2022高中化学学科教学工作总结.docx

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1、2022高中化学学科教学工作总结中学化学学科教学工作总结中学化学学科教学工作总结1本人本学期担当高二化学教学。根据教学安排，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学化学与生活，化学反应原理的教学工作，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、课程目标中学化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的爱好，敬重和促进学生的特性发展；帮助学生获得将来发展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究实力；引导学生相识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学看法；培育学生的合作精神，激发学生

2、的创新潜能，提高学生的实践实力。对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思索是：以素养教化为前提，转变课程理念，主动进行教法与学法的探究与实践，联系学生生活实际，结合学科学问，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增加对化学学习的激情与原动力。二、教学探讨1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批

3、全改，面批面改。三、课程探讨面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就须要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教化理论水平、教学组织与调控实力、学科系统学问水平、教学科研与教化评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍旧有许多值得改进的地方：1、新课程的实施是一项长期的长久的系统工程，须要的是坚韧、意志、

4、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还须要一线老师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。2、在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还不够完善，须要进一步探究与实践。3、教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步伐不大。4、自身的理论修养与业务实力的不断提高仍旧是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自己的工作逐步得到完善。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学

5、习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试，后进生难度较大。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。中学化学学科教学工作总结2本学期我担当高二1、2、8、9四个班级的化学教学工作和高二化学备课组长工作，现将本学期工作的完成状况做出如下的总结：一、本学期完成学期初制定的教学任务就是完成文科“选修模块化学与生活”、的教学和会考的复习；理科“选修模块化学反应原理”的教学任务，这一个学期高二的教学中，必需从

6、学生的实际动身，结合我们学校学生的实际来开展教学，在教学中必需深化浅出的开展，结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度，特殊是在文科会考的复习中，我们依据学生的实际实行多种方法来确保学生能顺当通过会考。二、这一个学期的教学是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的难度也会比较大，因而在高二年的整个学期教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，仔细备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容，在每一次上课完后都进行了反思，来不断提高自己的教学水平。三、能仔细完成本学期初制定的教学工作安排，完

7、成备课组的教研活动，在每一次上课前能仔细备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的大部分学生基础学问相对来说比较薄弱，在教学过程中我不断变更自己的教学方法来激发学生学习的热忱，达到教学的效果和目的。四、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴绽开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的实力，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能刚好进行专题的考试，刚好检查自己在教学中的不足，刚好改进。五、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了特别多的学问，刚好订正了自己教学上的不足之处。作为一个老师阅历和方法真的特别重要，在平常教学中要不断给自己充电，不断提高自己，

8、不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对学问的渴望，另一个方面也是对我的提高。六、在对学生作业的批改过程中，采纳多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面常常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的学问，在新旧学问之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生绽开主动的探讨，在教学中提高学生学习的爱好。能帮助学生巩固学问，应用学问解决某些实际问题。七、在教学教研中，能主动协作教研组的支配开展有关新课程背景下的作业设计的课题探讨等工作。本学期主

9、动进行“化学反应原理”课时作业设计，并帮助同组老师顺当进行新课程背景下的作业设计的结题。虽然在平常工作过程中有所收获，但是也有许多不足，我将做深刻的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的提高。中学化学学科教学工作总结3本学期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化学，兼任化学教研组长和高二（2）班主任工作。在工作中，我仔细努力、扎实肯干，各方面都取得了较好的成果。一、主持课题探讨工作，成效显著。本学期我担当化学教研组长工作，按学校的要求，以课题探讨为核心，我以身作则带领全组老师仔细开展课题探讨工作，取得了丰富的成果。在课题探讨结题中，我撰写了一篇高质量的论文化学

10、试验创新技法浅探，另围绕探讨课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。二、课堂教化教学质量显著提高。本学期以活化、优化、特性化为导向，我仔细钻研教材教法，联系学情，不断改进教学方法，课堂教化教学质量有明显提高。在期末考试中，我任教的3个班级学生成果人平分都超过了市统考平均分。三、培优转差工作成效显著。针对我校学生基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是想方设法挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。四、主动参与区、校组织的各种活动，不断提高自己的教科研水平。本学期我

11、能主动参与各级教化部门以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的教化教学实力和教科研实力都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了肯定的成果，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成果！中学化学学科教学工作总结4老师不能只把教案写得具体周全，满意于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应当经常反思自己的教化教学行为，记录教化教学过程中的所得、所失、所感，以备在执教类似课型时进行调整完善。这样不仅使自身学问结构得以完善，也丰富了自身教学实践，同时也为

12、形成自己独特的教学风格，留下宝贵的文字依据。老师要反思的内容许多，本人就以下几个方面粗谈一下自己的体会。一、总结精彩片断，思索失败之处一节胜利的课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受。师生默契，课堂活跃。学生收获了学习的过程，老师享受着胜利的喜悦。每一位老师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。精彩应刚好总结以便优化课堂，更好地调动学生的学习主动性，以免教化教学走入庸俗化的轨道。教学是一门艺术，又是一门缺憾的艺术。无论你是初涉讲台的青年老师，还是从教多年的中、老年老师，不管你课堂设计，课前打算得多么充分，一节课下来却或多或少存在这样和那样的不足，都有进

13、一步推敲和提高的空间。有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候练习习题层次不够，难易不当。而对化学课来说，有时还会遇到试验演示失败的现象，这种现象虽然是我们作为老师最不想看到了，但假如真的遇到了就要跟学生好好分析失败的缘由。二、分析学生状况，实行不同方法应当怎样对学生进行教学，老师都会说要因材施教。可实际教学中，又采纳一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应当驾驭哪些学问，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。每一位学生固有的素养，学习看法，学习实力都不一样。我们应细致分析学生状况，实行不同方法。坚持让学生自己阅读，可变更他们只做题而不看书的不良习惯，有利于学生主动思维，形成良

14、好的学习习惯和方法。三、精选提问时机、提高提问艺术一节胜利的课，提问是必不行少的教学活动，但也不能为了提问而提问，提问应当选择合适的时机，提高提问的艺术。我们老师在提问时，肯定要强化学生的问题意识，提高“提问”的含金量，让问题的切入点直截了当，让问题的思索点多维统一，让问题的爱好点贴近学生，让问题的制高点提升学生的思维素养。教学过程是一个不断创新的过程，纸上谈兵的创新是没有任何价值的，我们不断关注自己的教学实践，留心阅读自己的课堂笔记，进行深刻的教学反思，可以增加教学的灵性和悟性，在教学过程中求新求异，切实提高教化教学质量。四、合理支配课时，正确对待得失教学课时太少。我了解到许多学科都存在这个

15、问题。有人会问，是不是你自己加入了一些不该加的东西呢？其实这个说法我不赞成，教学一线的老师对“如何使学生能理解或驾驭一些学问，培育相关实力”方面有较深化的了解。学无止境，工作给我带来了发展机会，但是这个领域的博大精深，要求我不断探究下去，不能浅尝则止。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。尽快使自己成为一名优秀的人民老师。中学化学学科教学工作总结5去年以来，我担当高二年级化学教学任务，下面对一年来的教学工作进行一下总结，主要有三点。一、遵循规律，抓住学科特点进行教学。化学课具有很强的试验性，通过化学试验在增加学生的感性相识和理性思维，培育学生的爱好

16、是化学课的关键。我坚持在教学中抓住化学试验，强化试验的探讨性，在此基础上，联系试验现象，针对关键问题做不同角度的探讨，直到探究出试验现象与改变规律的内在联系。通过试验问题的探讨来把握的关键点，不但达到能使学生们理解重点、难点的目的，更重要的是让学生通过探讨试验来体会科学探讨的乐趣，学会科学思维方法，促进其智力与实力的发展。一年来，我在抓好试验教学的同时，重点在成果不好、不想学、不愿学甚至厌学怕学的学生中增大爱好教学的重量，通过一年的学习，大部分原来对化学不感爱好的同学提高了学习爱好和主动性，部分厌学的同学变更了化学“学不会”、“学不好”的看法。二、注意基础，狠抓基本学问教化。通过对考生答题中存

17、在的问题分析，感觉到主要是与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，基础学问是学好化学的前提，基础不牢，很难学好化学，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。因此，在教学中，我坚持抓基本、打基础、夯实学生的基本学问和学习的基本功。抓基础学问，坚持抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，我针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。坚决克服那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，使每个学生对学问的都能消化好、汲取好，避开学习跟不上的学生对化学失去爱好的问题发生。坚持抓基本技能

18、，重视化学用语的运用技能和试验基本技能的培育，在平常的试验教学中，让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行化学学习的乐趣。三、求实创新，主动参与教学改革。创新是每项工作进步发展的灵魂，在教学中依据形势任务的发展改变来进行教学改革是必需和必要的。因此，我主动参与教学改革工作，使自己的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。我主动虚心的听公开课，学习其他老师的优点和特长，借鉴到自己的教学中来，对不足的地方进行刚好的修

19、正和修订。主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。通过一年来的教学，提高了自身的业务素养和学问水平，提高了教学质量，但也存在一些不足，主要是创新力度上还有待提高。接下来的教学过程中，进一步加以强化。【中学化学学科教学工作总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页