2022年高三数学备课组下学期工作计划.docx
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1、2022高三数学备课组下学期工作计划中学是步入高校前的最终一道门槛,而高三又是重中之重,那么对于高三该如何进行教学呢。下面是由我为大家整理的“高三数学备课组下学期工作安排”,仅供参考,欢迎大家阅读。高三数学备课组下学期工作安排(一)贯彻学校有关教化教学安排,在学校和年级段的干脆领导下,严格执行学校的各项教化教学制度和要求,仔细完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必需的基本数学学问和技能的同时,在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。为20xx年的高考做打算,为学生打下坚实的基础,争取高考的优胜,是我们教学目标。一轮复习,大至持续到明年的3月。目
2、标由“点”到“线”,把学问点一个一个理清晰,使学生能在夯实基础中逐步提高自己的数学实力。为加强复习的安排性,增加复习的实效性,对本学期的备课重点有以下几个方面:一、作好每章复习这是个将数学学问由“线”到“网”的过程,将分散的学问串成面、串成体,形成学问体系的网络化,将问题归类,进行学问迁移和联想、分解与组合,一题多变、一题多解,举一反三,触类旁通。不仅重视单元内综合,更注意学科内的综合,关注在学问的交会点处设计问题。二、重视数学思想方法的教学在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向,在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发觉过程中所起的重点作用。三、增加学生的阅读理解实力,提
3、高审题实力平常的练习中,会遇到许多熟识的题目,在高考题中,将出现一些“新”的题目。“新”是测试真实实力的基本条件,学生在考试中常常有一种“恐长”,“恐新”心理,在平常教学中强调变式训练,题目形式要新,找寻一些“新”题、“好”题给学生,由学生独立思索,分析探究,找寻解题途径。四、提高学生的解题实力数学复习的主要目的就是备战高考,有针对性地对学生进行做题训练尤为重要。模拟题要定时定量训练,把训练当考试,积累阅历、锤炼心理。选择题的训练立足基础,提高精确性,注意方法敏捷性。填空题的训练注意训练学生精确、严谨、全面、敏捷运用学问的实力和基本运算实力,注意书写结果的规范性。填空题只写答案,缺少选项供应的
4、目标信息,结果正确与否难以推断,一步失误,全题零分。解答题重视审题过程,思维的发生、发展过程。五、注意学生卷面表达的训练高考要获得好分数,除了具有较高的数学功底外,还要避开出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生削减、避开马虎、失误丢分,还要强调学生的书面表达,训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当,做到会的题目不丢分,不会做的题目也争取得部分步骤分。六、做好试卷评析工作学生将经常面临模拟训练,老师的讲评试卷要分析题目考的哪些学问点、须要哪几种实力、体现哪些数学方法,使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件,进行变式训练,达到举一反三,触类旁通的训练,不能只满意于就题论题
5、,要注意探求解题规律,提高点评的质量和效益。高三数学备课组下学期工作安排(二)探讨新教材,了解新的信息,更新观念,探求新的教学模式,加强教改力度,注意团结协作,全面贯彻党的教化方针,面对全体学生,因材施教,激发学生的数学学习爱好,培育学生的数学素养,全力促进教学效果的提高。一、基本状况本组有老师4人,1名老老师,两名新老师,年龄结构比较合理。担当高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担当了学校数学科组长,本年级学生数学成果在区里中等,数学基础较差,加之各班学生人数多,学生基本素养又较差,教学与管理均有肯定难度。每个老师都面临要尽快熟识、驾驭新考纲的艰难任务。二、工作目标高三教学任务繁重,我们
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