2022第一学期高一年级工作计划.docx

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1、2022第一学期高一年级工作计划第一学期高一年级工作安排时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，那么如何做出一份高质量的工作安排呢？下面是我整理的第一学期高一年级工作安排，欢迎阅读与保藏。第一学期高一年级工作安排1指导思想本学期，高一年级坚持“以人为本培育习惯”的教学管理思想。在教学工作中，仔细落实学校提出的“因材施教，关注每位学生的成长”的教学原则，使每一位新生都能看到希望，保持学习热忱。在管理工作中，秉承“严格管理与耐性指导相结合”的工作思路，抓住活动和评价两条主线，规范学生行为。工作目标1、依托任课老师和备课组长努力建设高效

2、课堂。2、培育学生学习规范。在使学生坚持好学习常规的基础上，再养成一两个受用三年的好习惯。3、帮助学生树立遵规守纪意识。在学生中形成行为文明、生活简朴的新风气。4、着力建设团结、稳定、主动、向上的班集体。工作措施一、教学工作落实“分层教学”原则，努力建设高效课堂。分层教学的核心是让不同水平的学生都能有胜利的体验，在活动与思索中不断进步。这就要求老师们在设计教学时要考虑不同层次学生的基础、感受。（一）依据不同类别学生、不同学科确定不同的教学内容、教学进度、教学目标和教学方法。1、体育班教学。任课老师以学考考纲要求的内容和难度为教学蓝本，要对难点或非重点内容删减，合理整合学期教学内容，作出进度安排

3、。对高考学科的教学，老师们要仔细探讨高考大纲，对重点内容的基础考点做重点分析，删繁就简确定教学内容，集中力气突破基础学问点，体育班的教学必需彻底贯彻“精讲多练”原则，力争当堂内容当堂消化。2、平行班教学。反观近年高三备考，基础学问薄弱是阻碍学生提高成果的主要因素。因此，我们认为高一教学的主要任务是夯实基础学问，驾驭基本解题方法。不求高考一步到位，只问基础记准做透。年级要组织老师学习高考大纲、多做高考真题。要求老师们在高考的思维下体会高一教学内容，找到我们应当重点突破的基础学问点。老师在讲课时要放慢脚步，留意学生的反馈，反复强调重点基础学问，帮助学生在练习中找到问题，不断进步。另外，在平行班的教

4、学中，老师要重点关注与学困生的沟通，多提基础问题，作业面批面改。3、优录班教学。做好优生培育工作。第一，在10月初，年级组织年级前三十名学生的培优。初步安排是：以数学、物理两个学科为主。每周一次。重点是梳理一周所学基础学问，建立学问网络，提升解题实力。其次，对优秀生的薄弱学科要重点关注。激励他们勤问老师问题，建立良好的师生情感，帮助他们鼓起学习的志气。（二）加强教学探讨和教学检查。1、定期召开备课组长会，统一教学思想，解决实际问题。2、明确各备课组组活动时间和内容、年级主任分包的备课组。3、在组活动中，仔细探讨探讨与进度内容相关的考试大纲，制定高一基础学问的教学方案。4、开展“分层教学”示范课

5、、展示课活动。5、坚持年级主任随机听课、评课活动。6、定期检查老师教案，刚好记录老师的考试成果。二、管理工作高一新生的入学管理工作是关系到学生学习、成长的关键。年级结合政教处对高一学生进行反复的入轨规范教化。为使学生养成良好的生活学习习惯，我们坚持常规检查工作不放松。抓评价，树新风，持续规范学生行为。（一）狠抓内务整理和休息纪律。内务整理是新生开学第一课。通过学生叠被，让他们感受到做好一件小事也是不简单的，但是只要做好了这件小事，就可以熬炼我们做其他事的品质。休息纪律是保障学习的高压线，让学生感受到它是不行触碰的。1、在军训后至九月底的三周时间内，接着端正学生看法，督促学生把内务整理水平提高到

6、新高度。第一，年级主任和班主任每天到宿舍检查卫生，对出现的问题刚好返工整改。其次，年级组织班主任大联查。对问题宿舍和铺位全面返工。第三，十月初对军训后内务整理、休息纪律的先进个人和班级大力表扬。利用这次大会接着统一全体学生思想、订正一些错误看法，为提上升一整体内务水平和纪律意识营造舆论导向。2、对违反宿舍和午休纪律的同学，班主任刚好让学生交代问题，反复违纪或情节严峻的，请家长协作学校教化引导。3、年级主任和班主任坚持检查的长期性和刚好性。把抓宿舍作为整个学期的重点工作，一刻也不能放松。（二）强化各项规章制度的学习。1、利用班会、年级广播会和年级全体会等多种形式，反复学习各项规章制度。让学生逐步

7、树立纪律意识和行为规范意识。对违反纪律的学生，各班可以让学生抄写制度规范。2、依据学生行为特点，年级在军训后制定高一年级学生行为规范。组织各班学习落实。（三）常抓教室常规不放松。1、严守作息时间。年级要求学生在预备铃响前进教室，打算上课材料或预习。2、努力做到让学生进教室就保持宁静。方法是提出标准，反复检查督促。依据现在学生的基础和行为习惯。只是提出要求，还远远不够。更须要我们的管理团队付出辛苦，反复检查、反复指导。3、制作教室常规检查表。年级主任对各班教室卫生、自习、上课状态、等进行打分。年级每周将结果反馈给班主任，检查结果会在月评估中占有肯定比例。让学生感受到在学校的每一个环境都要遵规守纪

8、。（四）开展系列教化活动，让学生在体验中进步。比如书法竞赛、演讲竞赛、征文等各类文化体育竞赛。另外年级高度重视课间操质量。各班充分宣扬跑操意义，严格要求跑操各项纪律。通过课间操巩固军训成果，时刻提示学生要有规范意识，形成班级凝合力。还有，要加强爱国主义教化。利用升国旗活动、重大事务学习活动，提升学生的爱国情感。（五）细心营造班级文化氛围。除板报外，各班要设置班级文化墙。内容有国家大事、学校制度、学生奋斗目标、学生作品展示等。文化内容要定期更换。（六）制定具体评价方案，刚好评价班级或学生个人在活动和学习中的表现。通过大会、展牌等形式不断表扬先进，弘扬正气。第一学期高一年级工作安排2一、指导思想以

9、为了学生一切，一切为了学生为培育目标，以办好鄂东中学为创建湖北省一流民办中学为宗旨，为社会主义建设培育一代新人。二、年级状况分析一年级共有老师41人，是一个中青年结合的老师集体，有9个自然教学班，431名学生，分别来自不同乡、镇、村、学校和城区学校，就老师而言，今年设备很齐全，在工作过程中均体现了良好的状态，去年（）老师仔细青年老师虚心好学，学生均来自不同学校，她们大部分文化基础较差，较好的学生由于我校招生工作启动较迟而被其它学校招走，如464分以上80余人，而300分以下就有20人，但就学校而言，我们充溢信念，依靠校领导仔细，依靠41名老师水平、责任，肯定能为新生创建一个良好的学习环境、生活

10、环境，有一个良好的开端和结尾。三、目的、要求在校和党支部正确的领导下，在各处室工作指导下，我们年级组充分发挥老师主观能动性和主动性，狠抓教化教学工作，落实狠抓教化工作的推动，狠抓思想素养的提高，狠抓道德品质的升华，狠抓文化基础学问的学习和巩固，先学做人，再学学问，练基础，争进位，确保期末考试各科成果推动4个名次。四、详细工作开展思路（一）以教化工作为主线，促进学生品质提升。（二）狠抓三大教化的落实，提升学生思想品德。以学校要求为主线，抓励志教化、赏识教化、感恩教化，入学后利用入学教化为契机，仔细组织学生参加系列教化活动，特殊要在政教处指导下，组织学生学习“安金鹏”、“赵美萍”等刻苦学习成才，树

11、立远大志向和战胜信念的材料，和存在的不足，从而树立学习信念，树立战胜信念，第一学期高一年级工作安排3一、指导思想“一切以学生的全面的、可持续发展为本”，以现代教化教学理论为指导，仔细贯彻新课改理念，以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教化教学目标，加强教化教学过程管理，充分调动老师和学生的主动性，提高教化教学效益；遵循教化教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘资源，形成教化合力，促进教化教学效果的提高。宗旨：扎实、务实、求实目标：加强行为规范，养成良好的学习习惯，抓好初中学的连接。二、年级总体分析1、班级分析：本届高一共只有

12、6个班级，共有334人，其中男生152人，女生182人，1、2、3班为重点班，平均560分，4、5、6为一般班，平均520分，年级平均545分。2、老师分析：班主任：中青年结合，年轻有为，做事仔细踏实，除沈娟和秦静两位新老师外都有丰富的教化教学阅历。因此，本学期的班主任工作方面我们要做到取长补短，团结合作，稳定整个年级，为任课老师顺当开展教学工作奠定基础。任课老师：大多为年轻老师，从某种程度上讲有年轻有它的好处，简单与学生打成一片，但有时与学生走得过近会使某些学生无所顾忌，造成想干什么就干什么的局面，因此我们必需把握好一个“度”，因为一旦失控就很难收回。 “爱”必需和“严”相结合，做到：爱中有

13、严，爱而不溺，严而不凶。努力抓好起始年级的教化教学工作。三、详细教化教学工作（一）、教化工作：1、加强班主任队伍建设，注意理论学习和阅历推广，抓好班主任的培育工作，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。2、加强教化探讨，每2周组织好一次自己年级班主任会议，沟通教化信息，了解学生动态，解决突出问题，探讨并布置下一阶段的各项工作。3、加强学校与家庭的联系和沟通，定期召开家长会，互通状况，并让家长了解支持学校的教化教学措施，形成教化合力。4、重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生简单出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有安排地开设系列讲座或报告，刚好做好疏导和引导工作。5、通

14、过主题班会等形式，引导学生树立远大志向和正确的人生观、世界观，教化学生正确相识和处理现实和志向之间的.关系，增加学习的长久性，挖掘学生的潜力。6、发挥榜样示范作用。一是邀请已经毕业的优秀同学做报告，让同学们从中吸取有益的启示，二是树立同学身边的先进典型，让全体同学学有方向，赶有榜样。7、有安排的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲惫战，能使全体同学始终以饱满的热忱投入到惊慌的学习中去。8、仔细组织军训工作，通过军训，培育良好的意志品质、集体观念和合作意识。9、加强常规管理，确保广播操、眼保健操、班级卫生工作正常有序地进行和开展。（二）、教学管理工作：1、突现课改精神，仔细探讨课程标，

15、主动、冷静、稳妥地做好初中学的连接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避开盲目性。2、加强备课组的作用，规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学质量。3、规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学立足基础，面对全体，注意实效。4、规范作业要求，提高作业质量。各个备课组统一作业要求和内容，严格限制作业数量，同时老师要仔细批改作业并刚好进行反馈。5、规范考查和考试制度：限制考试总量，每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试（摸底考试和质量监控）。细心选题命题，突出基础性、针对性，体现课改理念。强化考试环节，提高考试信度和效度。刚好做好分析反馈工作，指导学生做好总结和错题整理工作。四、详细工

16、作支配八月份：（1）18日高一班主任会议：探讨布置报到和军训工作。（2）21学生报到，22日至26日高一军训。（3）21日召开高一住宿生大会，加大对住宿生的管理力度。（4）学生军训汇报总结评比九月份：（1）加强学生的行为规范，做好仪容仪表的自查和抽查工作（2）贫困生统计工作（3）庆祝老师节活动（4）庆国庆文艺活动十月份：（1）班主任工作例会，前一阶段工作小结，倾听反馈（2）主题班会：爱班、爱校（3）贫困学生座谈会（4）部分学生座谈会，了解学生的学习状况以及老师的教学状况十一月份：（1）期中考试，考风考纪教化（2）仔细做好上半学期阶段小结工作和家长会（3）心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导十二

17、月份：（1）学生座谈会，做好偏科学生的统计工作（2）元旦汇演一月份：（1）期末工作布置（2）班主任学期考核汇总（3）寒假生活要求组织落实，布置寒假活动（4）结业式、家长会第一学期高一年级工作安排4本学期，学校支配我担当高一XX班的班主任，经过军训和开学一个星期的视察和了解，目前我对本班的状况已经有了肯定的相识，现将学生的状况和本学期班级的工作目标汇报！一.学生状况分析我班是高一年级的X个平行班之一，现共有X名学生，其中男生X名，女生X名，大部分来自于城关地区。在全部X人中，正取生X人，插班生X人，班入学平均分X分。从现在已驾驭的状况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特殊困难的学生。因

18、此，我班学生有相当一部分生活自理实力不强，比吃、比穿的现象仍旧存在，如有许多学生不愿在校食堂吃饭，而喜爱到校外买东西吃;有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带很多现金等现象都时有发觉。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我地留意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成果的打击，很简单变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应当是让学生养成仔细严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丢失斗志

19、。此外，我班还有部分学生入学成果很低，导致对学习没有爱好和信念，有些学生已经有严峻的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。二.班级管理的初步设想中学三年，学生最终的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯确定一生。培育习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子整理整齐，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发觉全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生根据学校的规定去做，每天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发觉不对的地方随时指责整改

20、。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成果的根本保证。作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主子。详细说来，就是要求学生依据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习安排，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再支配时间去主动拓展课外的学问，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间安排表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特

21、殊强调两点：一是每天无论多么惊慌，都要支配时间预习其次天的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂仔细听讲最重要。另外我还要求学生肯定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。为了全面驾驭学生的学习和生活动态，我还打算在班级建立一个“学生综合状况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的状况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采纳先民主后集中的方法，我已经顺当地组建了班委会和团支部并起先运作，总的状况看来还可以，以后的主要任务是逐步培育班干的独立管理实力，特殊是不徇私情、肃穆仔细的工

22、作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培育成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。本学期班级工作还有一个相当艰难的任务，就是怎样使X位没有达到一中录用分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成果有所进步。这一工作准备分三步进行。首先要从心理上消退他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成果并不能说明中学会怎么样，来到一中，全部的人都是从零起先，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵;其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状，分别找

23、他们谈话，从思想上关切他们，从学习上激励他们，从行动上指引他们，特殊是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成果赶上来。对于这些学生，要特殊留意常常与他们的家长沟通，探讨恰当的教化方式，追求“家校合一”的教化效果。第一学期高一年级工作安排5一、指导思想以学校工作安排为指导思想，以培育学生自主学习和自主管理实力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，努力使本班学生成为学习的主子，使他们快速适应中学的学习和生活，为使全班同学都能成为新世纪的创新人才打下坚实的基础。二、班级基本状况全班共有50名学生，其中男生25人，女生25人，有27人为住校生（男12人，女15人），中

24、考平均分为613，正取生31人。全班学生来自市内各初中学校，其中18人来自本校初中部，望牛墩中学6人。三、工作内容1学生干部队伍建设采纳学生自荐，班级民主评议，组建班干队伍，在老师指导下合理分工，明确职责，班级各项重要工作，指定专人负责；为了使更多的同学都能得到熬炼，拟在本班实施值周班长制，落实班级常规管理工作，并对本周工作进行总结和评价。2加强学习方法的指导（1）据新课程改革的要求，首先要使学生明确学习目标，提高学习爱好，端正学习看法，变被动学习为主动学习，努力培育学生的探究意识和动手实力，同学之间刚好沟通，取长补短，培育学生的团队精神。（2）依据本届高一的生源特点，大多数来自市内各初中学校

25、的优秀生，许多学生可能在一段时间的努力后发觉成果和在原学校的地位下降，甚至下降许多，因此，在激励学生直立坚毅的自信念的同时，摆正自己的心态，找准自己的目标，加强挫折教化，提高抗挫实力，培育永不屈服，勇往直前的意志品质。（3）教化学生学习过程中要有安排，有目标，讲方法，不断地完善自我，逐步适应中学的学习和生活，抓住每一个学习环节，最大限度提高学习效率，力争在高一的一年里给家长、老师、自己、学校、社会交一份满足的答卷。（4）加强优秀生的培育，激励总分拨尖，单科拨尖，力争在年级多出几个状元。3加强纪律教化相识严格的纪律才是我们成功的保证。在执行学校的规章制度方面，老师要以身作则，学生干部要以身作则，

26、利用班委会的纪检职能，加强监督，刚好表扬先进，惩处落后，在班级内力争形成人人争做纪律标兵的良好风尚。4培育团队精神，提高创优意识激励学生主动参与学校各项集体活动和社会实践活动，加强体育熬炼，主动开展创三好、创各项标兵、创文明宿舍、创先进班级的活动，培育学生健全的人格。20xx年9月5日第一学期高一年级工作安排6一指导思想加强新课程的悟性，规范“主题有效课堂”操作行为，高一第一学期教学工作安排。立足课堂，探讨学习的主体与附体，提高学生的学习实力与学科素养,工作中既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法,老师形成了良好教学风格，学生养成了良好的学习习惯做到师生和谐，共同发展。二教学工作思

27、路以规范老师的教学行为为切入点，优化学生的学习方式为目标、履行对学生的评价工作为主线,努力践行“主体有效课堂”的教学模式，加强集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，提高学生的素养和成果。三教学工作重点1规范老师的教学行为，为学生成长记录袋积累素材，规范学分考核操作行为，以便对学生综合素养评价。（1）仔细刚好操作“学习过程评定记录表”，公允公正，肃穆对待，不流于形式。（2）每周定期汇总学科组长的记录表。（3）学段结束后刚好供应各项数据，保证学分评定工作顺当进行。2.仔细开展好“公开课日”活动，探讨新课程在主题有效课堂上的实施策略。（1）每周四为高一年级公开课日，预料支配5个学科，语1

28、人、数1人、英1人、综合科2人（理综1人，文综1人），每周一上午备课组长上报讲课老师，年级统一支配。各科要统筹支配进行不同层次，不同形式的公开课（示范课、研讨课、汇报课、达标课等）从第三周起先。（2）个人设计方案，全组备课，探讨不同课型的授课模式，通过公开课日进行研讨。（3）授课老师一周内上报存档材料（教案、组内评价记录、反思材料）（4）老师学期总结要求是：新课程在主题有效课堂上的实施策略。3.每个学科树立学科典型，重点培育（1）语数英2人，综合科各科各1人，上报年级备案（第三周上报，个人自荐与科组举荐相结合）（2）老师本人要严格要求自己，做好平常的学习与积累工作（3）有任务时由备课组长组织，

29、打破年级界限共同探讨授课方案。（4）组内“尝试不同课型的授课模式”时，是干脆的试验者。4.加强教研、校本探讨工作，将集体备课、说课、授课落实到实处。要强化备课组的探讨意识，以规范教学常规为探讨重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发觉问题、探讨问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。（1）集体备课时间：周一5-6节为语数英。周二5-6节为综合科。（2）根据“三二一”的时间支配，提前一周拿到教案。保证充分的时间进行特性化设计。（3）保证人数，内容紧凑，时间定为后5分钟前5分钟 ，课间不休息。（4）重点探讨“预设问题与生成问题”，学案的详细环节之间过渡与连接。（5）有专人进行学案

30、电子版的整理与授课后的反思（记录在学案上）。5.主体有效课堂授课模式的实施（1）经过三周来的实践，存在问题：A学生没有问题意识，思维停滞，研讨不到位，使主体有效课堂操作不规范。B初中学连接问题：学问要求、思维方法、课堂容量学生有些不适应。C课+练实施方案，对“练”课的操作流于形式，“作业讲评+自学完成学案”退化为对篇子的形式了。D结束后，缺乏学科组长的点评或有点评但不到位。E缺乏对每个小组考评，没有充分发挥行政组长的作用。（2）建议与要求A前7个班适当降低或拓宽要求，使每个学生都能跟上，不许掉队。其他班依据状况，在保证学科整体要求一样的前提下，调整问题角度，至少有50人不掉队，其余学生都学有所

31、得，防止个别学生的消极行为影响班级和年级的整体氛围。B加强问题设计，搭台阶，降低思维难度，诱使学生思索，激发爱好。C加强“练”课的调控，严格按要求处理。注意作业的处理方式。D备课组要对每节课的实施程序加以解说，削减老师课堂的随意性。6.每周两次学分作业的详细要求（1）目的是规范书写，养成逻辑性表达习惯，同时为学分过程考核供应材料。（2）做在作业本上，依据学科特点对学生提出要求。总的原则是无涂抹。假如学生对自己的书写不满足，保留学生原有思维过程的痕迹，不许撕纸，进行二次书写，工作安排高一第一学期教学工作安排。（3）要有评语，运用激励、建议性的语言和学生进行沟通，也希望学生在评语后给老师留言，表达

32、学习感受，通过各种方式拉近师生的关系。（4）评定分数，做好记录7.提前2分钟侯课制，（1）做好组织教学工作，记考勤。任课老师是课堂的第一责任人（2）提高相识，落实是关键，协同班主任管理班级。8开展具有学科特色的课外活动，为学生供应发展的平台（要证件材料，校级以上）（1）校级以上学科获奖记录：每学段至少进行一次学科竞赛、优秀作业展览，颁发证书。（2）探究性学习作品或代表性成果：科学试验探讨报告记录；课外阅读书目和笔记以及语文口语交际成果。（3）在县（区）级以上刊物上发表文章或公开发表的著作。（4）口语交际方面：英语口语大赛，语文演讲竞赛等。（5）本学期（第一、二学段）由语数英三科组织探讨型学习活

33、动，第三周与教科研联系制定方案。年级不定期支配在周三的第8节进行探讨型活动。9.推门片段性听课（1）事先不通知授课老师，随时进适时出。（2）了解新课程的实施，主体有效课堂模式各个环节的落实状况，有针对性地监督和指导教学。10.两个主要会议（周三第8节）（1）每月一次备课组长会议，汇报前段学科教学状况、对存在的问题集中研讨，协调下一步工作。（2）一学期2-3次全体老师会，月考后的成果分析报告会，班级教育会。四常规教学管理1.教学检查（1）教案：抽查个人，以点带面。（2）作业：每学段检查一次作业，抽查班级，以点带面。（3）听课：每周不少于1节，年级主任每周不少于3节。听课笔记要有评语。（4）安排与

34、总结。总结是有关“新课程在主题有效课堂上的实施策略”方面。（5）每位老师按“好课”标准上一节公开课，写一份自己满足的教学设计，写一篇教学反思，写一份自已满足的课后记（可在公开课中选，存档材料）。2.师徒结对方案（1）各组依据状况确定结对老师，名单由年级和各科组商定。（2）在10中旬-11月中旬实行汇报课、达标课活动（3）师徒支配：共13人学科徒弟师傅备注学科徒弟师傅备注语文王建立黄丽琴物理胡晓丽林玉娥陈兰车庆新吴永朝夏瑞军数学王艳双于杰化学于淑凤李黎明张伟郝丽佳宋秋菊李朝胤董树杰肖琴生物刘蕊王宏英语张秀林孙玉凤历史王丽王部南尹继生王艳军（4）徒弟每周至少听师傅2节课3.教学档案管理（1）教务处

35、要建立健全老师教学业务档案，要依据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化、制度化、科学化。（2）教务处收集的教学档案资料有：教学安排与总结、师徒结对安排与总结，公开课（教案、说课材料、评课记录、教学反思）、期中期末质量分析、老师的获奖状况、学生竞赛获奖状况等。（3）学期末验收各位老师对学生的学分管理记录表。总之，强化管理提升有效教学，有效教学优化管理，使管理与教学互促共兴。第一学期高一年级工作安排7依据学校工作安排，结合本年级部工作实际，特制定本学期工作安排。一、指导思想以学校工作安排为指导，以“聚焦课堂教学，提倡自主学习，打造高效课堂，提升学习品质”为突破口，以“德育首位、教学中心、

36、细微环节关注、科研推动”为基本工作思路，把“习惯养成、常规落实、细微环节关注”作为工作重心，关注细微环节管理，推动生本德育，强化教学探讨，提升教化质量，“抓实，抓勤，抓细”，努力建设和谐年级部。二、基本工作思路（一）德育首位：让德育更添品质以推广“生本德育策略探讨成果”为抓手，主动开展“生本德育”特色学校的创建活动，促进学生的道德成长，丰富老师的德育才智，实现学校的持续发展。贯彻“生本德育”的基本理念，坚持以生为本，走进学生心灵，促进道德成长。引导学生“六个学会”：学会做人，学会求知，学会办事，学会健体，学会审美，学会创建。年级部将按安排有序地开展以浇铸学生的道德基石为目的的规则养成、以丰盈学

37、生的道德心灵为动身点的情感熏陶、以升华学生的道德境界为目标的价值引导等教化活动，让学生在知礼守礼中习得规则（三重礼育）；在协调同心中巩固规则（四季跑操）；在激励体验中内化规则（五星竞赛）；在唤醒感动中润泽情感（感恩旅行）；在特性发展中充足情感（精品社团）；在坚决信念中升华情感（示范党校）；在自我管理中体悟价值（自律组织）；在奉献他人中认同价值（爱心工程），全程关注“新安学子”，制定并详细落实“新安学子”导师制管理方法。详细做法在“抓勤，抓实，抓细”六字上作文章。1、建立与学校常规管理相配套的具有班级特色的管理公约，与学生的操行考核相挂钩。2建立健全班团干部队伍，主动开展培训，另设心理辅导委员。

38、3主动开展党校培训活动，从思想灵魂上提升学生德育品位。4加强对真空时间（如早读前，尤其是晚读前、周日上午自习课）教室纪律的管理，营造良好的学习氛围。周日上午班主任轮番值日，每一位老师负责一层楼的纪律。5肃穆寝室纪律。制定寝室公约，班主任每周按规定时间下寝室，周六、周日轮番下寝室；对可能出现的频发性违纪行为如外出上网，抽烟、喝酒、等现象要增加防范意识。6上课听课与收交作业：上课应精神饱满，勤记笔记，动心、动手、动脑；作业应按时完成，不能拖交或不交，每个班应建立作业登记手册，以便于监控。7发挥年级部五人小组的领导核心作用，进一步完善年级部值日制，加强对值日状况的反馈。（二）教学中心：让教学更添才智

39、教学始终是学校工作中心，教学质量的提高始终是学校的生命线。1注意必修课、选修课、学科自修课、公共自修课的学习效能提高，狠抓学科自修课、公共自修课常规管理与探讨，向学科自习课与公共自习课要质量。围绕教学，侧重抓好：（1）早读、晚读，尤其是晚读，时间、内容统一（周一、三、五语文，周二、四、六英语），有专人负责，防止放任自由。早读前到班里的时间，应教化学生学会统筹支配，加强自主管理，提高学习效率。（2）公共自习课是重点。明确公共自习课的纪律，设立专人负责，不能高声探讨，不能随意来回走动或做与学习无关的事，明确去向，班干部尽量不要利用公共自习课时间召开会议或开展活动。2加强集体备课。各学科教研组应以学

40、科教学指导看法和高考考试说明为依据，加强教学设计、讲义编写、错题整理、综合训练、资料库建设等方面的合作沟通，定时定点开展教研活动。3开展听课、议课活动，相互借鉴学习。每周每一位老师至少应听一堂学科组内的课并刚好议课。4开展学法指导。留意初中学学法差异辨别，重点培育学生自主、合作、探究的学习习惯。各班班主任要利用班团活动课，任课老师要利用上课及课余时间等机会，耐性细致地做好学法引导工作，以提高学生的学习效度。5开展探讨性学习活动。各学科任课老师一学期中均应指导本班每一位学生，确定一个探讨性学习课题，制定切实可行的探讨安排，加以仔细扎实探讨，学期结束年级部将对探讨性学习进行检查考核。（三）细微环节

41、关注：让学生更添修养细微环节关系命运， 细微环节确定成败。年级部将从德育管理与教学管理的细微环节关注角度，全面关切学生健康成长，让学生更添修养。1关注学生思想健康。年级部将开展“读好书，树新人”、校内文化节以及 “省级示范党校”创建活动，在读书中益智，在活动中学做人，培育学生有志向、有理想、酷爱学校、关切集体、团结互助、勇于追求、主动向上等精神品质。2关注学生身心健康。提倡学生“学生活的学问，学生存的技能，学生命的意义”。狠抓跑操质量，借助跑操提升学生的身心健康。（1）明确跑操的意义（2）强调跑操的纪律：进场快速有序；进入指定地点后，立刻进入状态，不能谈笑，提高5分钟学习效率。（3）提高跑操质

42、量：有口号、队列整齐、精神饱满。3.关注环境卫生。培育学生形成良好的卫生习惯，不随意乱扔垃圾，教室里每位学生自备垃圾袋，不将垃圾扔进教室后面的爱心纸箱。增加卫生的责随意识，每日二拖，包干区、责任区留意保洁工作；寝室、教室物品摆放要整齐，要规范，对难扫的、面积较大的包干区要适投入较多的人力和时间；所属楼道要清理干净。加强对大扫除的检查和反馈。要利用大扫除，彻底地清理教室、包干区的卫生死角。4.关注文明礼仪。（1）尊师重教。仔细听课及完成作业；主动向老师提合理化建议；主动向老师问好；（2）留意穿戴整齐，不留长发，不佩戴首饰。（四）科研推动：让老师更添魅力教化科研是提高教化教学质量的助推器。全体老师

43、应当从思想相识上重视教科研，从行动上主动投身教科研。1注意提高实效与构建模式相结合，深化开展“高效课堂，有效教学”系列探讨活动。注意新课程的学法与教法探讨；注意新课程的练习编印、课外学习时间的效度等探讨。2针对中学课程试验和新高考模式（“3+综合+模块”）带来的新改变，开展学校主课题探讨“新课程背景下有效教学运行机制的实践探讨”，进一步提升老师的课堂教学实力。3开展“名师探讨”活动。以“广泛探讨，多方吸纳，整合提炼，发展自己” 为基本原则，以“青年老师以探讨身边的名师为主，老老师以探讨全国的名师为主”为基本策略，逐步形成师本教学管理机制，加快老师专业成长，激发老师潜能，让老师在职业生涯中获得更

44、高层次的自由和尊严感。第一学期高一年级工作安排8根据我的安排，本学期备课组活动6次集体备课，开2次课。上学期集体备课蛮艰难，因为大家不愿沟通上课想法，反而觉得我上课东西好总想我一人说了，大家登记，可是我每次不情愿一个人独角戏，导致每次尴尬了事，吸取上学期教训决心要搞活动应当真的在开展。本学期集体备课集中在须要2课时完成的课程，开课开这几年极少涉及的课程，老开那些好上的课，反复听，内容改变少，大家都腻了吧！其中一课我先开，集体备课也是我也是想先说一点来抛砖引玉，希望大家都能热忱的“学术探讨”。终归我没阅历也没法说套路文化课的备课形式对于我校学生状况是初中美术课多少听了点，但是相关课外书以及博物馆

45、去的几乎没有，有的是带着打古装嬉戏还有古装剧概念来上观赏课，大部分学生上课给我感觉是他们在蒙圈与新颖之间切换状态，这还是在听你课的反应，觉得无所谓的已经闲聊、玩手机、看课外书、写文化课作业、睡觉、上课前换座位了。其实觉得无所谓并不是觉得美术课听得没意思而是考试不考，将来用处不大，真的用处不大吗？我的每学期安排都是解决同一个问题但任重道远，尽我们组每个同仁微博之力。美术课除了让学生观赏美丽图片，看美丽视频带来视听享受，潜移默化中也在提升每个学生对美的观赏力，带来正能量美化心灵。正所谓“好东西看多了，一般东西就不想看了”而这是每个学生在一年内可以后知后觉的，它的影响是观赏力在几年之后也是我经常冷不

46、丁说给学生的：不能感知美，或许你将来有钱了但是你看不出那些艺术品美在哪里，只是觉得它贵买了可以显摆而已，家里装修风格搞到最终就是KTV风格觉得时髦，搭配衣服始终不得法，小到家里卫生也不会在意。也是俗语中国说缺乏生活趣味的那种人；大到城市规划，各种产品设计，建筑房子等等都被老百姓骂因犯难看不便利嘛。所以美术课要上好！但我觉得这种好不是那种仅仅把图讲透，流程走好，学生有互动，而是通俗易懂，深化浅出，还有人文的氛围下面举个例子：在第一单元第3课我们怎样运用自己的眼睛里蒙娜丽莎归属情感鉴赏每个人因为心情、内心不一样看的感觉不一样，为什么？我们老师可是说关于这画的各种惊人发觉，奇迹带来的观画效果，大家可以沟通下这些发觉，旁边的蛋彩画可以说说这种古老的画如何画，看看画的细微环节，我们老师可以探讨绘画细微环节的象征语言；富春山居图可以说现在状况如何，古今对比，绘画手法，作者简介（历史）等等，这些大家沟通嘛。据我视察大部分学生觉得枯燥，谈中国山水详细在审美自律，这课要适可而