2022 校本研修工作计划.docx

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1、2022 校本研修工作计划 2022校本研修工作安排 本文简介：一、指导思想以老师为探讨主体，以促进学生健康发展和老师专业化成长为宗旨，以自我反思，同事互助，专业引领为核心要素，通过校本研修，努力实现课改理念向教学行为的转化，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面，教学基本功过硬，具有肯定教化科研实力的师资队伍。结合本校实际，制定校本研修安排。二、2022校本研修工作安排 本文内容：一、指导思想以老师为探讨主体，以促进学生健康发展和老师专业化成长为宗旨，以自我反思，同事互助，专业引领为核心要素，通过校本研修，努力实现课改理念向教学行为的转化，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面，

2、教学基本功过硬，具有肯定教化科研实力的师资队伍。结合本校实际，制定校本研修安排。二、研修目标1、通过自主学习，专家引领，更新教化教学观念，增加校本研修意识和实力，形成良好的校内研修氛围。2、通过以老师为主体的研修活动，提升老师的专业素养，促进老师专业发展，造就一支业务精良的老师队伍。3、通过制度建设，探究新学校校本研修的方式和方法，完善具有校本特色的老师研修制度。4、 立足课堂，通过聚焦 疑难问题 开展校本研修，切实解决老师在日常教化教学工作中遇到的实际问题，总结解决实际问题的心得和体会，探究有效的教学规律，努力提高教学质量。三、 校本研修领导小组组 长：张宁娣副组长：张平利、李婷、张倩成 员

3、：驸马庄中心小学全体老师四、校本研修的实施方案（一）师德建设1仔细贯彻实施中小学老师职业道德规范、义务教化法等法律法规，仔细学习优秀老师的先进事迹，增加人文底蕴，塑造人格魅力。提升老师的师德素养。2提倡并弘扬无私奉献，为人师表，爱岗敬业，严谨治学的精神，增加酷爱本职工作，安心农村教化工作的事业心和责任心。定期开展师德测评活动，期中开展师德自主测评，期末开展老师满足度调查，刚好对师德师风进行整改，坚决执行师德问题一票推翻制。（二）教化教学实践1深化学习新课标修订稿通过多种形式研读新课标，要求老师全面理解、深化领悟和精确把握修订后课程标准的精神实质，力求做到知道新课标修订稿与原来新课标相比 删去了

4、什么、增加了什么、修改了什么、坚持了什么 ，明白新课标修订稿的精神实质，感悟新课标修订稿的思想精髓，切实把课程标准的教化理念和基本要求全面落实到教学教研活动中。部分学科起始年级秋季起先运用修订版新教材，针对修改的内容，各学科研修组可组织集体备课会议或课堂视察活动，切实帮助老师把握新教材新理念。2主动探究校本研修新方法在新课程实施过程中,主动探究新镇校校本研修的新方式、新途径、新模式。首先， 协作学校教科研工作，做好 课题探讨 ，老师剖析问题、解决问题，并将探讨成果运用于教化教学之中，在探讨中提升老师的教学实力。其次，学校通过师徒结对的形式利用 教学会诊 这个平台，加大骨干老师对年轻老师的培育力

5、度。帮助新老师和青年老师与优秀老师结成师徒对子，为他们创建机会，搭建平台，促使其早日成熟、成才。同时，通过集体备课、磨课、说课、评课等，定期开展课堂沟通活动，聚焦 疑难问题 ，探讨有效教学的行动策略，提高课堂教学的针对性、可行性和实效性。最终，学校要针对在教学过程实施中出现的热点、难点问题，结合课堂教学实际，定期开展主题沟通、行为反思、方法探究等教学论坛活动。3.创建学习型校内充分利用学校浓郁的读书氛围，老师书吧，学校将以我读教化专著为主题，提倡老师同题读书，开展读书论坛活动。完成 5个一 的系列活动，如下：A读一本教化教学专著（包括中国老师行动网网上研修资源）。 B摘录5000字以上的读书笔

6、记（包括摘录、心得、反思）。C发表并上传一篇教学论文（包括阅历总结、调查报告、教化叙事、教学案例与评析等）。D提交一节优质课堂实录（包括文本叙述、视频呈现等形式）。 E撰写一份教学反思报告。4做好潜质生探讨工作做好 潜质生 成因分析和 潜质生 的结对辅导工作，总结有效阅历，并开展主题论坛活动。根据理论学习、行动探讨和成果发布三个阶段绽开，研修活动过程中要充分发挥广阔老师的主动性和主体性，坚持以 解决潜质生squo;转化问题为导向，力求教研训为一体 的原则，通过专题集中学习、个人自主学习、行动实践探究、个案追踪探讨、反思沟通、主题论坛等研修形式，深化开展 新课标下潜质生squo;的转化探讨 研修

7、活动。5.主动开展上课常规管理实践活动。每位老师完成设计本学科的教案1个，并开设1节公开课，各教研组要组织老师对每一位开课老师进行课例视察活动，刚好进行说课、讲课、反思、评课等活动，并对开课内容、评价过程要进行记录。五、研修形式1.自主学习：老师利用肯定时间进行学习，结合自己的年龄特点、工作阅历等实际状况有针对性、有重点的利用各种学习手段进行自学自悟，同时写好学习笔记，以及学习心得体会。2专题讲座：结合教学实际，针对我校老师在研读课标教材，遇到的共性问题，和教学实践中遇到的困惑问题等实行专题讲座。3.小组研讨：以教研组、年级组为单位，利用教研活动时间研讨学习。4.教学观摩：落实教学理念，落实优化的教学策略。将优秀的课例进行观摩展示，汇报成果，加深相识，扩大战果。六、校本研修工作结题支配2022校本研修工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页