九年级二班班主任工作总结.docx

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1、九年级二班班主任工作总结 九年级二班班主任工作总结内容由我精选编辑而来，九年级二班班主任工作总结由多篇九年级班主任工作打算初中组成，盼望本文能够对您有关心！ 本学期，我担任九年2班的班主任工作。今年是初中的关键时刻,对学生来说,取得好成果就是最重要的事情.本学期的九年(2)班班风比较稳定,学习成果有了显著地提高,现将班主任工作的实际做法总结如下： 一、德育工作 我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的： 1、教会学生如何做人。 如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、老实守信、乐于助人、主动进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。 2、教会学生如何生活。 要求学生从小事做起、从点滴

2、做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培育学生独立生活能力。 3、教会学生如何学习。 培育学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、讨论方法，鼓舞学生独立讨论，主动探究、勇于创新。 二、班级管理 加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入了解学生。一方面，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。 例如：青春期教育、网吧危害教育、法制教育、人生观教育、意志教育、甲型h1n1流感预防、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，

3、我针对本班的具体状况，制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读时间、分学习小组等。 三、后进生的转化工作 在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们，深入调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心、最信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。 四、重视对优等生的教育 对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们主动进取，擅长激发优等生的创造才能，使其创造力充分发挥出来。 五、主动开展好各项体育活动，做好

4、课间操，开展球类竞赛，增添学生的体质，提高学习的效率。 六、主动主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了肯定的成果，但仍存在缺乏之处。今后，我会更加努力，争取做得更好！ f132.cOm更多工作总结扩展阅读 九年级毕业班班主任工作总结 本学期，我担任初三(3)班的班主任工作。初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是特别重要的。作为毕业班的班主任，身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经受的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动!回忆这一年来的工作，有许多收获，也有许多感慨。现就其中的一点感想与大家

5、共勉。 一、关心学生树立目标，制定目标 班主任不仅要关心学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。 二、培育学生主动健康的心理 在平常的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态更加主动，更加开放。鼓舞的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓舞下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生

6、的起点，而学生也有了自己前进的动力。 三、培育良好的学习看法和学习习惯 1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习打算，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得不断的进步。 2、鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能

7、。通过竞争，学生会提高学习主动性，增添完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会会学。将来社会的文盲是没有把握获取学问方法的人，班主任应引导学生真正认识会学的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。 4、防止偏科，全面进展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡进展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，关心偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶。 以上是我在班

8、主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生胜利的花朵。 九年级班主任卒业班工作总结 九年级，初中卒业 班，是压力最年夜 ，工作最重要 的一年。要当好班主任，的确压力很年夜 。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种煽动 ，一个磨练自己的机会 ，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年 我却更感工作责任的

9、重年夜 ，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受感染 到：教育 工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生生活得美好，学生美好了我就加倍 美好。本着这一理念，我在工作中赓续 努力，赓续 立异 ，在学生的提高 中体验着自己人生的美好和开心 。在美好和开心 中实现我的人生价值。 现将我一年的体会做如下报告请示 ： 1.规范班级制度，实现学生自我治理 。 班主任要治理 好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思索。我认为 治理 班级应当是民主与法制的结合 。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级治理 有法可依。虽然在制定班规时是需要消费 不少心

10、思，然则 磨刀不误砍柴功，班规定 下之后，我认为 班主任工作十分轻松。当然我班班规的制定是经由 了一个循序渐进的历程 的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些治理 的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最终将班规规范成文，制定出了具体的班规，并且 打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的意见，并请求家长催促学生执行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定 。因为治理 规范，我班根本 到达 了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生

11、赓续 完善班规，形成了优越 的班风。那么在整个治理 班级的历程 中，我有一点最年夜 的体会，就是全部的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就比方 做父母 ，假如什么都是经办 取代 ，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待 他们的同时，充分 施展 他们的自主性，适当的时候加以引导。平常的很多 运动 或事情都让学生自己主持：如我班每次的班会完全由学生自己主持，并且 每次主持人都是毛遂自荐，成果 很多 平常不出众的同学竟然主持得很杰出 ;每周班会先由值周班长总结上一周班级的状况，科代表总结各科学习状况，另外全班每一位同学都可以谈话 ，班干部尤其如此，然后由我总结;周一第七节课，班长主持全班学生

12、自行总结一周考察 ，每天的值日班长都要上台总结当天状况;凡有班级问题需要商量时，勉励 每一位同学揭橥 意见 等等。经由 锤炼 ，学生的胆识 越来越年夜 ，能力越来越强，年夜 家渐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样子，课间维持规律 那种严厉仔细的神态时，一种欣慰，一种收获，一种美好的感到 就会油然而生。 2.充分 应用 班会，做好思想工作 想让学生切实按照 先生 的要求做，就必需 在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育 是异样 重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 在班会课上对全班进行思想教育 。 我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近

13、期发明 的问题并以多种形式进行教育 。有些先生 认为 班会没啥可讲的，而我发明 班会课其实有很多 很多 内容可讲。目前，我们面对的学生思想对比庞杂 ，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比方 ，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清楚的认识，从而正确对待 ;我要求学生遵守的班规，我就在班会具体说明 为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举各类 事例进行说明教育 ;要他们上课谈话 ，就教育 学生举手谈话 是给自己一个锤炼 的机会 ，是对自己自信和士气的一次锤炼 ，当前的社会需要的就是有自信，充斥 士气的人;要

14、他们努力学习，留意学习方法 ，抽出自习课时间给学生具体解说 ，并将这些方法 打印出来，家长会上发放，让家长门催促学生。当然，讲得最多的，是关于幻想 ，如何做人的事理 。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想年夜 致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以滑稽、幽默的语言让学生在笑声中受教育 。平常看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各类 问题常常让学生商量，勉励 每一位同学揭橥 自己的意见，而我异样 敬重他们的意见。此外，我认为学生，尤其是高年级的学生并不喜爱说 高二班主任工作总结二 高二班主任工作总结二 您对您班的学生就像对自己的

15、孩子一样一个其他班的学生对我说。 他像父亲一样关爱我们，支持我们，又严格要求我们。我班的学生在班级日志中这样写道。 纵观这半年来，我的班主任工作，有失也有得。虽然学生给予了我很高的评价，但是，我觉得在有些方面我还可以做的更好，但却没有做到。 在这半年来，我主要从这几个方面来抓班级工作： 第一：统一思想。 一个军队想打胜仗，思想不同意是不行的；一个班集体，没有统一的思想，各行其是也是不行的。因此，一入高二，我就提出要建立团结，合作，健康，和谐的班集体。高二这半年来，也是围绕这个中心来做的。有了这个思想作为指导，其它工作都不能偏离这个主题。 第二：建立了一个负责任的班干部队伍。 我们班的班干部，分

16、工明确。刘正强抓学习，刘传浩抓卫生，杨玉振抓考勤，周丽曼是学习委员，何艳玲是团支书，王丽娜是文艺文员，王闪闪是生活委员，赵昂和范道福是劳动委员，同时还各科配有课代表。班主任工作 每个班干部各司其职，是长务。在个别时候也支配临时管理者。下设劳动小组和学习小组。各组都有组长监督。 第三：制定合理科学的班规班法。 要加强班级管理，光靠班主任和班干部是不行的，所以，我班制定了一套可行的班级奖罚制度。在制度的约束下，班级成员才会相安无事，班级管理才能顺利进行。 第四：狠抓养成教育。 良好的习惯形成品质，良好的品质形成性格，性格确定人生。所以，我特殊留意学生良好习惯的养成。独立思索，勤俭节省，注重仪表，文

17、明礼貌，我要求全体学生互相监督，共同进步。 第五：转化后进生常抓不懈。 出名的教育工作者都有这样的体会，只有胜利的转化差生，教育才谈得上面向全体学生。优秀生一般状况下不需要老师费太多的精力，因为他们有良好的学习自觉性；中间学生只需要求他们向优秀生看齐，并适当给予鼓舞即可；最让人头疼的是那些没有良好的学习习惯，又定时不定时的给你带来点麻烦的学生，这些人一般成果稍差，自制力不好。但这些人绝不是不聪慧，他们聪慧的很。这些学生往往需要办主任投入更多的精力。讲道理，摆事实，防反复。 第六：德育教育一路领先。 学校的产物是课堂，课堂的收获呢，我觉着是学生。学生要想成才，必先成人。因此，我班的德育教育始终常

18、抓不懈，成人、成才、成天下是我班的誓言。学生的德育工作从小事做起，从班主任做起，堂堂正正做人，踏踏实实做事始终是我的座右铭，我也强调学生记住我的这句话。 第七：加强了班级的民主化建设。 班级是大家的班级，是全体高二七班学生学习的地方。在这里，人人平等。任何一人都以集体利益为重，不行凌驾于班级之上。班主任的工作，班干部的工作等都受到全体学生的监督。我班设置了意见箱，人人都可以提意见，提见解，只要对班级有利，我们都采纳。 第八：缺乏之处。 1、个别学生学习主动性不高，有依靠心理，自我监督，自我管理意识淡薄； 2、班干部工作有待加强； 3、小组建设有待更进一步提升。 阅读了本文的网友还阅读以下精彩文

19、章： 高二班主任工作总结 高三班主任工作总结 初二班主任工作总结二 初二班主任工作总结二 自20xx年9月参与工作并担任班主任以来，忙劳碌碌一学期，收获许多，现将这一学期工作中的得失总结如下。 一、确立班级常规 刚接手初二五班，自己对班级管理没有什么阅历，许多工作显得很无序，搞得自己也很累。第一周，我感觉自己大多时候都是在大声的说话，因为声音小了，自己的声音会被孩子们的声音压过去。此外，孩子们在卫生方面显得那么稚嫩，所以我几乎是每一次室外卫生都跟着。之所以如此，我想，与自己没有做好充分的上岗预备有直接的关系。假如自己多读一点这方面的资料，或许阅历会多一些。而这其中，最糟糕的是，自己没有在常规方

20、面确立好班内的纪律。或许自己想的太完善，对孩子太民主了，结果造成的是对自己的损害。第二周是对自己的考验，假如第二周搞不好，以后班级会越来越差，所以，我对班会做了充分的预备，尤其是对常规方面确实立。对于这次班会，我引用了几个三国演义中的典故，强调了纪律与惩处的重要性。在确立常规方面，或者是对这个新集体的生疏，或者是以后所要确立的常规是否会伤及到自己的利益，学生在发表意见方面显得很不主动。为了确保班级朝着正道上走，我依据魏书生老师的一些做法，确立班内的几条重要纪律。在接下来的日子，班内的各项工作算是上了正规。 二、塑造良好的班级文化 在其他四个班也有课，所以我明显感到自己班存在着许多的问题。为了塑

21、造良好的班级文化，于是，在级部主任的关心下，我班首先走在了班级文化的前列。比方，我们在班内的各块墙壁上划分了小组的园地，让学生充分展示小组内的得意之笔。于是，一块块园地被充实起来，当然这其中也让其他班过来取经，由于少了我们最初的弯路，我们发觉人家班做的比我们好，于是，学生们对自己的小园地又重新进行了布置，经过这个否认确定在否认的过程，班内的每块墙壁都充满了美感与教育意义。 班级目标是一个班集体的象征，我和同学们确立的争做淄博高新区试验中学优秀班级的班级目标，而同学们的目标就是争做淄博高新区试验中学优秀学生。在此基础上，我们设计了自己的班徽，形象美观且大方，内容充实而有意义。 三、提高班级学习成

22、果 第一次月考来了，学生们考的很差，由最初分班时的倒数第二，变成了倒数第一。学生们的心情很低落，而最糟糕的是学生们自比其他班的同学矮一截。其中，在第一次队列队形竞赛中，由于是第一个上场，班级分数与二班并列第四，但学生们非要说自己是最终一名。 为了改善班级的状况，首先是对各科成果进行分析，找出缘由。结果发觉，我们班有不少优势科目，只是数学的差距有点大，假如能够缩小差距，那么，五班将是一个实力很强的班级。为此，我实行了肯定的措施，比方只要以有机会，便让学生了解数学老师的魅力，让同学们结对一帮一，并且常常地给学生打气，或者讲一点哲理故事。班主任工作 另外，还通过让学生演数学课的转变等话剧，塑造学生学

23、习数学的气氛。还有一点，在早自习前这段时间，让学生尽快的清静下来，尽快的交作业，尽快的进入学习状态。最重要的一点是，引入小组合作机制，充分调动学生学习各门课的兴趣。第一次期中考试成果出来了，班内成果咸鱼翻身，由倒数第一变成了正数第一。 由于班级成果的提高，为了更好的让学生走好后面的路，于是，对于此后的每一节班会课，我都要进行充分的预备。期中考试后的第一次班会的主题是：蜕变，塑造一个新的初二五班。通过视频、音频等以及其他的媒体，效果特别好。为了让班级更有气概，我们选择了：自信独立自强，我能行的口号，这充分的提高了学生每节课的开始前的时间利用率，并保证了学生上课时拥有饱满的精神状态。为了更好的为期

24、末考试做预备，我们对小组合作机制进行了调整，在随后一个月内，学生对学习几乎始终保持原有的高涨。期末考试将至，我们充分利用生本教育的魅力，在学生普遍反映的弱科上下了功夫。结果成果出来了，我们班的成果排在了第二位，但是仅与第一名相差了一份左右。 四、工作中的缺乏 尽管这一学期，自己在班级管理中收获了许多，但是在许多方面仍旧存在缺乏。 1、班内缺少肯定的顶梁柱 尽管各个班委做的都不错，但是在班内缺少肯定的领导核心。虽然，自己多次在班内想将班长的推到一个肯定的领导核心的位置上。但是，却发觉，自己做的真的不够，如今的班长，只算是一个合格的班长，但是算不上一个优秀的班长。 2、课堂纪律问题 由于个别任课教

25、师的阅历需要进一步提高，在其课堂上，纪律问题始终是一个让我很头疼的问题，或许是我做的不够好，做的很不到位。下一学期，需要和相应任课教师进一步的谈一谈，将课堂维持有一个更加良好的秩序。 3、对学生的德育有些缺失 本学期更注重教学成果的提高，忽视了德育方面的内容，为此，我要多读书，不断充实自己，提高自己的思想高度，从而能够在思想上引领学生。 班主任工作总结 初一年级二班 本学期我担任七年级二班的班主作工作,在学校和德育处的组织下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下: 一、班级基本状况 七年级十二班现有学生45人,其中男生31人,女生14人。绝大部分学生比较朴实听话,难免有个特殊难以管教的学生

26、;学生的整体成果均比较差。 二、 主动做好开学初的各项预备及必需工作,以稳定学生的心情 因为是刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着秀丽的向往,也有些许的畏惧感,有部分学生或有失落心情或不良心情。基于种种缘由,我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作: 1.以上届中考的优异成果激励学生。 2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。 3.区分小学与中学的异同,让学生熟识中学生活,消除恐惧心理。 4.开了主题班会入学教育班会主题。 三、常规工作 1.安全教育。 依据学校总体工作思路狠抓安全教育,保障教育教学的指导,我始终把安全教育工作和在首位,常常常常利用班

27、会,晨会对学生进行安全教育,提示学生时刻留意安全;成立安全小组,催促检查学生的活动,并不定期的对学生进行安全抽查,排除安全隐患。在师生的共同努力下,本学期未出现任何担心全的事件。 2.文明养成教育。 学初即组织学生学习中学一日常规、中学生守则等规章制度,以此来规范学生的言行举止,并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会,常常做学生思想工作,关心学生树立成才先成人的观念。 3.班干部的培育。 通过民主选举,选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会,多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们协作班主任管理好班级,准时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日

28、趋稳定,良好的班风已经基本形成。 4.常常与家长沟通。 学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,通过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学习状况,准时把握学生的思想动态,发觉学生出现的问题根源。真正使家校形成教育合力。 5.常常与科任教师沟通。 学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调整老师和学生的关系。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,准时做好调解劝说工作;另一方面,我主动与各任课教师进行沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和谐相处。 6.其他工

29、作 仔细完成领导支配的各项工作,做好各种记录。 四、有特色的工作 1.班会由学生主持完成,做到周周有主题 对学生进行分组,提前一周布置班会主题,让学生搜集资料合作完成。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式,增添了班会实际教育效果,又锻炼了学生的口头表达能力,合作能力。 2.举行过两次嘉奖主动回答下列问题学生的活动 由于本班的课堂气氛不活跃,为提高学生回答下列问题的主动性,特举办此项活动。活动规则:由各小组组长记录本组同学一周内主动回答下列问题的次数进行评比,嘉奖最多的小组和个人。此项活动肯定程度到达了预期目的,收到了较好效果。 3.进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集

30、征集对同学意见时,要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点,问题,匿名上报,并当场宣读,承诺只宣读,不核实,不处理。对提到的问题做到有则改之,无则加勉就可以。让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺点。对征集到的教师、班级管理意见准时给予解答,合理的接受,不合理的说明缘由。让学生产生主人翁精神,真正参加到班级建设中来。 四、存在问题 1.个别后进生的学生看法还需要进一步转变。 2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进一步加强。 总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有耐烦,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习,取长补

31、短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永久滋润着他们健康成长! 初二班主任工作总结 总结一：初二班主任工作总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和关心下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等

32、催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况进行突击检查，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培育和提高学生的五自能力。深入学生生活，擅长洞察和了解状况，。我实行定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其缺乏、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人

33、有责、相互监督、互相协调，实行民主管理，逐步培育出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。三、始终贯彻分层次教育，坚持抓两头、促中间，不厌其烦地耐烦做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题准时纠正教育，做到小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理，更主要的是班主任常常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展告辞不良行为，重塑文明形象等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地约法三章，狠治各种

34、歪风邪气，培育正确的言论导向，耐烦做好后进生的教育转化和家长的协作督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的言论导向和核心集体，多发觉他们的闪光点、多些暖处理给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的苦心经营，特殊是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的常常合力教育，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学讨论，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的四大一难

35、，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐烦的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、常常性与家长取得联系，定期召开家长会，主动做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的准时教育。六、主动、依时参与学校、年级组召开的各种会议，仔细做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七

36、、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之，班级管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐烦、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。担任班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即勤勤下班、勤巡察、勤谈话、勤蹲点、勤陪读总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！总结二：初二班主任工作总结本学期我继续担任初二(12)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作

37、总结如下:首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增添工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之

38、外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，前面黑板边挂的钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。第四，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的

39、学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:千学万学，学做真人。因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出先做人后为学的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素。公正对待每个学生也很重要

40、。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。第六、仔细细致做好思想工作，主动协作任课老师，努力提高学生学习成果。初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何关心这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作:1.充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全掌握自己，对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时

41、间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推举并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必需是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的-这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会，还让每位学生在平等的气氛中互相学习。让我这位班主任也收益匪浅。2.常与学生进行谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分

42、认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。3.主动协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调解劝说工作;另一方面，我主动与各任课教师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自

43、己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，健康地进展，健康地成长。总结三：初二班主任工作总结6月7日接任初二6的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在肯定程度上有了改善，看到这样的成果，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成果、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，这个月我担任了初二6班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：一、培育和选拔班干部

44、。要有一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形

45、成具有本班特色的优良班风。二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。针对这个一般的班级，学生对学习主动性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我主动地和各科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调

46、整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在我初二6班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓舞他们举手发言，准时给予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。四、适当的善意惩处。036班作为学校的一个一般班级，我认为没有惩处的教育是不完好的教育，当然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反教育原则，小的方面不能损害学生的自尊。对一些违背纪律同学适当做