幼儿园教师个人事迹材料.docx

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1、幼儿园教师个人事迹材料篇一：幼儿园幼儿老师先进个人事迹材料 太西物业公司优秀员工申报材料 幼儿园成莉 我是太西物业公司幼儿园一名年轻的幼儿老师，参与工作后始终勤恳敬业，任劳任怨，在一般而平凡的幼教岗位上以一份剧烈的工作责任心和政治使命感细心爱教，爱岗敬业，在工作中树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的精神宗旨，悉心领悟新纲要的教化观念，主动履行幼儿老师的工作职责，有明确的社会责任感和剧烈的进取精神。 首先在思想方面，树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把酷爱教化事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教化教学的

2、技能。主动参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教化思想，酷爱幼教事业，坚持保教并重，全面贯彻党的教化方针。 欲给小挚友一滴水，幼儿老师先要有一桶水，我深深感到：要想成为一名优秀的幼儿老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教化改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园老师的要求。在教化教学活动方面，我仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，仔细备课，扎扎实实地打好基础，精彩地完成“五大领域教化教学”工作，并先后教过小、中、大各年龄班，通过工作实践积累了丰富的教化阅历，能依据 不同年龄阶段的幼儿身心发展和教化要求，遵循科学创新的教化原则，细心

3、设计每一节教化活动，力求使教学方法做到新奇，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。让幼儿在轻松开心的氛围中主动主动的去思索、去探究、去创新，从而驾驭多方面的学问与技能。 强化管理，因材施教。在日常教化教学中，我非常重视幼儿的德育教化，大二班的景旺龙小挚友是班上出了名的捣蛋大王，小挚友们都怕他，每当他做错了事，我从不当面指责指责他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果，后来，就抓住他爱动脉筋的“闪光点”，让他在课堂上、集体中露了几手，还当众表扬了他，小挚友们都喜爱跟他做挚友了，他也因此变更了很多。在班级中，不仅要发挥幼儿榜样作用，同时对顽皮好动的孩子进行耐性地教化，尽量不使一个小挚友掉队。同时我还注

4、意对幼儿的随机教化，利用课间谈话、餐后漫步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱惜环境，节援，不奢侈粮食，酷爱大自然，爱惜花草树木的思想与引导。 在搞好教学工作的同时，还帮助园内其他工作人员，亲密协作做好保教结合工作，仔细完成班级各项教化教学与卫生保健工作，针对所发觉的问题，仔细研讨制定合理有效的教化措施。主动地参与物业公司和幼儿园组织的各项活动，仔细完成领导交给的各项任务，细心为幼儿排练运动会项目和文艺节目，策划幼儿园组织的“六一”、元旦亲子 联欢会和家长开放日等活动。为了进一步做好家园共育教化工作，仔细填写家园联系手册，主动与家长沟通，使家长更进一步的了解到早期教化的重要性与幼儿园教化的特别性，

5、提高了家长的素养，得到了家长的一样好评，用家长的话说就是“孩子交给成老师我们放心！” 俗话说“一份耕耘，一份收获”。在我的指导下，幼儿有了的进步，取得了可喜的成果，2022年指导幼儿参与本园小组歌颂竞赛获得一等奖，指导幼儿体操竞赛获三等奖，指导家长与幼儿合作的“小独创小制作”竞赛，作品想象力丰富，充分利用废旧物品，获得园领导和其他老师的一样好评，在全园老师家长的印象中留下了良好的老师形象。 做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳一百零一川，做雄鹰就翱翔蓝天！今后，我将接着发扬成果，克服不足，时时刻刻牢记着自己的神圣使命，更脚踏实地地立足于幼教岗位，用始终如一的热忱实践着人生的诺言一一把爱奉献

6、给孩子们！ 篇二：优秀幼儿老师事迹材料 优秀老师事迹材料 我叫邰庆会，11018参与工作，始终工作在唐官屯镇孙坝口幼儿园。或许就是因为憧憬和与生俱来的对孩子们的宠爱吧，我特别酷爱这份工作，一干就是二十多年。在工作中我始终把这些孩子看做自己的孩子，关切爱惜他们，帮助教化他们，使每个孩子多能健康成长。 一、爱的天使，花的乐章。 春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的嬉戏;夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，视察玉米结穗，豆角挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精致的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。 酷爱孩子是老师实施教化的重要前提，没有对

7、孩子的爱，就没有真正的教化。爱是幼儿的一种迫切的心理须要，老师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生主动、开心地心情。 光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教化好他们，就须要渊博的学问和科学的方法。”为此，作为幼儿老师就要不断探究科学育儿的道路，不断克服困难。刚参与工作时，我没有相识到常规培育的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教化教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，最终能够较好的组织幼儿一日活动。 爱的天使，花的乐章。人们把老师的事业比方成神圣的事业，把老师比方成蜡烛，燃烧自己，照亮别人;把老师比方成园丁，播种学问，播种希望;把老师比方成人

8、类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把老师比方成一名乐师!她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必定会发出好听的音响，这其间的奥妙就在于教化者如何去拨动琴弦!” 投身爱的事业，坚决爱的志向，甘做爱的谱乐人。带着对幼教这片净土的憧憬与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的幻想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的冲突，她慢慢地悟出，作为幼儿老师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，老师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。 高尔基说：“教化儿童的事业

9、是要求对儿童有宏大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公允、爱得得法，那是不轻易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。 二、以教带研，领先垂范，为幼儿园营造良好的科研氛围，永攀爱心事业 的高峰 “教学是一门艺术，而且是一门始终带着缺憾的艺术。但我却始终在努力，努力追求完备。这是我追求事业的座右铭，为了“完备”我认为教学应当为学教，即先引导幼儿学，然后才是老师适当的教。为幼儿创建良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学定教，以教促学。教学工作中，我深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平

10、，才能不断的提高教学质量。为此，我先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。我以“上好每一节课，教好每一个幼儿”教学志向而孜孜以求。非凡是在新纲要颁发以后，在基础教化课程改革的实践中，我教学理念不断更新，注意着幼儿多方面实力的培育。在活动中，创设情境，激发幼儿参加活动的爱好、学习热忱和内在动力，增加幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作探讨中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，带动年轻老师在日常教化工作中抓住各个环节来组织幼儿独立视察，仔细思索，培育了幼儿的爱好，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的主动性、主动性、创建性得到发挥。 时间荏苒，岁月飞逝。

11、自第步入学堂，成为一名真正一线教化工作者至今，我已在教坛上奋斗了九个春秋。时间过得很快，但脚步却还踏实。几十来，在这个平 凡的工作岗位上，在领导和同事们热忱的关怀和帮助下，我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教化事业竭忠尽智、呕心沥 血。在今后的工作中，我将一如既往，求真务实，创新进取，把自己的满腔热忱献给学生、献给党、献给教化事业。 篇三：2022幼儿老师个人先进事迹材料-事迹材料 2022幼儿老师个人先进事迹材料-事迹材料 情系幼儿教化 ,让青春在奉献中闪光,本人95年8月参与工作，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土，幼儿教

12、化凝聚着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲惫，盛开的桃李给我带来了无限欢乐。在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望；在这一方欢乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上,我用自己的一举手，一投足，一个漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句漂亮的话语,去拨动那一个个奇妙的心弦，并细心培育他们成为全面发展的有用人才。 作为一名幼儿老师，我始终坚持党的基本路途和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，仔细履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，主动探讨、探讨教学理论和教学方法，注意提高教化质量。教学中，不

13、论教哪门学科，都能仔细地阅读教科书，分析教材，规范地备课并打算教具；能以幼儿为中心，敬重理解幼儿，能依据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还充分发挥老师自身的充分作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去视察了解他们的特性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教化资源和契机，找寻、选择与孩子发展的最佳结合点，时时到处渗透教化。 教化家陶行知老先生曾说过：“教化是心心相印的活动，只有从心里发出来的，才能到达心的深处。”在教学过程中，我认为应层层深化，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程，然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子

14、大面积地发言，而绝不会发觉少数实力强的孩子独霸发言专权的局面呢?我给孩子充分的自信，在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑，我不怕孩子说错或不会，他们总有从不会到会的过程，而且我从来不打击他们，所以让他们心理没有压力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告知他们，自己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部分孩子对问题的辨别实力提高了，也能更好的带动其他的小挚友，从而帮助孩子建立一些学习的品质。 在众多的关系中，师幼的关系犹为重要，老师把师幼的互动尽可能落足于其共同感爱好的问题上，使幼儿可以感受到来自对方的支持。作为老师，只有用真情感染孩子，爱心去关注孩子，才能使老师的训诲像滴滴

15、甘露滋润孩子的心田。敬业是事业胜利的基石。十多年里，我带过各年龄层次的班级，我还具有酷爱幼儿的职业情感，关切、了解、爱惜和敬重每一位孩子。在传授学问的同时，主动引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长保持亲密的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的儿女一样对待班上的每一个孩子，通过我细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的敬重和爱戴，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，能 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页