2022年高中想象作文：假如我是老师.docx

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1、2022高中想象作文：假如我是老师【篇一：假如我是老师】从小到大，我有许很多多的愿望。在幼儿园时，我希望我能成为全班玩具最多的一名同学；在上一二年级时，我希望我能成为一名优秀的舞蹈家，在舞台上展示自己漂亮的舞姿；随着年龄的增长，如今我最想成为一名优秀的小学老师。假如我是一名老师，我会全身心的投入到教学中去。课堂上，我每节课都会带给同学们惊喜，让他们每节课都被欢乐包围，在欢乐的课堂气氛中，让我的学生们学到学问。然而，无论什么时候，我都会用最绚丽的笑容去面对他们。我也不会布置太多的作业，让他们在最短的时间内，学到最丰富的学问。假如我是一名老师，我会有一颗公正的心对待每一位同学。让成果优异的学生，再

2、接再厉，争取好上加好；激励成果较差的同学，不要自卑，对自己充溢信念，争取把成果赶上去。假如班里有哪位同学犯了错误，我不会用凶恶的语气去责怪他，更不会去打他，我会让他知道自己的错误，明白老师的苦心，做一个善解人意的老师。假如我是一名老师，我会常常带学生们去郊外游玩。让他们闻一闻空气的清爽，观赏一下树木花草的美，感受大自然的美妙，和同学们一起拥抱大自然，一起打开大自然这本绿色的课本。这样不仅提高了学生的学习效率，也开阔了学生的视野，陶冶了对大自然的情操。当一名老师，是我现在的奋斗目标，我要努力学习，我坚信：我的幻想总会成真！【篇二：假如我是老师】假如我是老师，多开展点课外活动，家庭作业留少点。比如

3、我是教语文的，我就让学生在课堂上把字词用个练习本写会，不规定写多少遍，只要写会就行。把全班同学分成几个组，在课下让他们把课文排成话剧，给同学们表演。我把学生要驾驭的学问用七八个问题的形式，发给大家，大家在课堂上分组探讨，代表发言，我做非常钟小结，回家不留作业。课下，我成立爱好小组：诗歌朗诵小组、作文小组、话剧小组。比如我是教英语的老师，我先教学生音标。因为许多题涉及到发音问题，这样就解除障碍了。在课堂上，我把学生分成组，让他们练习表演课文的内容，甚至做些道具，让学生们对课文能够加深理解。在记单词方面，我把许多方法教给同学，让他们在课堂上编故事记忆单词。在课堂上，纸上写也行，用手在桌子上画也行，

4、只要把单词写会就行了。比如说我讲我的家庭一课，我就留一个作业用学过的单词写一篇小文章，讲讲你的家庭。课余时间我成立个爱好小组，让学生学习深一点的文章。假如我是个数学老师，我多做些模型，最简单错的地方叫错的同学上黑板上给大家演示，对他有好处，也可以叫好同学批改，讲明错在哪儿。假如我是科学老师，我就在课堂上把课本中和习题上出现的问题，我都用试验演示给学生，有的简洁的，让学生自己回家做试验。对于作业，记住概念就行。我从小就喜爱当老师，到那时，我不管教什么，我都要把我的志向是一把，看看究竟能行不能行。老师的工作是神圣的，老师的职业是受人敬重的，我敬重老师，我希望我长大成为一名真的老师。【篇三：假如我是

5、老师作文】一艘游艇，遨游学问的海洋。“老师”是一个宏大的称号，一个宏大的职业。假如我是一名老师，那该有多好啊！假如我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进光明的教室，走上憧憬已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么华蜜呀假如我是老师，我肯定不会像有些老师那样，成天板着脸，对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。下课的时候，我会仔细地为他们批改作业，假如他们有谁须要我陪他们玩耍，我肯定会热心地奉陪。假如遇到有不快乐的同学，我会去劝慰他，让他把苦恼都抛在脑后。假如我是老师，我肯定要同等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到大家庭

6、的暖和，不让哪一位同学在班上受到卑视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。我要让同学们欢乐地生活在这个大家庭里，一起团结，一起长大！假如我是老师，我肯定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来。我要让他们有更多的时间去打造自己的新天地，让我的学生们可以有更多的时间去玩耍，体现童年的乐趣。假如我是老师，我就要像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生；假如我是老师，我要带领我的学生，开拓学习的新天地；假如我是老师，我肯定会朝着志向中的目标努力奋斗的。【篇四：假如我是老师】很多人赞扬老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花

7、朵。我幻想自己是一名老师，和同学们一起在学问的海洋里遨游。假如我是老师，我会用幽默的语言和同学们沟通，我会以快乐的笑容面对同学们，使他们惊慌的心情放松起来。假如我是老师，在教学上，我会让学习变得绘声绘色，不再单调、乏味。我会用嬉戏协助教学，用笑话放松同学们的心情。我会让同学们快欢乐乐、开快乐心的得到学问，他们会觉得上课是这样好玩。我会和家长协作，让他们在家和在学校一样。假如我是老师，我不会偏爱好的学生，冷落差的学生。我要让他们相互帮助，相互团结。假如有同学遇到问题是，我会不厌其烦地给他讲解。假如我是老师，我不会留特殊多的作业，同学们就减轻了负担，就会仔细的完成。然后尽情地玩耍，享受童年的乐趣。

8、假如有学生犯了错误，我也不会用体罚，我会耐性的教育他们。假如我是老师，我会带着同学们亲近大自然。春天，我带着他们到小河旁的草地上，一边听鸟儿唱歌，一边享受暖和的阳光；夏天，我与他们到树林里去，在茂密高大的树下乘凉；秋天，我将带同学们去田野，感受丰收的喜悦；冬天，我们在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么欢乐！假如我是老师，我肯定教化好祖国的花朵，让他们成为对祖国有用的人才。【篇五：假如我是老师】我从小就有一个美妙的愿望，就是长大以后要当一名光荣的人民老师。假如我是老师，我会减轻同学们的负担，绝不多布置作业，我会让他们在课余时间里看课外书，办手抄报假如我是老师，我会变更现在这种教学方法，我要开展朗读课

9、、演讲课，我要召开辩论赛、诗歌朗诵会、演讲竞赛我要激励同学们在课堂上大胆发言，让他们各抒己见，畅所欲言。假如我是老师，春天，我会带着同学们去春游，在一百零一花丛中，在春天的美景里，抒发自己的情感；夏天，我会带着他们去滨河路，看着翠绿的柳树，观看夏天的改变，倾听夏天的声音；秋天，我们要踏着一片片枯黄的落叶，去山坡上采集各种的标本；冬天，我们要去看郁郁葱葱的青松，傲霜斗雪的腊梅啊！这一切都充溢着诗情画意。奇妙的大自然，到处撒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们欢跃的身影，到处留下孩子们小小的踪迹。我要让他们从游玩中得到启示，从欢乐中受到教化。你瞧，这些都是我培育出来的学生，他们都拥有一份不错的事业

10、：他们有的是医生；有的是是老师；有的是摄影师当他们走出校内，一批批投入建设四化的队伍时，我感到欣慰万分。但是，这些假如终归是今日的遐想，但我信任，只要我努力，那么，明天就在向我招手。【篇六：假如我是老师】我的幻想是当一位老师。假如我是老师，我肯定要做到特别优秀。当我第一次站在讲台上，面对着几十双渴求学问的眼睛，我会大大方方地把自己介绍给他们，并且要告知我的学生：“希望你们努力学习，欢乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”假如我是老师，我会在课堂上多让学生动手动脑，让课堂充溢笑声，在嬉戏中学习，在欢乐中学习。班中无论大小事情，我都会尽力去做好，解决好。假如我是老师，不会将淘气捣蛋的学生调到后

11、排角落去“面壁思过”；不会动不动就通知家长“来学校探望儿子”；不会随意地指责或体罚学生，更不会误会或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会对学生说：来吧，把心事告知老师，我们一同想方法解决。假如我是老师，我不会给学生布置太多的作业，不搞题海战术，要求他们敏捷地驾驭学到的学问，不要求他们人人都考高分，只要求他们尽力而为就是最棒。我会给他们足够的时间，依据各自的状况，发展自己的特长。假如我是老师，我要像现在教我们的几位老师一样：像青老师一样幽默风趣、亲善可亲、善解人意；像李老师一样严格要求学生；像徐老师一样干净利索；像何老师一样主动主动。但愿我能幻想成真！【篇七：假如我是老师】老师是我最

12、钦佩的人。平常看起来老师挺凶的，其实他们都是培育祖国花朵的园丁，传道、授业、解惑的恩师，不会损害我们的。那么，假如我是一名老师，我会怎么样呢？我肯定会好好地教学生。上课时，我会特地叫那些胆小的同学发言，因为他们的眼神会告知我他们心里没底，我想通过课堂回答问题增加他们的自信念；下课后，我会把全班同学召集到操场上去跳绳、打沙包、踢毽子因为立刻要实行运动会了，我得对他们进行训练。假如看到同学打闹的现象，我会马上把他们叫过来，心平气和地教化他们，告知他们友好相处的道理，看到同学们又重归于好，我会非常快乐的；放学后，我还会把平常成果不好的同学留在办公室里，特地给他们补习功课，好让他们快点儿进步。活动课上

13、，我会让喜爱作文的同学组成一个作文爱好小组，喜爱数学的同学组成一个数学爱好小组，还有音乐爱好小组，美术爱好小组，体育爱好小组等等，让全部的同学都加入其中，在欢乐中学习，因学习而欢乐。下班后，我也会常常去家访，了解学生在家里的学习和生活状况，指导家长科学地教化子女。看到自己的学生都有了进步，我又会刚好地告知他们，不要傲慢，接着努力。双休日里，我还会常常去探望我小时候的李老师和王老师，向他们请教好的教学方法，告知他们学校的奇闻趣事，当然也少不了给他们汇报我的工作状况，让我的老师和我一起共享工作的欢乐。其实，我也明白，目前这些只能是想想罢了，那终归都是十几年以后的事了，现在我最主要的任务是学习和熬炼

14、。只要我好好学习，主动熬炼，我信任这个愿望就肯定会实现。【篇八：假如我是老师】我有一个幻想，长大了要当一名老师。老师的工作是最辛苦的，也是最神圣的，就像园丁一样辛勤的培育着祖国的花朵强壮成长。记得有一句名言是这样说的：“老师是人类灵魂的工程师！”，对！我就是想要做一个塑造人类美妙灵魂的工程师，培育孩子们做一个有志向、有道德的社会主义接班人。假如我是老师，我肯定会仔细对待每一堂讲课；对那些聪慧好学的学生，我肯定会有问必答；对那些成果较差的学生，我也会同样对待，并且会更加关切他们，帮助他们克服学习上的困难，提高学习成果。假如我是老师，我决不会在每次考完测试后给学生排名，让考得差的学生伤了自尊心。我

15、会对于考得好的学生加以表扬，并激励他们再接再厉；同时，对于考得差的学生加以激励，指引他们在考试中答错的地方，培育他们对学习的爱好。假如我是老师，我决不会把学生们当成课堂上的“听书筒”。我会让他们跨上想象的骏马，在学问的道路上奔驰，学会带着疑问去看书、去分析、去思索。让他们学会解决疑难问题，同时也给书本挑刺儿、找茬儿，谁的见解好，我就带头为他鼓掌，为他庆贺。假如我是老师，我不会让我的学生每天都沉醉在书堆中读死书。春天，和他们一起组织去春游，去巡游绿茵茵的田野，观赏大自然的漂亮；夏天，和他们一起组织有意义的夏令营活动，感受集体生活的乐趣；秋天，和他们一起去帮农夫伯伯收割黄澄澄的稻谷，采摘沉甸甸的果实，享受丰收的喜悦；冬天，和他们一起去滑冰，体验运动的快乐。还会在课间和他们一起谈心、跳舞、做嬉戏在课余时间，我还会开展作文大赛，激励更多的学生来参与，熬炼他们的写作实力，让他们有机会发挥出自己的文学风采，有更多时间展示自我的机会。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页