2022年初三学习总结.docx

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1、2022年初三学习总结初三学习总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此非常有必需要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗？下面是我细心整理的初三学习总结，希望对大家有所帮助。初三学习总结1大家学习除了有安排外，反思最好也要。作为初中生，所面对的学习任务、特点与小学比都有一个较大的转变，面对学习中出现的新问题，而难免会遇到一些困难，也可能产生畏难心情。 而能否在这个转折点上把握好自己的学习，这对学习信念有很大的影响。全面相识初中阶段的学习特点并赐予帮助是非常必要的。伴随学习化社

2、会的到来，“学会学习”已成为任何一个学习者必备的素养，而这种素养应从基础教化阶段着手培育。一方面须要对自己的学习方式进行反思。通过反思初中与小学学习方面的异同，相识到初中学习的新特点，使自己增加承受困难和挫折、适应环境的实力，形成乐观向上的学习看法。另一方面，须要有良好的学习习惯和方法作为以后学习的基础。面对新的环境，学科门类增多，难度增大，范围扩大，过去的阅历有的已经不适应新的要求，就要有新的方法和策略，总结自己过去的学习习惯和方式，进而理解搞好初中学习过程中应把握的三个有效方法和策略：即学会自主学习；提高学习效率；科学支配时间。促使自己对新的学习阶段充溢新奇和热忱。编织新的幻想和期盼，使其

3、产生主动向上的看法，树立乐观、主动的学习信念，过自觉的学习生活。“学而不思则罔”。进入初中，随着身心各方面发展日渐成熟，学习生活模式发生了改变。“我长大了”的心态,使自己出现“逆反”的心理，起先思索各方面的问题，但又缺乏辨别是非的实力，在这种状况下，要反思自己的生活体验，总结胜利的阅历和失败的教训，使自己摆脱无意识生活状态，起先渐渐自觉把握自己的学习、生活及德性发展。初三学习总结2王老师:记得是初一上期期中考试考得很差，我其实很努力的，爸爸说我不用功！开家长会后，爸爸回来说张叔叔介绍我起先尝试你的“点导式高效自主学习法”，收获不少，稳步前进，中考数/理/化获大胜（数学117），现在最大的感悟：

4、“不怕数学了”“知道怎么去想和做了”“20-25题也就那么简洁一回事”。感谢你的点导，初中三年来，我觉得最大的收获就是学会自学，上课听讲特别重要，更重要的是课下自己汲取整理，依据自己的状况查漏补缺重点听自己驾驭不好的内容。我的学习方法就是新课要细致地听，复习课有选择性的听，剩下的时间做题或弄自己的弱项，课下针对自己的弱项制定学习安排，适量增加一些课外的学问并划分时间段充分利用时间，假如时间不够就间最重要的做。首先是要把死学问都学会弄熟，然后多学习一些技巧，总结一些方法，你不老说再想想别的简洁方法吗。我的学习心理是追求学会学问然后提升到一个水平，主动去学而不是被逼，时常给自己些动力定格目标激发学

5、习的主动性。因为原来学习总依靠老师讲解（较轻松），最终还是简单忘，怕难题。由于怕动脑子，现在给你说实话，当时也迟疑过“点导式学习”（你老说我没问题，自己能分析，我其实很想你讲解），有你的激励和点导，我尝到甜头就很快适应了，最庆幸的就是把“点导式学习”坚持下来了，能自学啦，越到后来班上同学越惊慌，我反倒越轻松啦，学习才会有这么大的进步，这么大的斩获！另外，我对你说的“数学大思维”已经感悟的很深刻啦，知道你原来说这句话，其实不空，是大气！学习和做人都得这样。感谢你三年的点导！ 感谢张叔叔引荐你！哈哈。学生陈x初三学习总结3绝技一：如何进行功课复习1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单

6、使自己产生厌烦心情，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，现在四非常钟就完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾常常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但简单疲惫，而且效果

7、也很差。后来我在每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记即可。绝技二：如何提高学习效率学习效率这东西，我也曾和许多人谈起过。我们常常看到这样的状况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，时常还熬熬夜，题做得数不胜数，但成果却总上不去其实面对这样的状况，我也是非常焦急的，原来，有付出就应当有回报，而且，付出的多就应当回报许多，这是天经地义的事。但实际的状况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什

8、么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最须要的是醒悟灵敏的头脑，所以适当的休息，消遣不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经验来看，课前要有肯定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，假如过细一是奢侈时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西。上课时仔细听课当然是必需的，但就象我以前一个

9、老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间安排的问题，老师讲有些很熟识的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽视一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得许多，在黑板上记得也许多，但并不须要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好

10、题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围围着学问点进行的，而且许多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的学问点，然后围绕这个学问点来选择题目，题并不须要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以仔细地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当仔细思索错误的缘由，是学问点驾驭不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。事实上反应了提高学习效率的一个重要方法“把劲儿使在刀刃上”，即合理安排时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的“事半功倍”。绝技三：学习效率是确定学习成果的重要因素

11、。那么，我们如何提高自己学习效率呢?第一点，要自信。许多的科学探讨都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人假如失掉了自信，那他就会一事无成，而且很简单陷入恒久的自卑之中。提高学习效率的另一个重要的手段是学会专心。学习的过程，应当是用脑思索的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为协助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，假如你只是随意的阅读或漫无目的地抄写，或许要许多遍才能记住

12、，而且不简单记牢，而假如你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不简单遗忘。现在许多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，假如能做7到集中精力，发挥脑的潜力，肯定可以大大提高学习的效果。初三学习总结4各位老师、全体同学们：龙集中学近来来进入了高速发展的快车道，教化教学成果稳步提高， 20xx 年中考总均分乡镇中学其次，并荣获全县 20xx 20xx 年度教学管理先进单位称号，新的学期，开局良好，成果喜人。上半学期，我校的教化教学工作，在上级教化主管部门及地方政府的悉心关怀和正确领导下，通过全校广阔师生的共同努力，已圆满完成既定的各项工

13、作和任务，取得了显著的成果，在上周县教学工作视导中受到检查领导的高度赞扬。本次会议的主要任务是：对半学期来全校的教化教学工作进行总结，为下半学期做好各项工作供应借鉴，为顺当完成全学期的工作目标奠定基础。一、前半学期成果1 、师德教化成果显著，老师素养明显提升。学校坚持从上级文件精神和本校教学实际相结合，利用各种渠道，加强师德教化，不断提高教职工的整体素养。半学期以来，全校老师工作热诚、高度负责、主动肯干、努力拼搏、不计较个人得失、静默奉献。尤其是初三任课老师和全校班主任，初三任课老师牺牲双修日、节假日休息时间，为初三学生补课，勤于工作，乐于奉献，为来年中考再创辉煌打下了坚实的基础;我们学校有一

14、个优秀的班主任团体，特殊是 15 个寄宿班班主任，不仅担当正常的管理工作，还要做好本班学生的食宿管理，可以说是成天与学生在一起，为学校的稳步发展做出了较大的贡献。2 、完善各种制度，营造和谐环境。本学期由一名副校长负责，各处室协调协作，全体老师主动参加，本着“以人为本”的原则制定了完善了各种管理制度，并提交职代会探讨通过。完善的制度，人性化的管理，从而创建一个轻松开心的工作环境及公正、公允的发展平台，营造了民主和谐的校内环境。3 学生管理力度加强，良好校风初步形成。本学期综治办、政教处、团总支领导学生会，利用各种手段，加高校生常规管理力度。通过专项整治活动的开展，打击了歪风，树立了正气，爬墙头

15、的人少了，上网吧、打嬉戏少了、破坏公物的人也少了，校内环境整齐多了，讲文明、讲礼貌、遵章守纪、仔细学习的人多了，文明宿舍和文明餐桌评比活动的开展，增加了节约意识，提高了文明程度，良好校风初步有了雏形。4 、寄宿和走读分开办学，提高了教化教学质量。新修订的义务教化法规定 , 走读生在校时间每天不得超过 7 小时 , 为了实行这一精神 , 学校本学期起先就把龙集校区的 25 个班级 , 分成 10 个走读班和 15 个寄宿班 , 分别根据不同的作息时间进行教学 . 寄宿班上早晚自习，给寄宿学生以足够的学习时间，寄宿班老师仔细地进行了早、晚自习的辅导，为寄宿学生成果提高做出了贡献。从本次期中考试来看

16、，寄宿班优势明显，优生和均分都要比走读班高许多。从目前的社会来看，没有文化，没有技术，很难找到满足的工作，至于要有好的生活那就更难了。希望走读班的学生，从自己的前途和终身华蜜着想，主动向寄宿班靠拢，不要失去大好时机，以免造成终身缺憾。5 。教学管理工作细致，“六仔细”工作成果喜人。本学期教育处和教科室加大了教学工作的过程管理力度，教学六仔细工作取得了显著成果。在上周的教学工作视导检查中，检查领导对龙集中学教学工作取得的优异成果赐予高度评价。我们学校在听课、作业和教案三个方面成果突出：在听的 34 节课中 22 人优秀，优秀率接近 65% ;在检查的 72 人教案中 46 人优秀，优秀率超过 6

17、4% ;作业最好， 62 人次中48 人优秀，优秀率达 77% 。在这次教学视导中，龙集中学 22 人获得“三优”，超过一线老师的 30%。可以说龙中学有一支优秀的老师队伍，在全体老师的共同的努力下，我们有理由信任，龙集中学教化教学质量必将始终名列同类学校前茅。5. 公物管理卓有成效，食堂伙食深受好评。本学期以包代管制度执行较好，公物破损率明显降低，公物管理取得显著成果。在物价普遍上涨的状况下，学校食堂想方设法降低运营成本，尽量提高伙食标准，让大家花最少的钱，吃最好的饭。在县局组织的学生座谈会上，参会的同学都对食堂伙食表示满足，许多同学说比在家吃的好多了。这是一个了不得的成果。6 办起了网站和

18、校报，提高了校内文化品位。学校历来重视校内文化建设，把校内文化建设做为提高学校品位的抓手，本学期学校指派一名校长特地负责校内文化建设。期除了常规的校内文化建设外，又新建设学校网站，办起了龙集中学报。在乡镇中学办校报，龙集中学可谓数一数二。其主要任务是宣扬龙中，让师生有个展示才华的平台。二、存在的问题上半学期教化教学工作成果显著，但仔细想想也还存在许多问题，归纳起来有以下几个方面：1 、学风不浓。我们学校学生的学习主动性还是不高的，大多数学生相识不到学习重要性，有一部分学生存在着混的思想，白白地奢侈了大好的时间。俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲”，与其老来吃懊悔药倒不如今日努力拼搏，为学点文化学问

19、，为自己美妙的明天奠定基础。说学风不浓是有依据的，课外操场上看不到读书的人，只能见到追逐打闹的人，上课、尤其是早晚自习迟到和旷课现象比较严峻：主动完成作业，主动钻研的学生不多，大多数学生都是老师的督促下学习，被动学习，当然效率也就不高。最明显的也就住校生比率不高，学校提高很好的食宿条件，目的是为了让大家有更好的学习条件，以便取得优异的成果，而许多学生以种种理由不住，事实上是不想学习的表现，希望大家好好想一想，不要耽搁自己珍贵的青春年华。2 、学生思想素养有待提高。学生思想素养不高主要表现在：语言粗鲁，脏话随口而出，说的不觉脸红，听者没有反应，自己的爹娘被骂连一点感觉也没有，骂者和被骂的人欢声笑

20、语，是积不讲文明的表现。不知道敬重人，见人不知道问好，三、下半学期主要工作思路：1 、坚固树立平安第一的思想，改进教化方法，将平安与学生心理健康教化工作做实做好。2 、进一步改进德育工作思路，强势推动学生思想教化工作，班主任和每位老师要利用好班会和课堂及一切可以利用的时间和场合进行耐性细致的思想教化工作。3 、强化常规管理，重视老师队伍建设，教务处将接着严格执行教学管理常规，高度重视每个教学环节的真正落实，切实向过程要质量。4. 规范学生请假制度，学生外出要请假，各方面要把好关，请假回家的学生要摸清趋向，刚好和家长取得联系，严防假回家，要堵塞管理漏洞，做实管理每个细微环节。5 、接着做好并完善

21、促进学生发展的综合素养评价改革尝试。从下半学期起先将尝试要求全部课程的任课老师除对学生做出课程的成果评价外，还要做好学生“出勤、上课、作业、实力”等方面的等级评价，对每一位学生写好简要的描述性评语，并在学期结束对学生做终结性评价，其中综合素养评价占年终总成果的 20 %，考试成果占 80 %。回顾半学期以来，我校各类教化教学措施的落实和成果的取得，离不开大家的共同努力，一分耕耘，一分收获，回顾过去我们扪心无愧，展望将来，倍感任重而道远。在今后的工作中，学校领导将与全体教职工携手共进，同心同德，为学校健康发展夯实基础，沉淀成果!为龙中的明天更美妙而努力奋斗!感谢大家!初三学习总结5期中考试已经落

22、下帷幕，经过这一阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有静默无闻、独立自强、不甘落后的进步生队伍；有经验过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校内里都播撒下了他们辛勤的汗水，在这里我要号召全体同学向他们学习。当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成果不佳，老师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必需拿出志气，耐性和气度来。总是生活在悲观和埋怨中，生命恒久不会闪光发亮。从阴影中把自己搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又一次获得新生，用坚决和刚毅的手，去打造明天的又

23、一次辉煌。一个优秀的人，他不仅从不向命运屈服，而且他会智勇双全地不断向命运挑战！成果优秀的同学，你们用自己的实际行动向父母证明白你们的孝心，老师证明白你们的努力，向同学们证明了你们的实力，应当受到大家的表扬与敬重。考试失利的同学，是要从他们的胜利中比照和反思自己的差距，看一看我们的学习看法是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否足够。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐；当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追逐。同学们，学习是一件苦中寓乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然

24、我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样靠着自己的耐力静默前行。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了苦痛与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了胜利与辉煌。崇高的志向就像生长在高山上的鲜花，假如要摘下它，勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的嘱咐，增加了冒尖的志气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，恒久也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮美的史诗。在勤奋苦学的同时，还要擅长思索，学与思相结合，才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们在沉醉于茫茫

25、书海时，时常问一个为什么，对学问来一个回头望和总结，整理好自己的错题整理本。我们有不少同学看起来成天埋头苦读，成果却是停滞不前，这个时候我们须要停下来谛视一下自己的学习方法是否得当，我们是否该转变一下自己的学习方法？期中考试已经结束，无论成败，它都已成过去。展望将来，我们依旧任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神，一种参加竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，信任期末肯定会有更多成果优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份傲慢与骄傲！青春是一道洒满阳光的风景，它经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的荒芜。青春的扉页须要我们用才智来书写，青春的画卷须要

26、我们用志向去描绘，青春的音符须要我们用激情去高歌。最终祝福同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳；用昂扬锐气去挫败每一个困难；用浩然正气去超越每一次极限，保持自己良好的学习状态，主动生活，勤奋学习，努力拼搏，去迎接明天的挑战！初三学习总结6时间匆忙，岁月如梭，伴着金秋的到来，我成为了一名初二的学生。初二是初一和初三之间的跳板，其重要程度可见一斑。为了能在初二的学习更进一步，我确定制定自己的学习安排。首先，合理支配时间。以前很少在学习前确定明确的目标，学习经常没有固定的时间支配。常拖延时间以至于作业都无法按时完成，时间也不能充分利用，可谓事半而功倍。 其次，在课后仔细复习、预习，自主面对学习上的困难，

27、尽量举一反三，不要不懂装懂。 第三，“吾日三省吾身”。对于自己在学习中的问题和错误进行反省，并尽量下次避开。很多错误的地方看起来我都知道，但还是做错了。过去的我往往不仔细去反思，改正它，导致一错再错，重蹈覆辙。现在这些我都要避开，我要学会反思。初二的学习意味着新的起先，新的冲刺。因此，我应当努力拼搏，信任自己，把握住胜利的关键所在，俗语曰：“世上无难事，只要肯攀登”，勤能补拙才是打开成功之门的钥匙，我应当把握住它。新的学期，我会有新的变更。老师请你信任，我会给您带来惊喜！初三学习总结71、培育学习实力注意学习习惯的培育，这不仅对初三学生很重要，对整个初中环节都有着重要意义：学习的安排性、目的性

28、肯定要强，不要搞突击战。听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多沟通，尤其是有不懂的地方要刚好问。说到培育状元的“秘诀”，创新老师为同学们做了许多成果分析，这对提高每个同学的成果是特别有效的，准初三的同学不妨学习一下，通过反复地成果分析，对自己的学习心中有数。在做成果分析时肯定要细致，哪里学问驾驭不坚固，哪一部分考试常常丢分。2、暑假早练兵准初三同学可以利用暑假，关注学习，关注各科成果及自己的弱项，在放松之余合理支配。7月上旬，分析自己的期末成果，找到弱项，对薄弱部分进行修补。7月下旬，把初二年级的学问再过一遍，巩固以往学问。8月上旬应合理地支配自学，预习初三学问，对

29、初三要学习的新内容做到心中有数，至少是学习起来不生疏，8月下旬就要有针对性地做一些练习，可以侧重于那些薄弱科目、薄弱部分进行练习。3、跟着老师走首先，初三上学期，老师会讲新课，听课时肯定要紧跟着老师，仔细听讲，细致做笔记，然后刚好复习。到了下学期就会系统复习，在这一环节，迫于时间，有的地方不会讲得特别细致，同学们在课后还须要自己看书，不要放过每一个学问点。其次，到了初三，一个显著的改变就是要做大量的题，经验多数次考试，做错题确定也不会少，其实这是很正常的，所谓“做得多，错得多”，但是有的同学可能会因为一次错题、一次考试而影响心情，其实这大可不必，更不要因为做错题而怀疑自己。练习或者考试之后，看

30、一下哪些不该丢分的地方失分了，将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思索、练习。初三学习总结8一、基础不扎实，解题方向不明朗解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通此类学生的自身找症结可以从以下三种状况分析：1.对于简洁的题掉以轻心，漏题丢分。2.对于中档题，分析不清晰，莫能两可，可能错，可能对。3.对于困难题，自身学问结构和技术不到位，缺乏分析实力。二、马虎大意型学生特点：失分全是马虎惹的祸解决方案：确定自己是真马虎还是假马虎马虎分为真马虎和假马虎。真马虎属于偶然性发生的错误，下次稍加留意即可改正。假马虎属于常常性发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密

31、的逻辑性，无法完备地答题，追根溯源是学问结构和脉络驾驭的不是很清楚。这就须要巩固基础学问，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝马虎。三、基础薄弱型学生特点：缺乏自信，学习底子不牢解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里基础薄弱型的学生最简单通过专业辅导提高成果，此类学生多是因为没有驾驭前期课程的学问点，导致恶性循环，成果长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成果缺乏信念，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在补心态。四、苦学无效型学生特点：学习很努力，但学习效率不高解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快苦学无效困扰着许多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合

32、自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的特性化方法，这类孩子成果提高更快。五、动力不足型学生特点：被动学习，学习目标不清楚解决方案：从爱好动身，培育持续学习热忱有一部分学生由于对学习目标不清楚，属于被动学习，而且基础学问不坚固，学习上制定的安排也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热忱和动力。此类学生统称为动力不足型。六、学问生疏型学生特点：学习上只求一知半解解决方案：查漏补缺巩固学问，多做多练熟能生巧此类学生多是因为缺乏学习爱好而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透学问，始终积累问题，导致学问生疏，基础薄弱。因此表现在考试

33、中会错许多考察背诵，记忆等本是送分的基础学问题型而痛失分数，缺乏基本学问点之间联系实力，遇到略微难些的题就卡住了。七、缺少思路型学生特点：做题太少，须要强化训练解决方案：培育快速切题实力，拓展发散思维主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用学问点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平常加强审题，快速推断题型和所考察学问点，深化性做经典题，培育发散思维。八、心情波动型学生特点：心态调控实力不强解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理实力心情波动性一半表现为两种状况，一种是考了高分以后，表现出自傲，自满，激烈等心情状态，另一种是假如考了低分，他表现出焦虑

34、，急躁担心，自卑，迷茫甚至惶恐等心情状态。心情波动型学生须要老师多些爱心和耐性，制定出调整方案，一步步进行订正。初三学习总结9看法确定一切，真不仅仅是一句话，更是迈向胜利的阶梯。所以端正学习看法也是一件特别重要的一步。1我并不认为我是一名差生。学校老师常常给好学会生布置一些比较难得的作业，每次都有我的份儿。我却不以为然。直到后来，当我发觉眼熟的难题时，才想起老师对我的器重以及我不以为然的表现，懊悔莫及啊。2学习方法上，我自我检查后发觉了一个很大的漏洞，我似乎很少自己去主动学习，每一次都是家长在后面“用鞭子打，用脚踹”的时候，才会学习，更不用提自主在家做题之类的了，老师讲的时候还有些分心，不太专

35、心听，老是看心情听课。这就是这次我考试所失利的主要缘由。3写作业也是看心情，假如我认为没有用的或是无聊的作业，就肯定会应付。有时还过分的雇童工（同学）来帮我写，细致想想，对不起父母与老师对我的期望啊。4当有一把削铁如泥的刀时，即使有满山的森林，也不怕累，可为什么老是被动的学习还无法提高？看来我须要反思反思学习方法了。不管怎么样，先端正看法了再说。初三学习总结10年，我们已经过完了。每一个人都要各自回到自己的岗位上去，都希望在新的一年里有新的成果、新的成就。就会下定决心：这一年肯定要比去年做得好。我们学生也一样，都要回到学校去上课。尤其是初三，面临的将是人生中的一个交叉口，要走哪一条路，要从哪一

36、点起先走，这都关系到我们的将来。或许你走的是畅通无阻的道路，或许是困难重重，或许(帽子太大了。)不管怎么样，我们都要慎重的选择。中招，离我们近在咫尺，一挤眼就会到的。面临着中招考试，我承认，我现在是有点胆怯，不管怎么样，我总是要面对的。胆怯，估计也没有什么用的。老师曾说过：临阵磨qing，不快也光。我想这句话应当是我现在唯一的“法宝”。书上常常说：人生中要面临着许多的困难，只有英勇地去面对，才能战胜它。是的，不管中招有多么的可怕，有多么的厉害，我都要英勇地去面对、去挑战。“失败了，怕什么，从哪跌倒，就从哪里站起来。”初三学习总结11敬爱的同学们：已然步入初中的我们，学习的重要性以及难度系数，对

37、于我们来说自然是又上升了一个台阶。所以面对日复一日所必需的，枯燥但且重要的学习，我们必需要有特地、详细、且效率十足的学习方法来应对。有人说胜利须要付出百分之九十九的汗水，才能搭配百分之一的灵感获得成就；也有人说胜利必需要有艰苦的劳动、正确恰当的方法以及不说空话。其实这些道理同样适应于我们的学习。虽说因为每个人的特性、习性等等都有不同，但是在学习的方法上终究也是有相像之处的，下面是我总结的比较好用的学习方法，大家可以择其善者而从之，其不善者而改之。1、预习。很简洁预习即是对老师没讲的新学问，自己做一个提前阅读和学习，这样在日后老师讲解时就可以收到事半功倍的成效。2、练习。练习的对象可以是课堂上老

38、师刚刚传授的新学问，也可以是自己新预习的内容，同样也可以是早已学过的旧学问。足够有效的练习可以起到举一反三的好功效。3、时间充足合理运用。除去上课所必需仔细听讲的时间，其他的譬如，课间，早上临上课前，以及晚上睡前等的空余时间，都是我们学生可以充分利用的学习好时间。4、多多参加同学、老师之间的学问探讨。学问群体之间的学习探讨可以很大程度的增多我们学生的学问面等。当然还有其他更多的学习方法或许是我没有想到的，也希望同学们可以好好利用。初三学习总结12本学期我担当九年级的历史教学，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，主动向其他老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况总结了“先学后教、小组合作、

39、师生互动”的教学模式，并严格根据此模式进行教学，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、课前仔细钻研教材设计教案。 每堂课前都依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细设计导学案。每一课都做到“有备而来”，心中有数，每堂课前都做好充分的打算。2、增加上课技能，提高教学质量。 课堂上仔细贯彻“343教学法”，用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注意学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注意培育学生的实力和自主学习

40、的习惯，体现学生的主体地位，老师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构学问，体会到学习的欢乐，而老师只是学生学习的引导者、帮助者、沟通者和参加者，我总是在课堂上极力的调动学生学习的主动性，让学生真正的参加到课堂上来，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，在课堂上尽可能多的让学生动口动手动脑。3、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、主动推动素养教化，注意培育学生的实力。 目前的考试模式仍旧比较

41、传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和实践实力，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。5、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采纳不同的教学方法。 课堂上给不同层次的学生布置不同的任务，争取让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时常常找学习成果不志向的学生谈话，增加其学习的动力和学习自信念。二、今后努力的方向和工作的思路1、仔细进行集体备课和个人备课、科学支配教学内容。依据历史

42、课标，通读教材，在集体备课的基础上仔细做好个人备课，依据教学须要做好教案通案，写好个案，仔细制作教学课件和整理学案，顺当完成世界历史上、下册的讲授任务，并完成世界历史两册的复习工作。2、激发学生爱好，充分发挥学生潜能“爱好是最好的老师”。学生有了深厚的爱好，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。进入初三后，学习科目增多，学习任务更加艰难，学生无法做到四平八稳，对历史学科的爱好渐渐减弱，尤其是本学期学习的世界历史，外国的地名，人名、事务、时间等学生感觉难以驾驭。如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，充分利用多媒体，拓展教材相关的学问，比如矮个军事家拿

43、破仑，华盛顿等。3、深化探讨教材和历史课标，精确把握历史的主干学问，夯实基础。我利用各种机会探讨教材、探讨教学中遇到的问题;共同研讨历史课标，深化领悟课标中实力要求的三个层次要求所对应的学问点，在此基础上，采纳多媒体教学，并以学案为依托，进行教学新课;并根据复习安排，对每个阶段的练习选择相应的精选习题。这样在复习中做到了做、讲、看、练的有机整合，紧紧抓住45分钟，课堂效率大大提高。4、加强习题训练和学法指导，注意提高练习效率。练习中加强学生学习习惯的养成，在学生做题过程中关注提高答题方法和解题技巧的培育和训练，要求学生仔细做题，加强学生思维和审题实力的培育，使学生学会从材料中提取有效信息，审题

44、时抓住关键词和限制词，问啥答啥，加强答题的精确性、完整性和规范性。深化探讨题目中的有效信息有哪些、应当怎么解决、还能怎样改变，使学生真正驾驭解题方法。并熟识和驾驭开卷考试的方法，为中考奠定坚实的基础，取得良好的效果。5、重视各种类型的测试，注意讲评，以收到实效。通过周考、月考等形式的考试去检验学生学问的驾驭，在测试中查漏补缺。周考习题自己设计，选择学生易错易混的、总结性强的、主题性的、有规律的学问。最重要的是选能够对学问点复习起到巩固作用的习题;月考仔细批改，整理错误，分析错因，使学生基础学问的驾驭和复习达到自己的高度，提高应试实力。初三学习总结13初三的上半学期结束了。在这个学期中，老师如蜡

45、烛般的燃烧着自己，为了我们大家付出了很多心血，同时为了不让老师悲观，我也更加的努力学习。过去的半年，学习中我留意总结、思索，认仔细真看书，刚好的预习，刚好的总结自己不明白的问题，日常生活中，我留意团结同学，敬重老师，爱惜公物，主动打扫卫生，主动参与各种学校举办的活动。过去的半年，我接着着为国做贡献的思想。努力学习，主动熬炼身体，为我即将起先的新学年打好学问基础，身体基础。可我须要更好的鞭策自己，参与了光荣的中国共青团以后，使我的思想基础更加坚固!总结这个学期的学习，主要有以下几个方面。初三期中考试总结一.学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，主动发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学窃窃私语，不做

46、小动作;对老师布置的作业，能够仔细完成;对不懂的问题，能主动向同学和老师请教。二.仔细做好课前预习和课后复习。上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问;在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲;常常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。三.课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。在这些过程中，我的思想发生了大的变更，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素养，我阅读了很多名人传记，从伟人的经验中获得养分，更进一步地充溢自己。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。全部这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我起

47、先学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。罗马不是一天建成的，要靠着日积月累才能知道的更多，所以在新的学期里，我会更加的努力的。初三学习总结14经过初中两年的学习以及大大小小的考试，我们慢慢从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年，同时也在时间的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。初中两年来，最大的变更无疑是在初二的下半学期。从这时，我们慢慢接受了会考带来的惊慌气氛，也渐渐承受了渐渐增大的压力。在家长的言语和老师的训诲中，我们起先明白，中考离我们已经不远了。在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。分析不足对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有许多漏洞。1.在课堂上，虽然老师讲的内容不行能全盘汲取，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。2.在考试时，有时不能做到用心致志。3.老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到刚好分类、整理和装订。4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习关于各科目的一些缺陷：一语文1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，