2022年学期教学计划范文集锦九篇.docx

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1、2022年学期教学计划范文集锦九篇学期教学安排范文集锦九篇时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的学期教学安排9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一指导思想：仔细学习、贯彻市、区教研工作安排，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教化理念，为学生供应优质的教化服务，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。加强教研组建设，以接着争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进

2、不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、工作重点及详细措施：1、协作学校组织本组老师参与政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学实力和教学实绩。骨干老师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注意形成自己的教学风格，每位老师都要朝更高的目标不断努力。2、加强学习先进的教化教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教化理念，主动探究学科教学模式。老师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂

3、教化行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题探讨，努力提高教化实效。3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和实力的检测方法。其二，备老师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按安排上好课题试验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位老师每学期听课

4、不少于十节，教研组协作教研处加强老师听课检查，听课后刚好交换看法，取长补短，共同提高。4、加强对青年老师的培育。依据我组的特点，青年老师少，中年老师多，主动协作教育处从教化教学的各个环节对青年老师进行指导帮助，老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。激励老师自主动申报校级、区级公开课、探讨课，组织老师外出听课，博采众长。5、接着开展数学学科竞赛。6、本学期做好数学教研组的课题，主动主动的开展课题探讨，为结题做好打算。7、在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的

5、转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果合格率。三、详细的工作三月份：1、四、五、六年级老师参与苏教版小学数学五（下）试验教材培训会。2、各年级数学老师制定好本学期的教学安排。3、教研组长制定好教研组工作安排。4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，仔细地备好、上好每一堂课。）5、组织每周一次的业务学习。6、各课题组探讨本学期工作支配，制订安排。7、参与区级数学精品课评比。四月份：1、组织每周一次的业务学习。2、各年级组开展活动。3、课题组开展课

6、题探讨。五月份：1、组织每周一次的业务学习。2、各老师调整教学进度，制定好中期复习安排。3、课题组探讨周。4、参与“我读的一本书”读书报告会。六、七月份：1、撰写教研组工作总结。2、调整教学进度，制定好复习安排。3、期末各年级数学竞赛状况分析。4、每位老师写好学期总结和反思5、各老师做好监考工作并做好期末质量分析学期教学安排 篇2一、指导思想：全面贯彻教化方针，深化实施素养教化，使学生在高一学习的基础上，进一步体会数学对发展自己思维实力的作用，体会数学对推动社会进步和科学发展的意义以及数学的文化价值，提高数学素养，以满意个人发展与社会进步的须要。二、教学详细目标1、期中考前完成必修3、选修2-

7、3第一章2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。三、教材特点：我们所运用的教材是人教版一般中学课程标准试验教科书，它在坚持我国数学教化优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，发展，创新之间的关系，强调了问题提出，抽象概括，分析理解，思索沟通等探讨性学习过程。详细特点如下：1、“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发爱好和美感，引发学习激情。2、“问题性”：特地支配了“课题学习”和“探究活动”，培育问题意识，孕育创新精神。3、“科学性”与“思想性”：通过不同数

8、学内容的联系与启发，强调类比，推广，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地思索问题的方式，提高数学思维实力，培育理性精神。4、“时代性”与“应用性”：教材中有“信息技术建议”和“信息技术应用”，以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。5、“人文应用价值性”：编写了一些阅读材料，开拓学生视野，从数学史的发展踪迹中获得养分和动力，全面感受数学的科学价值、应用价值和文化价值。四、教法分析：1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个

9、原委”的冲动，以达到培育其爱好的目的。2、通过“视察”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施：1、激发学生的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。2、留意从实例动身，从感性提高到理性；留意运用对比的方法，反复比较相近的概念；留意结合直观图形，说明抽象的学问；留意从已有的学问动身，启发学生思索。3、加强培育学生的逻辑思维实力就解决实际问题的实力，以及培育提高学生的自学实力，养成

10、擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教化。4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高学生分析问题的实力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的.教材内容选择不同教法6、重视数学应用意识及应用实力的培育。六、教学进度支配（略）学期教学安排 篇3一。学情分析高二5班共有学生73人， 8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习爱好不高，甚至许多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入改变多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低

11、点，步伐迈小点，还是会有好成果的。二。教学安排1。加强自身学习。加强课本的研读。教科书是一切教学的动身点，同时也是考试的归属地，任何一个数学学问点都会从教科书中找到类型题或者相像题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，干脆确定着教学学问的全面性和系统性。也就确定着研读教材的必要性。他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身学问局限等多方面缘由，视野和动身点都有局限，思索问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的阅历，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增加教学的针对性和精彩性大有裨益。强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，

12、前瞻性，科学性，因此，加强新课改学问的学习，领悟新课改思想，增加新课改意识，是时代的须要，是发展的须要。因此，主动参加新课改培训，领悟新课改精髓，并应用于实践中是当前必需要做的，只有这样，才能使自己的学问新陈代谢。仔细参加组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并主动实施好组内的各项支配，落实好课时要求。增加听课意识。根据学校的要求，主动参与新课改年级的课堂听课活动，听取授课老师的点评，发觉亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。2。抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热忱。加强新课情景创设，激发学生学习热忱。每一节新课的开展，都有

13、其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面学问，可起到一个良好的开端作用。精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生探讨后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要渐渐讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受实力的，一概不讲。细心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的凹凸，肯定层面可以反映教学效果的凹凸，因此，作业的布置须要科学化，分层化，多样化，且学问点具有全面性。3。做好课后辅导工作。利用晚自习，充分给以每个学生耐性、细心、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。利用自习课时间，找寻须要帮助的学生进行辅导，公式背不

14、出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。4。做好作业、考试反馈工作。学生仔细完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问题，发觉特性问题，有针对性的给以反馈，刚好消退困惑。5。规范作答，养成良好习惯。现在学生的数学答卷，条理不清楚，逻辑混乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好规范答题，有助于学生良好数学思维的养成，避开将来高考失分和日后生活的凌乱。6。培育学生的数学爱好，普及数学价值规律的应用。爱好是最好的老师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方?找到缘由，对症下药，通过课堂，移植中外数学趣味学问，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都

15、是提高学生爱好的好方法。以上是这个学期的教学工作安排，在实施过程中，将刚好作出调整，以期达到教与学的最佳效果。学期教学安排 篇4学情分析：我班属组合班级，共有学生42人，男生28人，女生14人，男女比例失调。这就意味着整个班集体是一个活泼好动的集体，依据班级学生心理发展特点和二年级上册语文课程特点特制定本教学安排。教材分析：教材80%以上是新选文，内容丰富，题材体裁多样，有明显的时代特点，同时富于童趣和文化内涵，有较强的可读性，有利于提高儿童学习语文的爱好。这些文章从不同方面给儿童以熏陶感染，有利于潜移默化中初步形成正确的价值观。整体设计合理，思路简明清楚。教材对全册内容作了统筹支配，识字写字

16、以随文识字为主，语文乐园中辅以识字方法的指导，同时和写字结合起来，体现了课标低段识字写字是重点的要求；阅读是教材的重点，每个语文乐园中都有一个“阅读观赏”，阅读内容与本单元课文也有联系,口语交际、综合性学习和写话融合在一起。课后题和语文乐园的编排，注意学生的生活实践和探究发觉，符合儿童的认知特点和阅历，其中语文生活的设计把动口、动手、动脑结合起来，有利于提高学生的综合素养。本教材设计美观大方，插图紧密协作课文，比较精致。文图相得益彰，简单引起学生学习的爱好。教学目标：一、识字与写字：喜爱学习汉字，有主动识字的愿望，相识常用字450个，会写字350个。驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺

17、规则用硬笔写字，留意间架结构，初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。能用音序和部首查字典，学习独立识字。二、阅读：喜爱阅读，感受阅读饿乐趣。学习用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。学习默读，做到不出声，不指读。借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关切自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受社想法，并乐于与人沟通。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。相识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不

18、同语气。积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段），加强课外阅读。宠爱图书，爱惜图书。三、写话：对写话有爱好，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对四周事物的相识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。四、口语交际：学讲一般话，逐步养成讲一般话的好习惯。能仔细听别人讲话，努力了解讲话内容。能较完整地讲解并描述小故事。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，主动参与探讨。五、综合性学习：对四周事物有新奇心，能就感爱好的问题提出问题，结合课内外阅读，共同探讨。结合语文学习，视察大自然，有口头或图文等表达方式表达自己的

19、视察所得。热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等表达方式表达自己的见闻和想法。教学措施：充分发挥学生在学习中的主动性和创建性。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。重视情感、看法、价值观的正确取向。正确处理基本素养和创新实力的关系。遵循学生的发展规律和语文学习规律，选择教学策略。课时支配：第一组11课时其次组11课时第三组12课时第四组13课时第五组10课时第六组11课时第七组10课时第八组12课时附读课文6课时学期教学安排 篇5新学期将来了,我准备好好干好工作，按上级要求干好教学工作和电教管理工作，并为 广阔老师们搞好服务，不管哪位老师的电脑出了问题都刚好为老师们修好电脑，保证老师

20、们的教学应用。在教学方面准备主要从以下几个方面抓好工作：一、指导思想及教学目标本学期主要通过网络基础学问的学习使学生对计算机网络有个基本的了解；通过实践操作学问的学习，使学生驾驭网上收集、沟通信息的基本操作；通过程序设计初步学问的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简洁问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息平安的法规；让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性，抵制不良信息，正确运用信息；培育学生主动探究、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务

21、。二、状况分析初二级学生通过初一的信息技术课程，对计算机有了肯定的相识，特殊是家里有电脑的学生对基础操作较为娴熟，但是其中也有部分学生仍旧没能够完全驾驭初一所学的操作学问。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一刚好的解决。三、教材分析1、教材特点：教材好用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学学问、逻辑推理实力都有肯定的要求，对于村镇学校的学生来说有肯定的难度。2、重、难点：重点在于对计算机网页设计基础学问的了解及应用；难点在于对第一章的内容要在学会操作之外驾驭相应的理论学问与实际应用实力.四、主要措施针对以上几点，主要措施如下：1、培育学生之间互帮互助的风气。详细每班

22、分为若干个小组，每组三人左右，从中选择出有责任心、操作实力较强的学生成为小组负责人，小组之间绽开竞争，调动学生的学习主动性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能刚好解决的问题。2、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课。对于网络基础及应用这章的基本部分学问，采纳“演示操作提问解疑”的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习主动性。对于该章网络应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网状况进行监控，有

23、目的的引导学生养成健康的上网习惯。学期教学安排 篇6新学期起先，为了更好的完成七年级的地理教学工作，结合实际状况特制订以下安排：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学科教学要求、目标，学生的年龄特征、学校教学实际为动身点，努力提高课堂教学的时效性。当然最关键的还是要努力探讨地理学习爱好的培育方法，使这么小的学生能消退“地理太难”的恐惊心理，尽量的从怕到不怕到喜爱这个方向发展，而不是向着怕到更怕到厌烦这个方向发展。争取别让初一地理成为他们学习的“绊脚石”，而是一块“铺路砖”。在关注优秀生的同时，更不忘大部分的中等生和后进生其实或许要被关注，即面对全体。二、教学目的和要求1、重视学生读、写、背诵记

24、忆、语言表述、小组合作的实力教化，提高学生基础素养。2、逐步渗透地理学习方法和技巧，比如关键词记忆法、比较学习法、图文结合法等，帮助学生突破地理难点，消退心理障碍，简化学习内容，降低学习的心理负担，从而产生爱好。3、在日常教学中，引导学生驾驭初步的地理计算、读图、分析、推断等技能，对于优生可以适当加强逻辑思维的推理培育。4、利用好下发的教辅资料-同步，做好刚好巩固和拓展训练，使课堂内容有效驾驭。5、协作学校做好月质量检测和期中期末检测复习及打算，做好考后试卷的讲评工作，对学生做出正确的客观的评价，尤其是激励性的评价。6、通过一个学期的惊慌学习，学生能够尽量多的达到感觉还算踏实，而不是胆怯、没底

25、。三、主要方法及措施1、上好引言课，帮助学生把漫漫长假养成的懒散心绪拉回课堂。让学生明确课堂要求，学习任务以及安排。2、用分解的方法、图文结合、逐步推动，简化地球和地图的难点学习，清除学习地理的“拦路虎”。3、结合课标，适时对难度低的内容做一些资料补充，开阔学生视野，使学生能够“劳逸结合”、“一张一弛”的学习。当然留意度的把握，防止“过犹不及”。4、逐步培育学生学会读图的实力，驾驭地理学习的“钥匙”。这个过程有点漫长，所以得渐渐来，不行一日而语。5、搞好单元检测、质量检测等的分析和评价，帮助学生找到学习的动力。6、重视传统教学和现代教学手段的结合运用，达到“浓妆淡抹总适宜”目的。7、地理教学，

26、不仅仅教地理的学科内容，还要教会学生学会做“人”。四、教学课时支配周次 内容第一周 引言 第一章第一节 第八周 第三章 其次节其次周 第一章 第一节 第九周 第三章 第三节第三周 第一章 其次节 第十周 第三章 第四节第四周 第一章 第三节 十一周 第四章 第一节第五周 其次章 第一节 十二周 第四章 其次节第六周 其次章 其次节 十三周 第四章 第三节第七周 第三章 第一节 十四周 第五章备注：中秋节、国庆节、元旦假期，以及运动会、歌咏竞赛、开学典礼或者法制报告会、月质量检测、期中期末检测等活动耽搁的教学课时，依次顺延。学期教学安排 篇7到郊外去观赏动身唱歌郊游唱歌山谷回音真好听创编山谷回音

27、观赏火车咔咔咔编创开火车健康歌歌表演健康歌唱歌小雪橇观赏乒乓变奏曲观赏踢毽子哦，非常钟歌表演请来看看我们的村庄观赏口哨与小狗唱歌螃蟹歌观赏杜鹃圆舞曲唱歌老牛和小样活动动物联欢会五十六朵花唱歌阿西里西观赏欢乐的牧羊人观赏宜兰童谣(片段)观赏滚核桃编创小羊过桥歌表演我的家在日喀则淘气的小闹钟唱歌每天观赏淘气的小闹钟唱歌时间像小马车观赏在钟表店里唱歌大钟和小钟编创大钟小钟一起响童年的嬉戏唱歌打花巴掌陀螺*交响曲华蜜拍手歌一、学生状况分析二年级的学生平常上课时纪律比较好，各个方面都很仔细，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，演唱时很快乐、充溢了感情。每名的学生状况大同小异，唱

28、歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教材分析小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新

29、的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想，依据学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。降低了音乐学问的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教学目的1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。3、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。4、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐

30、作出反应。5、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。6、乐于参加各种演唱活动。7、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。8、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。9、乐于参加各种演奏活动。10、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。11、结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。12、能够识读简洁乐谱。13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。四、教

31、学措施1、钻研教材，仔细备课，做好课前打算。2、不断提高科学文化和教化理论水平。3、提高课堂教学质量，力求使学生驾驭学问。4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。5、加强自身基本功训练，提高工作水平。6、执行教化方针，遵循教化规律，工作尽职尽责。7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。8、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。9、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。10、因地制

32、宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。学期教学安排 篇8成长是一个过程，也是一种欢乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教化事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教化质量和完善老师自身素养。由上所述，依据课程特点，我制定了本学期个人的工作安排：一、工作理念：工作着是欢乐的、华蜜的。工作中，一切从学生角度动身，以人为本，敬重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓

33、品德教化于学习活动中，注意体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生干脆参加的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注意活动指导，寓评价于活动中，注意特性评价。二、教化教学方面：仔细做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参加的主动性，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。（一）、课程特点：本课程以儿童干脆参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、相互贯穿、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注意生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开

34、放的环境中获得丰富多彩的体验和特性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。（二）、教学目标：1、情感与看法方面的培育：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，酷爱自然，酷爱科学。（3）自信、诚恳、求上进。2、行为与习惯方面的培育：（1）乐于参加有意义的活动。（2）爱护环境，疼惜资源。3、学问与技能方面的培育：（1）、驾驭一些自己生活中须要的基本学问和劳动技能。（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培育：（1）、体验提出问题、探究问题的过程。（2）、尝试用不同的方法进行探究活动。（三）、教学措施：1、在教学活动的每一个环节留意从儿童的生活实际

35、动身，在实际生活中捕获有教化意义的内容，依据课程标准的各项规定制定教学安排和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童绽开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。通过学生相宜接受的生动活泼的嬉戏活动形式，通过学生干脆参加活动的方式，实现自我的，主动的教化过程，将道德相识转化为学生自觉的道德行为教学活动中留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教化价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中生活得到充溢，情感得到熏陶，

36、品德得到发展，价值推断得到初步的培育。4、创建性地运用教材，联系当地和儿童的实际，刚好的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教化的针对性、实效性和生动性，提高整个教化的质量。（四）、教学活动形式：探讨，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学嬉戏，参观访问，观赏，练习，讲故事，讲授等形式。（五）、课时支配：本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。详细支配如下：第一单元“开心的校外生活” 4课时其次单元“我会这样做” 9课时第三单元“我爱我的家乡” 9课时第四单元“我也会很棒” 9课时第五单元“大自然探秘”

37、 7课时复习 2课时总计： 40课时三、自身素养的提高：工作的同时，我会不断提高自己的自身素养和业务水平。1、加强学习，不断更新学问，追逐教化教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教化观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大学问面，完善学问结构，以适应课改须要。2、多读书、多思索、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教化教学理论，学习专业的学问，让读书成为自己生活的一部分，不断充溢自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素养，从“保守的阅历型”老师转向“开拓的创新型”老师，同时总结自己教

38、学工作中的成败，以为今后的工作积累阅历。4、确立探讨课题：如何使学生实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行探讨。新学期刚刚起先，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向胜利。学期教学安排 篇9下面是高三数学教学安排进度表（第一学期），希望能给广阔的老师一些指导性作用，同时还能对学生分析数学问题的实力有肯定的提升。年级高三科目数学教材名称及版本北师大版数学教材教辅资料及出版社步步高大一轮复习讲义教学进度安排表周次时间课时教 学内 容备注第1周9月3-9月76第五章 三角函数、解三角形5.5 两角和与差的正弦、余弦和正切5.6 正弦定理和余弦定理第2周9月10-9月146第六章

39、 平面对量6.1 平面对量的概念及线性运算6.2 平面对量的基本定理及坐标表示6.3 平面对量的数量积第3周9月17-9月2166.3 平面对量的数量积6.4 平面对量应用举例第七章 数列7.1 数列的概念及简洁表示法第4周9月24-9月2867.1 数列的概念及简洁表示法7.2 等差数列及其前n项和第5周10月110月567.3 等比数列及其前n项和7.4 数列求和第6周10月110月56第八章 立体几何8.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图8.2 空间图形的基本关系与公理第7周10月810月1268.3 空间中的平行关系第8周10月1510月1968.4 空间中的垂直关系第9周10月2

40、210月2668.5 空间几何体的表面积与体积立体几何综合应用第10周10月2911月26第九章 解析几何9.1 直线与直线的方程9.2 两条直线的位置关系第11周11月511月969.3 圆的方程9.4 直线与圆、圆与圆的位置关系第12周11月1211月1669.5 椭圆9.6 抛物线第13周11月1911月2369.6 抛物线9.7双曲线第14周11月2611月306专题五 直线圆锥曲线第十章 统计10.1 从普查到抽样、抽样方法第15周12月312月7610.2 统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体10.3 相关性、最小二乘法第16周12月1012月14610.4 统计案例第十一章

41、概率11.1 随机事务的概率第17周12月1712月21611.2 古典概型11.3 模拟方法概率的应用第18周12月2412月286第十二章 算法初步、推理与证明、复数12.1 算法的基本思想、算法框图的基本结构及设计12.2 几种基本语句第19周12月31元月4612.3 归纳与类比12,4 综合法、分析法与反证法第20周元月7元月11612.5 数系的扩充对第一轮的综合练习第21周元月14元月186二轮复习第22周元月21元月256二轮复习第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页