2022小学英语教育教学工作总结-教学工作总结.docx

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1、2022小学英语教育教学工作总结-教学工作总结 小学英语教化教学工作总结-教学工作总结 精品文档 2022全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 小学英语教化教学工作总结-教学工作总结 小学英语教化教学工作总结 一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作想说的真是太多太多，眼前出现出这一学期的一幕幕。仿佛开学典礼才是昨天的事情，今日又要总结工作。老师真是一个辛苦的职业，但同样收获也颇为感动，下面就让我谈谈这一期工作的总结与反思。 一：胜利转变课堂形式，接近课改标准 开学初就初步制定安排，将班级英语课由原先的单一式传统座位模式，变成四人或五人围坐形

2、式。由单一式老师传统授课方式，变为学生为课堂主子，各种教学手段为载体，老师为课堂协助体的全新模式。实行开放式教学课堂。让学生真正成为课堂的主角，参加到课堂中来。用“品尝胜利的甜点”方式，让学生体验当“小老师”的乐趣。让主动主动回答问题的学生能够组织课堂向“大老师”更靠近;让不敢大胆发言的同学能够主动发言，主动进取;让从来不举手、不发言的孩子举起手来、大声喊出来。通过小组比拼、小组探讨、小组代表检测等小组模式的绽开，充分发挥调动学生参加到课堂中来的乐趣。从而胜利引导他们学习英语学问，通过一段时间的施行、视察发觉孩子们进入佳境，正朝着我的目标前进。 二：利用珍贵的早读时间强化英语口语、强化记忆 除

3、了有特别的工作外，每周一、三、五的早晨，我都会在班级，亲自深化，对早自习的晨读状况进行督察。早读是学习英语的最好习惯，首先要感谢学校的支配、班任的协作，才得以让孩子们能够利用早晨最好的时间去朗读与记忆。在课程支配上，小学英语课的节数少，要想在规定的时间完成规定的课程，并让学生驾驭良好，除了课上用功外，利用早读时间也可以很好的进行学问巩固与口语练习。我所采纳的形式是轮读。每学会一个单词和句子，我都会支配专人领读，谁表现的好谁领读。然后其他学生跟读。班级每位学生都参加领读，长此以往形成习惯，学期结束每位学生都能领读34句话。这样既让学生参加，又让他觉得我领读必需留意力集中才能接得上、读的好，所以学

4、生都留意力集中，大声朗读，此形式还在每节课新课前三分钟之内进行。 三：用改变的嬉戏吸引孩子们欢乐学习英语 每节课我们都做嬉戏，而且每一节课的嬉戏都不重复，这也使我费尽心机，设计的每一个嬉戏必需联系授课内容，嬉戏是学习的工具，用它要起到巩固学问、加深记忆的作用，所以每次备课最难的事情就是这一环节。还有教学中设计教学卡片，卡片要设计新奇，和课文故事要编辑在一起，以达到闪亮学生双眸、吸引学生留意，欢乐学习的目的。 四：收获好评 由于坚持将这些想法克服了种种困难变成了一种全新模式，学生习惯养成逐步完成，出现成果，在五月份的课堂大赛中，荣幸地得到了领导的好评。回去后我激励学生，让他们以此为动力，接着学好

5、英语。我也很欣慰，我明白并不是我优秀，而是孩子们优秀。 五：个人成果方面 本年度为师德师风建设年，学习了优秀老师的110个好习惯老师标准用语等材料，深刻体会文件内涵，与优秀老师找不足，自我剖析、自我完善，在“师德师风”查摆剖析会上演讲责任铸师魂、爱心扬师风获得二等奖。阅读了给新老师的建议赢在转折点李嘉诚才智活学活用等书籍。给新老师的建议一书给刚刚参与工作的我以真诚的建议，做一个反思型老师。赢在转折点让我学会低调做人、高调做事，胜利源于自身的努力，阅读后让我重新进行了目标定位，人生定位，明白志向与努力实践的新辩证关系。前面即使荆棘密布，也要笑对人生，不怨天不尤人，坚持过后，才能望见漂亮的彩虹，才

6、能收获属于自己的胜利。 六：潜能生转化、任重而道远 在潜能生转化方面得到了班主任的帮助，每天放学后班主任都会将学生留在班级、耐性辅导功课，我们一起探讨学生心理、探讨转化方案。在自己的课堂上给与特别照看，多提问、多激励、多关爱。让他们体会胜利的喜悦，加快赶上大部队的步伐。但这是一个长期工作，他们学问点疏漏太多，记忆力较差，还须要下学期接着努力。 七：努力方向 在今后的工作中，还应多加强自身基本功的训练。课堂改革要大胆创新，注意学生实力的培育，对潜能生转化要做到专心、用情。多参与各种实践活动、各种教研活动。多向名师、师父学习，更加完备自己、完善教学。 教化是一个永恒的话题。因为宠爱，所以选择，我深信通过我的努力肯定可以给与孩子们最欢乐的课堂，收获更多学问的课堂。我会常反思、常总结，将最先进的模式、最轻松的方式、最欢乐的形式呈现给我最爱的学生，让他们在我的课堂收获学问、收获欢乐、收获灵感、收获人生。 感 谢 阅 览！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页