部编版四年级上册语文 21 古诗三首 公开课课件 3.pptx

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1、小学语文部编版四年级上册21 古诗三首古诗三首出 塞凉州词夏日绝句边塞征战生活王昌龄朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放 出塞是王昌龄早年赴西域时所作，出塞是乐府旧题。出塞是王昌龄早年赴西域时所作，出塞是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值王昌龄所处的时代，正值盛唐盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。边塞诗人的作品中，多能体现屡取胜，全民族的自信心极强。边塞诗人的作品中，多能体现一种一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时，频同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重

2、负，繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平渴望和平。出塞正反。出塞正反映了人民的这种和平的愿望。映了人民的这种和平的愿望。创作背景走进作者王昌龄作者介绍 王昌龄王昌龄(698(698约约757)757)，字少伯，盛唐著名边塞，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为诗人，被后人誉为“七绝圣手七绝圣手”。王昌龄的诗绪密。王昌龄的诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。而思清，与高适、王之涣齐名。主要作品：主要作品：出塞出塞从军行从军行闺怨闺怨等。等。塞塞 si sizhnzhn征征 战战秦秦qnqn边边朝朝hunhun还还飞鸟相与飞鸟相与词语认读 si sizhnzhnqnqn会写的字塞塞秦秦征征塞外塞

3、外秦国秦国长征长征还万里长征人未万里长征人未还还。huhunn不管刮风不管刮风还还是下雨，他从未迟到过。是下雨，他从未迟到过。h h i i 多音字塞外、边塞塞外、边塞 sisi塞车、瓶塞塞车、瓶塞sisi闭塞、阻塞、茅塞顿开闭塞、阻塞、茅塞顿开ss塞但使但使: :只要。只要。飞将飞将: :汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。教教: :令，使。令，使。胡马胡马: :指侵略中原的北方游牧民族骑兵。指侵略中原的北方游牧民族骑兵。词语理解我国在秦、汉时代便修筑长城防御我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至汉，匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至

4、汉，至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴据此而常常入侵中原。奴据此而常常入侵中原。出塞出塞 唐唐 王昌龄王昌龄秦时秦时/ /明月明月/ /汉时关，汉时关，万里万里/ /长征长征/ /人未还。人未还。但使但使/ /龙城龙城/ /飞将在，飞将在，不教不教/ /胡马胡马/ /度阴山。度阴山。读一读整体感知诗意：在边塞看到秦汉时的明月，在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的照着秦汉时的边关，万里出征的将士们仍未归还。只要汉代的飞将士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，决不会让匈奴的将军李广还在，决不会让匈奴的军队越过阴山。军队越过阴山。如何理解题目 “

5、出塞”? 出塞是王昌龄早年赴西域时所作，出塞是乐府旧题。出塞是王昌龄早年赴西域时所作，出塞是乐府旧题。这是唐代诗人这是唐代诗人写边塞生活的诗写边塞生活的诗常用的题目。常用的题目。品读释疑 “秦时明月汉时关”，只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗？怎么理解这句诗？ “ “秦时明月汉时关秦时明月汉时关”是互文的写是互文的写法，这句诗的意思是秦汉时期的明月法，这句诗的意思是秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。照着秦汉时期的边关。“万里长征人未还”，为什么征人戍边叫万里长征呢？ 这说明这说明边塞远；时间长。边塞远；时间长。“人未还人未还”看出时间长。征人因看出时间长。征人因为战事频繁而终老边塞、战死沙场。为战

6、事频繁而终老边塞、战死沙场。假如你就是将士们的亲人，仰望明月心中会想些什么？白发苍苍的父母，遥望边关白发苍苍的父母，遥望边关 _勤劳善良的妻子，遥望边关勤劳善良的妻子，遥望边关 _ _天真天真无邪的孩子，遥望边关无邪的孩子，遥望边关 _ _万里长征儿未还。万里长征儿未还。万里长征夫未还。万里长征夫未还。万里长征父未还。万里长征父未还。久未回家的边关战士，面对明月会想些什么？ 天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回，都是天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回，都是因为这战争啊！这战争何时才能结束啊。因为这战争啊！这战争何时才能结束啊。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。 句意

7、：只要有像只要有像汉朝李广那汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。阴山半步。这两句这两句诗不仅表达诗不仅表达了王昌龄的希望，了王昌龄的希望，还表达了千百万征人的希望还表达了千百万征人的希望。作者。作者希希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定使国家安宁、人民过上安定生活。生活。（渴求良将，渴望和平渴求良将，渴望和平）中心主旨出塞出塞一诗中，作者把秦汉以来一诗中，作者把秦汉以来所进行所进行的边塞战争的边塞战争都概括了出来，反映出对都概括了出来，反映出对驻守驻

8、守边疆的将士们久征未归的无边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情比哀叹之情，表达，表达了了希望朝廷起用良将，早日平息希望朝廷起用良将，早日平息边塞战边塞战争争，使国家安宁、人民过上安定的生活，使国家安宁、人民过上安定的生活的愿望的愿望。出出 塞塞明月、边关明月、边关 人未还人未还思良将思良将 建功业建功业期盼良将期盼良将渴望和平渴望和平结构图示赛（赛（ ） 秦（秦（ ） 征（征（ ）塞（塞（ ） 泰（泰（ ） 证（证（ ）一、形近字组词。赛跑赛跑边塞边塞秦朝秦朝泰山泰山征战征战证明证明随堂练习 二、说说“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的意思。 明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉明月还是秦

9、汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。沙场未能回还。三、填空。 这首诗的作者是（这首诗的作者是（ ），诗中表现），诗中表现战士思念家乡战士思念家乡的诗句是（的诗句是（ ），），表现表现将士思念良将将士思念良将的诗句是（的诗句是（ ）。万里长征人未还万里长征人未还但使龙城飞将在但使龙城飞将在王昌龄王昌龄凉州词王 翰朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放 凉州在唐朝时是边塞重镇，当地歌曲中多夹杂有少数民族的曲调，听起来别具一格，被人们称为凉州词，许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天我们来学习唐

10、朝著名诗人王翰写的凉州词。 王翰王翰（687-726687-726），字子羽，晋阳（今），字子羽，晋阳（今山西太原）人。山西太原）人。唐代唐代诗人。诗人。其诗大多吟咏沙其诗大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。全唐诗存其诗一卷，共有十四首。其中全唐诗存其诗一卷，共有十四首。其中以以凉州词二首凉州词二首最负盛名。最负盛名。作者介绍王翰琶琶 pp琵琵pp词语认读cucuzuzucc会写的字词词催催醉醉词语词语催要催要喝醉喝醉凉州词：凉州词：唐代曲名，起源于凉州（今甘肃武威）一带。

11、唐代曲名，起源于凉州（今甘肃武威）一带。夜光杯：夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。精致的酒杯。欲饮：欲饮：正要举杯痛饮。正要举杯痛饮。沙场：沙场：战场。战场。词语理解凉州词凉州词 唐唐 王翰王翰葡萄美酒葡萄美酒/ /夜光杯，夜光杯，欲饮欲饮/ /琵琶马上催。琵琶马上催。醉卧沙场醉卧沙场/ /君莫笑，君莫笑，古来征战古来征战/ /几人回。几人回。读一读葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 传说传说周穆王时西域胡人用周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制成的酒杯，有晶莹的白玉精制成的酒杯，有如光明夜照故称夜光杯。这里如光明夜照故称夜光杯。这里

12、指精美的酒杯。指精美的酒杯。 琵琶琵琶：弹拨乐器，源于波拉：弹拨乐器，源于波拉伯，汉代经西域传入我国，军中伯，汉代经西域传入我国，军中弹奏琵琶常在马上。弹奏琵琶常在马上。句意：句意：举起晶莹的夜光杯，斟举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，忽然，铮铮的琵琶声从马上传来。忽然，铮铮的琵琶声从马上传来。思考：思考：这急促的琵琶声还在催促什么？这急促的琵琶声还在催促什么？1.1.快尽兴畅饮；快尽兴畅饮；2.2.快奔赴战场；快奔赴战场；3.3.快喝，喝完了要奔赴战场。快喝，喝完了要奔赴战场。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？句意：句意：醉就醉吧，醉卧在战场

13、上醉就醉吧，醉卧在战场上有什么呢，请不要见笑，从古至今征有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人有几个能活着回来？战的人有几个能活着回来？从“醉卧沙场”中你听出了什么？ 我听出了你们那份潇洒从容。将士们不仅我听出了你们那份潇洒从容。将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如有豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气。归的勇气。从“古来征战几人回”中，你体会到什么？ 我体会到战争的残酷，战争使多少家庭我体会到战争的残酷，战争使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。凉州词凉州词美酒斟满，琵琶声催美酒斟满，琵琶声催 悲悲壮壮之之感感莫笑醉卧，几人能回莫笑醉卧

14、，几人能回结构图示 凉州词通过描写将士们在阵阵催人的琵琶凉州词通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者作者 、视死如归的旷达和、视死如归的旷达和 的情的情怀。怀。豪放诙谐豪放诙谐厌恶战争厌恶战争中心主旨1 1. .王翰和王王翰和王昌龄昌龄都是唐代诗人都是唐代诗人。（ ）2 2. .凉州词凉州词最后一句是反问句，是千古名最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。（句，令人深思。（ ）3 3. .凉州词凉州词描写了战士们出征后的场面。描写了战士们出征后的场面。（ ）一、判断对错。随堂练习A.A.王维王维 王昌龄王昌龄 B.

15、B.王翰王翰 王昌龄王昌龄C.C.李白李白 白居易白居易 C.C.王昌龄王昌龄 王维王维二、凉州词出塞的作者分别是（ ）。B B夏日绝句李清照朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放 在在出塞出塞中，中，王昌龄迫切渴望出现王昌龄迫切渴望出现英勇善战的将领来保卫国家。而一位女诗英勇善战的将领来保卫国家。而一位女诗人也希望在国破家亡之际有像项羽那样的人也希望在国破家亡之际有像项羽那样的英雄，英雄，敢作敢为，勇于担当。她就是被誉敢作敢为，勇于担当。她就是被誉为为“千古第一才女千古第一才女”的李清照。这节课我的李清照。这节课我们就来学习她的们就来学习她的夏日绝句夏日绝句

16、。 北宋靖康二年，金兵俘虏了北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗徽宗、钦宗钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为年后宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之变靖康之变”。百姓觉得这是一件耻辱。百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又称的事情，所以又称“靖康耻靖康耻”。之后，。之后，宋钦宗的弟弟宋钦宗的弟弟赵构赵构做了皇帝，定都做了皇帝，定都临安临安（今杭州），历史上称为（今杭州），历史上称为南宋南宋。创作背景 在那个国破家亡、风雨飘摇的时代，在那个国破家亡、风雨飘摇的时代，老百姓生活在水深火热之中，而老百姓生活在水深火热之中，而南宋统南宋统治者却整日沉迷

17、于享乐治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原不思恢复中原。公元公元11271127年，年，李清照途经当年项羽自刎李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口的乌江渡口，触发，触发了了痛痛国伤时国伤时的无限感的无限感慨慨，便便写写下了这首著名的夏日绝句。下了这首著名的夏日绝句。 李清照李清照(1084-(1084-约约1151)1151)，南宋南宋女词人。号女词人。号易安易安居士居士。济南。济南( (今山东济南今山东济南) )人。长于诗、文、词，兼人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔力雄健，情辞慷慨。书法、绘画，且通音律。诗文笔力雄健，情辞慷慨。词则继承词则继承婉约派婉约派风格，南渡前以造语新丽见

18、称，南风格，南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲凉为主。渡后以情调悲凉为主。代表作有代表作有声声慢如梦声声慢如梦令一剪梅令一剪梅等等。李清照xinxin项项 羽羽杰杰jiji出出词语认读杰杰 亦亦 雄雄 项项jijiyyxinxinxinxin会写的字杰出杰出人云亦云人云亦云雄壮雄壮项目项目为为wiwi ( (以为以为) )wiwi ( (为什么为什么) )例句：这个小孩的嘴微微翘起，我以为例句：这个小孩的嘴微微翘起，我以为(wi)(wi)他在笑呢，他在笑呢，其实他在哭呢，也不知是为其实他在哭呢，也不知是为(wi)(wi)什么。什么。.注意加点字的读音！多音字人杰：人杰：人中的豪杰。人中的豪杰

19、。鬼雄：鬼雄：“鬼雄鬼雄”鬼中的雄杰，用于称颂壮烈死去的人。鬼中的雄杰，用于称颂壮烈死去的人。思项羽：思项羽：怀念项羽。怀念项羽。词语理解夏日绝句夏日绝句 宋宋 李清照李清照 生当生当/ /作人杰作人杰， 死亦死亦/ /为鬼雄为鬼雄。 至今至今/ /思项羽，思项羽， 不肯不肯/ /过江东。过江东。读一读整体感知 诗意：诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。到死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟

20、且偷生，退回江东。 项羽项羽不肯过江东不肯过江东 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。 品读释疑诗的前两句：诗的前两句：李清照生活在动乱的年代。她亲眼看到李清照生活在动乱的年代。她亲眼看到宋朝统治者仓皇渡江南逃，北方的大好河山沦落敌手。宋朝统治者仓皇渡江南逃，北方的大好河山沦落敌手。因此作者认为不

21、论生还是死，都应该具有浩然正气，铮因此作者认为不论生还是死，都应该具有浩然正气，铮铮铁骨。铮铁骨。诗的后两句：诗的后两句： “思思”字转写项羽，特别赞扬了他字转写项羽，特别赞扬了他“不不肯过江东肯过江东”的败而不屈的英雄气概。因为这与南宋王朝的的败而不屈的英雄气概。因为这与南宋王朝的渡江南迁形成了鲜明的对照。诗人正是借渡江南迁形成了鲜明的对照。诗人正是借“思项羽思项羽”来批来批判南宋统治者的投降逃跑、苟且偷生的可鄙行径，寄予了判南宋统治者的投降逃跑、苟且偷生的可鄙行径，寄予了自己抗击侵略、收复故土的爱国之情。自己抗击侵略、收复故土的爱国之情。你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗？宁为玉碎、不为瓦

22、全，绝不忍辱偷生。宁为玉碎、不为瓦全，绝不忍辱偷生。 项羽最壮烈的举动当属因“无颜见江东父老”，放弃暂避江东重振旗鼓而自杀身亡。在作者李清照看来这种失败中表现出来的异乎寻常的英雄气概在宋廷南渡时尤显可贵。诗人盛赞“不肯过江东”的精神，实因感慨时事，借史实来抒写满腔爱国热情。 夏日绝句夏日绝句这首诗借古讽今，借这首诗借古讽今，借赞颂赞颂项羽宁死项羽宁死不屈的英雄气概，不屈的英雄气概，讽刺了南宋讽刺了南宋统治者统治者苟且偷生的行径，苟且偷生的行径，表现了诗人的表现了诗人的爱国情怀爱国情怀。中心主旨 夏日绝句夏日绝句生当为杰，死为鬼雄思项羽不肯过江东宁为玉碎宁为玉碎不为瓦全不为瓦全结构图示 一一、填空。填空。 夏日绝句中鲜明地提出了人生的价值夏日绝句中鲜明地提出了人生的价值取向的诗句是取向的诗句是“ ， ”。生当作人杰生当作人杰死亦为鬼雄死亦为鬼雄随堂练习二、解释二、解释下列句子。下列句子。 至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。 到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。苟且偷生，退回江东。谢谢大家