2022年学年第二学期语文教研组工作总结.docx

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1、2022年学年第二学期语文教研组工作总结学年其次学期语文教研组工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，让我们一起仔细地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我细心整理的学年其次学期语文教研组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。学年其次学期语文教研组工作总结1一、更新观念,严格要求,明确目标(一)、我组根据学校领导的讲话精神和指导看法,接着明确了“加强落实,全面提升语文教学水平”的原则,强调教学观念的更新对提高教学效果的必要性,确定了“狠抓全面

2、保平均分第一、瞄准重点争高分(包括作文满分),保住全市第一并有所突破”的新任务。(二)、我组老师接着反思课堂教学,不断调整课堂教学策略,科学管理课堂。坚持勤跟勤抓勤辅导,领悟课程改革精神,把握学生心理、情感特征;各备课组仔细考虑新课程理念与教学实际的有效结合,在课堂教学活动中更加重视了学生主动性的调动,努力实践语文课程新理念,使课堂教学效率不断提高。(三)、高一、高二备课组接着坚持以课文阅读教学为依据,以阅读鉴赏、写作训练、习题练习及课外活动的开展等作为培育、提高学生语文学习实力的基本途径和方法,较好地完成了各项任务;高三备课组,留意搜集新资料,探讨考试说明,找寻对策,狠抓晨读,一般班高考成果

3、每班平均都在1025分以上,试验班平均110以上。二、落实常规,细化任务,扎实工作(一)、备课组工作仔细。语文教研组任课老师28人,实施备课组长签批教案制度。各备课组教案签批比较刚好,备课仔细,内容详尽,能够整合新信息、新资料,留意教学环节、学问储备及教法的综合考虑,做到了节节有教案,杜绝了无教案上课现象的发生。见学校检查。(二)、作业批改质量提高。接着坚持了“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的作业批改原则。高一、二备课组作业批改量,在大作文全收全改6篇(次)的基础上,增加了批阅小作文的任务;高三备课组细致抽查批阅了月考和训练作文。(三)、教学进度得到统一。各备课组做到了教学进度、单元

4、测验,命题阅卷、课外活动四个统一,改善了以前个别人单兵作战的状况。其中高一、高二语文备课组分别组织了单元测验,命题仔细、阅卷讲评刚好,巩固了单元学问,对语文学习实力的提高起到了很好的作用。高三备课组做到了进度统一,命题、阅卷质量明显提高。(四)、考勤工作得到加强。备课组内活动实行本人签到制,杜绝了代签现象的发生。(五)、相互探讨状况好转。依据高三听课检查及月考总结发言和平常视察,听课活动都能准时参与,做好听课记录,写出听课感受,相互学习,相互探讨,达到了沟通探讨的目的。(六)、集体备课得到加强。接着坚持了“分人说课、集体评议、个人修改、注意反思”的备课制度,供应了课堂教学中的闪光点,暴露了可能

5、出现的和失误,减轻了备课负担,提高了备课效率。三、主动学习,仔细参加,总结阅历(一)、主动制作并利用多媒体课件上课。各备课组,尤其是高三级备课组有效利用学校配发的笔记本和多媒体设备,主动学习,上课每人超过10节次,激发了学习爱好,提高了课堂教学效率。(二)、自觉参加教科研实践并撰写教学论文。初步统计,截至本学期末,我组老师安正峰(一篇)、张桂琴(二篇)、张世明(二篇)、史存贝(四篇)等老师在省级以上报刊公开发表教学论文九篇,未担当班主任的老师完成了教学总结,担当班主任的老师完成了班主任工作总结。20xx年7月1日学年其次学期语文教研组工作总结2在教育处的指导下，语文组全体老师仔细学习教化理论，

6、探讨教材教法，团结协作，做了大量的工作，完成了教化教学和教研工作。现总结如下：一、常规工作常抓不懈1、集思广益，加强集体备课。本学期，我们教研组老师仔细学习，仔细备课，尤其是在集体备课上，定时定点定内容，刚好上传到校内网。在教育处的指导下，语文教研组还进行了全部语文老师的备课检查，刚好发觉问题、总结阅历，以促进备课质量的提高。2、组织命题探讨，提高命题质量。本学期，我校语文教研组担当区第四单元和复习试卷的编写，每个备课组深化探讨了近几年来的试题，揣摩命题意图，归纳考察的学问点，实力点，总结规律，抓住特点，提高了命题的实力。3、主动参加到校读书节的各项活动中，组织好各年级的单项检测活动。在校读书

7、节期间，各中心组都担当了肯定的任务，组织学生仔细参与各项活动，如：一二年级的讲故事竞赛、三年级的朗读竞赛、四年级的演讲竞赛、五六年级的作文竞赛等等，收获颇多。在单项检测上，一二年级结合年段目标，重在检测识字状况，三年级重视基础学问的驾驭，进行了默写检测；四五年级结合各自的年段目标进行了阅读检测，并在教研活动时间绽开研讨。4、此外，教研组还进行了一二年级的习字册、补充习题的检查，三至六年级进行了作文、读书笔记的检查等各项作业的检查。总结阅历不足，不断改进。5、成立校文学社团，有特地的老师负责文学社团，上课指导。二、加强教学研讨，提高教学质量。1、结合小语会新一轮探讨主题“把握年段教学特点，提高课

8、堂教学实效”，教研组仔细组织校内探讨课，先在中心组内集体备课、试上、二上，然后再校内研讨，提高了探讨课的质量。2、在各组的组内公开课上，参加的不仅是本组老师，往往是其他年级的很多老师都仔细听课、学习，研讨氛围浓烈。三、主动参加各项竞赛活动，成果良好。1、在信息与语文课程整合赛课中，季春凤老师获区一等奖。2、区“小学语文青年老师课堂教学基本功竞赛”中，顾金莲老师获一等奖。3、区新老师说课竞赛中，吕佳音老师和孙丹老师获三等奖。4、在区第十届小学作文大赛中，刘静获中年级组一等奖，吴昊、冯源获中年级组二等奖；潘佳慧、彭子颖获高年级组二等奖。之后的市作文竞赛中，刘静同学获三等奖。5、在省“师陶杯”论文大

9、赛中，吕佳音老师、沈灵震老师获二等奖，顾金莲老师获三等奖。在省“蓝天杯”论文大赛中，顾金莲老师、刘芙华老师、虞岗老师共四篇论文获三等奖。在市青语会论文竞赛中，顾金莲老师获三等奖。此外，我们语文教研组还帮助其他部门开展工作，如帮助队室组织“好娃娃”杯征文大赛。反思:一、接着加强新课标的学习,尤其是明确各年段的教学目标。二、进一步推动读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教化方式。三、加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取同题异构,提高老师课堂教学的水平。学年其次学期语文教研组工作总结3本学期依据学校的发展，语文教研组重点做了以下几个方面的工作：一、 习新课程标准，立足教学实践，主动投

10、身教科研。新的课程标准从推行以来，我们在理论上的学习许多，基本解决了全组老师思想观念中与新课标精神不符的问题。老师们相识到了新课标的重要意义。但是，如何把观念的东西用天实践，让理论与实际结合起来，则须要每个老师亲身去实践，实践中摸索、体验。为了做好这一工作，我们全组老师都参加到“南京市初中语文探究性学习”的课题探讨中。通过实践，老师的课堂教学内容与方式都发生很大的转变。4月份，在我校胜利举办了一项全市课题研讨活动，有两们老师上了探讨课，取得了很好的效果。二、努力提高老师信息技术，提高教学效率。为了协作学校数字文化节活动，全组老师努力提高信息技术，虚心学习，勤奋钻研，很多老师制作出精致的课件，教

11、研组的网盛装已初步建成。这些工作无疑对今后的教学工作特别有利。三、抓好常规检查。为了把常规检查落实到实处。本学期制定了一些详细措施，以备课组为单位，每月由备课组长检查并反馈老师常规工作。对于常规工作中部分老师存在的问题，刚好与本人沟通，要求其订正并改进。这样的检查有利于刚好发觉问题，刚好解决问题。不行否认，半学期的教研组工作还存在着不足这处，下学期还须要进一步改进不足，提教研组全组老师的主动性，自觉性，努力做好工作，为学校新一轮发展做出我们的贡献。学年其次学期语文教研组工作总结4一年来，在学校领导的正确指引下，在教研组十一位老师的共同努力下，语文教研组接着以勤奋、执着和无私的奉献精神，圆满的完

12、成了各项常规教学任务和学校支配的各项重大活动，并自主性的开展了多项活动，收到了良好的效果。现将语文组工作总结如下：一、加强理论学习，不断提升自我我组全体老师主动参与去年暑期的远程教化研修，仔细学习陶继新教授的教化专著做一个华蜜的老师，参与县教研室组织的学科培训，参与县教研室和市教研室组织的语文优质课评比等一系列活动，从理论和课堂教学等各个层面都得到了提高。二、加强常规教学，创新教学理念细心备课，细心批阅学生学案和作文，细心批阅学生的周记（尽管学校没有要求批阅周记，不做量化指标，但老师们都自觉的批阅，自己辛苦一点，但对学生发展有利）。三、打造教研平台，谋求团队发展学年之初，我们根据学校的统一部署

13、，制定了较为周密的教研安排，各年级成立了集体备课小组。一年来，每周一次的教研活动和集体备课活动都基本上能够做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定主题。经过我们的共同努力，我组浓郁的教研之风又悄然回来，教研活动时真诚发表自己的见解，表达自己的困惑，被评课者也都能做到虚心接受别人的看法，并留意在日常教学活动中努力克服。在集体备课中，主备构架轮廓后，参加老师精雕细琢，尽最大可能的拿出最佳方案后再付诸打印印刷，定好初案后，我们再依据各自的教学特点和学生学情进行二备，并刚好做好反思。我们的集体备课已远远突破了学校规定的每周一次，而是日趋常态化、日常化，什么时候有问题，就绽开探讨。同时我们的集体备课突破

14、了年级的界限，一人有课，集体焦急。在大教研活动验收阶段，其次次抽签抽到了满萍老师，几乎全部的语文老师只要没有课，就往四楼跑，主动地为满萍老师出谋划策。当时适值“六一”古诗文诵读排练最惊慌的时刻，我们几个只要有点空闲，也时时关注着满萍的状况。这仅仅是我们集备的一个缩影。感谢镇教委组织的大教研活动，经过大教研的磨砺，我们语文组每一个老师都从中受益匪浅，提升颇多。我自己认为，我们每个人执教公开课都有了耳目一新的感觉。新教化在线博客的开通给我们开拓了一个更加宽广的舞台，我们得以与全国各地的语文老师甚至思教化专家领导干脆对话沟通。四、注意养成教化，培育良好习惯和优良品质。我校对语文教学历来非常重视，因为

15、领导深知语文是基础学科的基础。上学期，在学校大力支持和老师的全力协作下，每天下午课前非常钟为学生习字的固定时间，政教处特地调整了学校规划，将下午唱班歌的时间做了重大调整。本学期，我们在每周一升国旗前诵读经典古诗文，数量达到20首。尤其在全镇六一文艺汇演中，我校六年级300多孩子全员参加的古诗文诵读活动，在艺体组和语文组老师的细心指导下，整个活动自始至终由学生自己主持，场面壮丽，气概恢宏，激越豪迈，震撼全场，收到了良好效果，呈现了我校风采。六一之后，我们语文组老师又一次协作我校的朱存健、张玉山、张萍萍等艺术老师，细心指导我校七年级部分优秀学生（参加学生45人）进行经典诵读，并录制了短片（一个几分

16、钟的短片整整录制了两个半天），也产生了良好的反响，也为我校实行类似的活动积累了珍贵的阅历。在诵读经典诗文的基础上，我们引导学生进行广泛阅读，指导学生利用课外时间阅读名著。本学期伊始，我们在全校范围内评比了30名读书之星，六年级和七年级还特地组织了“为生命阅读，为人生奠基”读书演讲活动，进一步激发了莘莘学子探求学问的爱好和信念，古诗文诵读和名著阅读都为我校打造书香校内增加了靓丽的色调。同时，我校语文老师还大力协作德育处，主动参加了“文明习惯伴我行”和“母亲节献礼”等多项征文活动。语文老师细心选佳作，细心修改，细心指导学生，对各项活动的顺当进行，对学生文明习惯、感恩意识等优秀习惯的养成贡献了自己的

17、力气。五、开拓成长窗口，呈现学生风采上学期我们语文组老师利用学校橱窗，定期展示学生佳作，虽起到了肯定效果，但不行否认，存在展示数量少、影响小等诸多不利因素。本学期学校赐予我们实惠政策，特地为我们刊发优秀佳作，开拓了“成长”特刊。每一位语文老师都细心批阅学生习作，并细心指导学生修改。本学期，两期“成长”特刊共计收录学生习作88篇（不含老师作品），第四期收录28篇，第五期收录习作达到了60余篇。这些习作笔法可能无趣，语言也可能不美丽，构思选材更不行能谈得上精妙，但我信任，只要我们将这样的活动坚持下去，我们就会把把自信的种子埋在学生心底，肯定会收获学生写作的信念，收获进步的动力。六、主要问题：1、教

18、研活动还缺乏安排性和周密性。2、教研活动和兼课老师上课产生冲突，不行忽视。团结产生力气，凝合诞生希望。我们发挥着团队精神，体现着团队的凝合力，在共同面对压力、迎接挑战的同时，我们每个人的专业素养、课堂实力等诸多方面都得到了不同程度的提高和提升。我为语文组喝彩！学年其次学期语文教研组工作总结5一学期以来，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，本着以“聚焦核心素养”为抓手，把“合作学习”作为课堂教学模式的突破口，落实小组合作学习方式，增值课堂效率。全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实地全面贯彻上级领导对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总

19、结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师

20、的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。特殊是本学期的“新老师试课”和“同课异构”活动，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开

21、展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、主动开展阅读举荐沟通课，营造浓郁的书香氛围。为仔细贯彻龙湾区中小学“爱阅读”行动项目方案精神，引导学生养成良好的阅读习惯，也为了打造书香校内，推动全校师生阅读，我们还与学生进行童书共读活动，向学生举荐与课文紧密相连的课外读本，我们这学期开出了低、中、高段阅读课各一节，低年级小猪唏哩呼噜举荐课，中年级走进神话故事、高年级鲁滨孙漂流记阅读沟通课。通过这样的举荐激趣、沟通碰撞，将孩子们的

22、阅读引向更深处！丰富学生学问，拓宽他们的视野。四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。五、今后工作的主要措施：1、狠抓平常的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，2、对待学生，我们将以树立学习

23、的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。3、小组合作不够深化，还在摸索阶段，今后希望通过更多不同的课例绽开进一步探讨。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们信任我们语文组下学期各方面的工作会更上一层楼！学年其次学期语文教研组工作总结6我们二年级语文教研组有六位成员，虽然在教龄、性格方面各不相同，但都是热忱好学，工作仔细，本学期我们组团结协作，踏实工作，较为精彩地完成了教研任务。一学习制度，制定安排。

24、学期初，我们组仔细学习纲要、课标和道德课堂十八条，统一思想相识，制定安排，每大周比照安排开展工作，可以说好的工作安排为我们组较好完成教研工作奠定了良好的基础。二.组内听评课本学期我们教研组一帮一结对子，相互听课评课，从备课、试课、听课、评课、都较为仔细，打算充分，相互提出中肯的看法，以供刚好改进、修缮。大家在相互学习中提高了教学实力，收获很大。组内听评课推动了我们的教学工作。三提高课堂效率，抓作业建设。首先利用班班通，更新教法，提高课堂教学效率，课堂上做到四个为主：以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以面对全体为主旨。其次做到两个突出，突出启发式教学，突出创设情境，进行教学。作业建设方面

25、，我们组有布置，有检查，有做必改，习题训练精讲精练，以教材为主，适当拓展，使学生学得仔细，学得轻松，学习成果稳步提升。四校本教研扎实有效依据二年级学生的年龄特点，本学期我们组加大了课外阅读指导，让学生多读书，读报，老师刚好点拨引导，必读课外书了不得的狐狸爸爸孩子们阅读了好几遍，本班图书童话故事类，科学学问类，绘本类学生都爱不释手。成为他们课余探讨的焦点。写字方面本学期也加大力度，课外引导学生观赏集邮册相识邮票、细致视察中国地图了解各省市的分布状况，视察春天开的花有哪些，把学生的视野引向其次课堂。扎实地进行校本教研。五培优扶困落实堂清日清本学期我们组抓好培优扶困工作，坚持做到堂清日清。实践证明优

26、生在原有的基础上干劲更足了，学困生的学习看法、学习习惯也有了明显的好转。六重视常规工作的检查协作学校进行教学常规工作的检查，从检查状况来看，我们组备讲批辅样样达标，教案完整，重点突出，作业试卷设计合理，书写工整干净，批改细致仔细。走过了一个充溢而又劳碌的学期，回顾我们组的教研工作，饱含了集体的才智和汗水，只要不断学习，不断创新，信任我们肯定会越做越好！学年其次学期语文教研组工作总结7学期将接近尾声，我们语文教研组的工作在学校的领导下，依照学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻学校教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，

27、以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：（一）本学期组内所开展的工作一、加强校本培训，增进老师专业发展二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地绽开校内听课活动，增进老师集体教学水平的进步，始终是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组中得到发扬。这学期我们语文组一、三、五年级进行了不同形式的教研活动。一年级是滚雪球的形式，二年级是同课异构的形式，五年级是实行教学论坛的形式。而二、四、六年级是读书沙龙的形式开展教研活动。我们还特地邀请了乐清

28、市语文教研员林丹萍老师为我们进行评课和讲座活动，激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。同时，教研组内同事相互听课、研讨中，大家同心同德，发言主动，共同探讨了一些平常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的门路，也提高了老师的课堂教学水平。交换中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟习。2、本学期我们还组织全体老师参与了两次部编教材的网络培训活动。3、我们不仅进行校内的老师之间相互探讨学习，我们还参与了温州市直属的语文教研活动。4、组内的部分老师还参与了校其次届教化教学论坛活动，从中学习收获了许多

29、。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位5月份，我们对每班后20%的学生作业进行了检查，检查后刚好把检查结果反馈给各位老师。四、主动开展教科研探讨教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前提，我们语文组在学校、教科室、教育处的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。在探讨进程中老师向科研要质量，这学期，许多语文老师主动撰写教科论文、案例、反思、教学设计等等，其中林拉子、周佳丽、倪小慧老师的课题立项了，还有许多老师的案例、论文、教学设计在市、县级竞赛中屡屡

30、获奖。五、开展多项活动，培育学生特性发展本学期，语文组还针对学生开展了一系列活动。四（4）班周益辉，五（1）班傅译萱、周媛，六（1）班的康怡婷这几位同学在其次届温州市中小学生“爱阅读。诗画旅途”征文朗诵大赛中获奖，其中康怡婷同学还在颁奖典礼上参与了朗诵节目。5月，我们实行了“百名家长考官”进校内活动。6月，我们还实行了其次届阅读商店兑购活动。在素养教化的大背景下，我们也始终不忘学生的文化素养的提高。（二）下学期教研组工作设想一、强化语文老师专业发展1、组建本校“名师工作室”，发挥引领作用以学校各年级段语文骨干老师作为学校名师，制定工作安排和学员培育方案，开展名师专题讲座、师徒结对指导、名师讲堂

31、、跟踪指导等卓有成效的活动，让“名师工作室”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。2、邀请专家，引领老师发展为加大专家引领，下学期接着邀请教研员林丹萍老师和本市及外市专家来我校为老师们作专题报告和教学引领。3、重视学科培训，促进素养提高组织老师参与教材培训和“有效备课”“有效上课”专题讲座指导，指导老师有效备课、有效上课。接着选派骨干老师到外地学习观摩，促进老师专业化发展。二、接着以探究“有效教学的途径与方法”为主题，提高语文课堂教学效率，大力推动课外阅读，提升师生的整体语文素养。1、加强课题探讨。下学期接着开展课

32、题探讨，争取多出成果。下学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就主动收集、打算材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。2、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。下学期教研组将接着协作教务处做好班级后20%学生作业整改。平常老师要特殊注意学生各方面素养的培育，下学期将多开展诵读经典、主题学生征文等活动，传承我校文化，我们还将开展“爱阅读商店兑购”活动。3、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。教研活动的形式可多样些，接着做好原来的读书沙龙、教研听评课活动的基础上还可增加，比如，全部的语文老师一起观看订购的优质课光盘，（优质的教学光盘须要去订购）观后组织老师评课、谈体

33、会等。还可让老师轮番着作一次读书介绍。组织青年老师进行“我的读书故事”论坛。还可组织老师每人轮番着进行主题讲座活动。面对组内老师进行自己的一次讲座活动，如围绕一个主题谈谈自己的观点或教学理念，实践活动方法等等，这样既熬炼了老师的实力又让老师学到了理论学问。让老师们在教研活动中成长。4、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内。下学期我们依旧做好爱阅读的常规性活动，接着开展阅读商店兑购活动。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也举荐语文老师去大量阅读。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果，但我们也看到了困难和不

34、足，我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。学年其次学期语文教研组工作总结8语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、逐步落实教学新常规学校在本学期将接着分学科组织老师仔细学习教学新常规，深刻领悟新常规的精神，精确把握新常规的要求。制定与新常规配套的备课、上课、作业布置与批改、评价等方面的检查与考核的实施方法，通过检查、考核等手段督促全校老师

35、切实依据新常规的要求开展全部教学活动，确保新常规落到实处。二、有序开展“一人一课”教研活动我们以“找问题、促整改、求发展为宗旨，通过听课、评课、沟通反馈等途径，找出问题，不断完善自我。三、进一步提升教科研水平我校努力营造良好的教科研氛围，提高课堂效率，促进老师专业发展。主动协作老师发展中心开展的各项老师业务技能评比，激励老师们主动参与评比活动。重视教科研队伍的建设，激励老师多参加“新常规新设计”、“教学反思”、学科命题等评比活动。引导广阔老师仔细学习理论，主动投身实践，既勤于思索，更敢于行动，在实践中探讨，在探讨中实践，做实践型的教化探讨者。四、接着推动教化教学改革我校将充分利用现代信息技术，

36、创设适合学生特性化学习的教学方式。要以常态课为抓手，以学生学习方式转变为重点，贯彻“学为中心，以学定教，教为学服务”教改理念，主动开展促进“有效学习”课堂教学变革试验。五、一步一个脚印，不断为教研组建设添砖加瓦在学校行政的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，详细落实，分工负责。并相互学习，共同探讨，加快青年老师的成长过程。每学期教研组活动有教研的中心和安排。在广为收集各渠道信息的基础上组织全组老师加强探讨，刚好沟通和推广阅历成果：有外出学习取经、有每学期专题研讨、有集体听课与评课、有论文和典型教案的沟通，更多的是相互切磋、具体探讨各年级不同层次学生近期教学目标达成的任务和问题。同时写反思

37、，在反思中看到不足，在反思中总结。一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，在教化教学及学校其他工作中取得了肯定的成果，但我们仍存在一些不足，例如教学阅历不足，学生第一手资料驾驭不够等。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！学年其次学期语文教研组工作总结9时间过得很快，转瞬间这学期即将结束了。这一学期我们语文组在教育处统一部署下，精彩高效地完成了本组各项教研活动，取得了骄人的成果。现将本学期语文教研组工作总结如下：1优化校本教研，高效搭建老师专业成长

38、平台。我们语文组在全体语文老师的共同努力下，不断优化校本教研的形式与内容，使校本教研能真正成为老师专业成长的平台。在校本教研的实施过程中我们坚决贯彻教育处提出的三个工作措施要求：强化学习培训，促进老师专业成长；优化教学常规，提高课堂教学效率；强化教研措施，发挥以研兴教的作用。本学期我们细心组织了严俊、任燕玲和吕汉兵三位老师的校内公开课以及桂迎忠老师的校际公开课（大枫初中语文老师来我校听课）教学。这些公开课教学都获得同仁好评。我们以此为契机，把集体备课、上课、评课等环节贯彻到每个老师的课堂教学中，语文组的教研氛围空前深厚。我们语文组每周一下午的教研活动都正常开展，且活动形式多样（大组活动与小组活

39、动相结合），每次活动都有具体记录（见语文教研组工作札记）。这些活动的开展有力地保障了校本教研的落实，提高了全体老师的专业素养，促进了广阔语文老师的专业成长。2细心组织业务检查及期中、期末、中考模拟试题的制卷工作。本学期我们按教育处的要求与支配，细心组织了8次业务检查，对各位老师的教学设计、大作文、小作文等做了照实的记录，且进行了中肯的评价。在业务检查方面大家都做得很好。七、八年级的期中、期末试卷我们组采纳互出的方式进行，效果很好。九年级“三模”试卷是全体九年级语文老师在细心钻研2022年中考语文考纲上共同制定出来的，质量很高。此外，我们还给兄弟学校制定了不少高质量的语文试卷，受到了他们的好评。

40、3教研成果硕果累累。本学期我们语文组的教学论文硕果累累。江晓玲老师的论文荣获区论文一等奖；桂迎忠、张健琳、章谋浒、张玉珍等老师的论文获区论文二等奖；张礼进等老师的论文获区论文三等奖。我们组的桂迎忠老师还获得宜秀区其次届接着教化“优秀学员”称号。在区教化局组织的“迎奥运，促和谐”中学生演讲竞赛中，严思敏同学荣获二等奖，金洋滨同学荣获三等奖等等。总之，在本学期中，我们语文组的教研活动开展得丰富多彩，且成果显著。在下学期中，我们会“百尺竿头，更进一步”。有我们这些务实而有创新精神的语文老师，我们的语文组前景一片辉煌！罗中语文组20xx-6-30学年其次学期语文教研组工作总结10本学期语文教研组在学校

41、教科室、教务处的指导下，有序、有效地开展教研组活动，完成期初制订的工作安排，现将工作总结如下：一、主动组织老师参与校本培训活动，提高教学教研水平。依据教科室的统一支配，本学期全组老师都参与了校本培训活动。主要的内容有：组内公开课、试课、专题讲座。开课老师都能仔细解读文本，细心设计教学环节，课堂上注意对学生的引导，问题设计环环相扣并有层次性。课后我们能刚好支配沟通、反馈。每次都有主评、记录。郑xx、林xx、孙xx等老师的课受到好评。汤xx、余xx老师的新授课别出心裁。缪xx老师做专题讲座。每位老师都能主动参与听课、评课。此外我们还分备课组组织了集体备课活动，针对疑难课、专题复习课等不同的课型。由

42、主备老师主讲，其他老师参加研讨。研讨中我们进一步明晰对不同课型的教学方法和复习方法，进一步提高了课堂效率。另外我们还参加了学校组织的专题培训。每次模拟测试后我们组都能刚好做好沟通、总结，对典型的问题进行分析，并就下阶段的教学进行反思及改进。二、以语文教学教研活动的开展为载体，促进老师的专业成长。本学期语文组老师主动参与县市级教学教研活动，如xxxx年初中语文学业考试复习会议（鹿城试验中学），县xxxx年初中语文学业考试复习会议（昆阳三中），县xxxx年初中语文骨干老师提高班活动。县九年级质量分析会议等。会后我们都能刚好探讨、沟通，针对不同的课型，刚好反馈，不断促进老师的成长。三、参与各类教学评

43、比，成果显著。本学期我组郑xx老师、缪xx老师、孙xx老师参与县初中语文老师素养竞赛荣获二等奖，童xx老师的论文立足校内，内外结合-老师专业化发展有效途径的探究荣获县三等奖。四、刚好开好学生座谈会，了解学情和学生的需求。本学期进行两次学生座谈，主要针对学生课堂学习、作业及考试的一些问题进行调查了解。比如学生的学习习惯、学习爱好、学习方法、考前心理等问题。另外要求学生对本班语文教学提出建议和看法。大部分学生都能畅所欲言，我们能刚好针对学生提出的建议以及学生中存在的问题进行思索并予以解决。满意了学生的要求，提高学生的学习爱好。五、进行教学常规检查，进一步规范老师教学行为，优化教学过程，提高教学质量

44、。总体上看，老师们备课看法较仔细，教案详尽，课时数量足够；语文老师每篇课文按课时备课，能依据常规教学设计的教案提出自己的修正看法，每课时依据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有肯定的教学打算，教学过程较清楚。作业批改刚好、仔细。而且还有教学反思。在工作中，我们也难免会有疏忽，有些工作还不能很好地做到位，只希望在以后的工作中做得更好，更精彩。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页