2022年初二下学期家长会发言稿.docx

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1、2022年初二下学期家长会发言稿初二下学期家长会发言稿在现实社会中，须要运用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我细心整理的初二下学期家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。初二下学期家长会发言稿1敬重的各位家长：下午好！很兴奋因为孩子，我们几十位老挚友又走到了一起。首先请允许我代表全体初二（91）班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。孩子进入初二已经近三个月了。虽然通过家访、短信和电话，我和一部分学生的家长已经有过了接触，沟通了孩子在家在校的行为习惯、学习状况等方面的表现，但绝大多

2、数的家长我们本学期还未曾谋面。各位老挚友们，你们还好吗？假如你们还好，请用热情的掌声告知我！感谢！你们好我就很快乐了。在坐的各位敬爱的同学们，你们好吗？（好，很好！特别好！耶！）今日，我班全体师生坐在一起，召开此次别开生面的家长会的，目的是为了进一步加强老师与家长之间的沟通，更清晰的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够刚好调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够主动参加到孩子的教化管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应当是一样的，那就是一切“为了孩子更好地成长，更好的成人，更好地成才”。（出示灯片）俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，不要说孩子了。

3、所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事了。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我会尽我最大的实力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学学问，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。一、班级整体状况和存在差异（一）前段状况汇报本班有30个男生，26个女生，男女生人数基本平衡。经过一年多月的磨合，孩子们已经能够打成一片。他们聪慧、热忱、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课仔细，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能刚好完成，书写美丽。每天早晨的清扫和每两周一次的劳

4、动值周，学生都能主动的刚好地完成；傍晚，一些同学晚些才离开教室，就为了有效地管理好班级的灯火和财物问题。还有一些人，他们每天都在静默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。开学到现在将近三个月的时间，班里已经取得了肯定骄人的成果。在学校的日常规范活动评比中，我们班的扣分极少极少，本学期开学来的两个月都被评为年级唯一的一个“文明示范班级”。在校运动会上，我们班取得了初二年级第一名的好成果，特殊值得一提的是，运动会上的接力竞赛，由于全班的同学的团结，我们一口气蝉联了年级冠军。我们班级的朗诵竞赛，也获得了年级第一名的好成果。现在为了备战12月5号的长沙市器乐集体竞赛，我们每天操练，主动备战

5、，在学习口琴演奏的同时，熬炼出良好的团结协作的精神。孩子们获得了种种成果，我的内心涌动着一份感动：为孩子们的团结协作而感动，为他们的勇于拼搏而感动，为他们那颗想为集体争光的心而感动。期中成果汇报：应当说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子学问的薄弱点，使今后的教化教学工作有的放矢。应当说，本次段考是我们班级有史以来失误最大的一次。（出示灯片，比较两个班级状况）客观的，说我们曾经有过的语文和英语两门课程的肯定优势还是充分体现出来了，但是，数学课程的进步不明显，物理课程，作为一门新课程，我们的平均分是比较高了，但是别人还比我们高！历史，一直是我们

6、的优势科目，这次没有体现出来，生物和地理两门课程，换了新老师，同学们的学习主动性提高了，在考试前，我和任课老师也承诺考得请同学的客，但是没有考好，尤其是政治课程出现了明显的距离。种种现象表明，我，作为班主任老师，没有花多的精力重点的在考试前抓几门背诵科目的过关，所以，假如要说负责任的话，我要负主要责任，不过，我想，从今以后，我会留意抓这些科目的过关的。同时，也请各位同学留意平常在学习中要多记多多背，不能把全部学问都放在考试之前来复习，平常学一点就要记一点，考前也强化记忆。也请家长多督促各科学问的背诵过关，功夫也在平常，到了孩子考试之前，就要放下手中的一些活，多陪孩子读书。拜托拜托！（二）存在问

7、题这次考试虽然有些值得确定的地方，但更让我醒悟地看到了班级里存在的差异1、学生习惯有差异班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候静默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注，喜爱瞻前顾后，窃窃私语，特别罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然地就连老师一起骂了。正常状况下，作业在10点以前都可以完成的。2、重视程度有差异对于学生的学习状况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特殊是对于那

8、些不是因为接受实力问题，而是因为学习习惯、学习看法的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件特别缺憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成果无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的相识应当提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培育，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有特地帮孩子解除网瘾的教化专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于胜利。假如一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较志向的

9、结果的。反之，假如孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行信任总能打造属于自己的一份广袤天地的。（表扬两位家长：谭畅宇唐子翔的家长）可开学来我还是在许多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度的确有很大差异，比如：有的孩子常常有少做、漏做，甚至不做作业的状况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆听之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教化呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事仔细的形象，在无形中赐予孩子良好的影响和教化，这是隐性的教化因素，是我们学校教化无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。3、学习效率有差异。作业问题始终是一个敏感的问题

10、，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能欢乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习实力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是许多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受实力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在一个半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习实力、学习效率上有问题。4、学习方法的差异有些同学很主动的主动地学习，（举我们班前几天学习三峡一课的课堂表现例

11、子）。有的同学除了完成老师布置的有限作业，还有安排地给自己补充了许多精选的练习，预习，复习工作完成精彩；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加养分快餐了。故学习的过程中，有些同学是始终处于饥饿状态，而有些同学则是始终处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。5、部分学生自信念不足，少部分学生盲目自大，老以为自己聪慧，总觉得我以后再努力没有问题的，殊不知，再努力时，别人已经跑出去很远了，你再快也追不上了。6、学科之间不平衡，有偏科现象。有的同学，一门课程就足可以使自己失去竞争力。二、孩子进入初二的改变。孩

12、子升入初二年级，一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区分。因此初二年级是很重要的一个转折，假如孩子能很快适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累，成果越落越后。假如要使孩子顺当的完成这个过渡过程，初三中考考上心目中的学校，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子这个过程中的改变：1、学习方面：学问学习更广泛了，考试类型更多更困难了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。学问点越来越密集。随着年龄的增长，接受实力、理解实力也在逐步提高。其实这正是渐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的

13、成果像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是埋怨孩子不仔细成果退步了，又是埋怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告知在座的各位家长，这是必定的也是正常的。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。2、心理方面：初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新颖和短暂压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这一时期的学生发展具有以下特点：12-16岁年龄段上，教化学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理

14、改变比较快速,身心各方面都比较冲突。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的女生这种会更加剧烈。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞。这一时期的另一显着特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充溢羞怯和担心，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐私了

15、。心理上的表现是简单兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要留意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，肯定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，新奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。所以父母和老师，肯定要加强教化和引导。这一时期他们的思维具有以下几个特征：第一、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于阅历型的，在相识事物和考虑问题，还常常须要详细的感性阅历来支持，相识还比较片面、简单受到他人的影响，常常凭自己的好恶来对待人和事。其

16、次、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满意于老师和课本中的说明，有时提出相反的看法，最喜爱争辩，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，他们逆反心理比较重。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜爱顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越淘气了”。事实上用教化学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的详细表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为赐予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教化方法上更应当讲道理，看法

17、不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简洁说教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他们提高了相识又明白了道理，和家长统一相识，只要从内心服了，教化效果就是良好的。3、思想意识。再次，孩子们的思想从单纯更走向了困难。所以我经常听到你们说：这孩子很强，不听我们家长的话了。应当说，初二年级正好是他们的一个心理特别期。在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清晰，也不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教化中，肯定要留意大人的“口风”保持一样。不要爸爸妈妈

18、这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。特殊须要指出的是，对孩子的教化，肯定要留意与学校老师的要求保持一样，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将肯定出现效果为“零”的教化，有时甚至还会出现负数。三、我的教化教学思想不管我教的学生是几年级，我都注意学生的身体健康，在留意学生要健康成长的同时，还始终要向他们传递这样一个观念：成人第一，成才其次。我常对学生说，这个“人”是不简洁写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。要做好这个人，诚信是首要。我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情或许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件

19、件是大事。这是教化人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的缘由就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发觉孩子做错事就打，孩子为了避开皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以削减一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很简单被家长发觉。为了惩处孩子说谎，家长的看法会更加强硬；而为了躲避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们肯定要留意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，其次次提示，第三次再惩处也

20、不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有胆怯恐惊的心理了。其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活他懂得感恩了，肯定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么肯定要包办呢？刚开学，我每天都来亲自打扫教室，我就几次三番说：“咳，要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人，我肯定很观赏！”现在，我只要拿起劳动的工具，来抢的人肯定许多，因为我大肆表扬了一番。现在，当有人又要来抢时，我又说：“咳，要是我没做，你们就看到脏的地方并且主动去打扫了，我更兴奋。”各位家长，你认为我是做的小事情吗？这

21、是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样的人谁不喜爱？哪样的社会不欢迎？再者是培育孩子做一个有修养的人。（举自己和女儿一起逛街时发生的事例）中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的学问比起来，肯定是杯水车薪的问题。所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，特殊是让每个学生有今后学习的实力，这是至关重要的。假如他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显着的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。到老时，你还会为自己的子女不孝顺而揪心吗？四、须要各位家长协作的几个方面。家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的

22、心理，刚好抓好教化，才能使孩子步入深层次的发展。教化孩子是我们老师的责任，更是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。因此我希望家长挚友多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。1、帮助培育孩子的责任心。前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基说过：人的最大的不幸往往是从遗忘自己的责任起先的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。孩子们没有责任心的问题，我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做清洁，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。每当老师帮助教化时，孩子们都

23、是一个理由忘了。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是全部的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的。缘由是：我们的孩子没有被培育起责任心。可怜天下父母心，每天都有父母把孩子遗忘的东西，、校服、书、本子，送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提示孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的事情自己做，担当肯定的家庭责任。2、培育孩子养成良好的学习习惯：抓紧时间不拖欠。首先，让孩子快速起先。有些同学在坐下起先做作业时，常表现出不能立即进入聚精会神学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一

24、会儿又插话时间就不知不觉地过去了。我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很简单解决的。其次，要求孩子集中留意力。你可以帮助孩子解除外界物质诱惑，使内心宁静下来。不要在孩子做作业的时候指责、教化孩子，一来教化无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。3、培育孩子的耐挫力。（表扬李弼圆和吴俊颜的家长，很明智的协作老师，让自己退步的孩子在家长会上发言的事）现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进指责，间或考试成果不佳便会经受不起，失去自信念。为此，家长有

25、必要培育孩子的耐挫实力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并激励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而有意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子或许输了，但其次回，第三回情形或许会出现改变，孩子也会想尽方法应付父亲，表面看来好像赢了一盘棋，事实上培育了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。4、培育孩子的“肚量”。（举一年级时男女生吵架甚至打架的事，与现在比较团结和谐的局面对比）现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而简单出现“气量小”的毛病

26、，经常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必需耐性地培育孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴一起嬉戏，活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻苦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。最终，我想用美国人的一段话，与各位家长挚友们共勉。儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：假如儿童生活在指责的环境之中，他就学会指责；假如生活在敌意的环境之中，他就学会打架；假如生活在讪笑的环境之中，他就学会难为情；假如生活在羞辱的环境之中，他

27、就学会内疚；假如生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；假如生活在激励的环境之中，他就学会自信；假如生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；假如生活在公允的环境之中，他就学会主见正义；假如生活在平安的环境之中，他就学会具有信念；假如生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。我希望每个家长：（灯片）多一份责任，少一分放任多一分激励，少一分训斥多一份关切，少一分随意多一分理解，少一分责怪多一分赏识，少一分自弃因为缘份，我们将同行一路，今日这次家长会，算是我们的又一次握手吧！想和您探讨的东西还有许多，限于时间关系，不能详尽叙述，但信任随着彼此了解的深化，我们还会有更多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话

28、都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终信任，付出终有回报，在各位家长的协作下，在孩子们的努力下，我想我们孩子们肯定能茁强壮壮成长，堂堂正正成人，出类拔萃成才！今日我要讲的就是这些。感谢！初二下学期家长会发言稿2各位家长、同学：大家好!欢迎参与今日下午的会议，让我们共同探讨孩子们的成长问题，为我们的共同奋斗目标找一个最好的方法，以期达到最佳效果。这次开会对象确立：这次中段考试平均分在60-80分之间的学生。这批学生始终以来都是我们关注的重点，也是我们努力的方向。依据以往阅历，这类学生极有可能考上重点中学，也就是在重点线上下的一类学生，我们称他们为中层生，这类学生

29、可上可下，成果很不稳定，鼓鼓劲上;稍一松懈下。这须要我们老师和家长的关注、重视。让我们一起分析下下这类孩子的一些状况。在这次家长会以前，我们先制作并让同学们填写了这份学生中段成果分析及提高策略表，里面具体的引导你的孩子对目前的学习状态、成果与目标的差距、目前学习所遇到的困难、希望得到怎样的帮助进行了系统的分析。我们先来听听这几位同学的发言，她们的状况都很有代表性。现在你们手中拿到的一份表是孩子成果落后的缘由总结，一共有18种状况，刚才发言的同学所提到的学习问题在里面也有一一体现，现在你们可以拿起笔来，和家长一起分析你的学习状况不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把问题找出来，才能更好的更主动的去

30、解决它。(孩子与家长一起填写)一、学生成果落后的缘由(表中)经过总结，我们发觉中层生大致可分为两类：一类是“优而不学”，优是指他们有较好的理解实力，有扎实的基础，但是成果差的缘由是“不学”。这一类学生一般入学成果较好，但后来却因种种缘由而使成果退步。如学习爱好不足，自制力不足(过度宠爱打球，玩电脑，看电视，沉迷嬉戏)，或傲慢自满等。另一类学生正好反过来，是“学而不优”，学是指他们都较勤奋，但却因种种缘由而使他们的成果达不到优。影响他们这种状况的缘由较简洁，一般可分两类：一是学习看法，方法不正确;二是理解力不够;三是时间安排不科学。这些缘由导致成果不志向。二、行动的次数确定学生的学习胜利与否找出

31、缘由后，我们必需实行行动，假如还不实行行动动的话，将导致学习状况接着不志向，不能考上重点的中学，那么上高校也将变成遥不行及的幻想，虽然有一句话是“三十六行，行行出状元”，但大家确定都很清晰，有高校文凭在手上，选择的机会也更多，人生的路也会更平坦。行动力不够，常常说的“我不会”“我背不出来”“读书很辛苦”“我想出去玩。”，把学习放在一边，为了激发孩子的行动力，现在我提出五个问题，让同学们自己回答。学习已出现较严峻的问题(与学生互动)1、为什么不行动起来，变更现状呢?如：因为行动会让我苦痛，没有玩的时间。2、不行动有什么好处?如：我可以有更多的时间玩，很欢乐。3、持续不行动，长期有什么坏处?最差的

32、状况是什么?如：持续不行动，长期的坏处是学习成果不志向，最差状况是不能考上志向的中学。不能考上志向的中学就不能考上高校，不能考上高校，我只能靠出卖力气生活，靠出卖力气生活，收入低，生活质量差，就会很苦痛，很不欢乐。4、假如现在就行动，长期会有什么好处?最好的状况是什么?如:假如现在就行动，长期努力的好处是学问驾驭，成果提高，考上志向的中学。最好的状况是考上志向的高校，实现人生目标，做一个胜利的人，就会很欢乐。5、什么时候要实行行动?如：现在就实行行动，就可以胜利。一个人会实行行动的缘由：追求欢乐和逃离苦痛。现在学生就把读书当成苦痛的事，玩是快的事。却没有想到读书以后的欢乐，玩以后的苦痛。胜利等

33、于实现目标，不管你的目标是什么，只要你能够达成，这就是胜利。成果落后与成果优秀的差别第一，就是没有下定决心学习。其次，还是没有下定决心学习。第三，仍旧是没有下定决心学习。学习胜利的同学一般表现出意志坚毅、情感稳定、学习仔细、爱好深厚、有责任感、义务感、荣誉感、集体观念强、能听老师和家长的教育、与同学合群，能经受困难和挫折的考验。一个学习优秀的人之所以成果优秀，是因为他学习的次数比别人多，玩的时候比别人少。看看那些学习胜利的同学，他们的行动的次数是不是比你多呢?超级胜利激励大师陈安之说，以前探望顾客，打生疏电话，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他练演讲，我也练演讲

34、，他一天练非常钟，我练三个小时，他明天不练，我其次天再练三个小时。我发觉我之所以在三十岁之内创建出特别惊人的绩效，是因为我行动的次数比任何人都还要多。所以我胜利了。每一个胜利的人都须要找寻胜利的方法，每一个胜利的人都必需要比他的竞争对手更努力。有人问比尔盖茨：“你是不是总是疯狂地工作到早晨四点?”他说：“间或啦，但大部分都是工作到十二点，然后吃晚餐，然后回家之后再阅读一个半小时。”我们看看这位四十岁的比尔盖茨，世界首富，他到凌晨一点半才睡觉，他是不是比你更努力?假如是的话，我想为了考上重点中学，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。因为学习存在那么多问题，老师家长你自己又希望能考上重点中学

35、，那么接下来你要调整自己的消极神经提示，也就是你自己常常说的“我不会”“我背不出来”“读书很辛苦”“我想出去玩。”等一切影响自己进步的消极因素。三、如何提高成果，实现自己的目标1、明确目标及阻碍实现目标的缘由明确目标就是要考上重点中学，阻挡你达成你所想要的缘由，前面同学们已分析得很具体了，这里不再赘述。2、终止旧有的影响学习提高的坏习惯。以上总结的所以影响自己进步的缘由全部都要停止。3、变更现状肯定要是自己的意愿。变更落后恒久是意愿的问题，不想变更现状，恒久不行能实现目标，所以你常常要提示自己：第一，成果落后我肯定要变更。其次，我肯定要变更。第三，我可以变更。直立正确的神经提示，唤醒沉睡的正面

36、神经，让这些正面的神经提示影响自己，并变更消极的影响。4、输入新的学习习惯和新的学习方法。(各科老师刚才都绍介了学习方法，资料上也写得很清晰，你现在须要的是养成新的学习习惯)5、具体的安排，合理利用时间。各科的提高安排肯定要制定，制定好了就肯定要落实。上课质量确定成果，上课留意力集中，勤做笔记，勤思索。课后要刚好复习。每一分每一秒都要做有效率的事，不要奢侈时间。重视作业质量，平常作业当考试，考试当作业，留意细微环节，开拓思路。特殊是薄弱科，有条件最好利用假日补课。到升中统考时间还有一年多点，自身存在许多问题急需克服提高。今日不努力，明天被淘汰。6、学习最有效的方法是重复，重复是胜利之母。对于每

37、天的学问重复、重复、再重复，不厌其烦，直到驾驭。要让自己的成果提高，必需行动起来，不怕困难，不断付出行动。“任何行为只要不断重复地加强，它终究会变成一种习惯。任何行为只要不去加强它，这个行为最终肯定会消逝。”所以，同学们现在须要的是将良好的学习看法和方法重复加强，它会变成一种良好的习惯;再把造成自己学习落后的全部坏行为不去加强，这些影响自己达到目标的行为最终肯定会消逝。你所须要做的就是坏毛病改掉，强化有利于学习的习惯。比如上面所说到学习胜利的同学一般表现出意志坚毅、情感稳定、学习仔细、爱好深厚、有责任感、义务感、荣誉感、集体观念强、能听老师和家长的教育、与同学合群，能经受困难和挫折的考验。这些

38、行为不断重复地加强，就会成为你的一种习惯，这些行为一旦成为了习惯，那你就离开胜利不远了。四、为促使孩子达到目标，老师细心策划与主动行动为了让在座孩子成果能够进步，班主任和科任老师，始终以来都特别关注他们各方面的状况。从初一起先就开展了老师对中层生进行一帮一或一帮几的活动，常常进行谈话，每次考试后分析试卷，对提出的问题进行耐性细致的解答。经过这些努力，取的了肯定的效果。受到帮扶的中层生19人中，中段考试13人进步，进步最大的是廖愉进步97名，王瑜兴87名、何桓锋80名、冯润鹏57名、李洋45名、邓倩44名、陈越紫30名、林瑜27名、吴榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陈弘荦6名

39、。所以这样的工作我们会接着做下去，并不断完善。另外，我们还安排制订“学生状况追踪表”，将在一学期内进行追踪关注，希望家长能协作填写有关资料。你的看法将确定孩子对老师对学校工作的看法。家长重视，学生更重视。五、家长的有效督促检查，孩子更有行动力和约束力1、明白自己的责任“子不教，亲之过”重视孩子将孩子的教化放在重要位置，有时家长忙没时间可以理解，但不行能老是忙得没时间关切孩子，不停地工作是为了家人，为了孩子，假如因为忙没教化好孩子而耽搁了孩子前程，做再多都等于0，没管好小孩，做钱都用来买学位了，岂不是人财两空。家长的言传身教是对孩子最大的精神支持。2、专心教化和孩子一起成长孩子长大了，渐渐走向成

40、熟，要擅长视察孩子，以同等的看法和他沟通，遇到问题一起分析，一起商议对策，一起解决问题。用成人的才智赐予实在的指导。3、多检查，多督促孩子学习，了解学习效果。因为中层生相对来说，自觉性较差，所以家长们还是须要多花点时间陪伴他们学习，强有效的督促检查，孩子的行动力更强。4、多激励。当孩子们取得那怕是一丁点成果时，也不要吝啬你的表扬。有了你们的激励，他们才会更有动力，但出了错误却不能一味的盲目赏识，这样会让孩子没有是非辨别实力。但我们的力气是微薄的，须家长们的亲密协作，只有在家长们的共同努力下，才能取得最终的胜利(中考时考上重点中学)，感谢大家!初二下学期家长会发言稿3各位家长：大家好！首先，请允

41、许我代表八年级（6）班的全体师生对您的到来表示热情的欢迎！我们学校一贯坚持素养教化方向，致力使学生在学好文化学问的同时，让学生得到全面的发展。当然，学校的工作须要社会和家庭的协作，要把孩子教化好，仅仅依靠学校的力气远远不够的，家长的主动协作对教化好孩子起着举足轻重的作用。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关切和对我们老师工作的支持。有你们做我们的坚毅后盾，我们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，八年级（6）班的明天会更加绚丽！下面我就结合这学期以来的有关状况跟各位家长们做个汇报，相互沟通。一简洁介绍我们的工作和学生现阶段的特点八年级是一个

42、平稳的发展时期，没有了七年级对中学生活的新颖，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈思想改变的时期，更是一个危急的时期，是一个分水岭。八年级是两极分化较重的一个教学时段，本学期学校和年级组实行了一系列强有力的措施加强管理，提高教化教学质量，加强对特性化辅导的管理和指导，防止两极分化。在这一时期，作为家长也要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要留意从家庭生活到电影，电视节目，肯定要有适度的选择。而作为学生本人，也应当要留意听从大人的话，听从别人的看法，防止在这一时期走弯路，走错路。 我们是将你们的子女当作我们

43、自己的孩子，甚至比自己的孩子还重要来教化来培育的！这也是你们应当理解我们并全力协作我们、支持我们工作的一个充分的理由！二、目前班级管理中的几个问题在这半学期尽管我们付出了很大的努力，依据平常的视察和每次测试，学生们也存在很多不足，现将存在比较多的问题在这里反馈给各位家长：（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍麻木不仁。不思进取。没从根本上相识到学习的重要性，连上课都不好好听课，作业不完成，老师进行指责教化不仔细听取，导致学习成果较差，有些甚至是雪上加霜。（2）部分同学的责任心、班级荣誉感，进取心不足。对于老师布置的工作不仔细对待，例如在教室清洁值日敷衍了事，或根本不做。（3）学习上

44、相当一部分同学存在懒学心情，有一种惰性，表现在：学习不主动，靠老师时刻盯着，更不用说主动回答问题；不按时完成作业，每周留的周考试题敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到学校来抄作业。（4）少数同学自控实力差，不守纪律，课上不仔细听讲，课堂上乱插嘴，自己课担心静，对待老师的指责教化显得不耐烦。个别同学脏话多，谎话多，影响了自己的个人形象和整个班集体的形象，也造成同学冲突，更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感，请家长们重视自己孩子的日常表现。三、家庭教化与学校教化紧密协作的几点看法作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这

45、块毛坯进行接着加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教化的协作，倘如没有良好，正确合理的家庭教化协作，再好的师资和学校都不行能产生好的.教化效果。学校的教化形式是群体性的教化形式，它的德智其它教化都是群体性的教化，主要任务是以传授学问为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教化的时间和精力上来讲，还是从教化的对象情感上来说，家庭教化占有特别的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广袤的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，

46、授课的时间是相同的，教化环境是一样的，教则教规是一样的，然而接受教化的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由。并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。所以只强调学校教化质量，而不检查自己家庭教化协作的家长，肯定是教化学问空白的家长。假如这样比方，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。四、就家庭教化的几点看法和各位家长交换看法1.做人的教化闻名的教化家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长学问长本事。说实话，我对学生不会有偏爱，成果好差，在我的眼里都一视同仁。假如说我

47、对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好、遵守记律的同学，。一个人才能有凹凸，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我始终把教孩子如何做人放在首要的地位。教化孩子要有责任心。有的同学虽然成果不是很突出，但只要有剧烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但事实上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教化应当是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的详细事情当中，让孩子为自己去尝试担当肯定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，仔细完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教育他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。要教化孩子敬重他人。人人都喜爱敬重，敬重是和他人交往的先决条件。教化孩子在社会上要敬重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要敬重他们的人格尊严，在家里就要敬重父母、长辈，在学校就要敬重老师，少数同学对老师的指责教化显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，让老师下不了台，缺少对老师最至少的敬重，喊别人外号、背后说别人的坏话是不敬重别人的表现，也不利于团结，简单引发各种冲突。教化孩子做