2022年魏书生教育心得体会3篇.docx

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1、2022魏书生教育心得体会3篇魏书生老师是平凡的，他带给我们的是一些实实在在的一线老师的阅历;魏书生老师又是不平凡的，他带给我们的又分明是一些切实牢靠的先进理念。下面是第一范文网为大家带来的魏书生教化心得体会，希望可以帮助大家。魏书生教化心得体会范文1：魏书生的确是中国教化界的奇迹。教学二十多年来，无论什么样的班级，经过他的教化，学生综合素养高，成果优异，这主要得益于他具有前瞻性的教化理念与民主科学的管理方法。做一名教书匠简单，但做一名胜利的教化家的确困难。在书里，给我感受最深的是如何对待学生犯下的错误，魏先生运用了写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等方法来教化学生，这些寓教于乐的方法取得了显

2、著的效果。这就是用老师的心灵去感知学生的心灵。老师是从学生时代走过来的，学生的今日就是老师的昨天。学生犯了错误的心情，老师通过回忆自己当年犯错误时的心情就能相识更真实一些。青少年学生新奇、好动、好玩、好主动思索，假如用成年人的习惯去约束十四五岁的学生，结果只能是适得其反。那些常犯错误的后进同学上进心的幼苗弱小而枯黄，有的经常被压在石头底下，更须要老师的怜悯、关注和扶植。对于犯错误的学生假如处理起来简洁粗暴、横加指责，最终学生会发展成与老师相互埋怨，甚至对骂对打。所以了解学生思想、行为改变的普遍规律是必要的，甚至要能了解学生思想、行为改变的普遍规律;不仅擅长把精力花在偶然的个别事务的处理上，更关

3、于把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上，师生之间才能搭起一座宽敞的桥，感情在沟通，心灵在呼喊，自然就肯听老师的话，接受老师的教化。谈到对班级的管理，民主与科学是灵魂，独裁、一言堂、个人迷信是愚昧落后时代的产物，民主管理是文明与进步时代的选择。魏先生介绍了班主任管理班级的五个重要方面：班主任要有做公仆之心;建立互助的师生关系;发展学生自然的人性;发展学生的主子作用;决策过程注意商议、对话和集体表决。民主管理与科学管理是班集体这只鸟的两翼，缺少任何一方，班集体都无法腾飞。管理的重要目的之一是要培育学生良好的习惯与品质，单靠说教、相识与情感是不行能的。科学管理的表现形式之一就是要制订合理的班规、

4、班法，从而使班级摆脱人治的不规则轨道，走上法治的轨道。所以建立安排立法系统，建立检查监督系统，建立反馈系统是科学管理的三个重要方面。师生建立起互助关系，便削减了很多猜疑、对立，甚至斗争。师生关系和谐了，班集体便有力气克服前进中的阻力。总之，教化是一个既古老又年轻的话题。是一门博大精深的艺术，做一名教书匠与教化家是有本质的区分的。教化应当是各种形式，多种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好书面。魏先生的方法来源于教学，来源于学生本身，紧贴生活，高效、好用，应多花时间去阅读，去思索，去实践，丰富自己的管理阅历。魏书生教化心得体会范文2：作为一个教化工作者，魏书生的大名如雷贯耳，对于他的种种事迹也或

5、多或少的了解。不过今日才算真正静下心来走近魏书生，通过一个小时的倾听让我对魏书生又有了一个全新的相识：他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，谱写着人生光辉绚丽的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着神的思想品行!他当之无愧!关于魏书生的教化思想，我感受最深的就是他对后进生的管理。在盘锦试验中学当校长时，他把一个全年级成果最差的学生要到了班里。进班第一件事，魏书生让他自己找优点，这个男生说，我没有优点。魏书生说：不行能，我已经发觉了两个优点!后进生对指责往往能特别冷静地应付，一听说自己有优点，尽然脸红了。在魏书生的一再引导和启发下，孩子最终找到了自己身上久违的优点：我心眼好。这在魏书生眼里就是

6、最大的优点，他用好人一生平安让孩子找到了自信，看到了希望的曙光。对于一个语文考试只得了8分的学生，这要是搁在别的老师身上惟恐避之不及，可是魏书生尽然夸他：你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋啊!魏书生就是这样换个角度看学生，把他们主动的、乐观的一面调动起来。有了这样一席话，原来惨不忍睹的卷子看着也顺眼起来了，魏书生又帮他分析每道大题还有哪些潜力可挖?生字填空、文学常识、作文结果，这个学生最终又找出了一二非常的可发展空间!下一次考试，考了58分，渐渐地，及格了。晚上，坐在灯下回味着魏书生的讲座，让我的心不禁泛起阵阵涟漪，对于班级里的后进生我不是横眉冷对，就是歇里斯底，甚至

7、动过劝退、劝转的念头，每天因此苦恼不堪。今日倾听了魏书生的讲座让我深受教化也倍受启发，假如我们老师面对后进生能多一些理解、宽容和关爱，我们的教化还何愁没有出路呢!正如魏老师所说：假如你把学生当成天使，那你每天生活在天堂里;假如你把学生看成魔鬼，那你将每天生活在地狱中。魏书生教化心得体会范文3：今日，在网上有幸观看了全国闻名特级老师魏书生老师的视频谈赏识教化。魏老师儒雅的风范，朴实的言语，幽默的谈吐，给我留下了深刻的印象。而最让我受益匪浅的，便是魏老师传递的民主、科学的理念。整个讲座大约持续五非常钟左右，魏书生老师发言的关键词主要是民主与科学。围绕这两个关键词，魏老师结合自己的实践阅历，主要谈了

8、四个方面：一.作为一个老师，要树立同等意识。在魏老师的眼里，老师与学生是同等的，老师更多的是担当服务者的角色。因此，在学生面前，老师要摒弃传统的师道尊严，要真心诚意地为学生供应帮助。让后进生写作文这个事例赐予了我们很好的启示：当魏书生老师要教由全年级后进学生组成的特别班级的学生写作文时，学生异口同声的回答不会;当魏老师带领大家祭扫烈士墓体验生活后，让学生把自己的真实感受写下来时，学生依旧回答不会写;当魏老师把自己写的作文当众渐渐读给学生听，让学生听写下来时，有学生回答不会写字;当魏老师让学生用汉语拼音代替不会写的字时，有学生回答不会写汉语拼音;后来，魏老师让不会写拼音的同学用画圈代替不会写的字

9、，这下，再也没有同学回答不会写了。最终，全班同学当场完成了第一次习作。从这个事例中，我们可以看到魏老师是真正为学生服务的，他考虑到的是学生现实的起点，他为学生供应了有效的帮助。二.作为一个老师，要树立互助意识。在魏老师眼时，管理是须要建立互助关系的。他说，他的班级管理靠的是一一百零一零一二十多位班长，他的学校管理靠的是一一百零一零一多位副校长。所谓有效的管理就是要人人有事做，人人做好事。一般同学能做好的事，班干部不插手;班干部能做好的事，班长不插手;班长能做好的事，班主任插手。同样，学校管理也是如此：老师能做好的事，中层干部不插手;中层干部能做好的事，副校长不插手;副校长能做好的事，校长不插手

10、。我想，这就是先进的管理理念。三.作为一个老师，要发展学生的人性与特性。即要引领学生发觉人性的美妙，要张扬学生的特性。在平常的办公室沟通中，常常可以听到老师的埋怨：我们班的×××，真是没救了!而魏老师要告知我们的是，千万不要轻易地否定一个学生，也不要轻易地放弃一个学生。后进学生也有他们的苦处：上课听不懂得坚持，老师的指责与挖苦得忍着，考试屡考屡败，但还得屡败屡考，从未享受胜利的喜悦，却还得每天坚持上学虽然魏老师幽默的口吻令在场的老师爆发出阵阵笑声与掌声，但是，也留给我们每一位当老师的一份深深的思索正如魏老师所言，学生的缺点背后，往往是他们的优点。四.作为一个

11、老师，凡事要多和孩子商议。在魏老师的班里，遇到一些重要的班级事务，是要和学生商议的。正因为如此，班内才有了银行公安局法院等学生组织。我想，只有真正敬重学生的老师，才会真正和学生商议。魏书生老师是平凡的，他带给我们的是一些实实在在的一线老师的阅历;魏书生老师又是不平凡的，他带给我们的又分明是一些切实牢靠的先进理念。正如魏老师所说，人生中，或许会出现多次感情剧烈的感叹号，但更多是平平凡凡的句号，做人如此，做事亦如此，把简洁的事情做好，就相当不简单了。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页