小学生德育先进个人事迹材料.docx

《小学生德育先进个人事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生德育先进个人事迹材料.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学生德育先进个人事迹材料篇一：小学德育工作先进个人事迹材料 小学德育先进工作者事迹材料 投身教化工作二十多年来，曾任班主任、语文老师、数学老师.。始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教化事业。多年来，凭借扎实的专业学问、敏捷的教学方法、先进的教化理念、静默奉献奉献在教化岗位上，赢得了师生的宠爱、同行的认可和社会的好评。 一、爱岗敬业 创新教学， 在教学上，始终严格要求自己，努力完成学校交给的各项任务。我始终认为，既然选择了老师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。努力钻研教学教法，全身心地去探讨每个学科。仔细学习新课标，领悟新理念，在教学中不断实践创新。依据学生的心理特点

2、、认知规律，细心有利于学生发展的教程。同等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的欢乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特殊是在创新教学的实践中，不断探究，精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，调动每一个学生的学习主动性，使每一个学生都尝到胜利的喜悦。形成肯定的教学风格。 二、狠抓常规教化，促进良好习惯的养成 班主任是学生精神成长的引路人。班主任要敬业奉献、酷爱学生，擅长做学生的思想工作，具有较强的教化教学组织实力，紧密协作学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，抓好行为规范教化，重视同学良好习惯的养成教化。利用主题班会等形式组织学生仔细学习贯彻中小学生守则、中学生日常行为规

3、范，以及校纪校规，并做到刚好检查反馈，常常检查学生的行为习惯，发觉问题刚好指责教化。建立了红领巾监督岗，负责学生各项常规的检查，此项活动的开展，加强了学生的自律意识。贯彻“以人为本”的育人理念，深化开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教化学习 ，有意识地引导他们在竞争中树立民办法识，在生活中注意培育服务意识、自律意识、创新意识，强化自办法识，一批得才兼备的班干部脱颖而出。以落实常规工作为中心， 制定适合本班发展的“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的班级氛围。 三、开展教化活动，促进良好品德的养成 为了培育

4、学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教化系列活动，每周星期 一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点、纪律平安要求等。加强了广阔师生的爱国主义情感，促进老师爱岗敬业、学生仔细学习，树立报效祖国的志向。开展的活动还有：经典诵读、唱响红歌等。各项活动的开展，活跃了校内氛围，供应了学生施展才华的平台。班主任作为德育工作者，应当是一个播种阳光的人，用关切、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我校在爱心捐款活动中，师生都特别踊跃地献爱心，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造

5、着学生的灵魂。 1、注意常规活动制度化。 2、主题活动多样化详细化 实施“班级布置特性化、班级目标明确化、班级活动特色化”的三化的工作思路。围绕“三重关爱”即“学业上帮助、生活上救助、心理上协助” 三重关爱， 围绕“三种教化”即对学生进行“榜样教化、感恩教化、自主管理教化”等活动，使学生感受要从小学会感恩。 从事教化教学以来，班级的德育工作始终做得很好，教学成果突出，作为教化工作者，假如跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教化发展的须要，最终会被时代抛弃，所以自我完善是我追求的目标，加强学习，参与新课程培训、接着教化培训。在提高了自身素养的同时更加明确了该如何抓好班级的德育工作，总之，虽然做了一

6、些工作，在德育工作方面取得了肯定成果，但德育工作的特色还未真正形成，这些有待于今后工作中更加努力。 篇二：德育先进个人事迹申报材料 德育工作先进个人事迹申报材料 姓 名：张 克 明 申报单位:虎 跳 初 级 中 学 申报时间：2022 年6 月1 日 德育工作先进个人事迹申报材料 虎跳中学 张克明 张克明，男，40岁，中共党员，该同志投身教化工作二十年来，始终担当班主任，曾任学校团委书记，数学教研组组长，于2022年9月起担当政教副主任，主管学校安保、环境卫生、德育工作。近年来学校以“为每一个学生的终身发展奠基”为办学目标，以“华蜜人生，在这里起航”为学校的办学理念，以“学生为主体”的课改前沿

7、理念，已内化为详细的行动。他带领全校师生，勇于实践，主动探究，扎实工作，使我校德育工作取得了可喜的成果。 一、努力加强校内文化建设，优化育人环境 我校于去年搬入新学校，校内绿化美化工程处于起步阶段，学校正努力创建园林式学校，为了进一步优化育人环境，校内文化建设正在规划建设中。该同志领先利用橱窗对校内之星、三好学生、优秀学生干部、美德少年进行展示，并组织班主任制定各班班级目标、班级口号、班训、班风等内容，制作成班牌，张贴在教室门口，形成了主动的舆论导向，强化学生的目标意识、竞争意识和创新意识，寓教化于各种形式的活动和环境熏陶之中，培育了学生良好的意志品质，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良

8、好的学风和文明习惯。 二、完善德育工作机制，做好德育工作 该同志在实施学校的德育工作时，勤学多思，提升素养，正确处理好同事之间的人际关系，仔细完善学校德育工作的各项规章和制度。每个学期初都主动地协作学校对该学期的工作进行合理的支配和细心的，制定出切实可行的工作安排，然后在日常工作中付诸实施。 三、建设好德育老师队伍，夯实育人基础 近年来，我校已连续八年勇夺昭化教化质量考核第一名，缘于建立起了高素养的老师群体，强化师德教化，是我校育人队伍建设的关键举措。结合中国梦教化活动及群众路途教化活动，通过比照先进典型找差距，使广阔老师找第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页