2022高一下学期班主任教学计划.docx

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1、2022高一下学期班主任教学计划精选高一下学期班主任教学安排3篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是须要好好写一份教学安排呢？但是教学安排要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我帮大家整理的高一下学期班主任教学安排3篇，欢迎阅读与保藏。高一下学期班主任教学安排 篇1本学期我担当的是高一班主任工作，4月20日前带的是高一（6）班，在4月20日之后由于学校工作的须要我接手高一（2）班。在经验班级变动之后，通过对比分析，发觉在管理班级工作中作为班主任须要有很强的协调和组织变通实力，让学生服，不能只靠强硬；让学风浓，单靠空洞的理论说教是没有任何意义的。现就这两班级管理中

2、中的点滴心得总结如下：1、立足实际，有的放矢作为重点班，是介于加强和一般班之间的一个特别的群体，但同时也是人员成份最为困难，各种关系最难理顺的群体，这样的班级重要的不是成果，而是各种关系，特殊要留意的是他们那颗相对敏感的心，所以对待这样的班级首先须要是摸清学生的详细状况，进而有针对性地以点带面，或者说先要把学生进行详细划分，比如偏科型、聪慧但不专注型、内向不善交际型、钻死胡同型等等。然后实行各种不同的方法，如对偏科型，引导他们对弱科产生爱好，优势科目接着发挥；对聪慧但不专注型的先使他们坐得住、坐得稳，然后再加压加重，让他们“忙得动不起来”；对于死学型和钻死胡同型的重在加强学法指导，特殊是好用型

3、学法，而不能泛泛而谈。一般班是一个“另类”的群体，厌学心情比较严峻，而且缺少信念，没有目标，没有长劲，而且这样的班级不良习惯有传染性，扩散的比较快，违纪生为比比皆是，且他们不以为然，当然也不能解除有个别的学生在学习在用功，但种种缘由始终使他们进步不大，所以对待这们的班级稳是第一位的，进而是爱好，并以此为契机再辅以严格的管理。2、制定班规，自主管理无论是什么的学生单纯的纪律约束都不能最终真正达到目标，特殊是现在的学生有很强的逆反心理，而且这个年龄段的学生心理、生理都在发生改变，所以对于他们的管理最好是自主管理，让学生在自主管理中了解自己，调控自己，这既能体现学生的实际，而且能比较简单达到管理的目

4、的，所以在实际操作中我采纳的方法是：制定班规。首先由班干部就常见的问题进行收集，进而按程度的不同实行相应的奖惩措施，然后把制定的班规在班会课上进行全体同学表决通过。班规的制定既不与校规校纪相违反，而且是一种补充又体现出民主，使学生在犯错误后心甘情愿地接受惩处，也起到了警示的作用。3、适当放手，赐予信任俗话说“限制是为了飞得更高”，在班级管理中班主任是第一管理者，但一个人的精力和时间是有限的，不行能整个班级中的大小事务都要亲自过问。班主任应当做的是宏观调控，详细事务适当交由学生，这种方法中能充分发挥班干部的主动作用，也会使学生能感受到自己有用，自己被信任，特殊是一般班（一般班学生假如让他独立去做

5、一件事，他是特别兴奋的，因为他认为老师并没有放弃他，他还有肯定的价值。）4、严爱结合，走进学生一个优秀的班主任不是黑脸包公，不是黑白无常，作为班主任只有为人做事让学生服，才能有威信，有威信才能让学生生畏，而且学生也常说怕老师不是怕而是敬重，所以作为班主任不能游离于学生之外，否则就是真正的孤家寡人。在一次与一位家长谈话时，他说，他的孩子以前见到我就有一种莫名的胆怯，因为胆怯而不敢接近，自从我接手这个班级，他觉得到长时间的相处中我是他们的可以信任的挚友，于是他在敬重中约束自己。这就是说班主任要有一颗宽敞的心，擅长忽视过错，严不残酷，爱不放纵。5、家校联系，加强沟能学校教化不是孤立的，整个教化是由学

6、校、家庭、社会、自我等多方面共同参予的系统工程，须要多方面相协调。与家进步行适时沟通，常常沟通是特别必要的.，在沟通中可以更多地去了解学生的优点和不足，在沟通中增加互信。在详细与家长沟通中我所实行的方法有这样几个：校信，以手机短信构建沟通平台、打电话，刚好快捷、约见家长，面对面交谈等等方式。高一下学期班主任教学安排 篇2本学期按学校对班级工作的要求特制定下面安排。一. 抓好学习风气建设这个中心。 学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题，我们必需醒悟的相识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。针对以上问题，提出下面安排(一)稳定家长，团结同学，统一思想。利用电话，网络，刚好与家长沟通，充分满

7、意家长的知情权，避开彼此的误会，让家长发表自己的看法，有怨气要疏导，有想法要沟通，有问题要理解。不然问题越积累越多，越积累越大，家长不稳定，班级就不会稳定。将自我约束实力差的学生支配在第一排和讲台两侧，便于老师的监督和管理，不放弃任何一个学生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，对于那些的听课过程或学习过程不快乐的学生，要留意视察，刚好用小纸条来进行沟通，找到不快乐的缘由。把学生团结在一起，让大家真正赞同和拥护老师的想法。统一思想，让大家充分相识到，学习是每个人的事情，不是某个人事情，进而相识到班级不是某个人的事情，也是每个人的事情，班兴我荣，没有学习成果来说话，一切都是水中月，避开胡思

8、乱想。为了保证好的学习环境，必需让学生相识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做，凡是有害于自习纪律的事情一律不做，重塑班规，提出本班级的十大好习惯，树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。(二)沟通科任，建立互信，团队协作。刚好与科任沟通，主动了解学生状况，充分体谅科任的难处，在力所能及的条件下，帮助科任解决各种问题，让他们快乐的工作，喜爱到班级来，爱上十六班的学生，为了做到这一点，首先培训好课代表，让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁，让课代表没事就往科任那里去，多请示，多汇报。班主任要留意树立科任的威信，利用各种机会表扬科任，有难同当。只有相互信任，相互补台，才能把班级抓好，在班会和团会的集体

9、活动时间，多请科任参与，利用活动建立互信，培育感情。协调作业量，不能偏科，强调合作，加大对作业的督导力度，定期向课代表和科任了解作业状况，必要的时候，要亲自督促和检查。(三)抓好课堂主阵地，不漏一科，抓好自习纪律，不落一人。对于课堂，首先要有好的课堂纪律，保持宁静，保证无人睡觉，溜号，在这个基础上优化学习环境，按部就班，激励学生独立思索，而且让他们尽可能多的收获胜利，让胜利成为胜利之母，要保证全部的学科，包括体育和政治，不能让学生找到突破口。对于自习，应肯定宁静，然后培育学生学习的效率，利用班会可以让学生的典型来手把手的教授方法，尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习，(所以要重点抓好体优和借

10、读生的学习)营造学习氛围。二.搞好常规工作这些工作的主要包括：1. 出勤迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的状况老师要进行统计，刚好公布。2. 课间操集合要快，站队要静，跑步整齐，口号洪亮，队列中没有说话现象。3. 班会结合学校布置，针对班级实际状况，确立主题，多让学生主持和支配，实行小组轮番制，尽可能多的让学生得到熬炼，避开老师的一言堂，形式力求多样，必要时可请家长参与。三.抓好学生心理现在的学生心理问题较多，要刚好视察学生思想动态，总的看来学生心理激荡的缘由无非是以下问题1. 情感问题 2. 学习问题3. 成长问题 4. 人际问题以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在，老师应刚好分析，

11、归纳人群，刚好沟通和沟通。在这个学期，我们安排利用班会，进行沟通沟通，让他们微笑走进教室，心情开心的回到家里，建立和谐的生生关系，师生关系，让学生在高二的时间里留下珍贵的回忆，让班级成为大家心理归宿的心灵家园。高一下学期班主任教学安排 篇3一 、班级管理总的指导思想以学校和高一年级级部的工作安排为指南，认清形势，鼓足志气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教化方针，坚决执行国家的教化法律法规，把握教化强市的机遇，主动推动教化教学的改革，全面实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，稳步走进新课程，探究新教法，总结新阅历，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如敬

12、重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习和生活须要，营造良好的学习氛围，加强前途志向教化，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能顺当实现从初中向中学的过渡。二、全班状况分析本班现有72人，男生26人，女生46人。整体而言，作为高一试验班学生生源素养较好于三高、四高，也好于一般班，在管理方面相对会好于一般班；但是作为高一试验班不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成果上，简洁的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对试验班来说微乎其微，更应当在学习方面有所提高和突破；通过四天的队列训练，我看到个别学生的习惯和自觉性还是不够好，有待以

13、后提高。三 、奋斗目标1、教风端正，班风、学风、考风优良。2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。4、建立目标管理体系，为学生学历评价体系。5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。四、 工作重点和措施（一）主动加强班风建设，营造良好的学习环境。一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应当尽力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。我安排主要从以下几个方面入手：（1）制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）布置教室环境。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一（3）”等文

14、化背景。（3）通过让学生轮番当值日班长，让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。（二）指导培育班团干部，培育他们的管理实力。班团干部是班主任的左右手，而且中学阶段很多学生的管理组织实力起先显露，主动培育这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在实力。所以要仔细选拔干部，同时要细心培育干部。第一，帮助班团干部树立威信；其次，激励班团干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求班团干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身

15、作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的此文转载于好老师资源网精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。（三） 主动协作各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。中学阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的学问基础，考上志向的院校。而高一阶段则是提高他们学习主动性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会主动协作各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个主动向上的学习气氛。我深感一个具有良好班风班

16、貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。（四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。1加强平安和法制教化。全班学生思想品德合格率为100，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。2依据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教化，常常和学生沟通谈心，精确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。3、组织学生参与各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平常抓好学生心理素养教化和遇挫承受实力训练，培育学生的竞争意识和主动心态。结合实际

17、状况，特殊关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺当过度。4结合本班学生的性格特点和实际状况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。5结合学校每月的工作重点和教化专题召开主题班会，加强德育教化并结合本班实际状况，组织好学生参与学校和级部开展的各项活动。高一阶段是学生从无趣到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，敏捷的教学方式，更要亲密关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺当过度。引导正确的集体舆论，加强前途志向教化，刚好供应心理辅导和帮助，多做学法指导，多培育良好习惯，增加学生的自信念和提高学习成果，为创建优秀的班集体而努力奋斗。【精选高一下学期班主任教学安排3篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页