2022年高中我的理想作文.docx

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1、2022年高中我的理想作文中学我的志向作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或运用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我整理的中学我的志向作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学我的志向作文1青春期的学生就是爱幻想爱向往，我就是一个这样的人，这不，那天又起先想象我志向中的学校了我志向中的学校，肯定要是高耸入天的白色教学楼。学生全在这栋楼中学习，乘电梯直上直下，既节约了土地资源，又显得学校美观大方。我志向中的学校，肯定要有篮球场 、足球场 、游泳池 、羽毛球场 、乒乓球台等等体育场所。初中的学习生活实在是太累了，假如有足够的健身放松

2、场所，能让我们在学中找到乐趣，爱上学习，爱上学校。我志向中的学校，肯定要有最先进最开放的教学设施。每一科的老师都运用多媒体来传授学问，每一道题，经过动画的分析让同学们理解的更透彻，记忆得更深；每一个学问，加上趣味的诠释让同学们学习爱好更浓，学习得更轻松。每一天，没有固定的课程表，由同学自己选课，老师们也都争相增加自己课堂趣味性，都想成为最受欢迎的科目老师，同学们也就学习更加努力，学习生活由一个枯燥的恶性循环变成一个充溢活力的良性循环！我志向中的学校，同学之间的关系非常融洽。再也没有校内暴力的发生，再也没有口舌之战，再也没有背后相互斥责的当心眼。放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长

3、！课堂上，同学之间热情地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之间相互学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都主动地将自己的本事传授给别人，相互学习，相互进步；操场上，不难望见几对用英语交谈的好挚友，相互指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正一幅和谐美妙的图画在我志向中的校内绽开。我志向中的学校，师生关系肃穆而又欢快。老师们在课堂上就象严父严母，悉心地培育我们这一代祖国的花朵；在课下他们又忽然变身为理解、支持我们的大哥哥大姐姐，那神情，那语言，我们的老师仿佛也成为一名的中学生，与我们沟通，与我们沟通。啊！我志向中的学校，多么美妙，多么和谐，但愿这不只是志向

4、，但愿有一天会有这样的学校，培育出更多祖国的栋梁！中学我的志向作文2以前的走过，有欢乐，又缄默。难以忘怀的莫非仅是迟迟的春日？题记走过轰轰烈烈的初中后，留下了为数不多的回忆，每一幕好像都刻骨，但又模糊。情节是那样清楚但每个人的身影又是那么飘忽，那么不定，想要把这个正以流沙速度模糊地一张张将要失真的图片以美丽的姿态储存起来。纵使，真实的似梦般，但终归那些锁在心里的，都有那么一段过往，那么一段以前。中学的色调是充溢浓郁的紫色，紫色的天空，紫色的楼房，紫色的树木，甚至，连早晨的雾都充满着幻想的紫色。呼吸一口簇新空气，仿佛吐出的亦是幻想的每一步。那条路，紫色的路，我们不知不觉，已走得好远每天，好像一模

5、一样：早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习。一天的活动基本上维持着生态系统的稳定性，让我想到初中数学老强调了又强调的三角形好稳定！每天最欢快的时间，是吃饭的时间。三五成群的被束缚的鸟儿争相逃离那个有四口大窗户带给光明的老师。但是，那光明，可望不行即每天走在规定的行程上，思想着停止它的方法无解。于是，此程序框图的无限循环最终将终止在高考的战场上。原先，中学真的能将尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛气，多么的自我，终究会变更自我，完全适应这中学环境的选取。可能，正是这种无可选取的选取，让每个经验了中学的学子都有了成熟的感觉。此刻回想起以前的我，只好轻轻地一笑而过。就在每天必走的食堂

6、与教室的连线上，我思索着，我有了我这个年龄不该有的缄默。阳光正茂密，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼最喜爱下雨的天空，也喜爱雨滴打在衣服上的声音，喜爱看着游戏的雨珠儿汇成一条弯弯的小河，它在描绘漂亮的图画。最喜爱接水的时候先逃出的第一缕暖和的水汽，好像她在溢出杯沿的一瞬也在书写着她的思念，或许，她有她的思想，她有她的文字此刻中学的自我，愈来愈习惯了自我把玩孤独。我会常常独自站在池塘边，看蹦蹦跳跳的鱼儿在水中欢呼雀跃，也将我带入他们的世界。直到微微的脚步声擦过耳边，才恍然惊醒。抬头远眺，往往看到的是那望不断的晚霞，在风中摇曳。中学啊，你究竟是披着怎样的面纱闯入我的生活的，让我的单调乏味肆意横行，我

7、却无能为力。让我在冲动欣喜的时刻不再那么透着孩子气。中学的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的心情。因为我中奖感谢，感谢曾有这么一段过去。中学我的志向作文3每个人都有志向，但是去实现志向的动力有所不同：有人是为了让父母年迈时好好地颐养天年；有人是为了可以过上更好的日子；有人是为了追求自己的幻想亦或是名利地位而我跟他们不一样，我是为了让自己活的更加精彩、美丽。我始终希望可以做一名老师，这样我就可以用红色的圆珠笔，在那些作业本上画上一个个让孩子们感到兴奋不已的对号、笑脸、星星或红花。我喜爱批改作业，尤其喜爱批改作文。那么多精致的文章摆在你面前，等着你来观赏，写下评语。而且，老师可以从学生们

8、的作文中发觉他们的内心世界；揣度他们的性格，了解他们的性情；也可以把他们的某种潜力开发出来，也便利师生之间的沟通、沟通。这一切的一切都是那么美妙，但是我遇到的一个困难却差点让我偏离了预料的轨道。我的妈妈就是一位老师，当我望见她为了学生而生气，甚至好长时间都不会有好心情的时候，我胆怯了，我悲观了。我没有想到老师会这么辛苦：有时，自己一心一意为学生付出，虽然不求回报，但是这些却从不被别人理解，还总是被一些人误会。从这时起，我彻底的无望了。就在这个时候，妈妈给我买的一本叫做美丽老师和坏小子的书把我拽了回来。它讲的是女高校生米兰，没做成特别周末的主持人，很不快乐，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了鲁云飞、

9、黄豆豆、战小欧、米奇这四个坏小子，被他们拉去做白果林小学六年三班的班主任，发生的一系列好玩的事情。米兰老师具有先进的教学理念和一颗博爱的心。我深深地记得她说过的一句话：“师生之间是同等的，老师错了，也要给学生致歉。”多么经典的话啊！是多少和我一样的孩子梦寐以求的事啊！但是，又有多少孩子可以和作品中的孩子们一样幸运呢？于是，从那时起，我就再次渴望成为一名老师，像米兰一样的老师：活泼、开朗、可以和学生们共同进步、一起嘻嘻哈哈的。在驶向志向的道路上，注定要有很多苦难，但是，它不能挡住我们前进的脚步。所以，从现在起先，我要努力学习，奋勉向上，去实现我的志向。中学我的志向作文4人生匆忙，短短数十年光阴，

10、应当是要好好过完，好好珍惜的。人是须要有一个志向的。小时候，家里人经常抱起在田间地头，蜂环蝶绕中玩耍嬉笑的我，轻轻地问：“你长大后要干什么呢？”我那里静静地在他们耳边吐出一串字：“可不行以当一个每天逍遥自在的人啊？”上小学了，班主任有有时候看着坐在大椅子上给各种学生忙乱各种各样的试卷时，会微笑着迈着步伐走过来把手搭在我肩上，亲和地问：“长大后想干什么呢？”，我渐渐放下手中的红笔，冒出沉甸甸又轻飘飘的两个字：“老师。”六年级毕业了，同学们争先发着一长又一长五彩斑斓的同学录，稀奇怪异的问题里，又偷偷地钻出了一行字“长大后想做什么？”我拿着长长细细的铅笔，在手上转啊转，转出来一行“我想当作家。”上初

11、中了，每个学期四次重要的考试成果出来之后，总是努力地保持微笑，却怎么也驱不走心中的乌云，也就是那么一次，突然想到了从小到大始终被别人质问的一句话：“你长大后要干什么啊？”对啊，从小到大什么职业都被自己说得正经得真似那么一回事，现在想想照旧是找不到自己的定位。想想的话，也就不知不觉中走在了学校的青石小路上，一条似小蛇样蜿蜒的走道，旁边种着各种各样可爱却又看了名字也不认得的树，似在对你打招呼，可是你又不懂植物语，也只能作罢。株株小草在树木下静静矗立着，似接受检阅的官兵一样那般神气，假如真不仅是有“野火烧不尽，春风吹又生”那般坚毅。陡然地，望见了不远处一位老师正在为学生辅导功课，就如那树一样和善，也

12、如草一般坚毅。心中不觉间下了个定数窗外，细雨滴嗒，滴在地温润的树叶上，滴在那不屈的小草上，滋润万物。脑海里的记忆仿佛也被浸透，却终而抽离开来。半晌，我抬头看一眼天上的雨，忽而在久久不能写下半字的纸上，写下一行如溪流般化开的字：“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。”当一个似雨一样的人当然也是不错的吧。因为我知道，生活须要志向。中学我的志向作文5志向是石，敲出星星之火；志向是火，点燃熄灭的灯；志向是灯，照亮夜行的路；志向是路，伴着你我走到黎明。每个人都有自己的志向，刚起先，志向就像春天的一粒种子，随着我们的成长，它也起先生根、发芽，变得蓬勃向上，成为我们的一种目标，一种追求。其实，当志向还是雏形的时

13、候，它是我们对将来的一种向往与憧憬，就像一朵出淤泥而不染的白莲花，芳香四溢。古人曾经说过：“有志者，立长志；无志者，常立志。”而我从小到大的志向就是做一名人民老师。老师是一个奉献的职业，就像诗人李商隐说得那样：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”即使静默无闻，但却责任重大。老师向一位园丁，只有兢兢业业，勤勤恳恳的工作才能让祖国的花朵长成栋梁之材。我对老师这一个职业的憧憬并不是心血来潮，而是源于六年前的一件事。记得有一次在一年级的时候体育课下课了，我的头发松松垮垮地不成样子，我当时并不会扎辫子，也就没有理睬松垮的头发。可是不一会儿，头绳就顺着头发掉了下来，我捡起头绳，一手抓住头发，一手把头绳在头

14、发上缠绕两三圈，虽说看起来有模有样，但却怎么也扎不好。我只好拿着头绳去办公室找李老师帮忙，“李老师，我的头绳掉了，您能帮我扎一下吗？”我当心翼翼地说。李老师不但没有怪我，反而认仔细真地给我梳头，还时时常地问我：“疼吗？”这一刻，我的心中涌起了一股暖流，对李老师充溢了感谢，也对老师这一个职业产生了憧憬。我想做一名老师，一名心灵的启迪师。我想站在讲台上，用手中的粉笔为讲台下一个个渴求学问的孩子描绘出春蚕。我愿用我的行动让他们感受到暖和，得到前进的信念。为了实现我的志向，我要在今后的日子里努力学习，多读书丰富自己的学问，培育自己的管理实力，我也会多看看外面的世界，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。果实

15、的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但还是让我在静默献身的阴影里做叶的事业吧。老师是我持之以恒的志向与追求，从今日起，我会为了自己的志向不懈努力，信任终有一天它就会实现！中学我的志向作文6带着幻想和向往来到中学，起先了另一个五彩缤纷的学习生活。生活有时就像陈醋一般，酸酸的，但却恒久不会丢掉它原有的浓郁。第一天来学校报到时，心中满载着向往与希望，想要与自己所熟识的挚友分在一个班级，结果却大失所望。坐在生疏的教室里，面对着一张张生疏的脸庞，心里难免有些酸楚，但这些酸楚特别快便被新同学的热忱所打消了。生活就是如此，适应总须要一个过程。泡一杯咖啡，细细品尝，入口虽苦，却有着它独具的醇香。假期结束了，回到

16、学校，再次开启了三点一线模式。令我所意想不到的并非这常规的住校模式，而是更为惊慌的学习。原本以为卷子如雪花漫天飘舞的时代结束了，却未曾想到这场雪愈下愈大了。中学生活，当然特别苦，但我们都明白，这苦的背后是我们的成果，是我们三年后的那张录用通知书，那份喜悦是我们值得傲慢的将来。生活，总需泪水的浇灌。以全班第三名的优异成果步入了一中，身上夹带着傲慢与不成熟，放松，懈怠，“不在乎”成为了中学学习生活的主题曲。成果下来了，就像是一颗流星陨落在我的心房。看着那不堪的成果，空气中的水蒸气特别识相地聚在我的睫毛上，一滴一滴落下。考试的失败使我意识到自己糟糕的学习状态。快速调整，努力学习，我信任，成长须要泪水

17、，那咸咸的味道是胜利的肥料。中学生活有时就像是糖果，带给人无尽的向往与想象。12年寒窗苦读只为那一张志向高校的录用通知书，中学，是我们的最终一站，也是我们离幻想最近的地方。想象着三年后考入名牌高校时的场景：闲逛在高校学校里与挚友们一同游戏、闲聊，累了，便躺在宿舍里，听着歌曲，静静地入眠，没有了三点一线的固定模式，没有了奔跑与劳碌，没有了对成果的担忧，也没有了父母与老师无休止的唠叨，一切都显得闲情逸致，世界充溢着安静与美妙。四年高校生活结束之后，自己便可以犹如父母一样辛勤工作，为着家人的华蜜而努力打拼，生活就该如此，苦尽甘来，犹如糖果一般，甜人心扉。生活有时犹如嘴里咀嚼着辣椒，让大家涕泗横流。虽

18、辣得龇牙咧嘴却照旧无法舍弃，这就犹如小说与电脑嬉戏，明知对学习有害无益，却照旧沉溺其中，无法自拔。学习成果一落千丈，父母老师百般唠叨，却都无济于事，但我坚信，只要有决心，这些影响学习的嗜好都可以丢掉。中学生活就犹如一个调味盘，各种味道杂糅在一起，便构成了多彩多姿的中学世界。中学我的志向作文7当一个人有了志向，便有了前进的方向；当一个人有了志向，便不惧怕生活中诸多磨难；当一个人有了志向，便意味着摆脱无趣的枷锁，起先为自己的人生负责。而我的志向是成为一名医生，将救死扶伤作为我一生的职责。我诞生于一个一般的农村家庭，小时候便每天与大自然的馈赠为伴，常常穿梭于邻居邻居家，每天可谓是无忧无虑。随着年龄的

19、增长，思想也渐渐成熟，渐渐看到了一些不行避开的现实。看到身边的人步态渐渐不稳，被疾病熬煎地双目失神，看到家人们的满脸愁苦。随之我对医生这个职业的渴望也更加剧烈，希望尽我所能削减些许疾病的纠缠。受家庭的影响，自小便相识到疾病的可怕，或许正因为如此，才让我更坚决我的志向。对我而言，医生能给疾病缠身的人带去生的希望，医生能还原大多因疾病面临破裂的家庭，我希望将来的自己能给更多人生的希望，给他们对抗疾病的志气，尽我所能复原一个家庭本该有的安静生活。且每次观看纪录片，看到患者面对疾病的无助，将医护人员作为自己的救命稻草，虽不能感同身受，却满眼泪水；看到患者抢救胜利时医护人员虽快乐但也未松懈，让我感受到了

20、医护人员的宏大及重大的责任。这也让我更想要进入医生这个行业，帮助更多渴望生存的一般人，帮助更多渴望圆满的家庭，也希望实现自己的价值，不虚度时间。我深知，志向是自己的一个遥远的目标，而达到目标的过程没有捷径可言。成为一名医生，是一条注定艰辛的路，一路的磕磕绊绊也将是不行避开的成长过程。但成长的过程中，失败乃是常事，而胜利也是数次失败后的结晶，在失败中总结阅历经常会有意外收获。因此，在追求志向的道路上，我将不畏惧失败，不喜于侥幸的胜利，不乱于外界的干扰，我也将脚踏实地，为自己的目标不断提升自己，在将来成为一名合格的医生。有了志向就要为之负责，付诸于行动；有了志向就要坚决信念，不轻易受外界干扰而变更

21、，更不行怀疑自己；有了志向就要做好迎接挑战的打算，而不是躲避现实，要坚信志向的实现是努力过后的结果。中学我的志向作文8志向，顾名思义，是理念中的最高想望。这个志向是人人都应当有的，因为，志向就向一只船舶，载着你在学问的海洋中自由翱翔。今日我就来谈谈我的志向吧！我的志向像很多中学生一样，是考上一所明牌高校。在我的脑海和记忆中，“清华高校”始终是我追求的高校。因为，从小我就从电视、报刊杂志、网页上看到清华高校的优点，因此，我立志要考上清华高校。我经常呆若木鸡地痴想：清华高校真的有那么好吗？为什么诱惑力那么大，竟使一个中学生那样怒力地奋斗？但都是百思不得其解。我苦恼着。因为我不明白清华高校的诱惑在那

22、里。但也不知为什么，刚刚踏入中学大门的我好像一瞬间长大了，因为我明白了几年来始终困扰着我的问题：为什么清华高校的诱惑力很大？是因为它那里有着五千多万册藏书诱惑我去兴致勃勃地看；是因为它那里有最优秀的老师诱惑着我去听他们讲课；是因为它那里规模宏大的教学楼诱惑着我走进去；是因为一切的一切都是那一句话：“因为那里的任何事物都比一般高校好！”我兴奋着。因为我明白了它的诱惑力为什么那么大！可是，年仅13岁的我，在面对这么大的目标时，有些茫茫然了：我不知道怎样才能考上清华，实实在在地去那里上课？我不知道现在该怎么做？我不知道我究竟能不能考上？我不知道其实，还有许多都是现在无法预料的。这就须要看我自己的表现

23、，要看我对待奋斗目标的表现！将来的命运是把握在自己手中的！是把握在现在的生活和奋斗中的！是把握在我的学习和成果中的！我苦恼着。因为我在面对前途无量的道路时，茫茫然，怕自己坠入深渊。你现在看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了；是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。现在的我，在为志向而奋斗，在为目标而冲刺，在为将来而铺路！现在我所做的一切，都是为了一件事：考上清华高校。我为之努力奋斗着。从现在起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的志向负责，只有这样，我的志向才会对我负责！这就是我的志向。信任我，肯定会做到！肯定会实现

24、！中学我的志向作文9假如你问我志向中的老师是什么样的，我会坚决果断地说：“我志向中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生!”在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，确定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的惊慌气氛得到缓解;能使缄默少语的同学豁然开朗;能使师生的关系更加融洽。假如这个老师非常幽默，那他就不会不可一世，不会把学生当出气筒，损害学生的自尊，保持幽默是有百益而无一害，不好吗?记得在四年级时，我们的语文老师是唐老师，他可幽默!记得在一次去上体育课时，我眉开眼笑的和他打招呼：“Hai!Mrtang!

25、”唐老师也笑着回应：“Hai!殷砺嘉!不过，我这里可没有什么海米斯特糖!说着，还做一个纳闷的动作。我忍不住，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。我志向中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。有时在放学的路上，听到别班的同学在赞美：“我们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的老师!前几天去电脑教室的途中，几个同学随意讲话，恰好被过路的校长看到，因此，我们班失去珍贵的流淌红旗。出乎意料的是，王老师并没有去怪罪，去责怪，去训斥那些同学，而是心平气和地用善意的话语去提示那些同学不要在行进的过程中讲话，要留意集体荣誉感。经过老师的谆谆教导，那些同学茅塞顿开，这几天表现可好!”听到这儿，

26、我不禁在心中为这个老师竖起大拇指。是啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教化学生，使学生心悦诚服地改正错误。写到这儿，我不禁想起一个周末读到的故事隐私。写一个学生，家徒四壁，连作业本都没钱买，就恳求老师用铅笔看作业，这样用完之后擦净就还可以再用。老师答应，并照着做。后来，在这个学生生日时送100本作业本给他!学生长大后成大公司的CEO，对老师当年的关照记忆犹新。文中写的这位可亲可敬的老师没有对学生的请求嗤之以鼻，而是爽快地答应。这是什么?这就是通情达理，善解人意!就因为这位老师有一颗和善的、怜悯弱者的心，他才能同意这个穷孩子的恳求，赐予他特别的照看!像这样的老师，哪个不喜爱呢?哪个不欢迎

27、呢?这就是我志向中的老师!中学我的志向作文10志向，顾名思义，是理念中的最高想望。这个志向是人人都应当有的，因为，志向就向一只船舶，载你在学问的海洋中自由翱翔。今日我就来谈谈“我的志向，我的梦”吧！我的志向像很多中学生一样，是考上一所明牌高校。在我的脑海和记忆中，“清华高校”始终是我追求的高校。因为，从小我就从电视、报刊杂志、网页上看到清华高校的优点，因此，我立志要考上清华高校。我经常呆若木鸡地痴想：清华高校真的有那么好吗？为什么诱惑力那么大，竟使一个中学生那样怒力地奋斗？但都是百思不得其解。我苦恼。因为我不明白清华高校的诱惑在那里。但也不知为什么，刚刚踏入中学大门的我好像一瞬间长大了，因为我

28、明白了几年来始终困扰我的问题：为什么清华高校的诱惑力很大？是因为它那里有五千多万册藏书诱惑我去兴致勃勃地看；是因为它那里有最优秀的老师诱惑我去听他们讲课；是因为它那里规模宏大的教学楼诱惑我走进去；是因为一切的一切都是那一句话；“因为那里的任何事物都比一般高校好！我兴奋。因为我明白了它的诱惑力为什么那么大！可是，年仅13岁的我，在面对这么大的目标时，有些茫茫然了：我不知道怎样才能考上清华，实实在在地去那里上课？我不知道现在该怎么做？我不知道我究竟能不能考上？我不知道其实，还有许多都是现在无法预料的。这就须要看我自己的表现，要看我对待奋斗目标的表现！将来的命运是把握在自己手中的！是把握在现在的生活

29、和奋斗中的！是把握在我的学习和成果中的！我苦恼。因为我在面对前途无量的道路时，茫茫然，怕自己坠入深渊。你现在看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了；是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。现在的我，在为志向而奋斗，在为目标而冲刺，在为将来而铺路！现在我所做的一切，都是为了一件事：考上清华高校。我为之努力奋斗。从现在起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的志向负责，只有这样，我的志向才会对我负责！这就是“我的志向，我的梦。”信任我，肯定会做到！肯定会实现！中学我的志向作文11人生匆忙，短短数十年光阴，应当是要好好过完，好

30、好珍惜的。人是须要有一个志向的。小时候，家里人经常抱起在田间地头，蜂环蝶绕中玩耍嬉笑的我，轻轻地问：“你长大后要干什么呢？”我那里静静地在他们耳边吐出一串字：“可不行以当一个每天逍遥自在的人啊？”上小学了，班主任有有时候看着坐在大椅子上给各种学生忙乱各种各样的试卷时，会微笑着迈着步伐走过来把手搭在我肩上，亲和地问：“长大后想干什么呢？”，我渐渐放下手中的红笔，冒出沉甸甸又轻飘飘的两个字：“老师。”六年级毕业了，同学们争先发着一长又一长五彩斑斓的同学录，稀奇怪异的问题里，又偷偷地钻出了一行字“长大后想做什么？”我拿着长长细细的铅笔，在手上转啊转，转出来一行“我想当作家。”上初中了，每个学期四次重

31、要的考试成果出来之后，总是努力地保持微笑，却怎么也驱不走心中的乌云，也就是那么一次，突然想到了从小到大始终被别人质问的一句话：“你长大后要干什么啊？”对啊，从小到大什么职业都被自己说得正经得真像那么一回事，现在想想照旧是找不到自己的定位。想想的话，也就不知不觉中走在了学校的青石小路上，一条像小蛇样蜿蜒的走道，旁边种着各种各样可爱却又看了名字也不认得的树，像在对你打招呼，可是你又不懂植物语，也只能作罢。株株小草在树木下静静矗立着，像接受检阅的官兵一样那般神气，假如真不仅是有“野火烧不尽，春风吹又生”那般坚毅。陡然地，望见了不远处一位老师正在为学生辅导功课，就像那树一样和善，也如草一般坚毅。心中不

32、觉间下了个定数窗外，细雨滴嗒，滴在地温润的树叶上，滴在那不屈的小草上，滋润万物。脑海里的记忆仿佛也被浸透，却终而抽离开来。半晌，我抬头看一眼天上的雨，忽而在久久不能写下半字的纸上，写下一行如溪流般化开的字：“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。”当一个像雨一样的人当然也是不错的吧。由于我知道，生活须要志向。中学我的志向作文12假如你问我志向中的老师什么样的，我会坚决果断地说：“我志向中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生!”在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，确定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的

33、惊慌气氛得到缓解;能使缄默少语的同学豁然开朗;能使师生的关系更加融洽。假如这个老师非常幽默，那他就不会不可一世，不会把学生当出气筒，损害学生的自尊了，保持幽默有百益而无一害，不好吗?记得在四年级时，我们的语文老师唐老师，他可幽默了!记得在一次去上体育课时，我眉开眼笑的和他打招呼：“Hai!Mrtang!”唐老师也笑着回应：“Hai!殷砺嘉!不过，我这里可没有什么海米斯特糖!说着，还做了一个纳闷的动作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。我志向中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。有时在放学的路上，听到别班的同学在赞美：“我们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的

34、老师!前几天去电脑教室的途中，几个同学随意讲话，恰好被过路的校长看到了，因此，我们班失去了珍贵的流淌红旗。出乎意料的，王老师并没有去怪罪，去责怪，去训斥那些同学，而心平气和地用善意的话语去提示那些同学不要在行进的过程中讲话，要留意集体荣誉感。经过老师的谆谆教导，那些同学茅塞顿开，这几天表现可好了!”听到这儿，我不禁在心中为这个老师竖起了大拇指。啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教化学生，使学生心悦诚服地改正错误。写到这儿，我不禁想起了一个周末读到的故事隐私。写了一个学生，家徒四壁，连作业本都没钱买，就恳求老师用铅笔看作业，这样用完了之后擦净就还可以再用。老师答应了，并照着做了。后来，在

35、这个学生生日时送了100本作业本给他!学生长大后成了大公司的CEO，对老师当年的关照记忆犹新。文中写的这位可亲可敬的老师没有对学生的请求嗤之以鼻，而爽快地答应了。这什么?这就通情达理，善解人意!就因为这位老师有一颗和善的、怜悯弱者的心，他才能同意这个穷孩子的恳求，赐予他特别的照看!像这样的老师，哪个不喜爱呢?哪个不欢迎呢?这就我志向中的老师!中学我的志向作文13志向，是什么？志向。这个词对于我来说，只是一个词而已，对于他人来说或许意义非凡，可是，对于我这种自卑的人来说，志向=幻想。幻想，就是那种恒久不会实现的，恒久只是处于一种幻想的状态下自己所希望的事情。对啊，志向！我的志向是什么呢？小时候，

36、我经常在想，要是长大后当一名画家该多好呢。可是，这个志向对于渐渐长大的我来说，太遥远了，我实现不了它，慢慢的，这个志向也就在我的脑海中消逝不见了。长大的我，下定决心，现在的志向就是考上好的中学。父母对我期望是二中（淮南最好的学校）可是，这对于我来说，无异是个幻想，那种恒久都不会实现的那种。可是，老师的鼓舞确定了我，我下决心了，不在做从前那个自卑的小孩，从现在起先，要努力。可是，伙伴的鄙视，挚友的劝告让我有些吃不消，但是，老师的鼓舞是给我最大的动力。直到那天，我在办公室门口，刚想敲门进去，里面的谈话声传了出来。是母亲与老师的交谈。母亲对老师说我的目标时二中，希望李老师可以把我的成果提上去。可是，

37、老师的话却让我惊异。他对我的母亲说，你有点好高骛远了。下意识间，我的本子掉落了，我慌惊慌张捡起来，呆呆的走着，原来，连老师都认为我不行能考上二中，伤心，不知道说什么，我崩溃了。我已经扛了那么多的质疑，现在，就连老师都质疑我了，呵呵，还有什么可坚持的呢。我没有力气再去想以后了，只是想现在放纵自己，不去想哪些令我烦心的事情。或许，我堕落了，或许，我放纵了，只是由于心情不好便于挚友去唱歌，去喝酒，从前那个乖宝宝的我不见了，从前那个滴酒不沾的我不见了。现在的我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我与伙伴滑冰，蹦迪，唱歌。或许，我变了，对啊，变得不同了，变坏了。但是，我的成果照旧在接着上升，只是没有了以

38、前的雄心壮志罢了。有时我都在想，自己这是在干什么，那么没用，那么可笑，自己的目标是二中，却被老师说成好高骛远。自己那么可悲，就是老师的一句话而已，何必那么在意呢！可是，我越不想在意，就越在意，我越想遗忘，就越伤心。志向？呵呵，这个词对于我来说是个笑话，志向？请问，志向是什么？我不知道，也不想知道。中学我的志向作文14谈到自己的志向，大家确定会说的滔滔不绝、成千上万。一双嘴皮完全不能实现，最重要的还是要落实到实际行动上来，付出了就有收获。假如你只是一味的去幻想，那么你恒久也不会实现自己的宏大理想！至于谈到我的志向，有许多许多，大多数都不符合我的性格，所以我选择了放弃。10岁的时候我有了第一个比较

39、坚决的志向，像很多歌颂家一样能在华丽的舞台表现自己独特的歌声。可是我性格与他完全不吻合，我不敢唱，不敢释放激情与力气，最终放开了手。虽然与他渐远了，但是我会常常听歌，因为我真心喜爱它！其次个志向和歌声唱不多，也是从事文艺的，不用说确定就是拍电视剧。我4、5岁的时候特别爱看电视，以至于现在都带上了眼睛，变成了四眼。成天看破案悬疑侦探片，武打片等等。看到成龙、李连杰在电视上大显身手的时候，我就艳羡的不得了，真想钻进电视机和他们一起去完成。只惋惜的是，我自己却不能摆脱自身的缺点，见到生疏人时就爱脸红，有时半天吱不出一声来。更别提上电视了，估计要是上了电视台，下的得尿裤子。究竟什么适合我呀，我不断的去

40、探究追寻。可是自从上了初一后，我越来越喜爱写作了。谈一些人生价值观上的问题，和表达方面的。既然我很少说话，那就不如用书信来描绘自己吧，把自己想说的全部写上去，释放自己，让自己摆脱逆境，重新相识自己。正如现在我不就是在努力的去实现吗？我觉得只要心中有志向，就要大胆去实现自己的宏大理想。虽然前面的路布满危急，但是你千万别忘了自己拥有一双光明的慧眼，这双眼睛，带你去看透五彩缤纷的世界。全球64亿的人曾经都有许很多多的志向，为了自己的志向我们大家都在努力的去实现它，从身边小事做起，从自己做起，脚踏实地、稳稳当当。所以世界上最欢乐的事，莫过于为志向而奋斗。可能我们的志向困难多样，可能我们志向很难实现，也

41、可能我们全部人的志向布满艰辛。但是为了它我们就得去牺牲一些，为了自己的那个志向去英勇的迈开步伐，寻求自己最合适的宏大理想，为国家增加一份力，做一个对全社会负责的年轻人。中学我的志向作文15每个人有志向，因为她是实现梦的起先，。然而，志向确定不是一朝一夕的。我的母亲是位个体诊所医生，在她身边长大。看着她把自己的全部爱都给了患者；看着患者苦痛的来又兴奋的走；看着她细心的耐性的，尽管劳累乏累，可还是微笑地亲善的面对每一个患者。我就知道了，什么救死扶伤，什么是医德，什么是人道主义，什么是爱的奉献。医生，是一个神圣而又高尚的职业。那是20xx年10月的一天，我学习完，看看表十一点半了，正打算洗漱休息。就

42、听见有人急促的敲门：“高大夫我母亲病了，你快给看看吧。”我知道母亲刚刚入睡，可母亲听见呼喊声就像听见了吩咐一样，快速的穿好衣服。看着母亲疲累的面容我心疼的说：“你别吱声我就说你不在家的了”。母亲淡淡地说：“没事，好孩子你抓紧说睡吧，别影响明天上学”就匆忙的走出了家门。后来听母亲说，那位阿姨的母亲得的是糖尿病综合症，处理不刚好就有生命危急了。还有一次，我放学回家在诊所等母亲。这时进来一位叔叔，脸色灰暗跌跌撞撞，语无伦次的说：“我吃先锋片喝酒过敏了”。说完就躺在床上了。母亲就像下吩咐一样叮嘱护士说：“快，注射肾上腺素1毫克”。护士阿姨凑到母亲身边说：”打发走吧，挺重，别找麻烦“。”现在让他走很有可

43、能就死在路上了，赶快抢救吧！“母亲肃穆地说。就这样，经过了渐进三个小时的抢救叔叔最终复原过来了，看着母亲满脸的汗水，我趴在母亲耳边说：“妈，你是不是也胆怯了”。母亲照旧是淡淡的说：“假如用我的责任能挽救一个人的生命，我情愿”。我肃然起敬。在填写志愿时，我想到了母亲，我想到了“非典”时期战斗在最前线的医护人员，想到了母亲的：假如用我的责任能挽救一个人的生命，我情愿“，于是，我庄重的填上了：哈尔滨医科高校。因为我的志向就是做一名医生。我得偿所愿了，20xx年我光荣的被哈医大录用了，当我走进校门的一瞬间，我就立誓：保证自己要奉献一切为人类健康服务。让生命恒久鲜活，让爱暖和苦痛，让人类没有疾病。我情愿为这个宏大的志向奋斗终生。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页