部编版三年级下册语文 3. 荷花 习题巩固练课件（17页）.ppt

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1、一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 z sh w do z sh w do fng f fng f su fng su fng tng zh p li yun pn lin peng tng zh p li yun pn lin peng姿姿 势势舞舞 蹈蹈仿仿 佛佛随随 风风停停 止止破破 裂裂圆圆 盘盘莲莲 蓬蓬二、选择题。二、选择题。1.下列带下列带“儿儿”的词语，读法与其他三项不同的一项是的词语，读法与其他三项不同的一项是()A花瓣花瓣儿儿 B刀把儿刀把儿 C婴儿婴儿 D花骨朵儿花骨朵儿2. 给给加点字选择正确读音，打加点字选择正确读音，打“”。花花骨骨(gggg)朵儿朵儿 衣裳

2、衣裳(shngshngshnshn) 挨挨(i ii i)挨挤挤挨挤挤C三、照样子，在括号里填上合适的词语。三、照样子，在括号里填上合适的词语。例：一例：一( 个个个个 )( 碧绿碧绿 )的大圆盘的大圆盘一一( )()的画的画一一( )()的清香的清香 一一( )()的花瓣的花瓣示例：示例：幅幅幅幅色彩明丽色彩明丽阵阵阵阵令人沉醉令人沉醉片片片片美丽美丽四、判断下列句子是否为比喻句，是的打四、判断下列句子是否为比喻句，是的打“”，不是的打，不是的打“”。1. 荷叶挨挨挤挤的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。，像一个个碧绿的大圆盘。 ()2. 有的还是花骨朵儿有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马

3、上要破裂似的。，看起来饱胀得马上要破裂似的。()3. 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本，那画家的本领可真了不起。领可真了不起。 ()五、照样子，仿写句子。五、照样子，仿写句子。例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。1. 青蛙跳过来，告诉我青蛙跳过来，告诉我_。2. _，告诉告诉我我_。示例：捕捉害虫的自豪蝴蝶飞过来清晨花儿的美丽一、看荷花一、看荷花1.“荷叶挨挨挤荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”句中体句中体现荷叶多的词语是现荷叶多的词语是_，描写荷叶颜色的词，描写荷叶颜

4、色的词语是语是_，描写荷叶，描写荷叶形状形状的词语是的词语是_。挨挨挤挤挨挨挤挤碧绿碧绿大圆盘大圆盘2“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，对“冒”字的理解正确的一项是()A可以把“冒”字换成“长”字，表现白荷花长得很快。B“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花显露出来，形象地表现了白荷花的卓尔不群和勃勃生机。B3第第2自然段中，作者具体描写了荷花的自然段中，作者具体描写了荷花的_种形态：种形态：有的有的_，有的，有的_，有的还是有的还是_。4读了课文，请用两个四字词语形容荷花的姿态：读了课文，请用两个四字词语形容荷花的姿态：_、_。三三才展开两三片花瓣儿才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了花瓣儿全展

5、开了花骨朵儿花骨朵儿亭亭玉立亭亭玉立千姿百态千姿百态5如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。家的本领可真了不起。(1)这位画家是谁？这位画家是谁？()A叶圣陶叶圣陶 B大自然大自然(2)作者作者为什么要把眼前的一池荷花看作为什么要把眼前的一池荷花看作“一大幅一大幅活的画活的画”呢呢？_B示例：示例：因为这一池荷花十分美丽而又充因为这一池荷花十分美丽而又充满了生机满了生机，的确的确像一幅色彩明丽的画像一幅色彩明丽的画。二、成为荷花二、成为荷花对对“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣

6、裳，站在阳光里的衣裳，站在阳光里”理解错误的一项是理解错误的一项是()A作者看荷花入迷了，进入了作者看荷花入迷了，进入了“忘我忘我”的境界，觉得的境界，觉得自己成了一朵荷花。自己成了一朵荷花。B表现了作者对荷花的喜爱之表现了作者对荷花的喜爱之情。情。C作者因为厌倦了社会生活，所以想成为一朵荷花。作者因为厌倦了社会生活，所以想成为一朵荷花。C一、主题积累一、主题积累荷花清新脱俗、气质高洁，获得了很多别称。读句子，荷花清新脱俗、气质高洁，获得了很多别称。读句子，连一连。连一连。A. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 a. 花中君子花中君子B. 接天莲叶无穷碧，映日荷

7、花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 b. 水中芙蓉水中芙蓉C. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 c.翠盖佳人翠盖佳人二二、延伸阅读、延伸阅读紫罗兰(节选)我赞美紫罗兰。我赞美紫罗兰。紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物的叶子是绿色的，但紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物的叶子是绿色的，但有的品种的紫罗兰的叶子却偏偏是紫色的，而且是那样深，有的品种的紫罗兰的叶子却偏偏是紫色的，而且是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上涂上紫色颜料，马上就要那样浓，好像有谁刚在那叶子上涂上紫色颜料，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的

8、形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像一顶顶金黄色的小帽儿，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮；有的弯，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮；有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈在做游有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈在做

9、游戏，玩得多开心哪！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡戏，玩得多开心哪！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早就钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个淡的香味早就钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，微风拂过，它们便机灵地钻进泥土里。晶莹的小水珠儿，微风拂过，它们便机灵地钻进泥土里。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！1. 短文采用了短文采用了“_”的结构方式，其中第的结构方式，其中第2、3自然段依次描写了紫罗兰的自然段依次描写了紫罗兰的_和和_。2. 短文

10、中画短文中画“”的句子运用了的句子运用了_的修辞手法，的修辞手法，把紫罗兰的花蕊比作把紫罗兰的花蕊比作_和和_，展现了紫罗兰的美丽。展现了紫罗兰的美丽。总总分分总总茎叶茎叶花朵花朵比喻比喻金黄色的小帽儿金黄色的小帽儿金蝴蝶金蝴蝶3. 用用“”在文中画出紫罗兰叶子的奇怪之处。在文中画出紫罗兰叶子的奇怪之处。别的植物的叶子是绿色的，但有的品种的紫罗兰的别的植物的叶子是绿色的，但有的品种的紫罗兰的叶子却偏偏是紫色的，而且是那样深，那样浓，好像有叶子却偏偏是紫色的，而且是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上涂上紫色颜料，马上就要滴下来似的。谁刚在那叶子上涂上紫色颜料，马上就要滴下来似的。三、百字练笔三、百字练笔作者把自己想象成荷花，巧用荷花的视角将一池荷作者把自己想象成荷花，巧用荷花的视角将一池荷花在风中起舞的姿态写得活灵活现。请你也展开想象，花在风中起舞的姿态写得活灵活现。请你也展开想象，完成下面的续写吧！完成下面的续写吧！此刻，我觉得我仿佛就是一棵小树。此刻，我觉得我仿佛就是一棵小树。_示例：示例：我的我的头发变成了细长的枝条头发变成了细长的枝条 ，衣服变成了一片片叶子。一，衣服变成了一片片叶子。一阵微风吹过，我欢快地唱起歌来，歌声引来小鸟，它阵微风吹过，我欢快地唱起歌来，歌声引来小鸟，它们落在我的手臂上，我和它们一起跳起舞来。们落在我的手臂上，我和它们一起跳起舞来。