2022文科生如何学习数学文科生学习数学技巧.docx

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1、2022文科生如何学习数学文科生学习数学技巧文科生学习数学方法借助外力攻克数学这根硬骨头数学在高考中的位置、分值极为重要，可以说高考，得数学者得天下，数学能够学好，对升入志向高校会起到很大的作用。对文科学生来说更是如此，因为，很多文科学生，在语文、英语等方面差别不大，而来开档次的就在数学上，在平常考试与高考中，有的数学分数甚至相差30-60分。从以往状况来看，针对文科学生在数学学习上的特点，目前要想提高数学成果，借助外力来学好数学也是很有必要的。一是参与补习班。这是对学校教学的有益补充，可以是一对一的家教，也可以是4-8人的小班化的补差补缺。假如人数过多，效果就会大打折扣。二是同学间的相互学习

2、。包括日常学习中所学学问的刚好探讨、沟通，比如学到投影画图这一新学问的时候，针对没有学会或是一知半解的内容，就可以利用课间或是其他时间即时问同学，这样可以随时随地地排疑解难，以便当天问题当天解决。三是求助科任老师。在每节课的学习与做作业的时候，一旦有不懂的地方，就通过当面求助与电话、短信、邮件、qq等不同方式，将学习困难与问题加以刚好化解，做到不耻下问，这也是文科学生学好数学的珍贵阅历。定位要合理，注意基础学问通过近几年来的对高考试题的探讨分析发觉，文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，对于大多数的文科生来说，作好这部分题是至关重要的。学生要加大独立解题和考场心理的模拟训练，这

3、是可以进一步改善的地方，可大大提高整体的数学成果。学生要正确估计自己的数学水平和数学学习实力，确立自己切实可行的数学复习起点和数学成果的学习目标，对高三文科中加试艺术的绝大部分同学而言，数学基础相对较差，因此，数学复习必需要狠抓基础复习。通过复习，能运用所驾驭的学问去分析问题，解决最基本的填空题和中档题，对于难题，要学会主动放弃，没有必要去奢侈时间。假如真正把基本的东西弄懂了，确保填空题(前10道)、选择题(前3题)不失分或少失分，牢牢抓住40%(试卷结构易、中、难比例为4:4:2)不放松，再依据可能，完成中档题中的简单部分，高考完全可以超过100分。要对教材合理利用高考考查点万变不离教材，很

4、多的试题就来源于教材的例题和习题，学生们要提高对教材的重视，课本中的例题、习题是高三文科生复习的一份珍贵资源。重做课本中的典型习题，学生可以站在全局的角度上，重新谛视和总结其中所蕴含的疑难点以及解题方法和数学思想，这样可以对数学的学习有一种全新的感悟。学生在高一高二的数学学习过程，总是存在着许多未被消化的疑难问题，这些内容始终困挠着他们的数学思维实力的发展，也影响着对数学的学习信念。先整体把握全教材的章节，再细化详细的内容，用联想的方式，使在自己的头脑中构建学问体系，理解解题思想和学问方法的本质联系，提高实际运用实力特别重要。回来课本，不是要强记题型、死背结论，而是把重点放在驾驭例题涵盖的学问

5、及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。文科生学习数学普遍存在的问题1、 数学的学习素养差文科生相对来说，普遍偏形象思维，轻逻辑思维。在逻辑实力和运算实力上相对来说较为薄弱，选择文科，可以很好的避短。但数学的学习，是建构在一系列的逻辑运算上的，这使得文科生在学习数学时比较吃力，接受和消化新学问的速度慢，对抽象性的概念理解较困难，最终以至于做题时出现耗时多、收效差。2、 存在心理偏差，对数学的学习缺乏信念和毅力自卑心理严峻，每届班上的好多学生不止一次说过，他们是带着对数学失败的心情来学习的，每当问到为什么上课不听课的时候，最干脆的回答是老师，我听不懂。因为没有对数学

6、能学好的信念，不能许久的坚持，几次课程听不懂就认为自己不行，渐渐地就越来越听不懂，对数学的自卑心理就越来越大，到最终甚至就放弃数学。3、 受文科学科的学习方法影响文科的学习，要求学生对各种历史背景、地理状况、政治哲学思想以及古文积累等方面加强记忆，具有扎实的基础学问，并以此敏捷运用于各类题目当中。因此，在数学学习当中。由于惯性思维，会不自觉的加剧了数学学习中对数学公式机械记忆，习惯于老师讲，自己记，复习背。这些学生的明显特点就是依靠性较强，自主分析实力较差，遇到不懂的，很难结合自己的所学分析出试题的解题思路。数学的学习在于反复练习，驾驭试题的分析思路和解题方法，先解一道题，再解一类题，最终要求

7、能做到自主练习，自主分析，并归纳总结。因此数学就要不断积累自己的做题量，以达到提高做题速度及开拓解题思路的目的。就像是我们用手机一样，一部新手机只有不断去运用，去摸索才能真正的驾驭手机的运用和一些快捷键，然后许多学生对于数学的学习却像是抱着手机说明书来驾驭手机的运用方法。4、 缺乏理化的应用，数学运算实力差大多数文科学生的数学悟性较理科生弱，接受和消化新学问的速度相对较慢，数学学问零乱，对数学题中所获得的内容比较模糊和不稳定，只看到一些孤立的、零散的、无关紧要的概念，只能死盯着详细的数据，无法留意到学科所体现出来的数学意义及关系，不能擅长发觉问题和提出问题。综合起来就是基础学问不扎实，概念理解

8、不透彻。简单忽视或混淆某些概念的制约条件，数学的等价转化、分类探讨等数学思想方法差。解决文科生数学学习的难关1、 要有坚决的信念和毅力，不达目的决不罢休数学的学习不是一朝一夕的事情，更不能急于求成，肯定要坚决自己的信念，自己打心底里必需认定自己肯定能学好，眼前只是一个时间快慢的问题。尤其是目前数学成果很不好的同学，更不能心急，我们在过去两年的时间里都没有学好的数学，根本不行能在短短的一个月的时间里有一个很大的进步。从现在起，就必需做好打长久战的打算，肯定要记住我们最终的目标是明年的高考!不能因为一两次的课程没有听懂，或者一两次的考试没有考好就自暴自弃。任何一门学科的学习，想从很一般的成果到达一

9、个比较优秀的成果都必需要经过比较苦痛的破茧成蝶的过程，更何况是逻辑性最强的数学学科。所以，你必需要信任你肯定能学好，只是你目前还在强大过程中。2、 注意基础，无任何理由熟记高考数学全部的定理公式高考作为高校选拔性考试，不是竞赛。对于数学的基础学问要求相当高，对于高考数学全部的定理和公式都会有所考查，所以对于中学数学所学过的基本定理和公式，必需无任何理由必需全部熟记，因为这些是解决高考数学的基础。正所谓巧妇难为无米之炊，没有这些定理和公式，即使一个人逻辑分析实力再好，也不行能解决所遇到的数学问题。3、 要留意区分和文科的学习方式，学会试题分析实力每年都有许多学生发出公式定理都记得，但是做题依旧不

10、会的感慨。缘由很简洁，数学的学习不能只背下基础学问就可以的，数学重在考查问题的发觉实力，分析实力以及解决实力。要求学生能利用自己的所学，变通地解决自己所遇到的问题，以达到举一反三的目的，因此数学肯定不是读读背背就可以的。高考数学学科和其他学科相比，有两个很明显的特点：(1)式子结构确定解题方向经常以问题为导向，越是困难困难的题越是如此，由问题动身，引出问题的分析方向和动身点。(2)没有冗余信息，所给出的每个条件和信息都是有用的。因此，在此基础上学会找出试题的关键信息和关键字眼，单独出来;逐条分析每个信息背后所包含的意义，并充分联想与之相关的定理，公式和结论;讲得出的结论进行组合，从而形成整道题

11、的解题和思路;对于一些代表性的试题进行总结，将该题所得到结果进行汇总，以后再遇到同样的问题就可以快速应用。4、 肯定要坚持每天的试题量，不要怕苦数学学习的关键在于每天不断地反复练习，只有每天不断地练习，不断地总结，不断保持自己每天娴熟的手感，才能真正让数学稳步前进。但是也请留意，数学题量也并不是越多越好。在每天做题的同时，最好方法就是做一道题，就必需彻底的弄明白一道题，要保证做一题就有一题的效果，做10道题错5道的效果，远远没有做5道题对5题的效果好。最终，最重要的一条，当天的问题肯定要当天解决，刚好解决问题，不要拖，越拖越多，越拖越想不起来。总结下来：量不在多而在精;做一道，懂一道;每天做，反复练;不要拖，勤思索。文科生学习数学技巧 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页