2022百家讲坛的观后感500字.docx
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1、2022百家讲坛的观后感500字百家讲坛的观后感范文500字(精选9篇)当仔细看完一部作品后,大家肯定收获不少吧,这时候,最关键的观后感怎么能落下!现在你是否对观后感一筹莫展呢?以下是我为大家收集的百家讲坛的观后感范文500字,仅供参考,大家一起来看看吧。百家讲坛的观后感500字1我对宋史很不了解,一次,我在电脑上搜关于历史的百家讲坛视频,看到了袁腾老师做客百家讲坛讲解并描述专题两宋风云之康王赵构,听着袁老师精彩的讲解并描述,这段历史一下子就迷住了我,也使我从中受益匪浅。两宋风云这个专题给我们呈现了从北宋靖康之变到南宋皇帝宋高宗禅位这40多年来的风风雨雨。在此之中,一个又一个精彩之幕不断上演。
2、若将中华5000年的历史比作深蓝色的天空,那么这40多年的历史就是这广袤天空中的一颗闪亮的星星。看完了30集的讲解并描述,不仅让我对宋史产生了深厚的爱好,有了更多的了解,而且使我学到了不少的东西。40多年来,宋金两国虽有几次议和,但仍处于斗争状态。一场场闻名的战事令人拍案叫绝,一次次错误的确定让人嗟叹不已,一位位英雄人物在深化了解他们后,更使人顿生钦佩之情。老师说,事物应当一分为二地去看待。虽然诸位人物身上有很多的缺点,但我们更应懂得吸取其中的精华之处。正如论语所讲:“择其善者而从之,其不善者而改之。”宋高宗的朴实节俭,秦桧的富有心计,岳的忠心、英勇,韦贤妃的冰雪聪慧,都是特别值得我们去仔细体
3、会和学习的。两宋风云只是历史长河中的短短一瞬,仿佛划破夜空的一颗光明的彗星,让人感受到之中的悲壮,让人惋惜它的匆促。它虽然是历史中最精彩的一幕,但“俱往矣,数风流人物,还看今朝”。作为新一代的青少年,我们更应好好学习,实现人生的价值,并为社会作出应有的贡献。百家讲坛的观后感500字2今日中午,我打开电视机,又起先看百家讲坛了。这次主要讲了对事情了解不够清晰明白时,不能轻易发表看法,不能随意传播不合仪礼的事,不要轻易答应。说话时,对于没有把握的事,千万不能乱讲乱说。这样有可能会造成很严峻的后果。并且,对一些谣言,既不要信任,也不要传播。钱文忠教授说了一句话:“谣言止于智者。”谣言对于智者来说已经
4、没有用了。所以,我们对那些了解不够清晰的事情千万不能传播,万一它是一句谣言呢?而对于做不到的事,不要去承诺别人。假如已经承诺了,那就要想方设法地去做到,否则,就会失去别人对你的信任。钱文忠教授还给我们讲了一个故事,名字叫荆棘刻猴。从前,有一个皇帝,特别宠爱保藏各种无价之宝。有一天,一个卫国人来找到他,说他能在荆棘尖上刻一只猴子。其实他根本就刻不成。过了几天,皇帝问他刻好了没有?可是他根本就没有刻。他只好说:“刻好了,但是你必需半年不进后宫,半年不吃肉、不喝酒。还要赶上一个雨后天晴的日子,并且要在那阴晴转换的一瞬间才能望见。”后来,一个铁匠听说了这件事,来问皇帝:“望见那只猴子了吗?”皇帝说没有
5、,并不把那些卫国人说的要求说了一遍。铁匠听后说:“你可以问他有没有这把小刀。”皇帝照做了,卫国人便回去取。可始终都不来。原来早已逃跑了。承诺是沉重的,卫国人原来就做不到,可他还是承诺了,最终进入了进退都错这种地步。我们千万不能学他,要从小养成良好的习惯。看完这期节目后,我学到了许多,以后肯定根据弟子规上的要求去做。百家讲坛的观后感500字3前段时间,我看了百家讲坛中的爱上语文,感悟很深。爱上语文总共有12集,讲的都是如何学习中国的古典诗词。其中我最有印象的是第1集和第6集。第1集主要讲了王安石觉得自己的泊船瓜洲中“春风又过江南岸”中的“过”字用的不好,推敲修改了许多次,先后改成了“满”,“去”
6、,“近”等,还是不满足,总觉得有欠缺。直到他看到了一首诗当中的“绿”字,眼前一亮,最终定下了。我想:作为北宋出名的诗人,王安石写诗都要修改那么多次,那我们写作文修改的次数岂不是更多?我确定以后写作文肯定要多修改,争取更加完备,使作文无可挑剔!第6集讲的是“言与意之间的转换”,让我懂得了怎样去解读诗。解读一首诗,要联系诗人的生平去联想他写这首诗时的画面,从而去理解其中的韵味,意思。而言与意这个中介就叫意象。例如,“饱经风霜”这个成语,老师们有两种教法。第一种是让同学们先预习这篇文章,再说出这个成语的意思;其次种是由同学们在生活中见到过的饱经风霜的脸,把所见描绘出来。两种方法都可以学会饱经风霜这个
7、成语,但明显,其次种方法更能加深大家对成语的印象和理解。这,就是言与意中意象结合的方法。爱上语文对同学们学习语文很有帮助,我建议大家去看看!百家讲坛的观后感500字4近一段时间来,中心电视台的“百家讲坛”栏目红极一时,其间的易中天品“三国”、阎崇年评“清史”、张瑞芳说“聊斋”、刘心武谈“红楼”。虽其褒贬不一,众说纷纭,但是却得到了老百姓的普遍接受,使其收视率大大提高。这种现象从某种程度上对我们中学历史老师也有不少启示,百家讲坛却能深受大众欢迎确定有其优秀之处,所以对于历史老师来说,学习、借鉴百家讲坛的特长也是很有必要的。“课程悬念化”就是值得历史老师学习的重要技巧。悬念的设置是为了引起观众惊慌
8、而期盼的心情,百家讲坛的学者充分利用悬念作为牵引,极大地吸引了观众的留意力。在历史教学中,悬念同样可以运用于新课导入、授课过程、课堂小结等各个环节,以此吸引学生留意力、激发学生学习爱好和探究欲,使授课场景波澜起伏,给学生留下无尽思索和品尝。“场景生动化”也是值得历史老师借鉴的。所谓的场景,包括授课过程中的语言、肢体动作和情景表演等。百家讲坛大量运用上述这些元素,大大增加了讲座的幽默感并吸引了观众的留意力。这一点,历史老师通过借鉴与钻研,一样可以做到。“学问故事化”是百家讲坛值得借鉴的另一大“法宝”。之所以现在的学生对历史不感爱好,重要缘由在于,历史老师将精彩的历史史实和活生生的历史人物抽象成了
9、教条理论,完全消磨了学生的爱好。相反,百家讲坛那种故事化的讲解并描述却充溢了跌宕起伏、引人入胜、感人至深的情节,这也是其深受大众宠爱的重要缘由。历史老师假如能尝试着将历史学问进行故事化的改造,并在讲故事的过程通过各种教学方法来完成新课标的“三维教学目标”,那么这样的历史教学肯定是特别胜利的。百家讲坛的观后感500字5放假回家的时候,爸妈举荐我有时间的时候看看中心科教频道的百家讲坛栏目。对于这一个节目,我以前就有耳闻,前几年很火,像易中天老师品三国,于丹老师讲论语,讲的很好,很为人津津乐道,也成了一段时间人们茶余饭后的话题。因为上学,所以看电视少。趁放假的时候这才有机会看了些。不看不知道,一看真
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