2022年高校教师培训心得体会.docx

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1、2022年高校教师培训心得体会高校老师培训心得体会我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是我为大家整理的高校老师培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。高校老师培训心得体会1既然选择了某种职业，就要把之当成事业努力做精彩，做精致。20xx年8月27日参与了_市经济技术开发区教研中心组织的青年老师培训。几位老师和校长的沟通让我感受颇多。三年前的自己一只脚刚刚踏出校门，另一只脚又踏入了校门。初为人师的我，不知道如何去转变角色，不知道怎样驾驭面前这些活力四射的生命。摸索，讨教，实践，总结，就是这样一

2、步一步的，在自己身为老师的这条道路上艰难的前行。然而这三年来的每一次培训，每一次的沟通，每一瞬间的碰撞，如同一缕缕阳光，照耀在我原本阴暗迷茫的前行之路上。教化，是人类崇高的事业，这一事业的担当者就是老师。老师传递人类的文化科学学问，进行思想品德教化，培育一代又一代的新人。老师的历史使命，光荣而艰难。人们用“百年树人”来表达老师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”“人类灵魂的工程师”来表达对老师的崇敬。“振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师”，老师是民族希望之所托，肩负着培育社会主义现代化建设者和接班人的重任。与我而言，现阶段最须要的，不是多么精妙的教学技术，也不是多么丰富的教学阅历，反而正是

3、须要这种发自内心深处的对自身职业的认同感与骄傲感。上班的三年之中，多数次的质疑过，多数次的迟疑过甚至退缩过，但是这次假期培训中，每一位老师的沟通都让我看到了那份最纯真的把教化当成事业的初心，真正的做到了“不忘初心，艰苦奋斗”而我也笃定的信任，我也会渐渐找到这种感觉，找到在教化事业中奋斗的初心。培训过程中，我有幸听了许多名师的讲座，每一节，都带给了我深深的震撼。胜利的人大多是相像的，他们坚持，他们思索，他们奋斗，他们不甘。几乎每一个沟通的老师都会说到自己因为工作暗自垂泪，一次次的想要放弃，但是最终咬紧牙根，坚持、努力、拼搏。最终赢得了满足的成果。这使我更加清楚的知道，我应当像他们学习，要懂得坚持

4、，不轻易言弃，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;其次就是激励自己要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，将所学真正的应用到课堂上。每颗嫩芽都是上苍的眷顾，都是这片土地的希望;每个孩子都是宇宙的天使，都是落入人间的精灵;每个学生都是家庭的全部，都是中华民族的将来。身为老师的我，尤其是一名青年老师，必需清晰自己肩上的责任，不断努力提升专业素养，提高教学实力，更要留意自身的道德素养与职业素养，成为一名全面发展的老师。见贤思齐焉，见不贤而内自省。希望将来的道路上，自己能在不断的摸索与实践中收获更多的阅历，能在不断的学习与沟通中获得更大的成长。感谢生命中存在的每一次学

5、习，感谢生命中的每一次成长。愿自己能够充溢师爱，不断成长与进步，不断充溢与发展，用更好的状态面对接下来的工作。把老师这份事业做精彩，做精致。高校老师培训心得体会28月17日至28日，作为厦门高校嘉庚学院新录用的专任老师，我们接受了学院组织的一系列岗前培训，以下是培训后的一些体会。首先，培训扎实“有料”。王瑞芳院长和戴一峰副院长的理念沟通、院情总览使我们相识到独立学院的特性、优势及劣势；嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等，使我们的脑海里立刻有了一幅图景。由此树立了危机意识，也相识到只有通过大家的努力共同把学院办好，才是与这个组织共同成长。其次，注意效率和公允，王院长在讲话中多次运用“组织”一词

6、，让我们体悟到院领导非常注意组织文化建设及对组织行为的引导和规范等，也让我们体会到组织的强大力气，组织的合力远不是一个人的力气可比的，关键还在于“组织”，也即组织规范的制定及其执行力。第三，作风细腻、务实。此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中可以体现出来，其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟识了学校日常教学所须要的技巧。第四，注意“以心传心”。新老老师见面会独具特色，几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学阅历可以总结为两个字“专心”，工作专心处，各种自创或借鉴的招数用起来才到位，也才会有良好的效果。第五，构建服务文化。学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而

7、淡化了管理的色调，如学院尽可能为学生供应良好的服务，学院各部门为老师服务，老师为学生服务等等，服务的意识使各部门真正协作起来，顺当运转，真正体现了“以学生为中心”这一宗旨。总之，培训期间体会特别多，信任各位新同事也有同感。通过培训，学院的愿景、“以学生为中心”的办学理念及“有效教学见长”的办学特色已得到广泛认同，学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一样，也是今后工作的动身点和立脚点，培训的效果是好的。高校老师培训心得体会3为期一个月的新老师岗位培训结束了，通过这次老师培训学习，我受益良多，了解到了身为一名人民老师，我应当驾驭哪些业务学问，如何提高自身素养。通过这次培训，我懂得了老师应

8、树立“以学生为本”的教化理念，去酷爱学生、敬重学生，还要帮助学生“学会做人”、“学会合作”、“学会生存”，使他们具有健全的人格和勇于开拓创新的品质，成为适应新时代须要的全面发展的人。试验小学仇老师对教研工作常规和教学工作常规做了发言，从新课程理论到老师的成长渠道等方面深化详细地向我们做了讲解和阐述，不仅帮助我们解除在教化教学中遇到的困惑，更为我们在教化教学的长足发展指明白方向，使我们懂得求知是一名老师成长的先决条件。求知首先要求老师应拓宽自己的学问领域。“学生一碗水，老师一桶水”的观念已不适应现代老师的要求，“以人为本”的现代教化观要求老师应全面提高自己的综合素养，给学生一桶簇新的“活水”。另

9、外教学还应留意总结教化教学实践阅历，不论是在集体备课还是在教研活动中，应学会汲百家之所长，为我所用。在与学生沟通互动中，了解学生喜好，洞察学生心理。在参加班级和学校的各种活动中，虚心学习他人管理组织学生方面的“灵丹妙药”，争取在工作中少走弯路，削减失败，提高工作效率。 以下是我在培训期间对老师这个职业的几点看法：一、留意自己的仪表修养，给学生留下良好的“第一印象”。仪表主要包括衣着发式、修饰装扮等，是老师站在学生面前的个人的外部形态。仪表美是老师职业特点的必定要求，衣着装扮是仪表的主要组成部分。仪表装扮如何，自然影响仪表美。基于对老师职业的特别性的相识，老师在衣着的详细选择上，须要适当照看到这

10、样一些方面：1、依据自己的身体条件。2、依据自己的性格。3、依据自己的年龄特征。4、依据四周环境特点。5、依据教化教学对象。第一印象是指初次见面时所形成的对一个人的印象。良好的第一印象会使学生感到亲切，学生喜爱老师，对所授的课也特别喜爱。老师给学生的第一印象，对老师威信的形成有重大影响。在师生初次见面时，学生往往特殊敏感，对老师的一言一行都能引起高度的留意，所以老师与学生的初次见面，特殊是头几堂课给学生留下的印象，往往是特别深刻的。怎样给学生留下良好的第一印象呢？要仪表得体，举止庄重大方，言谈文明礼貌，富有表情，神态自然，看法恳切，守时守信，乐观向上等。二、老师是教化过程中的主导力气。老师道德

11、品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否，关系到到素养教化能否得以正确顺当地实施。通过这次的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。三、老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将干脆影响下一代的成长。在教化活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教化家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草

12、去”。四、老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教化事业的无限忠诚，对教化事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。五、老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟

13、”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

14、高校老师培训心得体会4我很荣幸参与了花都区两年的青年老师培训，这次培训给我供应了一次再学习、再提高的机会。能够和学员们聚在一起相互沟通、共同学习、取长补短、共同提高。培训期间，指导师的示范课如同一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的相识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。这次培训我深受体会：一、学习语文新课标，深化语文的教学改革。课改实践告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。把课标学习与教材教法探讨结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重视教学反思、个案探讨和收集;要牢记验证课标和检验教材的试验任务。二、各位名师的教学体现出崇高的语文素养。1

15、、体现“语文味”在语文教学的过程，引导学生去体验、去发觉、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。老师能够给学生创建充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，专心灵去拥抱语言，和作者的心灵干脆对话，在思维和情感的剧烈震撼中领悟作者宏大的人格、深邃的思想和美妙的情操。老师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体会，让学生领悟语言文字之美，从而领悟作者的言外之意，意外之境。其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、观赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞许，并产生剧烈的求知欲、创作欲，

16、从而更加酷爱祖国的语言文字。2、体现儿童味老师把课堂还给了学生，自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和帮助者。激发学生的阅读愿望和激情;洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍;诱发学生作为一名读者的发展和创见;带领学生经由语文课走向一片新的语文天地。凸现儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。在教学中儿童自有儿童的感动，儿童自有儿童的诠释，儿童自有儿童的情怀，儿童自有儿童的幻想。语文的主子是儿童，我们要敬重儿童的原始表达，要体会语言的真意，要让儿童真情流露，语文课就要敬重儿童的语文世界，上出儿童味来。3、体现个人味第一、教

17、学时做到“胸中有书，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在探讨教材时也要探讨学生，熟识学生。其次、突现优势，形成特性化教学风格。每位老师都有自己的特长和短处，扬长避短，即突出“人无我有”，在语文课上显出别出心裁的特性。在新课程改革的进程里，“有滋有味”的语文课，应能让听者如沐春风，“别有一番味道在心头。4、同等对话现代课堂教学应确立师生同等的教学观念，构建同等对话的教学平台，使教学在师生同等的过程中进行将师生关系理解为开心大百尺的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威逼，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。在教学整个过程中，能够使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思

18、维活跃，敢想敢问，敢说敢做。5、创设情境探究性学习的起始点就是发觉问题、提出问题。设置一些问题的情境，利用肯定的诱因激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热忱。三、提高教学实力这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领悟课程标准，激活教材内容，提高课前设计实力;要娴于技能，胜于调控，精于启发，擅长表达，提高课堂驾驭实力;同时要不断进行反思，因为反思是提高老师教学水平的推助器。作为一名青年老师，我们的心态、形象、言行深刻地影响着我们的孩子们，有时甚至会给学生一生的影响，因此我们须要的许多许多，我们的工作不仅是教，更多的是引导，一名胜利的老师，往往是浪漫的、而不是功利的，是慈

19、祥的、而不是怒目相向的，是善的、而不是恶的。老师肩负重任，老师拥有比学生父母更多的时间与学生沟通，因此，作为一个青年老师，我恒久不会放松自我完善的功课，我们最须要什么，是每一天都要思索的问题。老师，虽然是一份一般的工作，但却是一份宏大的事业!高校老师培训心得体会5转瞬间已工作七个年头，也由一个新青年转变为一位老青年，因此这两天的青年老师培训，在听取过程中，也别有一番味道在心头，先后听了一线老师张掖，鞠楠楠，郭校长的报告，让我知道一位一线老师做工作的安排性。尹主任和丛主任的文件解读，也让我这个文件盲大开眼界，现来谈一谈此次活动我的几点心得体会。一、学有所得1、思想方面通过此次青年老师培训，我对青

20、年老师群出台的相关文件有了新的相识，明确了教化教研的重要性。在平常的教学中，要懂得做一个擅长总结，擅长反思，擅长提炼的老师，重视新出台的文件，仔细解读，规划自己的老师生涯，老师发展是学校发展的核心动力，而想做一个人民满足的老师，并不是件简单的事情，不仅要具备一些老师应有的基本素养，还要树立正确的人生观，世界观，价值观，求真务实，坚持真理。希望自己今后的教学之路，文件的出台是鞭策青年老师能够有更足够的动力，面对自己的岗位更是要有规划行，在思想上有新的相识，新的安排。2、工作方面(1)爱岗敬业记得刚入职老师的时候，看了一本魏书生的书，当时书中写到“做老师就要爱这个职业，假如你不爱她，就趁早离开她，

21、假如你不离开她，就趁早爱她。”虽然已入职七年，但是很万幸，我的内心仍是认为既然选择了教化事业，就要对自己无怨无悔，尽心尽职地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。关于学生，七年下来也有了些许阅历，对于学生要把他看成挚友，我们是同等的，懂得敬重学生的老师才是好老师，懂得如何用自己的阅历带动学生的学习，达成一种真正意识上的师生关系。(2)增加专业学问俗话说：学到老活到老，任何老师不单单只是在一线进行教学工作，悠闲时多学习，劳碌时多思索，学习是永无止境的，但其中的精髓却是在学中思索，没有什么东西可以坐享其成，只是一味的教学也不能促你快速进步，我们若想增加自己的专业学问，除了多读书，多学习，多积累以

22、外，最重要的是懂得从教学中总结反思，提炼教学阅历的关键词，多专研，这样才会事半功倍。3、教学方面要让学习发生在学生身上，最好的教化是能够促成学生的自我教化，教学过程中，老师无意识的张嘴动手，无形中侵害了学生的思维。教化不是告知而是启发，所以要摒弃“填鸭式”教学，要留意学生的自主实力的培育，慎重书记说“把困难问题讲简洁了，视角是永恒的追求”，而怎样把困难问题讲简洁呢，这就要求我们老师会讲课，而会讲课最基本的前提是我们在教学中要进行反思探讨，只有老师的教法和学生的学法优化组合，才能达到我们想要的效果。二、自我不足近些年，由于家庭缘由，学校人员安排问题上，我个人感觉自己有时候在教学工作中有时会感觉累

23、，但是万幸的是我只是身体的乏累，也希望通过彼此的自我反思，能让自己有更大的进步，同时也找一找自己的不足。1、对老师职业道德和素养结构相识还不够深刻，虽然通过此次培训有所提高，但程度不够，有待今后不断学习，加深相识。2、学习主动性还不够，应做好终身学习的打算。3、加强理论教学和实践教学。4、要以身作则，真正成为学生表率。高校老师培训心得体会620xx年xx学院高校青年老师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高校青年老师培训是高校新老师培训的起点，是使青年老师较快达到岗位职责要求的一项基本职业培训和重要环节，对加强青年老师教化教学技能的形成、职业道德的培育和教学水平的提高，保证更好地履行

24、岗位职责具有非常重要的意义。经过学习我充分的相识到，老师成长是老师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年老师培训作为新补充的高校老师的职业培训，其质量和效果将影响年轻老师的教学效能，进而影响到整个老师职业生涯中对老师行为起调整作用的老师看法。把握新老师入职初期专业成长的特点和须要，构建高校老师岗前培训新体系，是高校人力资源开发的要求，也是新老师成长与发展的须要。一、加强师德师风建设师德，是指老师的职业道德，是老师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的重要组成部分，是学生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行”。为人师表，教书育人。老师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，学生发展的引路

25、人。所以老师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。俗话说说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为老师要自觉加强道德修养，领先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作看法，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染学生。二、加强与学生的沟通沟通在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教化相比，高校老师与学生沟通、沟通较少，这必定对教化目标的实现有着负面影响。而擅长倾听与反思，是老师良好心理素养的体现，是高校老师与学生沟通、沟通的有效手段，更是一种深受学生欢迎的沟通艺术。另外作为高校老师还必需要懂得教化心理，肯

26、定要留意防止给学生提出过高的目标，或为学生增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进学生的学习，只会增加他们的焦虑，带来阻碍个体终身发展的心理障碍。比如最近几年，接连出现高校学生跳楼事务，这不得不引起高校老师对学生心理教化与沟通的重视。只有具备沟通协调的实力，才能够在教化的过程中，处理好各种关系，从而达到教化效果，了解学生的个人观与世界观，随时洞察学生中出现的新现象、新问题。三、端正教学看法，提高教学质量青年老师是高校中的活跃力气，是确定高等学校发展前途的重要因素。因此，如何提高老师尤其是青年老师的教学质量是高等学校管理的重要内容，大部分青年老师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲

27、台，缺乏必要的教学方法和实践教学阅历，因而给学校整体教学质量带来影响。所以，提高青年老师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。依据自己的切身体会以及老老师所授阅历，我认为高校老师提高教学质量应从如下做起：（1）尽快完成从学生到老师身份的转变。老师应充分备课，广泛阅读教学资料，消退对课堂教学的害怕，建立自信；（2）增加自身的教学综合实力。除了熟识教材内容细心备课，还须要潜心探讨教学过程、教学方法和教学目标，对所讲内容不断加工、改造、拓展学问面，引导学生触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动学生听课的主动性、限制教学节奏和管理课堂等，提高教学组织管理实力。（3）提高学生理论联系实际的实力。要使

28、学生学到的学问能够和身边的事情紧密结合在一起，增加学生学习的爱好，提高学生视察问题、分析吸取新学问以及科研创新的实力。四、加强学术探讨，提高科研实力教学质量是一所高校的生命线，质量不仅保证生存，也是保证高校过得更好所必需的；科学探讨则是一所高校活力的源泉，活力的丢失也可威逼到生存的基础。因此，会教书的老师是好老师，会进行探讨的老师是好老师，既会教书又会探讨的老师是更好的老师。科研除了须要广博精深的专业学问外，还必需具备直观，灵感，能抓住转瞬即逝的思想火花的实力，百折不饶的意志品质等。因此，作为一名高校老师，往往会在教学和科研的思维转换中，倍感身心的乏累，尤其是教学工作量过大，教学压力过强的状况

29、下，出现力不从心，无所适从的心情，我也曾感叹做一个好老师好难。大多数年轻老师的科研包括我自己都处于较低水平，但科研的增长将会导致教学质量的提高，所以我们应坚决果断地投身到教学和科研中，在教学与科研的相互促进过程中不断完善自我。依据自身的总结，在提高科研实力上有如下的体会：（1）要明确阶段性目标，学会忍痛割爱。（2）平常积累，尤其是利用课堂教学积累资料。（3）勇于申报课题，先下手为强。（4）随时打算，等待机会。（5）动员一切可动用的资源，进行有效的公关。总之，作为高校老师不能遗忘教学是老师的天职，应记住仅能让学生更富有（学问）的老师是一般水平的老师；不仅能让学生更富有，还能让他们更聪慧的老师是较

30、高水平的老师；不仅能让学生更富有，更聪慧，而且能让他们更高尚的老师是更高水平的老师。所以在有效促进教学和科研的同时肯定要以学生为本，不能忘了一个做老师的基本职责。高校老师培训心得体会7依据我校支配，根据校行事历的日程，我校与20_年1月25日在老师会议室实行了20_20_学年度青年老师培训。培训本着“为了提高青年老师的素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量。”而开展的。在倾听了古德胜校长、李平原副校长、李俊主任、晏光祺主任的讲座后，感受颇深，体会非常。每个主讲人都是学校精挑细选的，分别从“老师职业道德”、“教化教学改革”、“班主任工作”、“备课与上课”等多个方应对我们青年老师进行了培训，

31、全部都是给位老师的肺腑之言和阅历之谈，听晚课后，使我们青年老师深深的相识到自身的不足之处，非常有利于我们青年老师的成长与发展。作为一名青年老师，异样是我自我刚参与工作不久，深知自我无论是在教学上还是在思想教化、班级管理上是非常欠缺阅历的，并且在很多方面还存在着问题，但、经过这次的学习，我信任自我是有所收获的。我作为一名专业课老师体会颇深。一、参与此次培训后的心得体会经过此次青年老师培训，我感受到要想当一个好老师是多么的不简单。第一：在专业理论课方面：作为一名专业老师我们首先应当把教材上的学问点驾驭透彻，不留任何疑问。俗话说得好：“要给学生一杯水，自我要有一桶水”。老师必需勤奋进取，不断学习新的

32、学问丰富自我，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细微环节，制定一个适合学生实际情景的授课安排，然后仔细进行备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生今后工作的资料，讲课时留意基本概念精确，思路清楚，还要进取进行改革，注意学生实际本领的培育，上课时，尽量实行启发式和探讨式教学，调动学生的进取性，引发学生的学习爱好。课后，多和学生进行沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情景，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改善自我以后的教学工作。其次：在专业实训课方面：专业实训教学环节是我们专业课程中不行或缺的重要部分

33、。依据教化改革的须要比重会越来越大，专业实训课培育的目标是经过反复的动手实训培育中等技能型人才，并且“实训教学”的质量又确定“中等技能人才”培育的成败，所以实训课程是非常重要的，在学校领导的统一领导下构成了“基本技能+专业技能+综合技能”的实训教学体系。我以后在实训课教学中要做到教学看法仔细，备课充分，打算充分，在指导学生操作时，自我要先明的确训目的、要求，熟识基本原理、方法、步骤及设备，仔细打算，找出易出现的问题，并提出改善措施，实训前要检查仪器、设备和用品的打算情景，解除故障，保证明训顺当进行。在学生操作时耐性指导，仔细组织实训教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照看全体学生。第三：学生管

34、理工作方面：我除了教学工作之外，还担当08春电子班的班主任，我严格按班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人以往说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级是春招班级，学生普遍成果差、学习进取性不高、思想素养较差行为习惯有待进一步规范的后进生，我今后要更加严格要求学生，培育学生自控本领，培育学生学习本领，规范学生言行举止，对思想有问题的学生进行开导。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会学生“先学做人，再学做事！”。要使学生感到亲切，能够信任，要风趣幽默又有耐性，期望自我成

35、为一名合格的班主任；对得起每一位学生的班主任。我还相识到“教书育人德先行”。高尚的师德是教化事业发展的动力源，是为人师表的基本条件，是学校高水平规模化发展的重要战略资料。老师如何提高自我的师德，我自我在教学实践中有一个体会，老师应具备事业心、职责心、平常心。二十一世纪什么最重要？人才最重要！人才的关键在老师”。所以，我作为一名年青老师，应当认清自我肩膀上的职责重大，使自我尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自我、相识自我，确立高尚的人生奋斗目标，从心里酷爱自我所从事的事业，不怕吃苦，仔细做好每一件事，主动向阅历丰富的老老师请教一切教学问题。以使自我的教学阅历渐渐丰富起来，教学水平渐渐提高。二、

36、存在的不足之处与改善方向经过这次培训，我感到自我距离优秀老师还有很大差距，虽然看法仔细，但缺乏阅历，在各个方面都有不足之处。（1）在教学方面在理论课讲授学问时应当多与学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和探讨式教学。多让学生来发觉和解决问题，多了解学生驾驭学问的情景，对学生的其他学习情景也应在了解得多一些，还要扩宽自我的学问领域，多讲一些学生感爱好和对学生今后工作有帮忙的资料，尽自我的最大努力让课堂资料生动趣味，提高学生的学习爱好。在实训课上，要争取亲自将每个项目多做几遍，争取多让学生做一些他们感爱好的和对今后工作有帮忙的实训，提高学生动手操作本领。（2）在学生管理方面主要存在的问题是对学

37、院学生的情景不够了解，虽然工作充溢热忱但对学生的自我管理本领估计过高，导致在有些时候管理不够严格；班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了许多的精力和耐性，也向其他阅历丰富的班主任请教方法，可是由于本人阅历不足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级管理还存在着许多不足之处，自我也觉得很是哀思上火，我确定今后应当更多的向阅历丰富的班主任请教阅历，更加严格要求学生，对学生友耐性和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮忙学生学会独立生活，培育学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自我成为学生的良师益友，争取使班级各项事务有非常大的改善。以上是我在此次培训课后所领

38、悟到的心得体会，以及自我在的教学和学生管理工作中的阅历教训，不足期望大家多多指责指正，在此也感谢学校给我这次学习的机会，感谢四位老师为我们青年老师所做的细心打算和精彩的讲座，也感谢我们的班主任晏光祺老师。使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年老师。高校老师培训心得体会820xx年8月我有幸参与了江西省高等学校师资培训中心组织的高校老师岗前培训暑期班，授课老师都是赣南师范学院资深教授，令我在很多方面得到了启发，通过学习深刻地感受他们的学问和人格的魅力。经过半个月的学习，我感到自己在老师的责任感、老师的职业规划、教学技巧和管理等方面都有了很大的提高，现将培训期间

39、的心得体会总结如下：对高等教化学的学习相识。首先，老师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从学问传递的角度来反映了老师工作的重要性。其次，老师的榜样作用。学高为师，身正为范。学生都有向师性，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师身为管理者，要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率。第四，作为一名老师要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要，有针对性地赐予帮助和关怀。第五，老师是学生的挚友。师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培

40、育学生健康的心理品质。对高等教化心理学的相识。教化心理学是心理学与教化相结合的产物。学习教化心理学的首要任务在于揭示学生驾驭学问和技能，发展智力和实力，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教化情境的依存关系，从而使教化工作建立在心理科学的基础上，提高教化的科学性和有效性，促进教化事业的发展。因此，对教化心理学的学习有助于帮助我们尽快熟识和适应高校的教化工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的高校老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教化教学质量。对高校老师职业道德修养有了更进一步的相识。“师者，人之仿照也”，一个社会，一个民族，一

41、个国家假如没有广阔老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将恒久处于愚昧无知的状态之中。因此，加强老师职业道德修养，既是人民老师的崇高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建设高素养的师资队伍，把学生培育成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。通过本次学习使我对高等教化法规概论有了总体的相识，明确了高校老师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教化中的纠纷与维权。高校老师应具备肯定的社会责任感。社会对老师群体的素养抱有很高的期望。这就要求我们除了提高自己的专业学问和专业实力，还要不断提高自己的师德修养和职业道德水平。在治学上，我们应当抱有严谨仔细

42、的看法，也要有“业精于勤荒于嬉”勤学精神，做到真正的爱岗敬业。老师应具备明确的职业生涯规划。作为一名高校老师，我们应当对自己选择老师职业的缘由、老师职业和性格是否匹配有明确的相识，这样才能有助于我们真正做到敬业、乐业，并在老师岗位上实现价值。另外，我们还应依据所处的院校、专业和自身状况，明确职业定位。高校老师应具备主动健康的心态。老师作为学生的引导者，除了给学生传授相关的专业学问和技能，也应当给学生传递主动正面的力气。要成为一名拥有主动健康的心理状态的高校老师，这要求我们了解的性格特征和人生规划，在生活和工作中培育主动乐观的看法，培育自己的人格魅力，努力做一名主动欢乐的教化工作者。老师应不断提

43、高自己的教学实力。作为青年老师，我们虽具备肯定的专业学问和实力，但在课堂教学实力方面，无疑还是须要熬炼和提高的，这就要求我们在实施教学活动之前，对教学过程做好充分的打算。除了对自己所讲授的教材做到非常熟识，还应对教学过程进行设计，依据不同的教学内容和教学目的设计课堂探讨、提问等方式，以求获得更好的教学效果。在教学过程中，我们还应当依据学生的反馈、教学策略的实施效果来进行反思，不断调整自己的教学方法，让教学过程更加顺畅和高效。这次培训活动已经把我领进了教化教学的神圣殿堂，我将用自己扎扎实实的教学探究和实践，做个不断进步的老师，无愧于“老师”这个神圣称谓。高校老师培训心得体会9作为一名青年老师，我

44、最迫切的愿望就是争取在最短的时间内成为一名优秀合格的老师。但什么样的老师可以堪称为是优秀老师?优秀老师的身上又具备哪些综合素养呢?这次的青年老师培训为我们指明白方向。优秀老师的综合素养包括师德素养、专业素养和教学技能素养。首先，我想先谈一下师德素养。万事徳为先，师德对于为人师表的我们而言更是尤为重要。我们被称为人类灵魂的工程师，我们要塑造学生的灵魂，首先必需塑造好自己的灵魂。师德素养具备政治素养和职业素养两个方面。所谓政治素养，就是要留意自己的一言一行，要知道自己的言行举止对孩子会产生间接或干脆的影响;必需要谨言慎行，培育学生形成正确的人生观和价值观，酷爱自己的家庭、学校以及社会，力争使学生的

45、身心都能得到健康发展。所谓职业素养，就是在老师这个行业所应有的特质。要爱事业、爱学生、爱面子、爱沟通、爱学习。俗话说：干一行爱一行，对于老师这个行业更是如此。只有爱上老师这个职业，才能有源源不断的动力，促使自己不断进步;爱事业的同时必需要爱学生，这样你才能跟学生在心灵深处有亲密的沟通，更好的解决学生在学习中、生活中遇到的种种问题，学生也才能更喜爱你，学习成果及其他相关方面才能有更快的提高;光爱事业爱学生是远远不够的，我们还必需爱面子爱学习，有些老师总是在原地踏步，不思进取，不进步其实就等于是退步，我们必需要有不甘人后的决心，树立终身学习的理念，不断钻研，力争使自己尽快踏入优秀老师的行列;爱沟通

46、那是必需的，无论是跟学生跟家长还是跟领导，你都必需要有较好的沟通实力，只有你爱沟通，情愿耐性听取班中同学及其家长、领导的看法，你才能更好地管理班级，更好地胜任班主任的工作。其次，我要谈一下专业素养。专业素养包括两方面，本专业学问和教化教学学问。一位优秀老师必需要有渊博的学问，宽广的视野，扎实的专业学问，而这只是前提，光有这些是远远不够的，试想一下，一个满腹经纶的人假如不会形象的表达，那将是一件多么悲伤的事情。所以说，除了专业学问之外，我们还必需要有教化教学素养，擅长慷慨激扬地表达，使学生也能跟你共享所学，使自己也能得到用武之地。最终，要谈的是教学技能。教学技能最重要的就是语言、激情和质量意识。

47、语言就是要声音嘹亮、抑扬顿挫、言简意赅。激情就是指上课不要把生活中不好的状态带入课堂，只要走上讲台，就应当忘掉一切苦恼，心中只能有课堂。质量意识，这方面我做的是比较浅的，而这方面一般也是学校主抓的。一堂课结束，你要清晰地知道这堂课上的效果如何，学生究竟驾驭了多少，你所强调的重难点学生又是否有了解，这都是须要我们下功夫细致揣摩的。要成为一名优秀老师并不是一件简单的事，但假如你不努力向它靠近，它恒久都不会奔向你来。所以，努力吧，探究吧，扬帆20_，争取更辉煌的明天!高校老师培训心得体会10_月25日，我和本校的4位同事有幸参与了为期两天的_班主任专业成长高级研修班的培训。我自20_年9月参与工作已有六个年头了，但是担当班主任才从去年起先。当我得知有这样一个培训机会时，特别的激烈。这次培训一共听取了3位教化专家的讲座，让我受益匪浅。专家们所阐述的教化观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例。25日上午_老师向我们作了_管理的机制建设的报告。_老师结合自己班级的详实鲜活的案例，用朴实生动的语言诠释自己提炼的教化理念，谈了班级自主管理的详细做法：让每一位学生都参加小组建设，都为集体付出;用行政功能将班级重新建制;依据学科特长设置岗位，依据学生实力特长设置岗位等。这套自主教化管理理论，解放了学生，解放了老师，解放了学