2022教师述职报告_0.docx

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1、2022教师述职报告_0老师述职报告作为科任，能仔细制定安排，重视探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组和备课组活动，上好公然课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，扬长避短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最好的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。依照初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。是爱心事业，为培育高素养的下 1 代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对个别差生，利用课间屡次倾谈，激励其确立正确的看法，主动面对人生，

2、而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再砺，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，建立崇高远大的志向。作为教初 2 政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相干进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除重视探讨教材，掌控好基础、重点难点外，还实行多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样情势。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过 1 学期努力，能制定好温习安排，并能仔细备好温习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较

3、短，温习内容较多，温习比较仓促，同时发觉很大 1 部份学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及 6 个班面积较广的差生，导致本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下工夫加强对个别差生的辅导，信任 1 切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！敬重的领导：记得在 1 本书上看到，老师分 4 种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良知型，良知应付型。工作以来，我 1 向不断努力，专心思索如何做好幼儿老师工作，期望自己成为 1 名才智爱心型的优秀幼儿老师，也 1 向朝着这个目标奋进。回顾本学期的工作，我

4、现将工作总结以下：1、政治思想方面 ?身为 1 名幼儿老师，我酷爱幼教事业，酷爱幼儿，在园领导的关切指引和同事们的热忱帮忙下，以幼儿为主体，坚固建立服务意识，不断更新思想观念，创新教学方法，建立良好的职业道德形象。并能做到关切每位幼儿，对幼儿有 1 颗真诚的爱心。2、专业成长方面 ?作为 1 名优秀的老师不单单要管理好班级，有 1 颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和潜力。为了提高本身素养，在工作之余，我经常翻阅 1 些有关幼教方面的书籍，看到好的信息能刚好摘录下来，不断为自己充电。同时利用网络资源，不断的琢磨名师的课堂，领会她们的风采。并能大胆尝试新教法，专心参与组内的教研活动，努力坚持

5、及改革创新，使自己在授课水平上不断的进步与提高。在工作中，坚持做到爱与严格并存。建立正确的教化观，以身作则，不断的完善在孩子心目中的形象，让我们的距离走的更近。3、保教工作方面 ?1、在保育工作方面：经过这几年的学习和视察，我明白保育是保教工作中重要的 1环，我依据以往的阅历仔细地绽开工作。晨间接待时，我能主动向家长询问幼儿的身体状态，时常用手摸他们的头。1 发觉幼儿有不适，就立即报告保健老师，进行进 1 步的检查。早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立即督促他们换汗衫或放毛巾。户外活动时，依据天气改变适当教化幼儿添减衣服，午睡进程做好巡查工作为幼儿盖被，保证他们身体健康成长。2、在教化教学

6、方面：我能仔细严格依照纲领的精神进行教化。在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好。实行不同的教化方法。细致视察，发掘幼儿的优点。帮忙潜力弱的幼儿建立在班级小群体中的威望。给幼儿灌输1 种自信的观念，让他们感受自己的价值和在老师心中的地位。在音乐方面，我以各种不同的情势组织幼儿活动，刚好更新教学模式，不断的激起幼儿对音乐的爱好。在语言方面，我激励幼儿大胆讲出他们现有的学问发散幼儿思惟，让每位幼儿都有机会发言，我重视幼儿的思想教化。利用晨间谈话活动，我经常启发幼儿谈谈我是怎样对待他人的、他是个取信的孩子吗等资料，让每位幼儿学做 1 个诚恳取信的好孩子。依据教学工作的须要，学期布置环境，因地制宜地为幼儿

7、创设教化化、幼儿化美观的环境，专心肠为幼儿选编补充教材制作教具。4、工作看法和实绩方面 ?和班主任共同做好班级工作，使幼儿在各方面都有了必需的进步，在年级组内绽开的叠被子竞赛，拍皮球竞赛、讲故事竞赛等活动中都取得了不错的成果。开学初召开家长会，平常能主动与家长联系，让家长刚好了解幼儿的在园状态。能帮助班主任依据班内幼儿特点，刚好丰富主题墙及区域的创设，并组织幼儿参加管理。仔细参加幼儿园环境布置活动，刚好完成幼儿园及教研组布置的任务。组织好大班年级组的拍皮球竞赛。5、家长工作 ?家长工作是幼儿园各项工作的重要环节，做好家长工作能增进其他各项工作的更好绽开。因此，经常换位思索，了解家长的要求，做好

8、家长的工作相当重要。老师和家长透过交换，能够了解幼儿在家和幼儿园的状态，所以，家长和老师的交换显得尚为重要，每天放学后，我都刚好向家长反应当幼儿当天的纪律与学习的状态，做好的赐予刚好的激励和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我刚好打电话与家长问候幼儿的身体健康状态，切实做好家园同步工作。当幼儿老师是很累，特性是大班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那 1 双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教化下有了很大的变更，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当做的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了„&bdqu

9、o;那欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每个幼儿都是 1 个世界，要想成为每个幼儿的挚友，要想得到每个幼儿的信任，须要付出许多的血汗：用个人的魅力折服幼儿，要用自己的热忱和生气去感染幼儿，不管是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这 1 切都很值得，由于，我的付出，得到的将是 1 个漂亮的童心世界！光阴似箭,光阴似箭,弹指 1 挥间,我已在老师岗位上耕耘了 5 个年龄。任职期间，在平凡的岗位上，有 1 份热发 1 份光，静默耕耘，忘我奉献，靠着高度的责任感和剧烈的事业心而努力工作。1、政治思想上与党保持高度 1 致。酷爱祖国，酷爱中国共产党，酷爱社会主义，酷爱教化事业

10、，能仔细贯彻党和国家的教化方针政策，遵守教化教学规律，面对全部学生，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，从各方面提高学生的素养；坚持仔细学习党的文件，经常阅读党报党刊，关注国家大事，与党保持 1 致。在思想上严格要求自己，从不放松对自己人生观、世界观的改造，自觉遵照国家法律、法规，不图索取，只讲奉献，能听从组织的支配，对上级布置的各项任务彻彻底底的完成，敬重领导，团结同志，自觉抵制不良行动，风格正直，为人师表，师德良好。在举世凝视的 5 月 102 日大地震中，主动奉献自己的爱心，并带领全部同学为灾区人们捐款，祈福，让学生遭到了良好的思想品德教化。2、 水平，业务实力不断提高 ?学高为师，德高

11、为范，我深深晓得自己要在教化工作岗位上有所建树，必需不断充溢提高自己学识，在平常工作中能仔细学习各种新的课改大纲，新的理论学问，从而不断提高自己的教化水平，完善自己的课堂教学，为学生能在开心的氛围中学到新学问而不断地努力，不断地利用业余时间为自己充电，对本学科的专业学问及多学科学问均能娴熟驾驭，利用休息时间进行各种学习与培训。任职期间，我 1 直担负 6 年级英语科目，靠着对教化事业的热忱与执着，自己把全部的身心都投入到了教书育人上，把爱倾注在学生身上，用老师独有的赤诚之心去抚慰每颗幼小的心灵。任职期间，所带班级成果总是优秀，在老师的职业中，酷爱本职工作，克己奉公，为学生着想，为教学工作尽心尽

12、责，经常加班加点，业务上精益求精，有 1 定的专业理论和教学技能，高标准我叫 xxx，xx2 中语文老师。我于 20xx 年 7 月毕业于安庆师范学院汉语言文学专业，高校本科，获文学学士学位。同期在屯溪2 中任教，1 直在教学第 1 线担负语文教学和班主任工作。20xx 年获得了中教 2 级专业技术职务资格，并被聘为中学语文 2 级老师。我主动参与各级相干单位实行的培训考核，每一年都是超学时完成接着教化。现从德、能、勤、绩 4 方面作以下总结：1、德 ?工作以来，我始终坚持党的教化方针，虔诚党的教化事业，在工作上乐业敬业，1 直以爱国心、事业心、责任心3 心为动力，全身心投入教化教学工作，与学

13、校领导、同事间保持和谐协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺当进行。在工作中我坚持以不怕苦累的实际行动感化学生，以朴实端庄的人民老师形象教化学生，帮助学生养成精益求精、肃穆仔细、1 丝不苟的良好习惯，做到了为人师表，修德修才，得到了学校和学生的确定和好评。2、能 ?老师通过所教的学科进行教化教学活动，引导学生相识世界、发展智力、培育高尚品德和情操。所以我认为，衡量 1 个老师优秀与否的最重要因素就是教学水平的凹凸，而要有较高的教学水平，就必需有扎实的专业学问、教学基本功和教学艺术。因此，在教学基本功方面，我努力在3 字 1 话方面下工夫，提高自己的板书和语言水平，同时发扬自己在

14、组织管理实力上的优势，争取进步;在教学方法和教学艺术方面，我虚心向有阅历的老师请教，主动听课，仔细阅读有关教化教学的书籍杂志，努力提高教学水平。作为 1 名工作阅历不够丰富的青年老师，我 1 直都坚持学习教化教学理论，以使自己有更高的理论水平来指引和绽开教学工作。20xx 年是本人参与工作的第 1 年，担负高 1 语文教学和班主任管理工作。俗语说好的起先是胜利的 1 半，我决心要为自己的教学工作首创 1 个良好的开端。因而我主动从几方面做好：(1)仔细备好每节课。磨刀不误砍柴功，课上得好与坏，备课是关键。每备1 节课，本人都花费较多的时间去分析教材、探讨大纲、学习教参、探讨教法。并多从学生学的

15、角度去斟酌怎样上好 1 节课，做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法，为上课作好充分打算;(2)多听阅历丰富的老师的课，学到了许多学生时期学不到的珍贵的实际教学阅历，使自己的教学快速走向成熟;(3)主动试行各种教学方法，变我讲你听的满堂灌为授课、实践和竞赛等双向交换的多种方式并存，以学生为主体、老师为主导，活跃了课堂气氛。我还应用多媒体等现代网络技术，增加了教学直观性、趣味性，遭到学生的普遍，提高了学生学习语文的爱好，进而提高教学质量。在班级管理中，我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，爱学生如亲人，对学习成果优秀的学生予以更大的支持，对成果或生活状况较差的有自悲心理的学生予以激励和帮助，敬

16、重学生特性，平常通过班会、团队、升旗、国旗下讲话、宣扬栏等情势绽开活动以培育学生建立正确的世界观、人生观、价值观，激励学生竞选学生干部，建立自强独立精神。我提出的学做人、学学问的要求已成为学生的自觉要求。3、勤 ?我主动参与校本培训、政治学习、教研活动，仔细完成自己的本职工作，备好课，上好课，并做好课后总结。我能够以正确的看法对待各项工作任务，酷爱本职工作，对工作中遇到的困难，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。仔细遵照学校制定的各项规章制度，努力提高工作效力和工作质量，没有没有故迟到、早退的现象。4、绩 ?(1)教化、教学方面：1、20xx 年 7 月，我担负班主任的

17、黄山市外国语学校高 2(3)班被评为黄山市先进班集体，同期，我也荣获校优秀班主任称号。2、20xx 年 6 月，我指引的沈宇尧在庆祝建军 80 周年全市中学生演讲竞赛获 2 等奖; ?3、20xx 年 2 月，我指引的程(韦华)、程伟、胡宇曦在书信大赛中分别获市 1 等奖和 3 等奖; ?4、20xx 年 4 月，程骞在科技创新大赛中获 3 等奖 ?5、虽然生源较差，但所任年级的语文成果在市统考、会考中，也屡次名列同类学校前 3 分之 1：(1)20xx 届一般中学毕业会考中语文平均分为 75。96，位列同类 106 所学校中的第 3 位 ?(2)20xx 届中学毕业班应届第 1 次质检中文科

18、语文平均分为 90。34，位列同类 107 所学校中第 1 位 ?(3)20xx届中学毕业班应届第2次质检考试中文科语文平均分为98。21 分，位列同类 107 所学校中第 2 位 ?(2)教研、科研方面：论文：20xx 年 4 月，所撰写的论文5 种方法巧解成语题在黄山市08 届高 3 语文温习研讨会专题发言评比中获 3 等奖。优良课、研讨课：20xx 年 4 月，我在校实行的创新课堂教学大奖赛中获 2 等奖。20xx年10月，我参与黄山市中学语文优良课评比活动获2等奖。课题探讨状况：20xx 年 5 月通过立项的省级课题多元化冲击下的中学学校教化现状及对策探讨，我是参加者之 1。另外，我于

19、 20xx 年 9 月参与市直学校老师基本技能竞赛，获中学组 3 等奖。由于有了我的 1 份努力，所在的高 3 年级组于 20xx 年4 月取得黄山市总工会颁发的工人先锋号的光荣称号。事业上的不断寻求与创新就是 1 名老师的生命。回顾几年来的教化教学工作历程，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实，由于我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然伴随着失败与无奈，但更有胜利的喜悦和满意的微笑。我更深深地体会到教化是 1 项事业，事业的意义在于寻求;教化是 1 门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进 1 步加强本身的修养，不断提高自己的教化教学水平，做 1 个

20、教化事业的孺子牛，奉献我微薄的气力。回顾 10 几年以来的班主任工作，有成果也有不足，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对近几年来的工作做以总结：1、亲近学生，探讨学生 ?谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行亲密的思想交换，让他们真正感遭到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当绽开 1 切工作的基础。探讨学生是教化获得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。所以我每次在接新班之前，首先先了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；2 要探讨学生的特性特点（包括实力、气

21、质、性情、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动份子，哪些是特殊须要留意的学生等等。2、强化管理 细致入微 ?管理班级工作是班主任的重要工作之 1。为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，重点以发觉和培育具有综合素养的人材为班级干部。详细分工，连带增进，使班集体同心协力、团结 1 致、相互监督，构成良好风气。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成果有很大提高。为使学生的思想上遭到良好的熏染，通过中队会及班会对他们进行文明礼貌、爱国爱家、节约节俭、交通平安等教化，使他们的意识渐渐提高，增加社会实践及生活自理实力。这 1 切遭到了领导及同事的 1 致好评

22、。为使学校和家庭建立更亲密的联系，因材施教，使学生的全方面素养得到熬炼及发展，在本学期中，以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校 3 方面结合的综合作用，以增进学生能够沿着正确的方向健康成长。在本学期中，由于学生能够有较强的疼惜公物意识，并且能够进行爱护，班级物品无破坏、丢失现象。学生的精神面貌及文化素养有很大的改观，集体观念明显增加，有 1 定责任感、义务感，及主子翁意识。2、组建网络 以点带面 ?1 个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以惟有慎重地提拔和培育干部队伍，班主任工作才能逐步从沉重走向简洁与轻松。所

23、以，我做教的班当选的干部应具有较强的号令力和自我管理实力。我不会将干部队伍的组建仅仅作为1 种情势存在，我总是细心培育：其 1，大力表扬干部优点，宣扬他们的先进业绩，帮助小干部建立威望；其 2，在激励干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、实力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其 3，培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全部班集体绽开指责与自我指责，构成集体的组织性、纪律性和进取心。3、强化训练 肃穆活泼 ?良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，1 个学生淘气捣蛋、不合常规的举动经常会使

24、 1 堂好课留下缺憾，使全部集体活动宣布失败，乃至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，我很留意扎实有效地加强 1 个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生平常行动规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等诸多方面。使学生具有自我束缚力，构成习惯，保证全部班集体随时表现出活而稳定，严而不死的良好班风班貌。4、互助小组 共同进步 ?以互助小组、1+1 小组（逐一对应的优生帮助差生情势）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。另外，我还经常通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相

25、互监督汇报和听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行动动向。在此基础上，与特别的学生建立特殊的互助小组，对这个别的孩子的学习、思想、行动、习惯在充分了解的基础上进行有效的引导。以发挥这些学生的潜能。5、其它方面 ?能仔细履行学校的各项规章制度，虔诚党的教化事业，严格遵照作息时间，按时参与接着教化学习，并仔细做好笔记，努力把学到的学问利用到教学实践中去，做到学以致用。听从领导安排，主动协作领导工作，勇挑重任。总之，在工作中，是获得了 1 些成果，但也有很多不足的地方。如：学生家长不能很好地协作学校和老师工作，从而致使对学生的教化失衡；学生在课

26、堂上主体性的体现还不能够太放开等等，都须要自己在以后的实践中去探究。我信任我在今后的教化教学中会 1 如继往，用我全部的爱心和耐性去教化我的学生，使自己成为学生学习的火伴，共同营建 1 个轻松、愉悦的学习环境，让我所带的班级体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效力、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。纵观过去的 1 年，我只是和酷爱 xx 学校的每位老师 1 样，认仔细真地对待每件事、每份工作，做到勤勤奋恳教书，踏踏实实做人，下面就从 5 个方面对大家作 1 汇报。1、德：作为 1 名党员，我坚决共产主义信念，紧跟党组织的步伐和号令，拥护党的教化方针线路，并把这些都贯

27、彻在教化教学工作中，能按时仔细参与政治学习和党组织生活。仔细学习党的章程和保持共产党员先进性教化读本及 1 些相干文件，今后我要用理论学习改造本身思想意识，用实际行动实践党员先进性的要求。作为老师能仔细学习师德规范，遵照学校的各项规章制度，酷爱教化教学工作，严于律己，为人师表，对每个学生仔细负责，关切他们的全面发展。2、能：作为语文老师我首先仔细学习课标，明确学段的要求，更新教化观念，在平常的备课、教学中渗透、体现课改的精神。主动参加阅读教学的多元化评价课题探讨，有重点地培育学生自评、互评进行有效评价，在阅读教学课堂上提倡自主、合作、探究的学习方式，依照拟订的课题边实践边总结，通过老师引导来培

28、育本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参加提高小组合作有效性的课题探讨。平常，我经常翻看语文教学杂志，上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学学问。并向其他老师学习好的阅历，利用各种机会多听课、多学习。在各种教学活动中我看到了名师的风范，看到了优秀老师应具有的素养，并把好的教法刚好应用到平常的课堂教学中，在课堂实践中不断反思提高自己。作为班主任，每学期制定具体的班级管理措施和目标，并有安排的实行，这 1 年学生过渡进入初中，在接着培育他们良好的学习行动习惯的同时，刚好了解他们的思想动态，充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教化，如感恩教化、诚信教化。并协作我校精神

29、文明学校、语言文字示范校、交通平安学校的验收工作，每周评比班级文明小学生，要求同学们上好每堂课，写好每次作业。驾驭 1 定的环保学问，争当环保小卫士。并能主动协作其他任课老师提早通知学生带全学具，课前组织纪律，课后了解状况，使学生仔细对待每门作业，全面发展。作为中队辅导员，协作学校大队部绽开各项活动，在活动中组织管理好班级，并定期召开主题中队会，对学生进行平安、诚恳取信的思想教化。3、勤：这 1 年里，我坚守岗位，出满勤，干满点。较好地完成了语文教学和班主任的工作。做到了全勤。4、绩：1 年来，在校领导的关切和各位老师的帮助下，获得了 1 些小小的成果：XX 年 3 月我所辅导的学生殷悦取得全

30、国语文实力大赛 3 等奖，我被誉为优秀辅导员。XX 年 5 月我所辅导的学生习作xx取得 xx市 1 等奖、xx荣获 xx 市 3 等奖。我被评为优秀辅导员。我所撰写的案例xx取得 xx 市 1 等奖。5、廉：在工作中我能够做到廉洁从教，为人师表，公允、公正的对待每位学生，不轻视、不左袒。本着 1 颗真诚的心爱每位学生，关切每位学生，不求回报。作为今日的语文老师，不但要求具有崇高的师德，具有深厚的文化素养、新的教化理念，驾驭纯熟的教化教学方法，我觉得更加重要的是具有教化才智对教学工作的 1 种感觉、1 种品尝，对学生的才情和灵性的发觉的敏感。这也是我今后努力的方向。在以后的工作中，还要多向他人

31、学习，取人之长，补己之短，踏踏实实做人，认仔细真工作，做 1 名优秀的老师。1 学年很快就要过去了，回顾这学年，我虔诚党的教化事业，遵照学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，探讨教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。本学年任教 5（1）班数学，我依据学校、科组的工作支配，仔细制定学科安排，并落实完成。1、 自觉提高业务素养。6 年级实行的是西师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细探讨教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组

32、教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。2、公道运用教法，想方设法提高教学质量。1 年级学生刚进学校，1 切都是那末生疏、新颖，他们经常不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的束缚，再加上他们淘气好动的特点，经常会违反 1 些纪律，做错 1 些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生构成初步的行动习惯。在教学中敏捷实行不同的教法，以正面教化为主激励学生主动学习。1、创设情境，激起学生学习爱好。新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟习的情境，激起学生学习的爱好。2、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充溢着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找

33、数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。3、绽开实践活动，培育学生的创新素养。学习任何学问的最好途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每一个学生都有参加活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思惟，在思惟中动让学生在动手、思惟的进程中探究、创新。例如，在教学视察与丈量1 章时，我设计了 1 系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，视察四周的事物，用正确的长度单位描写物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统

34、计时，设计 1 些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 ?合作研讨，即在课堂中学生以小组情势为学习群体，突出学生的协作与探讨，充分利用集体的气力，共同发觉问题，解决问题，这样有益于学生的语言表达实力和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成，使优等生的才能得到发挥，中等生得到熬炼，差等生得到帮助，相互学习，扬长避短，同时使学生的创新实力得到发展。例如，在教学两位数加两位数1 课时，我支配了 6 ?人 1 小组，探讨怎样计算19+18=。分组探讨时，学生都很主动地把自己的算法

35、告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组学生找到了 6 种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，视察实力、操作实力和思惟实力得到熬炼。5、绽开竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习惯氛 。基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生主动性高，效果好。寓教于乐。6、应用表扬激励学生，增加学生的学习信念。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常应用赞美的语言激励学生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好！„„大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。本学年，我主动参加课改研

36、讨，上学期参与容桂区小学数学 1年级优良课评比中，我的加减法（2）（6、7）获 3 等奖；教案设计获 1 等奖；这学期承当容桂区 20xx 学年度小学数学课程改革教学研讨课，取得好评。我从事老师工作只有 1 年多，教学阅历不足，在工作中还有许多不足的地方，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地 完善自我。或许是性情使然，我其实不是 1 个擅长和学生较劲的老师，更没有限制他们的意愿，不管是课堂教学还是对班级的管理，我都更情愿跟学生同等共处，在 1 种温柔宽松的氛围中求得相互的进步与发展。敬重学生的

37、须要，信任他们的实力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的主动性，也无意于建立 1 面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提示自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸中学生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们偏向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每一个人都勇于坚持、勇于言说自己公道的看法，同时其实不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中依旧会对语文保有 1 份温情的怀念。教学单元 ?也许是由于很想对自己刻苦的学生时期有个交代，我把教学看得很重，如何备好课、上好课 1 直是我心里的重头戏，任什么时候候，都不愿懈怠。1 堂课上下来，感觉好的话，整整

38、 1 天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌发羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在乎的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我极力躲避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生主动参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对语文的爱好，表现出了由衷的热忱：1、文本参读 ?文本参读即是以课文为本，据其内容、文体选出与之相干的其它篇目，作为导入语、或作为开阔学生视野的 1 扇窗户，引入到教学进程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：1 是文章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又经常表现的力不从心；2 是1 些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文原来诠释，反倒能酝酿 1 种此时无声胜有声的效

39、果，同时也颇符合中国文学涵蓄的风度。我个人以为，仅在给学生 1 个自己看书的由头这 1 点上，文本参读就很成心义，再往深里说，文本参读 1 方面可以省却老师僵硬的讲解并描述，转而倚重于学生自由的感悟；另外一方面又可以帮助学生精确掌控作者的人生境地，理解文章包括的思想感情。我信任坚持这类方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上展转反侧。值得欣慰的是，1 段时间下来，学生看书的主动性果真在渐渐提升，校图书馆借不到的，还请我帮忙到高校图书馆去借。2、削减概念化内容拉大具象空间 ?很偶然的 1 次，我讲徐志摩，临时变更安排，把其人生颇具人性化色采的 1 面

40、和盘端给了学生，没想到，学生反响剧烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受振动，之前我虽然对言必称考试的课文解析语言、和据高考模式分向考察课文，逐一拷问出所谓终极结论的课文处理方法，不以为然，但终归没有明确的反对方法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为何要冷若冰霜？李白的许多诗，是在抒发对壮美河山的无穷酷爱，但这绝不是说诗中包含着的只有酷爱 1 种感情，或还有失意，有失意下的3 百 610 日，日日醉如泥。再说人，李白是生性不同凡响，但这其实不阻碍他遭到先辈夸奖即由由然如在云端。不管是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更简单引发一样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高 1 学年

41、期末考试，我教的 1 个班文言文阅读 1 项在全年级一般班中名列前茅，这更坚决了我前进的志气。3、组织小组活动 ?所谓消息适宜，1 味高蹈，也会产生审美乏累感，适当地支配 1些小组活动，就似乎饱读诗书后的下笔为文，是 1 种很好的练兵方式。1 方面可以在组内培育合作学习的精神；1 方面又能在组与组之间产生竞争意识；另外一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的朝气。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为 1 个单元，接受 1 项工作，比如 1 个找典讲古、1 个划出写景层次、1 个品尝词语的形象色采，如此，单元之间，各个不同，又相互补充；单元以内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接

42、受自己的看法。既有民主又有集中，既讲效力也重节奏。特殊是学生在其间表现出的非凡的创建力使人激昂。4、语言实力训练。从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，由于人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前，我对学生语言实力的训练是从这几个方面绽开的：其 1，依据文意提炼词语。1 句诗，或 1 段文字，讲课中，我会要求学生细致地含咏，然后选择适合的词语来描写其中包含的感情；其 2，填词。我选择了几个夙来讲求语言的作家，比如萧红，比如阎连科、蒋韵，从他们的作品（主要是小说）中摘取 1 些段落，遇到出人意料而又义正词严的用词，我就留出空白，让学生来补充。等每人都有个大致

43、的想法后，我再推出作者的用词，在猛烈的碰撞引发的欣喜的惊诧中，引发学生的思索。其 3，仿句练习。要求学生仿按例句的格式，写自己的话，终究从仿照走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名 99 级学生，她们的同题文章已发表，两名 00 级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获 2、3 等奖，虽然现实总是以它的反复无常时时常地打击着我的信念和热忱，我还是情愿信任时间的魔力，信任日积月累、水滴石穿。管理话题 ?我是 XX 年 8 月接手美术班的。在此之前，我没有任何管理阅历，又听多了小班（美术班只有 21 人）难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑担心的味道，实在不是语言所能表述的。文、理两极分

44、化，平均学习成果偏低，相当 1 部份人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。第 1 步该怎样迈出去呢？先辈们说提拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几近没有人有为官的经验，1 切都得从头做起，我最终把标准定在是不是热忱上，提拔了 1 拨人，现在看来，在尽职尽责这 1 点上，还都不错。软性环境稍有起色后，第 2 步我试图往其中注入 1 些牢固的东西。详细来讲，就是在班级里营建 1 种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察制，以表格的情势直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业状况、课上主动回答

45、发问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每栏都有议定的打分标准，最终的总成果将作为平常成果参加各科学期成果的评定。大张旗鼓地实行了 1 段时间以后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，我视察了好久，发觉他们的问题不是在学习上，而是全部做人的思路，普遍表现是太高估计自己，不谦逊，不擅长汲取他人良善的建议，缺少自我检讨力。我接下来的第 3 步棋就是改正这些问题人物。1 招：严打严办。2 招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自老师的信任的眼光。3 招：怒目金刚。所谓该出手时要出手，对屡教不改、感情麻痹、神情慵懒的学生，无妨冷处理 1 段时间，让他

46、在 1 种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地检讨自己。4 招：促膝谈心。在我为数不多的几次胜利谈话中，我深深感到，适当的夸赞，和营建感同身受的氛围对良性谈话特别关键。除这些单打独斗的场面，我还接受心理老师的建议，以班会为阵地，绽开系列的团体询问活动。每次活动都是以 5、6 个人 1 组，团团围坐的方式绽开的，戴高帽子，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点；我是谁，每一个人在纸条上写 1 句关于自己的话，打乱以后，让拿到纸条的人猜猜是谁写的；自画像，每一个人给自己画 1 幅像，可以是抽象的、写实的、动物的、植物的，但 1 定是最能代表自己的；还有火口余生，假定宿舍失火了，你有机会冲进去取 1

47、样东西，你会拿甚么呢？让学生谈谈他们的看法。全部这些活动的目的，1 方面，意在促进班级成员之间的深度沟通；1 方面，是增进班级成员自我探究的意识，增加他们自觉的实力，以构成健康的自我形象；另外一方面，则是帮助学生建立正确的价值观。总而言之，我觉得对学生不能 1 味地压抑，还是应从敬重他们动身，讲求刚柔相济。我现在来到班里，感觉到舒适、自由，那些我管束过的学生反倒成了我身旁最铁的挚友，连我自己都感到惊异。回想来到清华附中后的点点滴滴，在自己人生的流水帐簿上，我该写下这样几笔：教过两年高 1，做过 1 年班主任，目前正在高 2展转。教学上力求寓教于乐，对语言很在乎。班级管理上憧憬松紧适度，1 直把

48、抓学生的养成教化作为自己的工作重心，算是个人本主义的信奉者。我叫 xxx，xx 年 x 月诞生。xx 年 x 月毕业于 xx 师范学院英语教化专业，大专学历。xx 年获得 xx 师范高校自学考试英语本科学历，文学学士。xx 年 9 月走上工作岗位，1 直任教于 xx 镇低级中学，从事英语教学和班主任工作。从教 10 年来，我始终奋战在教化工作的第 1 线，教学仔细负责，成果突出。xx 年被评为中学 2 级老师，至今已有 5 年。自任现职以来，曾担负英语教研组组长 4 年兼班主任 4年。现将本人任现职以来的工作状况汇报以下：1、倾心教化，为人师表 ?身为老师，我深深相识到教书育人、文以载道的重要性和艰难性。多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养。同时全面贯彻党的教化方针，虔诚人民的教化事业，有良好的师德风范和老师素养，遵纪遵法，教书育人，仔细实行岗位职责，有很强的事业心和责任感，旗帜显明，立场坚决。任现职以来，1 直坚持出全勤。工作主动主动，