2022年地理教师年终工作总结.docx
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1、2022年地理教师年终工作总结地理老师年终工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点,让我们一起仔细地写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的?以下是我细心整理的地理老师年终工作总结,希望能够帮助到大家。地理老师年终工作总结1本学期我任教初中地理教化教学工作,在学校的教学常规指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教化教学工作,取得了较好的实效。现归纳如下几个方面:一、教学工作状况1、主动进行新教材、新教法、新教化思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期,本学期,我主动参与学校组织的各种教研教
2、改的活动,把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了老师公开课,我也主动的参与。在整个公开课的活动中,我学会了很多,在以后工作和学习中去我将会更加主动、主动。2、学以致用,课程整合,探究教化教学的新模式。本学期,我大胆尝试,主动进行地理教学与信息技术的整合,摸索最佳的教化教学方法,有效的提高教学实效。课件教学相结合,充分发挥各个模式的优长,达到最好的教学效果。3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中,我要求学生相识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时,就能促进社会的发展和进步;利用不当时,则会出现生态平衡遭遇破坏、环境被污染等危及人类
3、生存的问题。这样就体现了“教化要面对现代化、面对全世界、面对将来”的宗旨。在教学过程中,我用事实做材料,使学生相识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题,增加了学生学习地理的爱好。4、通过地理教学更能启迪学生的智能,也促进了他们参与社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的渴望,对自然的依恋。相识这个世界,除了自身的社会生活体验之外,通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教化要面对现代化、面对世界面对将来的精神,要求我们去培育有志向、有理想、有责任感的人。在教学时
4、,我留意学生智能的发展,留意地理学问联系生活实际,联系时事地理事务,例如今年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列极端天气事务等。为学生参与社会实践活动打下基础,让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例,增加了学生的学问面,同时也扩展了学生的视野,了解了我们祖国的土地宽阔、资源丰富,从而更加酷爱它。同时也意识到我们人口众多,人均资源少的现状,培育了孩子们酷爱祖国、酷爱家乡的情感,激发了他们的民族骄傲感和责任感,从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。二、教学方法落实状况1、上好一堂课,前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”,离不开
5、仔细探讨教材及学生、查阅资料、学习各种新的教化教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能,我付出了很多的精力,也为课堂良好教学奠定了基础。因此,每次课堂下来,我都有种充溢的感觉,同学们快乐的笑容是我最大的激励与欢乐。2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路,避开了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中,我重点交给学生们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的内容梳理清晰。在课堂上讲究教学技巧,提高课时效益。训练题做到精选、精练,对出现问题的学生刚好地指导。3、地图训练抓实力。学生地理成果的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用实力
6、的凹凸。在这学期的教学中,我在上课的时候常常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图,从一起先我就给学生强调地图的重要性,也在不断的教学中培育他们读图分析实力。教学中我擅长指导学生驾驭基本的地图学问,重点驾驭最基本的地图阅读和运用方法,培育学生的图像思维实力,驾驭读图技巧,将所学学问落实到地图上。娴熟地驾驭图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的精确定位,激励学生识记世界地区和国家的名称和位置。这就是我在地理教学方面的些许相识和做法,我信任地理学问取之不尽,地理资源用之不竭。在今后的工作中,我会用我全部的才智,打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。地理老师年终工作总结2本学期
7、我带的是七年级地理,对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程,真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力,学生们对地理学问有了初步的相识,并渐渐产生了爱好,他们起先了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、发展与合作等自然地理学问,也起先渐渐相识到学习地理与生活的关系,相识到了学习地理的重要性。一、在思想上我严格要求自己,仔细遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范,我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的学问和广袤的学问面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。二、在教学方面我仔细负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学
8、水平。首先,仔细钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。其次,了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。再次,考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。最终,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学地理的爱好,课堂
9、上讲练结合。三、在自己总结教化工作的同时,主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。首先,在我带的地理课上,将“人地关系作为学习地理学问的主要线索,注意列举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料,使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求,并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明
10、详细而又切实可行。并常常督促检查,养成学生很好的学习习惯。再次,仔细组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理学问在生产和生活中的作用。在驾驭好地理学问的同时,将地理学问与实际生(活联系起来进行学习,如:培育学生多种爱好爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理学问,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成果,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在肯定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平常考试较少,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。地理老师年终工作总结3xxxx年9月起先我担当了二中学校三个班的地理教学工
11、作任务艰难在与诸位地理老师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的详细工作总结如下:一、主动参与课改培训加强理论学习、促进观念转变依据学校的统一支配通识培训对一般中学课程方案试验进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、仔细做好本职工作切切实实做好中学地理工作力争全部学生达标1、学习地理课程标准做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。2、每一个星期的教学进度、课时支配每堂课的大致
12、上法从而保证十个班级的教学进度一样。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明探讨复教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动多探讨探究教法不断提高课堂效益探讨学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为探讨重点促进学生学习方式的转变。主要措施培育良好的道德规范和学习习惯在教学中多采纳启发式创建性的教学方式。激励学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合实力提高的目的。三、投身单元备课活动探讨新课标、把握新教材
13、为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想开学后刚好制定了周密具体的安排并已把任务落实。支配我担当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备集体研讨个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历老师的探讨视野也开阔了目光更光明了把握新课程的实力增加了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。四、寻求理念与课堂的最佳契合发觉问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题
14、不断涌现经过多次仔细分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问1、课时惊慌与教学任务繁重的冲突。2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍旧存在。3、初中学地理连接问题和冲突突出4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探究阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教化教学技能的专业成长必需不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素养教化新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。地理老师年终工作总结420xx年下学期我担当了XXX六个班的地理教学工作(高二文科班、
15、理科班和高一班的),并担当高一地理备课组长的工作,任务艰难,在与诸位地理老师的协同合作下,职责,脚踏实地的工作,教学活动的井井有条,现将一学期的工作总结如下:一、参与课改培训,理论学习、观念转变学支配我与备课组老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参与了高二地理学科新课改培训。三天培训期间,通识培训,对一般中学课程方案(试验)读;教化出版社、课程教材所的专家从教材编写对人教版一般中学地理课程标准试验教科书必修地理2、海洋地理灾难与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线老师介绍了课改试验教学阅历和;省地理教研员对一般中学新课程试验地理学科的开设、课时支配、教学和教
16、研等了看法;科学的培训使对新一轮中学课程改革的背景、理论、策略、等的相识,理论学习的是走进新课程的关口。二、本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切实中学地理睬考工作,力争学生达标,做学习学生的工作。注意对高二文科班打好基础及培优,组织高一备课组下列工作:1、学习地理课程标准,新课程培训工作学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中的反思与,力求课改中的和难点。2、支配每星期的教学进度、课时支配,每堂课的大致上法,从而十个班级的教学进度。高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,教学相长。3、期中、期末复习工作、学习考试说明,探讨复习教学策略,期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷等工
17、作。4、抓教学常规 组织学习活动,多教法,课堂效益,学法,将如何学生学习,学习多元化,为学生学习的转变。主要措施:培育的道德规范和学习习惯,在教学中多采纳启发式性的教学。激励学生动脑思索、大胆想象、。课堂上细心设计多彩“任务性”活动,设计的活动,实践,有利于学生实力的目的。三、投身单元备课活动。新课标、把握新教材更快的新课改的,早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了必修地理1的备课畅想,开学后制定了周密具体的安排并已把任务。支配我担当章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式,了个人的优势和,整体了备课。举办组内备课活动,老师的沟通、研讨、借
18、鉴的机会增多,对的把握、驾驭新教材了的作用。几次集体备课活动积累了珍贵的阅历,老师的视野也开阔了,目光更光明了,把握新课程的实力了。此外还积累搜集了的可共享沟通的课程资源。四、寻求理念与课堂的契合,找出困惑新课改实施各样的涌现,多次总结,本学期主要在:1、课时惊慌与教学任务繁重的冲突2、理念与现实的落差,“一言堂”“满堂灌”仍旧3、初中学地理连接和冲突4、配套习题难度,与教学进度不回首这即将的一学期,工作扎实、井井有条,这让我略感欣慰;展望即将的下学期,新课改尚不成熟的,却又颇感任重道远。要引领并教化教学技能的成长,旧的思维和个人管理,的教学观、质量观等教化新观念,日常工作的归纳、总结与反思。
19、地理老师年终工作总结5本学年我担当了六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的),并担当高一地理备课组长的工作,任务艰难,在与诸位地理老师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学年的详细工作总结如下:一、主动参与课改培训,加强理论学习、促进观念转变。依据学校的统一支配,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期xx市xx大酒店参与了高二地理学科新课改培训。三天培训期间,通识培训,对一般中学课程方案(试验)进行了解读;人民教化出版社、课程教材探讨所的专家从教材编写方面对人教版一般中学地理课程标准试验教科书必修地理2、海洋地理自然灾难与防治的设计思
20、想和教材内容作了介绍;xx省的一线老师介绍了课改试验区的教学阅历和教训;省地理教研员对一般中学新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时支配、教学和教研等提出了指导看法;科学的培训使我们对国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作。本学年切切实实做好中学地理睬考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作。注意对高二文科班打好基础及培优,组织高一备课组成员做好下列工作:1。学习地理课程标准,做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行探讨反思
21、与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。2。支配每一个星期的教学进度、课时支配,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度一样。高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,教学相长。3。做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4。抓教学常规组织有关学习活动,多探讨探究教法,不断提高课堂效益,探讨学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为探讨重点促进学生学习方式的转变。主要措施:培育良好的道德规范和学习习惯,在教学中多采纳启发式创建性的教学方式。激励学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心
22、设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活动,通过各种实践,达到有利于学生综合实力提高的目的。三、投身单元备课活动,探讨新课标、把握新教材。为了更快更好的适应新课改的要求,早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想,开学后刚好制定了周密具体的安排并已把任务落实。支配我担当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备集体研讨个人修改”的备课新模式,发挥了个人的优势和特色,整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动,老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多,对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历,老师的探讨
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