部编版三年级下册语文 5.1 小真的长头发公开课课件.pptx

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1、小真的长头发三年级（下册）新视野姓名：想象想象方法：粘合、夸张、 人格化、典型化个性签名：想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。课文精析小真的长头发小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。小叶对小美说：“咱们的头发还能长长呢。”“哼(hng)，能长多长？”小真问。“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶？“对，能到腰呢。”读书卡片内容概括基础知识小伙伴们讨论自己的头发能长多长。长长课文精析小真的长头发“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长呢！ ”小真说。“嘿(hi)！能长多长？”老长老长老长老长老长！说起那个长来啊读

2、书卡片内容概括方法纪要留着妹妹头的小真说自己的头发能长的老长老长。词语的反复，起到强调的作用。课文精析小真的长头发“要是从桥上把辫(bin)子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵(r)，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢”课文精析小真的长头发“要是从牧场的栅(zh)栏外面，把辫子嗖(su)的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢”课文精析小真的长头发“就是在露天里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。还有呢”“要是把右边的辫子和左边的辫子绷(bng)紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在

3、衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈妈还会对我说：谢谢小真啦。”课文精析小真的长头发“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻(m)烦吗？”小叶说。“再说，怎么梳呢？那么长的头发。”小美也说。课文精析小真的长头发“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠(yu)闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉(ru)，那泡沫(m)啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯(wi)一遗(y)憾(hn)的是不甜。而且啊“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且啊”课文精析小真的长头发“但是，那么长的头

4、发，平时不是很碍(i)事吗？”“是啊。拖在地上不难受？”小叶和小美一起问。课文精析小真的长头发“没关系(x)。到时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。”小叶和小美听得入了神，羡(xin)慕地说：“哦，这真是太好了。”小真的头发快点儿长长就好了。敲黑板，划重点！小真的长头发长头发钓鱼套牛被子晾衣绳怎么洗、梳？十个妹妹梳洗让河水冲洗头发烫成树林，让花鸟虫来作伴想象奇特而又合乎常理，凸显了儿童天真烂漫的想象。碍事，难受不？敲黑板，划重点！会写字套麻烦悠闲椅泡沫冰凌碍提棒敲黑板，划重点！会认字栅麻 悠 揉沫唯碍系zh m yu ru m wi i x谢谢！