2022年地理教研组工作计划.docx

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1、2022年地理教研组工作计划地理教研组工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份安排。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我细心整理的地理教研组工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。地理教研组工作安排1以接着创建优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的工作力和创建力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的朝气与活力。成为全娄底市，乃至全省、全国出名的地理教研组。一、重点工作（一）加强教研组建设1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每月召开一次全组老师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动

2、有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。2、强化备课组长的责随意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。详细支配为：高一：xx高二：xx高三：xx3、加强老师教学基本功培训以备课组为单位提高老师基本功。带好青年老师，建立师徒对子：xxxx老师带教教研组长组织骨干老师，协作教务处加强地理课堂教学的检查与督促。（二）加强对本组教学科研课题的探讨及管理1、激励全组老师做有追求、有激情、有志向、有阅读的习惯、有写作习惯的探讨型、学者型老师。有位教化名家说：我经常想两个问题：第一，我能够做什么；其次，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓

3、“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充溢创建的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知。地理老师应当是一个有激情的，而又见多识广的人。很难设想一个埋头苦干，不举动接受新学问的人，能够在讲气象灾难时联想到x月x日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的x亿美元的损失，激情缘起于新闻。紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感爱好的引入课堂，让课堂充溢朝气和活力。一伟人说过：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思索的芦苇。人因思想而宏大。”老师首先是学问分子，地理老师更应当以学问分子为荣，因为古时就有“上知天文，下知地理”来形容一个人的渊博学问。而学问分子的

4、特点是富有社会责任感，而且擅长独立思索。老师应当读四类书：一是经典教化理论，二是教化报刊，三是科技博览，四是写中学生或中学生写的书。2、各备课组老师要主动支持和参加学校教务处的各项常规活动，确保常规教学：全期每个老师听课不少于x次，作业批改不少于x次，小考不少于x次，高三小考每月不小于x次，老师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，高三月考的命题及评卷工作3、主动参加我组的科研课题xx基础教化教研重点课题“可持续发展”教化综合实践活动探讨活动子课题。由组长负责建好地理组网站我组要探讨和实践的是如何在地理教学中利用网络优势进行资料搜集和筛选、如何利用新的教学设备白板，如何利用校内网络的交互功能等

5、实践与思索（三）主动开展地理学科学问竞赛活动，改善萧条的地理学习氛围1、开展全校性地理小论文大赛2、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的地理学问与技能竞赛3、利用学校网络资源开展“地理新闻综览”活动。（四）主动组织本组老师参与市级公开课的竞赛和观摹，为我校老师供应展示与学习的舞台。（开课老师：校、市级骨干老师带头）二、主要工作支配x月份：1、制订并沟通个人教学工作安排，了解教研活动要求2、组织老师学习了xx年的高考考试大纲和新课程标准。为提高地理教研组教学质量和教学效率，强化地理组老师的教学教研工作水平，特制定如下安排：1、按时按质按量的完成学校教务处布置的各项任务。2、xx月份。（1）考试

6、说明出来之后，为提高全体老师的高考探讨水平，特组织组内老师自我学习，进行组内阅历沟通，同时请徐中合副校长做考试说明方面的专题报告；（2）中下旬，为提高组内年轻老师的备课水平，组织年轻老师进行组内说课，其他老师，特殊是名优老师进行点评；3、xx月份，为协作学校的观课议课月活动，提高老师的课堂组织实力，强化老师的课堂教学水平，刚好反馈老师课堂教学的问题，特殊组织两堂录像课，授课老师进行自我解析，其他老师进行点评；4、组织组内老师参与学校的“重读经典，反观自我”活动，结合教化教学实践，积累底蕴，开阔眼界，突破地理学科瓶颈，摆脱职业倦怠；5、主动组织组内老师参与市教研室实行的各种活动，包括论文评比、优

7、质课评比、高考研讨会等等；6、各年级备课组依据年级实际状况，制定适合本年级的安排并详细实施。地理教研组工作安排2以科学发展观为指导思想，以人的全面发展为根本目标，以胜利教化、赏识教化和生命教化为工作重心，针对地理学科特点，仔细把握新课改理念，主动渗透思想教化，真正做到全员德育，以求更好地育人。1、共同努力，建设组风本学期我组组风建设侧重于三个方面，一是以老师整合为契机，带领全组老师创建先进教研组；二是重视师德建设，通过教研组、备课组活动以及日常沟通，提高全组成员的师德水平，增加全组成员的德育意识和实力，为我校实现全员德育做好铺垫工作；三是进一步提高全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中出现

8、的一些问题，共同商讨解决策略，以求达成共识。2、集体备课，解决困惑上一学年在实施课改中，我们遇到了一些困惑。今年，我们将就这些问题，组织本组老师绽开探讨，在学习新学问的基础上，借助于沟通感受的方式，解决困惑。力求在新一轮的教学中能够指导学生真正学到有用的地理学问，使学生感到好用性，从而喜爱学习，情愿学习地理学问，也希望学生能够运用中学阶段所学到的地理学问解决今后的学习生活中遇到困难。3、大胆尝试，综合评价一是将学生的学习看法引入评价体系，允许学生可以多次反复修改自己的作品，直到满足为止，而老师在评价过程中，更加关注的是学生在此过程中的看法；二是进一步完善了学生自评和互评制度，采纳量和质双方面的

9、评价；三是把家长与社会评价引入评价体系，允许学生向家长展示自己最满足的作品，由家长依据学生制作过程中的表现和作品质量赐予评价，同时，要求学生将自行设计的一些方案请社区工作人员进行评价。力求通过有效的评价，激发学生的学习热忱，促进学生良好情感、看法和价值观的实现。4、仔细筹备，做好探讨课每一次探讨课都能有所收获。这学期，我们组的老师将仔细打算每一节探讨课，力求保质保量。此外，说课活动也特别有意义，我们组的老师本学期将在此方面作充分的打算，争取每人组内说课一节。5、丰富教学资源库已经有了两年的教学阅历，本学期的任务就是查缺补漏，将教学资源库（优秀教案、教学设计、课件、教学实录以及教学资料）不断充溢

10、完善资源库。6、依据学生实际，设计实践活动方案高一、高二两个年级的实践活动方案都将依据学生特点，重新完善，力求不仅学生感爱好，而且难以适度，操作起来便利，具有实际指导意义。7、加强地理活动室建设地理活动室已经初步建成，但是须要完善的地方还许多，不仅须要接着添置陈设品和书籍，而且整个活动室的布局也需调整；不仅活动室的功能有待于重新鉴定，而且应当出台详细活动方案，力求本学期每班级至少活动两次。8、加大力度将德育渗透引入课堂德育渗透引入课堂是我组本学期的重要工作。主要以备课组为单位组织开展，详细见备课组工作安排！9、加强地理学业水平测试和高考的探讨，力争地理学业水平测试和高考成果达到上级要求。以推动

11、中学地理素养教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教化手段、教学模式的理论性和实践性探讨探究。用党的先进性理论指导工作作风。地理教研组工作安排3本学期工作是在上学期工作的基础上进行的，工作目标与上学期相同，详细工作内容是上学期的持续。本学期我们本着“服务教学，合作创新” 的指导思想，在仔细完成学校各种常规教学的基础上，重点做好以下几方面详细工作。1、加强学习，提高老师师德修养通过学习各级文件、学习专业书籍，提高老师的师德修养、敬业精神、专业水平，使老师优良的师德在详细教学教化工作中得到很好地体现。2、加强沟通，提高地理组的对外影响主动开展组内教

12、研活动，主动参加市上教研活动，并争取多参与各级学术研讨会。加强组内老师的沟通；加强宁夏校区与光华校区老师的沟通；加强本校老师与校外兄弟学校老师的沟通，加强与成都市教科所的联系。搞好地理组的网页建设，通过网络宣扬自己，提高对外的影响力，以此提升地理组的战斗力。3、加强科研，提高老师的探讨水平主动筹划校级课题，课题名称待定，在吸取上学期课题探讨阅历的基础上，争取尽早开题，并把课题做实。通过组内探讨课落实个人课题的探讨，使教与研不分别，利用课题的探讨提高老师的课堂教学水平和科研实力。每位老师结合个人课题和组上的校级课题仔细撰写文章，争取每人都有一篇论文在市上获奖。与光华老师一同筹划区域地理校本教材的

13、编写工作，本学期制定出编写方案，并分工起先前期的编写工作。4、加强备课活动，提高老师队伍水平仔细抓好三个年级的备课活动，常常把教研活动与备课活动结合，提高备课组活动的水平和实效性。除了做好备课的常规工作外，要通过备课培育青年老师，提升各位老师的教学水平。备课组肯定要形成团结、和谐、互助、竞争和气氛，要让老师们自信、阳光的工作，使每位老师都能胜任各年级的教学工作。5、加强高三工作，提高地理高考成果。加强高考探讨，重视信息沟通，不断提高我校地理学科高考水平。组内老师都要为高三地理教学献计献策，常常组织探讨高三后阶段教学问题，多相互听课，提出好的建议。这是教研活动的重要内容之一。6、加强课堂管理，提

14、高课堂教学效率老师肯定要关注课堂，从提高课堂实效性入手，加强备课、听课、评课、反思的探讨。要保证课堂质量，向管理要效益。课堂管理是每位老师肯定要关注的重要问题，只有管理好课堂了才能提高老师上课的质量，所以这个问题将是本学期的探讨重点之一。开设年级的研讨课，大家相互沟通，探讨管理方法，探讨教学实效问题，将此来作为提高地理的教学成果的一个重要环节7、教研活动支配第1、2周：探讨教研组和备课组上学期工作总结和本学期安排。参与市上高二调研考试分析会。高三重点探讨考纲内容和要求。各备课组完成工作安排。第3、4周：探讨本学期课题探讨的内容。支配完成优质课。高一、高二探讨课，利用教研活动时间与光华校区老师沟

15、通学习。第5、6周：高三探讨课，就提高课堂教学效益问题进行仔细地探讨，特殊加强高三其次轮后期复习课的研讨。搞好月考总结。第7、8周：协作校庆，作为支配的工作。与光华老师一起探讨区域地理校本教材的编写规划。第9、10周：做好探讨的课题前期的打算工作，写好开题报告。做好期中考试工作。第11、12周：总结期中考试状况。高二、三探讨课，针对前一段的教学状况，探讨如何改进教学、提高教学质量。第13、14周：与光华老师一起汇总区域地理校本教材编写的部分内容，前进行仔细地分析研讨，提出更好地编写方案和思路。第15、16周：针对高三最终冲刺阶段，全组老师相互沟通，提出最好的教学建议，保证高三工作的圆满完成。青

16、年老师说课工作，探讨如何提高说课的质量，探讨好的方法。完成各年级月考工作。第17、18周：相互沟通教案，探讨怎样设计出高质量的教案。第19、20周：进行本学期教学状况总结，探讨今后教研组活动的新思路、新模式。地理教研组工作安排4一、指导思想：立足于现代教化理念，以校长室和教务处的教学支配为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探究符合学生特性特点的教学方法。以人为本，加强学法指导，增加学生自主学习的实力，让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培育学生的实践实力和探究意识。二、工作目标：1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得

17、文章。以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生特性发展和可持续发展。实现“为孩子的一生负责”的办学目标。2、备课：仔细备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了解学生。启发和增加学生学习地理的爱好、方法、实力，让课堂焕发生命活力。全面提高课堂的效率。3、进修：主动参与各种业务进修，尤其是结合本学科的教改进修活动。4、沟通：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学阅历沟通与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系，吸取他校（尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的胜利阅历。5、教研：接着推动自主学习、探讨性学习、课题开展的实践与探究，力求更上一个层面。6、青年老师主动参与区、校教学公开课的

18、展示活动。三、工作安排本学期制定工作安排如下：（一）不断更新教化教学观念聚焦课堂、提质增效增加学习意识，夯实理论功底，主动学习中学地理课程，刚好了解本学科最新发展动态和探讨方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由阅历型老师向探讨性老师转化，对课堂教学、多反思、多探讨、多总结，多写教学反思及论文。结合当前的教化发展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和探讨性学习，刚好总结阅历，努力提高全组老师的业务水平。（二）扎扎实实地抓好常规工作：1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充溢，提高集体备课的实效性和针对性。通过集体备课，形成一体

19、化的校本资料。2、提倡合作备课，规范教学行为。每上一堂课之前，都要仔细钻研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨突破教学重点和难点的手段、方法，然后依据各班学情备好每一堂课。同年级老师明确分工，轮番备课、制作课件，力求教案与课件的统一，资源共享。3、协作教育处搞好教学常规检查。依据学校对教研组工作的支配和要求，加强对本组老师的教学常规检查，力争上好每一堂课，课堂上注意科学的教学方法、教学手段，探究适合小班的教学方法。课后仔细地批改作业，细心辅导学生。4、以课堂为中心，加强组内老师相互听课，听后刚好总结，多提改进看法，大家取长补短，共同进步。详细工作刚好间支配：1、每两周一次校内教研会

20、；依据区上支配，按学年组老师参与区上和市上的地理教研会。2、在高一和高二、高三年级开学进入稳定教学工作后，在三月下旬逐步绽开各年级的同课探讨工作；尝试在高二年级邀请有阅历的高三老师示范和同课探讨。3、在半期考试结束后，针对半期考试，开展一次各年级的试卷分析工作。4、主动参与校内的新课程建模工作，依据学校支配的详细时间，作一次组内建模研讨会，与同课探讨结合起来，尝试推出本学科的新课程参赛老师。5、本学期每位老师组内听课的节次应大于15节。6、根据学校的支配，做好组内的教学备改状况检查。（备改要求：新老师应有教学详案，老老师应有教学简案。每位老师力求打造一至二个展示性的好教案。高一年级文科班平均每

21、周布置和批改两次作业；高一年级理科班平均每周布置和批改一次作业；高二年级平均每周布置和批改两次作业；高三年级平均每周布置和批改两次作业。）四、针对高考，收集信息、分析学情，提高课堂教学效率。1、留意收集和探讨高考信息。钻研教材，探讨命题方向；加强对学生的学法指导和解题思路的培育，搞好模拟测试及试卷分析，了解学生的实际状况，针对性地解决问题，确保教学效果。2、提高课堂实效。尽可能让学生在课堂上驾驭相关学问，教会学生学习方法，备好学案，加强课堂反馈，当堂课学问点当堂驾驭。3、主动参与市区组织的教研活动。和兄弟学校保持长期的联系和学习沟通，既要主动争取上区公开课，又要虚心听取兄弟学校的老师对新教材的

22、看法，教法和对教材的处理方法。进一步娴熟驾驭计算机课件操作，争取在区、校开设展示课。五、发挥学生的主观能动作用，探究地理小班化教学模式。支撑自主性学习和教学的核心理论是以人为本、以学生为中心的。体现在详细的教化、教学行为中就是以学生为本、以学习为中心的教化思想。我们教学行为的重点应当转移到学这一方面，也就是学生身上，更多的发挥引领作用，强调与学生互动、合作及共享的关系。地理教研组工作安排5本期进一步推动我校的课堂教学改革，深化素养教化和创新教化成果，发扬“求是务实、高效创新”的教学理念，现将本期教研组工作总结如下：一、指导思想及工作目标在学校、教研处、教务处的干脆领导下，不断强化教研意识，立足

23、校情和学生实际，大力推动教化创新，提高语文课堂教学效率，开创教化教学新局面，为我校“申示”打下了坚实的基础。二、详细措施为更好地完成教学教研目标，我组准备以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推动课堂教学改革。详细的工作有：1、为“升示”迎检作好打算，打造高效课堂。本期按学校的要求每周四上午三四节课都开展了教研活动。每位老师必需细心打算了一堂示范课，并通过评课，探讨，集体备课等形式打磨精品课堂，探究并总结出了一种科学、合理、高效的课堂课型模式。每位老师有打硬仗的思想打算，同心同德打造特色课堂，提高教化教学质量。通过大家的努力，我们把课堂的优良率基本提高到80%以上，

24、为顺当通过“申示”迎检打下了坚实基础。2、“一师一优课，一课一名师”活动全面铺开。依据县教化局文件要求，“一师一优课，一课一名师”活动必需在三月底以前完成。因此，此项活动时间紧，任务重。老师们按文件要求主动晒课。三月份每周至少有一位老师晒课。各教研组长仔细统计和驾驭该组老师通过国家教化资源公共服务平台实名注册的状况，每组注册和晒课人数不得低于该组总人数的30%、3、读书月活动。组织全体语文老师进行了读书月活动，并作好了读书笔记。学校工作德育为首，教学为中心，教学是学校工作的开路先锋，成果是立校之本，是老师生存和发展之本。下学期是学校抓教学质量促成果的冲刺阶段，尤其是毕业班教学工作更是重中之重，

25、教研工作的重点也是必需作相应的布置和调整，为此依据学校和我组的实际状况，本学期教研工作将作如下支配。一、本学期教研活动的工作重点及要求1、仔细学习学校和教务处发放的教研材料及会议精神，做到心中有数，早作打算。2、以高三、初三为重点，带动非毕业班，所以毕业班的教研工作要抓好、抓实、抓出实效。3、针对省一统地理成果只是与一中基本持平，高一、二地理成果不志向，各老师要仔细的反思和总结。要求：（1）以备课组为主，仔细分析第一次统测状况及各年级的地理成果，仔细分析，找出问题所在。重点分析学生做题的状况，明确现状，多总结自身的教学，高考要求我们复习些什么？学生还需求我们复习和加强哪些方面，遗漏或未强化的应

26、刚好补上。（2） 集体备课至少要做到以下几点：、每周至少一次在指定时间内集体备课定时间；、在集体备课中要有老师做中心发言人阐述本周的教材分析、学情分析、教法分析；、集体备课时要有课标学习、考纲学习；、在新课标的要求下课程学习更有重要性，比照所用教材、材料、确定最佳教学方法，设计最佳教学方案；、集体备课中应当的探讨习题，包括平常练习、测试。试题难度应充分地推敲，不能追求试题的难度而不顾学生实际是否能接受；、集体备课应是新老师成长的平台，在集体备课中应充分地让新老师发表自己的理解，加强新老老师的沟通，以老带新，以新促老；、集体备课中应把公开课活动作为常规内容，老师应开诚布公地交换看法；非毕业班的教

27、学要加快教学进度，保证足够的复习时间。（3）高三要随时仔细反思自身的复习教学思路，制定切实可行的复习安排和教学安排，形成切实有效的方法和措施，杜绝盲目性，提高时效性。强化学生的考试答题技巧和应试实力，如学问点混乱，学问的整合实力，时间支配等。紧抓思想工作不放松，以激励为主，树立信念，更进一步调动学生的主动性。与年级组协作。加强毕业班各个时段考试检测的调研，刚好分析提高各尖检测的质量和效果，每次测试要求教研组老师参加分析和探讨。4、加强听课活动，以促进精品课的落实，不但要听本学科同年级的课，还要听不同学科不同年级的课，听课是沟通、学习，也是督促上好课的手段。5、要求开展课后教学反思活动，其内容包

28、括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改进看法等。形成“一课一反思”模式，在每一节课后在备课本上落实。条件不允许，也必需是“一周两反思”模式。要把教学中存在的共性问题当作课题探讨，经过研讨形成经典有效的教学方法。这一要求要在今后的备课本检查活动中真正落实下去。6、开创性开展教研工作，加强人本管理促成本组老师业务素养的最大化提高。加强示范课的辐射示范作用，分析其优点以及学习推广的方面。分工协作编写校本专题复习资料。仔细学习教化教学理论，并做好不少于3000字的读书笔记。7、协作学校做好教学常规的检查和记录。加强对年级备课组的监控，每周活动必需有记录上报教研组。8、实行新老

29、老师的拜师制，加强老老师的传帮带的作用，促成新老师的成长，明确新老老师的帮结对子。新老老师每两周必需至少各互听一次课，每月总结一次。地理教研组工作安排6我校地理教研组坚持以实施素养教化、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。现制定以下地理教研组工作安排。一、学科教学要求背景分析地理学是一门探讨地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础学问和实力、相识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的

30、一门基础课程。二、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力，同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。三、本安排应达到目标和力争达到的目标1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自

31、然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。2、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念。3、通过地理的教学，使学生获得地理基础学问，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，酷爱祖国，完成九年制义务教化阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习打下地理学问基础。地理教研组工作安排7一、指导

32、思想1、团结协作，努力创建和谐、互助、充溢活力的教研组。2、各成员做好本职教学工作，并主动参加教研组开展的各项活动，力争做好青少年科技创新活动等。3、主动参与教研教改，仔细做好课题探讨，激励全组老师主动撰写教研论文。4、重视理论和业务学习，关注教改动态，刚好把握信息，注意校际沟通，引进先进的教学阅历和方法。5、开好备课组活动，集思广益，保证做到四个统一，并做好材料的相互沟通、整理和归档工作。6、组织好本组的教学公开课活动，力争开出有质量、有新意的公开课。7、加强以老带新、相互听课、互学互帮、取长补短、共同进步。二、主要工作目标初一地理：1.完成七下的全部教学，争取期末考成果名列全区第一。2.组

33、织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互沟通，相互听课，以老带新，团结协作，并做好材料的收集工作。3.组织学生开展青少年科技创新大赛和新罗区地理科技小论文竞赛等活动，争取上送23件作品。4.做好课题探讨，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。初二地理：1.做好中考复习的教学工作，争取中考成果名列全区第一。2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互沟通，相互听课，团结协作，并做好材料的收集工作。3关注中考信息，加强校际沟通。3.组织学生开展青少年科技创新大赛和新罗区地理科技小论文竞赛等活动，争取上送23件作品。4.做好课题探讨，备课组内争取

34、有区级及其以上的论文发表。地理教研组工作安排8以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景美丽的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参加，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。一、工作目标围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力气，进一步提高地理组全部成员的教化教学水平，为xx中学的发展贡献自己的一份力气。二、详细措施1、形成良好的地理组团队有一个良好的团队，才能增加整个教研组的凝合力、战斗力。今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围。在生活上要相互关切、相互帮助。同组

35、人请假，其他人肯定要帮助上课，不能让地理课落下一节。努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也成为我校的优秀教研组；2、努力提高个人教化教学素养地理组每个成员都不但要进一步学习地理课程标准考试大纲，还要坚决读完xxx教化文集。读书之外，还要多争取外出教研、听课的机会。多去感受其他老师的先进教化理念，先进的教学方法，相识到自己的不足。进而使每个地理老师的教化教学水平都有大幅度的提高；3、主动开展一课一研活动落实学校一课一研，各备课组接着坚持一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探究提高地理课教学实

36、效、主动实施新课程改革的有效方法。而且还要依据各人的特点给每个人支配详细的任务；4、主动开张听课活动本学期，每个地理组的老师要多听课，听课有利于吸取别人身上的优点，提高自己的课堂效率。在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组老师两节课，一节本级段，一节不同极段；5、关注青年的成长有师徒关系的老师，定要按学校要求，徒弟要多听师傅的课，快速提高自已的教学实力。师傅也要多听徒弟的课，对徒弟的教学设计、教学方法应进行刚好指导。保证徒弟快速成长；6、进行培优活动本学期各备课组都要进行至少两次的培优课；7、课题探讨有所突破我们组的老师在课题探讨方面有所欠缺，本学期开学后，让每位老师相互探讨探讨，在教学中仔

37、细搜集素材，进行探讨。保证课题探讨上有所突破。地理教研组工作安排9上一学年教学工作的简要回顾上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也起先学业水平考试，两个年级同时进行学业水平考试，因此，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。1、落实教学常规方面。备课方面，老师能够独立提前进行个人探讨，教研时依据支配的教研内容说课，在集体研讨的基础上，提前一周依据教研状况写出具体的个人教案。多数老师能依据上课状况，对教案进行修改，并写出教学反思。上课方面，能够按常规要求上好课，把培育学生实力放在突出位置，培育学年的探究意识和探究实力。特殊是复习课期间，加大了对基础学问和基本实力的培育，不

38、是让学生背死题，因而从考试状况看，比以往有明显的进步。落实常规方面的不足：备课方面：部分老师的教后反思写的不多。听课方面：其次学期总复习起先后，由于测试多，命题和批卷任务较重，个别老师听的课不多。2.落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝合力强，合作意识强，责任心强。按规定开展常规教研内容。教研方面的不足之处：一是老师说课进步不大，有的认为已经教了多年，没有探讨的必要，有的钻研教材、了解学生方面还不足，多数老师没有很好地探讨课程标准，不知教材内容是怎样体现课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表现在说课时只能简洁地看看应当讲什么，怎么讲，细微环节提不出来。二是只能探讨本级部的课，别的级部说课时

39、只顾看自己的，消化自己的，个别人甚至说话，须要组长提示。3.优生和边际生培育方面。无论哪个年级优生都没有投入精力培优，这方面是有些不足的。边际生方面，初三对缺腿学生实行了一些措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的来说，各个班的边际生能叫出名的也极少。20xx-20xx学年度教学安排一、指导思想以和谐高效、思维对话型课堂建设为抓手，以校本教研为载体，以提高教化教学质量为目标，全面推动素养教化。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规探讨与管理，强化质量意识，主动进行课题探讨，努力推动课程改革,培育学生创新精神和实践实力。优化老师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一(

40、平安第一，质量第一，形象第一)的办学目标。二、工作思路突出教学质量中心愿识，推动课堂教学改革，减轻课业负担，提高教学效益。坚持通过教研和老师的自学、反思提高老师业务素养和教学实力，全面提高课堂效率。2.教学管理过程。坚持教学常规为本，面对全体学生，敬重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学实力培育，基础学问和创新意识、学习实力并重，学习过程和学习结果并重，切实提高教化质量。面对全体，敬重每一个学生，让不同层次的学生学有所得。3.抓好教研，全面提高老师的业务素养和教学实力，提高课堂教学效益。4.抓好四基、四力教学，即基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历，提高学生的发觉、提出

41、、分析、解决问题的实力。抓好学习习惯与自学实力的培育，稳扎稳打，着力培育学生的创新意识和学习实力，切实提高教化教学质量。5.深化推动基础教化课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反馈。三、工作目标1.让教研组始终保持风正气顺、凝合力强、协作意识强的良好状态。抓好新老师培育工作，利用平常多指导，多听课和评课促进新老师专业化水平提高。2.努力提高老师业务水平，促使老师向业务精湛、与学生关系融洽、探讨实力强、适应新课程改革要求的方向发展。3.努力提高初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得肯定发展，着力提高初二教学质量，力争毕业水平考试都能取得好成果。四、工

42、作任务及工作重点本学期，地理组面临新状况，首先是学业水平考试彻底支配到初二年级进行。初二年级如何统筹支配新课和复习，如何依据初二实际，制定切实可行的教学安排显得特别关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员加入后，可以有效减轻老师个人的授课负担，但新老师的培育也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，提高效益，减轻将来初二复习压力，是必需解决的问题。1.加强教研组长自身工作。仔细学习有关理论，探讨去年初二会考题的特点，制定出切实可行的培育方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内老师动态，确保教学方向不出偏差。2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和

43、教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。3.不断学习新课程改革理论，提高全组老师的整体素养。教研时，除努力完成自己安排的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参加探讨。4.敬重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用伴你学，让优生有更好的发展；利用好填充图册，让学生的读图基础坚固扎实；利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变实力。5.初一要明确本学科基本特点，教化学生上课前打算好教材、地图册、填充图册、伴你学等材料，做好物质打算，同时，做好心理打算。培育学生左图右书的上课习惯，专心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的实力。初二第一学期就要养成本学科学习习惯，有肯定的读图和分析图

44、的实力，培育肯定的自学实力和思维实力。其次学期就要培育综合分析问题、解决问题实力，提高应试水平。加强检测，并留意检测后的跟踪补救工作，刚好分析教与学存在的问题，将问题刚好化解。6.做好学校和级部的其他工作。相关热词搜寻地理教研组工作安排10一、指导思想“全神贯注抓质量，脚踏实地谋提高”。地生备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课;我们的发展，集中体现在教化教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探究，体现在课堂教学的改革尝试之中。二、工作目标了解学生的特性，敬重学生的特性，更好的处理学生发展特性化与社会化统一，更好的调动学生的学习主动性，赐予

45、学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代老师责无旁贷的历史使命。在学校教化和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组，会仔细领悟学校教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教化教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成。三、 工作重点、结合常规教研，在“安排、打算、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫，提高教研质量。通过组织年级的集体备课、探讨课、听课调研等活动，努力在老师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，刚好总结课改阅历

46、与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。加强对青年骨干老师的培育通过让青年老师上组内、校级公开课等活动，帮助我们尽快提高业务水平和教学本事。四、复习进度第一周 第五章其次、三周 第六章第四周 第七章第五、六周 第八章第七周 总复习五、措施1、主动参加集体备课，加强课堂教学的设计，并解决疑难问题 。2、二轮总复习时，一方面要加强重点学问的复习，另一方面要联系当前热点问题，培育学的分析和做题实力。3、分析近几年的中考题，探讨中考形势。4、课堂教学中加强读图实力的练习。地理教研组工作安排11在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。仔细学习和领悟新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。一、工作目标一、开展说、听、评课活动，提高老师的教化教学水平，向课堂要质量。二、加强集体备课活动，在教学过程中仍旧要求各课任老师根据五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内