2022年高中高一开学第一课教案优秀3篇.docx

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1、2022 高中高一开学第一课教案优秀3篇课件，即课文教学时的开场白，老师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。以下是我整理了关于20xx中学高一开学第一课教案优秀3篇，希望你喜爱。中学高一开学第一课教案篇一目的要求：1.师生相互了解、熟识，拉近彼此距离，培育学生对语文学科的学习爱好;2.联系现实社会中的详细实例，谈谈语文学习的价值、意义和重要性。重点：引导学生明白：语文学习除了关系到前途命运，更关乎其生命质量。教学内容及过程：一、相互熟悉，表达期望同学们，你们好：新的学期起先了，一段崭新的征程也起先了。这是我们步入中学上的第一课，将要学习的也是我们最熟识的一个科目-

2、语文。可以说生活有多广袤，语文就有多广袤;画卷有多漂亮，语文就有多漂亮;音乐有多么震撼人心，语文也有同样的力气。可是我也知道，有许多同学不怎么喜爱语文课，对吗?不管有多少缘由，我们还是要面对今后的语文学习。那么，我们现在就应当有了一个共同的愿望-在轻松愉悦欢乐的语文课堂中，学好语文。我想，有了这样的一个共同愿望作基础，我们师生共同努力，就肯定能轻松的学好语文。但是今日的课，我不讲课文，也暂且不让大家做自我介绍。今日我要给大家讲几个我看到的小故事。它们都是我从报刊资料或者网上看到、听到的，值得我们每个人仔细思索。假如你有心，请记住这些故事，这也是写作文的材料。第一个故事是山，你过来。说的是：有一

3、天，穆罕默德带着他的40个门徒，在山谷里讲道，他说信念是成就任何事物的关键，也就是说人有信念，便没有不能胜利的安排。一位门徒对他说：你有信念，你能让这座山过来，让我们站到山顶吗?穆罕默德对他的门徒充溢了信念地把头一点，对山大喊了一声：山，你过来!山谷里响起了他的回音，回声最终消逝，山谷又回来安静。大家全神贯注地望着那山，穆罕默德说：山不过来，我们过去吧!他们起先爬山，经过一番努力，到达山顶，他们因信念促使希望实现而欢呼。大家知道我为什么要讲这个故事吗?这个故事给了你什么启示呢?(学生的回答五花八门)。我把我的期望告知了我的学生：这个故事告知我们做事要有信念。可是我想说，这个故事对大家的启示应当

4、是这样的：新的学习生活，每位同学是一座座山，每个老师更是一座座高峰。聪慧人会抬起脚步，自己走到山上，而不是战在那里，等山过来。所以每个同学都应当以最短的时间来完成从初中到中学的过渡，你最早适应了新的环境，你就是的成功者!其次个故事：有一对父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父比较有阅历，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特殊多，儿子眼神比较好，总是在要转弯时提示道：爹，转弯啦!有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉，还用青草诱之，牛纹丝不动。究竟是怎么回事?儿子一百零一思不得其解。最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：爹

5、，转弯啦!牛应声而动。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。要培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。所以我们应当利用现在这个新起点，养成良好的学习习惯，争取攀登更高的山峰。同学们确定听过这么一段话播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。这是美国的心理学家威廉詹姆士说的，其意是说习惯是可以确定一个人的命运。是啊，命运之剑，就握在大家自己的手中，怎样运用它，完全在于你自己。第三个故事：(自己救自己)某人在屋檐下躲雨，望见观音正撑伞走过。这人说：观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?观音说：我在雨里，你在檐下，而檐下无

6、雨，你不须要我度。这人立即跳出檐下，站在雨中：现在我也在雨中了，该度我了吧?观音说：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!说完便走了。其次天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发觉观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：你是观音吗?那人答道：我正是观音。这人又问：那你为何还拜自己?观音笑道：我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。遇到问题，不要总是把希望寄予在别人身上，记住：胜利者自救。同学们，现在我们就站在同一起点上。我们要向同一目标前进，为什么有的人走在前面，有的

7、人会落后了呢?下面这个故事，或许会告知我们答案：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?小孩回答：我想要你手中的钓竿。老人问：你要钓竿做什么?小孩说：这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。你们说，这个小孩是不是很聪慧?谁能告知我，这个小孩子为什么要钓竿?-要学习驾驭钓技。是的，学习，不能只记住学问，更重要的是驾驭方法，形成实力。还有一个故事：一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地恳求只驮了一点货物的马：帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么;可对我来

8、说，却可以减轻不少负担。马不兴奋地回答：你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。不久，驴累死了。主子将驴背上的全部货物全部加在马背上，马后悔不已。一位信佛的老人告知我，人好比一只空杯，里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。假如只进不出，你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候，你别遗忘，其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就再也得不到了。最终一个故事，我自己重新拟了个题目：一个鼻子的距离。星期天和戈尔是两匹难分伯仲的*。在两次大型竞赛中，它们曾分别夺冠。最重要的第三次竞赛，谁能赢谁就是真正的赢家。结

9、果是，星期天以超出戈尔一个鼻子的距离获得了成功。连锁的结果就是：星期天获得了25万奖金，再加上其他的各类奖金共得到了50万。而戈尔得到的奖金总数是6万。同学们很感慨，对吗?一个鼻子的距离，44万元的差距!这时候，我们谁会说，我要过程，不要结果呢?所以，我们三年的学习，肯定要创建辉煌。现在让我们来小结一下：第一、做事要有信念。面对新学期学习生活中的一座座山，一座座高峰。抬起脚步，自己走到山上，而不是战在那里，等山过来。其次、要养成好的习惯。第三、不要把希望寄予在别人身上，你才是你的救世主。第四、学习不能只记住学问，更重要的是驾驭方法，形成实力。第五、要努力地去帮助别人，要懂得与别人共享。同学们，

10、我们同在一条大船上生活，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来欢乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。我们个人的进步，离不开集体。我们班级的荣誉，要靠大家来维护;一个人给班级抹黑，就是丢了全班的脸面。想想，我们从四面八方因缘走到一起，走进这个集体。从今，我们生活的轨迹有了一段同行的日子;从今，我们的心有了一份共同的牵挂;从今，我们成了一家人。这是一段多么值得记录的经验!在许多年以后的将来，它将是你人生中一笔最可珍贵的财宝。所以，只有人人都酷爱这个集体，她才会越来越值得你爱。因而，我信任：我们的班级，肯定是会让我们全部人傲慢的集体!二、语文的魅力同学们，讲了那么多故事，

11、下面我要说到我们，当下把你、我连接起来的-当然是语文。我们就来谈谈语文的魅力和学习语文的方法。想必同学们一点也不怀疑：语文学科是一门博大精深、丰富多彩的艺术，我们可以感受它有声语言的魅力、感受它方块汉字的魅力、感受它传统文化的魅力。可以说，在语文的世界里，夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽千古名篇，字字珠玑，章章锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。捧读它，观赏它，我们可以清楚地感觉到先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁通过语文，我们与圣贤会面;吟咏经典，我们与历史对话。语文

12、让我们的生活变得诗意盎然，语文让我们的生命变得丰盈厚重。这样的语文怎能不让我们心中萌生一种热望?学习语文，又有章法可循，老师谈四个词-爱好、习惯、训练、素养。爱好是的老师，喜爱才能投入学习，喜爱才能主动钻研，喜爱才能最终形成习惯。有一个良好的看法方能形成一种良好的习惯，一种良好的习惯方能经营一种良好的人生，一种良好的人生方能成就一种良好的境界。我们要形成不动笔墨不读书的习惯，打算好一系列的笔记;一份人物谱，摘抄古今中外名人的事例;一个故事囊，记载感人至深的事例;一册风景线，记录风土人情、美丽景色的情景;一本群言谈，记录富有启迪哲理性的名言警句;一集沙龙札记，摘录一些时世杂感、随笔。根深才能枝繁

13、叶茂，源丰才能水源长流。要形成细心视察和思索的好习惯，到处留心皆学问，要用一双锋利的眼睛洞察社会的是慧眼，用一颗善感的心去思索人生的是慧心，用一支灵动的笔去表现世界的是慧笔，而能够去发觉、思索、表现别人没有表现过的、没有思索过的、没有发觉过的是慧者。积淀了足够的语文学问，我们还要经过科学的多形式的训练。(1)课前美文观赏激发对语言美的感受，培育良好的语感.(2)课前三分钟的演讲两分钟的评说：名言警句感悟，论据集锦评论，名人事例启示，目的是搜集素材，关切现实生活，集腋成裘。(3)命题演讲，口头案例，讲故事，凑簇新论据。有了学习语文的爱好，才会形成语文学习的好习惯，在好习惯的基础上，我们广泛的阅读

14、与思索，积累并感悟着，这样我们就会有良好的语文素养，当你有着丰厚的语文素养积淀时，我们无论是在学习之余还是在考试训练时都会厚积薄发，从容应对。大家在学习语文的时候，首先要有一个目标，为自己订一个可以跳起来够得着的目标，有了目标就能明确前行的动力和方向，西方贤哲德谟克利特小时候有点口吃，但他憧憬着自己能成为受人敬重的演说家，有人笑话他，但他不气馁，每天早上在大海边，口含小石子，不断地练习，同时博览群书，最终练就了一副好口才，妙语连珠、出口成章。有了目标还要有实现目标的信念，信念是一种动力，信念是一种精神，他让我们大家有着充足的精力和高涨的*。美国总统罗斯福在竞选演说时，有一个记者对他发难，问他的

15、身体是否能抗得起国家的重任，罗斯福镇静回答：治理国家靠的是脑子，而不是身体。*没有翅膀，但它能把网架在高空，有一个好脑子，能让美国自由翱翔。这是什么，这就是信念!我，你们，还有连接你、我的语文，构建了你我的一个世界。我真诚地希望，我们的这个世界是和谐开心的，民主同等的。我希望在今后的日子里，我与大家一起共享阳光、分担风雨，也能有幸分解你们成长的困惑。你我之间构筑一种和谐的境界。一如辛弃疾所言：我见青山多妩媚，料青山见我应如是。真诚地希望你们能够酷爱语文，喜爱我。附：课后小结：短小的故事缩短了师生间的距离，令学生理解到老师对他们的殷殷期盼，为以后课程的学习起到良好的铺垫作用，授课目标达成。中学高

16、一开学第一课教案篇二教学目标：学问目标：1.驾驭离子键的概念。2.驾驭离子键的形成过程和形成条件，并能娴熟地用电子式表示离子化合物的形成过程。实力目标：1.通过对离子键形成过程的教学，培育学生抽象思维和综合概括实力;2.通过电子式的书写，培育学生的归纳比较实力，通过分子构型的教学培育学生的空间想像实力。情感目标：1.培育学生用对立统一规律相识问题。2.通过对共价键形成过程的分析，培育学生怀疑、求实、创新的精神。3.培育学生由个别到一般的探讨问题的方法。从宏观到微观，从现象到本质的相识事物的科学方法。教学重点：离子键教学过程：复习引入：回忆初中学习过的钠和氯气的反应播放视频：钠在氯气中燃烧播放动

17、画：离子键播放动画前提出要求：1.钠和氯气燃烧生成氯化钠，从微观角度分析反应经验了怎样的改变过程?2.钠离子和氯离子之间仅仅存在相互吸引力吗?你认为还有哪些作用力?从中你能理解离子键的含义吗?3.哪些元素的微粒之间可以形成离子键?哪些物质中存在离子键?通过分析氯化钠的形成过程使学生相识离子键。板书：一、离子键1.概念：使阴、阳离子结合成化合物的静电作用，叫做离子键。探讨：如何理解静电作用?老师分析：除了静电相互吸引的作用外，还有电子与电子，原子核与原子核之间的相互排斥作用，当两种离子接近到肯定距离时，吸引与排斥作用达到平衡，于是阴、阳离子之间就形成了稳定的化合物。探讨：形成离子键的条件老师小结

18、：易形成阳离子的元素(活泼金属元素)与易形成阴离子的元素(活泼非金属元素)相化合时可形成离子键。两点说明：1.活泼金属元素：Na、K、Ca、Mg与活泼非金属元素O、S、F、Cl之间易形成离子键。即元素周期表中A、A主族元素和A、A之间易形成离子键。2、等原子团也能与活泼的非金属或金属元素形成离子键。强碱与大多数盐都存在离子键。板书：成键微粒：阴离子和阳离子成键本质：阴离子和阳离子之间的静电作用形成条件：易形成阳离子的元素(活泼金属元素)与易形成阴离子的元素(活泼非金属元素)相化合时可形成离子键。说明：(1)A、A主族元素和A、A之间易形成离子键(2)等原子团也能与活泼的非金属或金属元素形成离子

19、键。强碱与大多数盐都存在离子键。讲解：电子式1.用电子式表示原子、阳离子、阴离子。2.以氯化钠、氯化镁和氧化钾为例，讲解物质的电子式和物质的的形成过程的电子式，两者的区分及书写时应留意的问题。练习：1.用电子式表示的形成过程2.用电子式表示氧化钙、氟化镁、过氧化钾讲解：通过离子键形成的化合物均为离子化合物，如强碱、大多数的盐以及典型的金属氧化物等。离子键强弱与离子化合物的性质板书：4.离子键强弱与离子化合物的性质(1)影响离子键强弱的因素离子的半径和电荷离子半径越小，带电荷越多，阴、阳离子间的作用离子键就越强。(2)离子键强弱与性质的关系：影响该离子化合物的熔点、沸点和溶解性等。小结本节课重点

20、内容：板书设计：第四节化学键一、离子键1.概念：2.成键微粒：阴离子和阳离子成键本质：阴离子和阳离子之间的静电作用形成条件：易形成阳离子的元素(活泼金属元素)与易形成阴离子的元素(活泼非金属元素)相化合时可形成离子键。3.电子式4.通过离子键形成的化合物均为离子化合物，如强碱、大多数的盐以及典型的金属氧化物等。离子键强弱与离子化合物的性质(1)影响离子键强弱的因素离子的半径和电荷离子半径越小，带电荷越多，阴、阳离子间的作用离子键就越强。(2)离子键强弱与性质的关系：影响该离子化合物的熔点、沸点和溶解性等。中学高一开学第一课教案篇三一、复习安排1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译

21、尽量不失分。2、复习基础学问中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用(1)(简明、连贯、得体)4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间，两周一次作文;每月一次考试。二、思想、心理、身体打算1、要有目标，并且要对目标保有坚决的看法。有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。我们只有树立目标，并坚决不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。(还记得讲沁园春·长沙是我给大家说的毛主席的立志诗吗?)【古希腊的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：同学们，从今日

22、起先我们要做一件事。学生们都暗暗猜想：老师要求的确定很难吧?可是苏格拉底说的却是：请同学们从今日起先每人每天坚持甩手300下。大家忽然哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简洁的事情，是拿他们开涮。到了其次天，苏格拉底问：有多少人坚持甩手300下了?90%的学生都举起了手。一个月过去了，苏格拉底再问其次次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简洁而微乎其微的事情，又一次问全部的学生：一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。这时候全场万籁俱寂，大家面面相觑，都觉得非常惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉

23、图。】所以，坚持是最简单的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。对学习时刻保有一百零一分一百零一的热忱，不能一曝十寒。谁能够坚持，谁就能成就大事。2、心态确定一切。【有人问建筑工地上的三个瓦匠：你们在干什么?第一个说：我在彻砖块。其次个说：我在赚五十块钱。第三个说：我在建高楼大厦!不同的心态，产生的人生体验和结果是截然不一样的。十年后第一个人依旧是瓦匠，其次个人依旧每天为生计而劳碌，第三个人则成为了工程师。】3、让反思成为习惯。在高三的学习中要不断地反思自己的学习，无论是语文还是其他学科，都要学会反思。只有反思才能不断进步。我们在高三会做题，那么只是为了做题吗?当然不是，而是从题中

24、找到规律，从对题目的反思中不断进步。4、良好的心态和健康的身体，是胜利的保障。你要把高三平常的每一次测验看作是高考，只有这样才能让你仔细对待每一次检测，也只有这样才能像平常一样对待高考。健康的身体是一切的前提，高三既是一个考验学问的时期，也是一个考验身体的时期，良好的身体素养不只是为了高考的体育测试，更是为了能够健康工作50年，欢乐生活一辈子。三、学习要求1、工具书打算现代汉语词典、古汉语常用字字典2、文具打算红色笔、笔记本(整理、积累、反思一体)3、让读书成为习惯要求每位同学每天拿出15分钟的时间去阅读，可以使优秀作文，也可以是名家名作。四、课堂作业站在高三门口，我对自己说要求：写出来能够在

25、高三一年中不断激励自己，并在课堂上大声说出来。五、结束语美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷，祈祷词是：一个人的一生中只有三天：昨天，今日和明天。昨天已经过去，永不复返;今日已经和你在一起，但很快也会过去;明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。同学们，高三的语文学习时间紧，任务重，明显须要我们师生一起努力，加强合作，争分惜妙，共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌!第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页