部编版三年级下册语文 6.陶罐和铁罐 公开课课件 2.ppt

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1、第二单元导导入入新新课课大家好！大家好！我是陶罐。很我是陶罐。很高兴认识大家！高兴认识大家！你们好！我是你们好！我是铁罐，我可厉铁罐，我可厉害了，你们想害了，你们想认识我吗？认识我吗？我我会会认认陶陶 罐罐 骄骄 傲傲 谦谦 虚虚 懦懦 弱弱 恼恼 怒怒 代代 价价 totogungunjiojioqinqin xxnunururunonodidijiji我我会会写写骄骄 傲傲 谦谦 虚虚 懦懦 弱弱尘尘 捧捧 擦擦 代代 价价 整整体体感感知知陶罐与铁罐之间发生了一件什么事，陶罐与铁罐之间发生了一件什么事，结果怎么样了结果怎么样了?骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常

2、奚落它。许多年以后，陶罐仍完整无损，而铁许多年以后，陶罐仍完整无损，而铁罐却连影子也找不到了。罐却连影子也找不到了。探探究究学学习习大声朗读课文第一自然段至第九大声朗读课文第一自然段至第九自然段，思考：自然段，思考：铁罐为什么看不起陶罐？铁罐为什么看不起陶罐呢？铁罐为什么看不起陶罐呢？他只看到自己的长处，他只看到自己的长处，用自己的长处嘲笑别人用自己的长处嘲笑别人的短处。他自认为很了的短处。他自认为很了不起，不把别人放在眼不起，不把别人放在眼里。里。默读默读2 2 9 9自然段，边读边思考：自然段，边读边思考：1.1.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出

3、来。间的对话画出来。2.2.铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。们神态和动作的词句读一读。3.3.把他们的不同感受读出来。把他们的不同感受读出来。 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！我要把你碰成碎片！”铁罐说的话铁罐说的话:“你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐铁罐傲慢傲慢地问。地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐铁罐说，带着更加说，带着更加轻蔑轻蔑的神气。的神气。 “住嘴！

4、住嘴！”铁罐铁罐恼怒恼怒了，了，“你怎么敢和我相提你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。片，我却永远在这里，什么也不怕。”( 陶罐陶罐不再理会不再理会铁罐。铁罐。)陶罐说陶罐说的话：的话：“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐陶罐谦虚谦虚地回答。地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐陶罐争辩争辩说，说，“我们生来就是盛东西的，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说见得就比你差。再说” “何必

5、这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”分角色朗读陶罐和铁罐的对话，分角色朗读陶罐和铁罐的对话，读出陶罐谦虚的语气和铁罐傲慢读出陶罐谦虚的语气和铁罐傲慢的语气。的语气。时间在流逝，世界上发生了许多事时间在流逝，世界上发生了许多事情。有一天，人们来到这里，掘开情。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！哟，这里有一个罐子！”陶罐铁罐谦虚谦虚 傲慢傲慢 光洁光洁 朴素朴素 美观美观 不复存在不复存在 铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无影无踪的原因。课课文文小小结结 每个人都有长处和短处，要善于每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视别人的短处，看到别人的长处，正视别人的短处，相互尊重，和睦相处。相互尊重，和睦相处。你是最棒的！加油！