很好吃，并不肯定要去看看那只母鸡，能够记住母鸡付出的努力和鸡蛋带给自己的养分就够了。读书能够赐予我们每个人的好处是特别多的，能够让我们了解到我们生活中接触不到的学问，可以让我们对这个世界有更多的看法，最重要的能够赐予写作文时的我们供应很多的素材，哈哈，所以阅读我会接着坚持下去的。初中读书心得体会7书的确是一个好东西，但是我不知道其他人是不是这样想的，我觉得读书是一种味同嚼蜡的事。其实书可以帮你提高学习成果，因此父母就会舍命地让你读书，复习书，预习书。我们当中有些人可能喜爱读漫画，读一些我们觉得很好

19、玩的书。但是我们想要看这种书，那是万分之一的事情，这些书可是家长眼里的钉子，所以家长确定会努力地拔去这些眼中钉。假如看漫画，一旦被家长逮到了，就会被请吃一顿“竹笋炒肉”，要不然就是来一顿混合双打。可是不看学习的书，也会给我们带来很大的麻烦。在小学时，父母让我看书复习，我就会老醇厚实地看书，但是一旦到了六年级时，我对书渐渐地感到了厌倦。特殊是在初一时，回到家连作业都不想做，特想干脆躺到床上，蒙上被子好好睡一觉，可是现实却是残酷的。每当要考试，复习也就考试前一天，可是考试卷发下来，一旦没有达到父母的要求，就会挨到父母一顿打。还会被家长好好训一顿，教化一番。他们每回讲的还都是一样的话，“要好好学习。

20、”“你看人家怎么考的那么好，你怎么就那么差。”“你啊!就是看书看少了。”听的我都烦死了。有一些学生是学习成果超好的，无论我怎么比都比不上，老师请他们起来回答问题，一个个都会讲的滔滔不绝、连绵起伏，他们都是觉得看书好玩，真是不知道他们是怎样想的，估计他们是外星来的吧!感慨结尾谁让我们是学生呢？真的很想快点结束这段学生生涯啊!初中读书心得体会8百年孤独是我读过的第一本世界名著，当时我读初一，正是喜爱孤独孤独用词的小女生，为了这个名字，我从图书馆借了来，可是第一句：多年以后，面对行刑队的枪口中，奥尔良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下让我蒙了，我把它放到一边，不愿再看，直到一个月

21、后，图书馆催我还书了，硬着头皮拿起了书，看了两页。从看到第三页后，我的手再也离不开这本书，我把全部的业余时间都奉献给这本书，我用了一个月的时间反复看了三遍，从来没有一本书给我这样的经验：我把生命交给一本书了!那一个月，我无法跟人沟通，无法大声说笑，满脑子都是奥尔良家族每一个人的身影，每一个都那么鲜活，每一个都那么特立独行，但全部的人都那么孤独于世!每一次合上书，我都怀疑自己是否有志气再翻开它，因为那种孤独从每一个字里透出来，压得我喘不过气，但每一次打开它，我又不情愿合上它，仿佛只有这本书才是我的世界，才是我活下去的理由。可能我讲了这么多，还算不上谈读后感，差不多快一年了，当年看完此书的感受到今

22、日还清楚如昨，每一个人问我看它的感受，我只有两个字：我怕。是的，我怕，我怕那种孤独，我怕自己爱上它而无法自拔，马尔克斯是魔幻现实主义作家，它的文字是被上了魔咒的，记得当时，我一边看书，一边胸中涌上巨初中读书心得体会9闻名文学家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”那一个个文字拼凑在一起，构成一本书，经过时间老人的筛选与排列，一步步文学著作诞生了，美丽的文辞，富有深意的诗句，让后人爱不释手的品读，沉醉于那曲折的故事情节之中轻轻打开书本，映入眼帘的不再是童话，没有灰姑娘与王子的华蜜生活，没有白雪公主与七个小矮人的欢快愉悦。我已经长大了，还时常会做梦。这好像是不能被爸妈所接受。他们说，我的年纪。应当只是

23、一心想着好好学习的年纪，而不是倚着窗口发呆的“不务正业”。每每这时，我就想起了窗边的小豆豆那个和我一样爱做梦的小女生。她的小脑袋里总是有太多新颖的想法，她常常会问老师课程以外的惊奇问题，她不会宁静地被好听讲，她更爱自己去想象。后来，她因有点苦恼和自卑的缘由，转到了巴学园，在这里，她爱做梦的权利不仅没被剥夺，还被正确的引导，激励，最终使小豆豆成长蜕变的让大家得以接受。轻轻合上书，我嘴边又扬起了那淘气的笑意，闭上眼睛，我也起先幻想有那么一个巴学园，亲善可亲的老师总是微笑着去引导我做的梦，还会告知我说：“长大了，依旧可以做梦。人生，因为有梦才美妙。”睁开双眼，我想，我体会到了读书的欢乐。一个人永不停

24、息的穿梭在丛林深处找寻着可爱的精灵，一个人耗尽一生的经验来视察探讨着神奇的精灵，一个人历尽心血用毕生的才华为精灵们谱写宏大的著作昆虫记。他就是法国闻名作家、昆虫学家法布尔。他用轻松、幽默、细致的语言写出了昆虫的生活习性。为我们展示出了一个多姿多彩的昆虫世界。例如：在屁股上挂了一只小灯笼的萤火虫会用深度麻醉的方法捕食蜗牛;不会养儿育女的红蚂蚁会用视觉记录回家的路生动的叙述，幽默的语言使我深深厚醉，一个个昆虫由生疏变熟识，多么可爱的小精灵们!我读书，我欢乐，我在读书中获得了学问，书让我扩大了学问面也丰富了我的视野。我爱书籍，因为它给了我无穷的欢乐和华蜜。初中读书心得体会10每当我沉醉在书的海洋中时

25、，一种奇异的感觉就充溢着我的心房。我好像听到自己从心底发出的由衷赞美：“读书真好。”很小的时候，我就结识了书。那是一个满是彩图和拼音的世界。在书中，我发觉了一个又一个的隐私：猿人是人类的祖先，恐龙非常高大可怕，遥远的年头人靠钻木取火原来，世界这么奇异！我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大，仿佛举目望去，我就能轻易地看到北极冰川，看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔直到爱不释手地合上书，我的脑海中还不断出现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉：读书真好。慢慢地，我告辞了娃娃书，步入了文学的殿堂，书变得厚了，变得深邃了。我经常不由自主地陷入一个个故事之中：当白雪公主识破了恶人的阴谋之后，

26、我禁不住大声叫好；当睡美人获得新生之后，我欢乐无比；当福尔摩斯奇妙地揭穿骗局时，我悬着的心才慢慢安静是的，读书真好！读书一方面开拓了我们的视野，另一方面净化了我们的心灵，使我们的灵魂得到了升华。后来，在全州“清源杯”作文竞赛中，我获得了一等奖；在多种报刊的征文竞赛中，我连连获奖；在演讲、猜谜等学问竞赛中，我也能凭实力争到一席之地，这些都是读书的结果。我要感谢书，感谢无声的老师教会了我很多很多！尽管初中学习特别惊慌，但我不会压缩读书的时间，读书简直成了我的精神脊梁。没有书，我的生活会变得暗淡无光，我成长的脚步会变得又慢又沉。不仅是我，亿万个读书人都会呼喊：“读书真好！”书推动着中华民族不断前进，

27、书滋养了一代又一代人，书是人类进步的阶梯！读书真好！初中读书心得体会11一生中的一半时间是和老师一起度过的，人们说我们是祖国的花朵，而老师就是辛勤的园丁。在我眼里老师就是我们灵魂的工程师，是我们光辉将来的领路人。鲜花之所以感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰之所以感恩蓝天，是因为蓝天帮助它翱翔；高山之所以感恩大地，是因为大地让它耸立成长；而我之所以感恩我的老师，是因为老师助我遨游在学问的海洋，翱翔在将来的蓝天上。在我飞向蓝天时，她始终守候在我身旁，他就是。我又尊敬又胆怯的吴老师吴老师是我的班主任，他是一个慈爱而又严格的好老师，他那浓浓的眉毛，炯炯有神的双眼，那温顺的双手，曾激励过多少学生在困难

28、中坚持下去，曾抚慰过多少幼小的心灵，而我也是其中之一。我在他的谆谆教育和无微不至的关切下健康地成长，她为我们无怨无悔地付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是对他的真实写照。进入了初中，有了苦恼，成果天经地义的下降了许多，我还记得第一次期中考试，自己失利了，没考好，淡然也有挂红灯的，我以为吴老师会对我悲观，叫我努力，但没有，我依旧是坐在班上的黄金座位。再一次期中考试，失利，再一次，依旧不变，这次我想：即使老师不对我悲观，我自己都快要放弃了，所以，自己起先和一些学生玩在一起，过他们所谓的自由生活。过了不久成果下降了很多，我想我不能在贪玩了，我要好好学习，每天向上。下课后，我细致想了想我上课的

29、行为，感觉太对不起老师曾经对我的训诲与指引。以前，我在学业上无论遇到什么困难，老师都会以最快的速度告知我解决方法。我想象老师的双手如钢琴家的双手，敲击着键盘，诠释着一首又一首高难度的曲子；如工程师的双手，勾画着蓝图，描绘着一张又一张将来的景象；如艺术家的双手，填涂着色调，充溢着一颗又一颗干枯的心灵；此刻，我感觉老师的双手幻化成了一双翅膀，带我飞过一座又一座的高山，一片又一片的汪洋。在生活中，老师的手也给我无微不至的关怀与照看。有一次，我在学校意外受伤，膝盖处流出了血，脚又扭伤了。老师用她那双暖和的大手搀扶着我走向医务室。那时，我感觉老师的手有如一座雄伟的大山，能够让我依靠；有如一棵参天的大树，

30、可以为我遮风挡雨；有如一处暖和的港湾，可以使疲乏的心灵得到休息；当时，老师的手变作了黑夜中的两根火柴，光线虽小，却能使失落无助的人找到归宿，奔向黎明。老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们难过时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们欢乐起来，重回活泼少年。初中读书心得体会12评课，即课堂教学评价，是指依据肯定教化理念和教学目标，通过系统的课堂教学活动的信息，运用可操作的评价手段对信息进行科学评价，从而对不

31、同教学的各个要素及发展改变进行价值推断的过程。要求其对课堂教学成败得失及缘由作出中肯的分析和评估。并且能够从教化理论的高度对课堂上的教化行为做出正确的说明。评课是教学、教研工作过程中常常开展的活动，对提高教学效率、促进学生全面发展、促进老师专业成长深化课程改革有着非常重要的意义。听课评课是英语老师在日常教学活动中常常性的、不行缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学阅历沟通、教学方法探讨、教学展示、探讨成果汇报、教学水平提高的重要途径和主要手段。也是英语老师在互动中获得阅历、自我锤炼、自我提高的过程。因此，听课评课是英语老师探讨课堂教学，提高业务实力的有效途径，同时也是学校工作的一个重要环。通

32、过初中英语有效评课和评好课：应知应会这两本书的学习，让我感受颇深。现将自己的一些心得体会总结如下：一、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新标准的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的爱好，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围。平常在这一方面自己做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有学生们清晰的知道自己应当干什么时，才

33、有可能干好这件事；而问题太难他们会无从下手，太易又不用思索，这都会打击他们的主动性。二、敬重学生的主体地位。英语的有效评课，应让每一个个体主动经验、参加真实的英语学习过程。要看课堂中学生的自主性是否得以充分的发挥，是否依据不同学生的特性、特长组织开展合作学习，学生参加英语学习活动的热忱、情感体检如何；还要看学生的合作沟通，是否形成相互协作、相互帮助、取长补短、共同进步的学习氛围？是否通过同伴之间的沟通而产生了最佳学习效果？三、关注学生的个体差异。学生个体之间有着先天和后天的差别。他们在爱好、性格、学习动机、学习习惯等方面上有着极大的不同。这就确定了不同的学生有着不同的学习实力；同一个学生能够在

34、不同的状态下学习的实力也不同。因此，英语课堂教学应以学习者为中心来设计，注意学生的差异，才能充分调动学生的主观能动性。从教学的角度动身，聚焦学生的差异，并把握学生的差异性，如何设计好一堂课堂互动，如何完成任务活动，如何评价学生的学习状况，保持学生的主动性，有着相当大的作用。四、在英语课堂中渗透情感教化。我真诚的邀请班级的其他同学为他们学好英语提出建议，稍加思索后，让学生呢个们纷纷献计献策。给学生创设一个真实的语言输出情境，给他们供应了一个相互关爱的情感教化的机会，信任同学至诚的帮助肯定会给其他英语成果不甚令人满足的学生留下温馨美妙的感动。五、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。

35、在这几天的网上听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证学生们对课程的理解，才能保证他们学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等手段协助教学，使学生们接触到的学问更立体、更直观、更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。师生关系处于一种同等、信任、理解的状态，那么所营造的和谐、愉悦的课堂氛围必定会产生良好的教学效果。综上所述，作为老师的我，通过这次自学了初中英语有效评课的学习使我树立了新的发展观，引导学生建立自主、合作、探究的学习方式，通过师生的深

36、化沟通与沟通并指导学生，激发学生富有挑战性，新奇心，也使我的教学专业素养得到更好的提高，在以后的教学中，也能得心应手。初中读书心得体会13周国平先生曾说过：“严格地说，只有素养教化才配称作教化。若不是着眼于素养，仅仅传授一些专业学问和职业技能，就只可叫作培训，不行妄称教化。若挂着教化之名而事实上对素养起了压制、扭曲、摧残的作用，那只能说是伪教化和反教化了。”我们也可以用这段话，从另一个角度来理解和解读帕克帕尔默的观点老师自己千万不能失去心灵，也千万不能失去对学生美妙心灵的引导。“经师”传授学问技能，“人师”引领心灵成长，这就是“经师”和“人师”的区分。教学志气闲逛老师心灵这本书直面老师的内心世

37、界，同时也向我们展示了共同体的无限魅力。在这个共同体中，谁是主体呢？既非老师和学生，也非学科或关于它们的课本、说明它们的理论，而是求知者恒久聚集其四周的“宏大事物”。那么，怎么来说明这个宏大事物呢？作者做了如下的例举：“我所指的是生物学的基因和生态系统、哲学和神学的隐喻和参照系、文学素材中背叛与宽恕以及爱与失的原型。我所指的是人类学的人为现象和族裔，工程学的原料的限制和潜能，管理学的系统逻辑，音乐和艺术的形态和颜色，历史学的奇妙和模式，以及法学领域里难以捉摸的正义观等。”这个“宏大事物”或许难以定义，但通过这么多的例举我们应当都能理解。当我们都关注于这个“宏大事物”，为这个“宏大事物”深深吸引

38、和着迷时，教化的共同体就会处于最佳、最优的状态。比如，围绕“宏大事物”而产生多元的观点；对一些现象采纳多重含义的说明；欢迎有创见性的争辩，没有生气和偏见；彼此间真诚相待；体验谦卑，心存敬畏，等等。就我的理解，教化共同体中的“宏大事物”，其实也造就了全部卷入者的共同愿景和目标，大家专注于“宏大事物”这一主体，彼此敬重，坦诚相对，老师既不是肯定的权威，学生也不会恒久不犯错误。为了说明什么是真正的教化共同体，作者为我们描述了这样一个场景：一位优秀的老师与一群五岁的小孩围坐在地板上，一齐读一个关于大象的故事。透过那些孩子的眼睛，几乎可以望见圆圈的中心真的有一只大象！而且以那件宏大事物作为媒介工具，其他

39、的宏大事物也进入房间，例如语言和传达意义的符号。初中读书心得体会14书籍是学问的源头，是人类的精神食粮。在我的童年中，书是我知心的伙伴。书里包含着太多太多好玩的问题和学问，让我去思索，去回味。这不，最近我又在和假如给我三天光明“沟通学问”呢！假如给我三天光明，这是一本关于讲解并描述盲人的奇迹故事，书里讲解并描述了一个叫海伦。凯勒的残疾人，她在盲与聋的双重包围下，被莎莉文老师赐予了新的希望：她让小海伦重新相识这个世界，相识英语单词最终，在莎莉文老师的不懈努力之下，海伦最终考进了哈佛高校，并创建了一百多家残疾人救助中心。海伦。凯勒，她在黑暗的世界里特别孤独与孤独，但是她却没有悲观，她依旧努力地学习

40、英语单词，依旧努力地相识这个生疏的世界，去与莎莉文老师一起脱离黑暗的枷锁，她接受了生命的挑战。最终，她以优异的成果考上了哈佛。那么，我们这些正常人呢？是不是更应当去朝着自己的幻想不懈地努力？是不是我们更不应当荒废自己的器官和生命呢？海伦。凯勒曾经说过：“好好运用你的眼睛吧，你会用它创建一个更辉煌的成就！”，是啊，我们应当去利用它们，而不是白白地糟蹋。这本书，它会使那些在逆境中的人们告知一个道理：“永不放弃！”当你感觉到陷于逆境，意志消沉时，请不要自暴自弃，读读这本书吧！它会给你处于逆境中的指明前进的方向，给你以信念的胜利！读书的好处是无穷的，让我们从今刻起先，学会静下心，拿起书，畅游于书的海洋

41、里。初中读书心得体会15在我进入初中后，就接触到了许多的书籍，不再是单一的童话和漫画了。尤其是我在初二，我们班主任弄了一个图书角，给我们购买了许多书，出名著、杂志、寓言等等书籍，这一下就打开了我看书的视野，对书的爱好简直达到了顶峰，特别的喜爱读书。初二是我第一次接触杂志这一类的书，起先觉得没什么可看的，觉得很杂，可是那时候大部分的书（除了杂志）我都看不太懂，因此只能选择这种内容丰富的书读，这一仔细读下去，才发觉杂志竟然是如此好玩的书，感到特殊的快乐。我慢慢就沉醉在了书里，喜爱里面的各类文章，尤其是哪些写着对外面世界的介绍，我读的如痴如梦，每天都想要去深挖里面的故事；喜爱看里面对情感的深刻描述，

42、因为那是我不能写出的情感，那些文章对感情细腻的描述，让我有点艳羡，很想去体验一番；喜爱看里面的科幻文，里面对一些不怎么常见到的技术的描述，不禁去想那个场景，好像看到了敏捷的科技在为人们服务。还有众多描写不同的文章，都让我喜爱。杂志看似“杂”，事实上里面蕴含的东西许多，对我而言是有益的，因为简洁而通俗。而且更是因为它“杂”的缘由，里面收集了许多的素材，这对我学语文很有用处，初中之前的我，看到书很少，尤其是有意义的书更少，像这种都还是初次接触，可带给我的冲击力是不小的，读杂志，体会各种文体，间或有些杂志特地就是用作素材的积累的，在我写作是真的供应了许多很好的素材，让我在老师、同学们面前可是有了很好

43、的印象。因此从这里也可以看出，读书是真的极有益了，我都有些懊悔小学是没有去读更多的书，不然早就接触到不一样的世界了。读书它给我的感受，不仅是对学习有帮助，还有对自己排解孤独很有用，有时候一本书读下来，都能遗忘四周的环境，只沉醉于书中的世界。在初二就能遇到自己喜爱的一类书，我很幸运，能够有这样读书的机会，让我去不断的提高自己，不论是涵养，亦或是学习，都是一种进步。初中对我来说是一个特殊的阶段，让我真正相识到读书的乐趣，让我相识到自己读书也是一种很美妙的事情。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页