2022201--201-学年第二学期学校教学教研工作总结.docx

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1、2022201*-201*学年第二学期学校教学教研工作总结 201*-201*学年其次学期学校教学教研工作总结中小学教化资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！本学期，在教体局“质量、品牌、服务”三大主题的引领下，马寨中心校始终以狠抓质量，全面推动素养教化为目标，以实施新课程改革和提升教化质量为中心，深化教学改革，加强师资队伍建设，狠抓教学管理，全体老师上下一心，取得了肯定的成果，现将本期重点工作总结如下：一、扎实推动细化解读课标工作为进一步推动“细化课标”工作的深化进行，使细化解读课标工作落到实处。本学期，中心校借助区教研室组织的“基于标准的教学方案设计竞赛”，利用中心校语文、数学、英语中心

2、教研组集体教研集中学习、组织探讨、学习优秀教学设计；利用教育主任例会对前期各校在推动细化解读课程标准工作的主要做法、收获与困惑进行了沟通。中心校辅导站对各校扎实推动细化解读课程标准工作进行了全面的总结，既确定了各校在开展此项工作中的一些好思路、好做法，也指出了个别学校存在的一些问题，并对各校今后的细化解读课程标准工作提出了更高的要求和希望。3月，中心校对各校整理后上报的语文、数学、英语老师细化解读课程标准的教学设计方案（语文35篇，数学29篇，英语13篇）进行了复验评比，并上报教研室。本次活动，为打造名学科，促进老师专业化发展，提高老师学科实力建设供应了有力保障。二、加强学科建设，凸显名优学科

3、。1、开展学科专业学问培训及教学活动，促进老师专业成长。为加强学科建设，建设马寨名学科，充分发挥优势学科的示范引领作用，想法设法为学科老师搭建展示才华的大舞台，促使更多的优秀老师成长，为“魅力二七，教化名区”贮存雄厚的师资根基。结合学科特点，中心校分别组织了多种形式的学科专业培训、研修活动，提高了老师的学科专业素养和课堂实施实力。（1）主动参加教研活动，丰富老师视野。辅导站刚好关注区教研频道，通知学科老师参与区组织的各学科教研活动。并通过网络把相关活动信息刚好反馈给各学校，从而达到了一人外出学习，大家都受益之效果。（2）达标评优活动：镇级竞赛：211年3月22日、4月7日、4月12分别在培育实

4、行了小学数学学科老师课堂教学达标评优活动理论测试、数学老师基本功竞赛、课堂教学展示活动。从整个活动过程看，大部分老师基于标准的教学设计比上期有很大的提高，但部分老师学科素养、课堂视察、道德课堂等相关学问还匮乏，课堂教学水平有待提高。最终，中心校依据参赛老师个人申报及中心校综合评定，举荐王江涛袁英刘颖李晶阎蕾五位老师参与区级达标评优活动，举荐：马智平张化冰郭永霞杨娅沛四位老师于参与区级小学数学老师基本功评比活动。区级竞赛：3月份，组织上期达标第一轮过关的老师（语文：李赞、张真真；英语：谢军华、时璐、刘颖；音乐：张攀、苏姣；劳动技术：阎蕾）刚好参与相应学科达标评优活动-说课、基本功竞赛等。4月份，

5、我镇培育小学李赞、马智平、老师参与了小学语文优质课竞赛、参中小学教化资源站中小学教化资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！加了心理健康优质课竞赛。4月26日培育小学王长江参与区小学科学说课竞赛。王庄宋尧、闫小张超进入区小学英语老师技能复赛。5月10日培育小学冯坡参赛区信息技术学科达标评优活动第三阶段暨优秀课例展示。（3）镇级优质课评比。为强化老师优质课堂意识，根据“细化目标上明白课，落实课标上高效课”的要求，201*年5月12日、13日、16日，马寨镇中心校在培育小学持续集中实行了小学语文优质课评比活动。活动中，由镇属各校举荐出的多位青年老师为40余位听课的老师展示了各具特色的课例。马寨中心

6、校副校长臧喜宾、中心校辅导站成员、及各小学教育主任全程参加了这次评比活动。展示课上，参赛老师用生动的语言、奇妙的设计、先进的教学手段点亮了孩子们的双眼，诠释着自己对“有效语文教学”的理解。本次活动共评出中心校优质课一等奖6人，二等奖6人。（4）成立名学科中心教研组。为切实打造名学科，全面提高老师的专业水平及教化教学质量，促进课程改革深化发展，加快我镇名学科建设进程，本学期,马寨中心校围绕细化解读课标、开展课堂视察、构建教学模式等学年教学工作重点，联系我镇学校、老师教学实际，根据局关于“名学科建设共同体”启动仪式的通知要求，成立了中心校名学科团队建设数学、语文、英语中心教研组。学期中，每个中心组

7、有针对性地设计教研内容，老师们参研主动性高，效果较明显。（5）大力推动小学数学“五字”教学法为进一步提升老师专业素养，大力推动小学数学“五字”教学法，铸就高效课堂。本期，中心校大胆尝试了区教研室提出的小学数学五字教学法，进行了大胆试验。201*年4月15日上午，在培育小学胜利实行了“小学数学五字教学法课堂教学展示与研讨活动”。二七区教研室副主任王丽娟，郑州市名师、区教研员禹玲玲、区进修学校副校长徐慧、副主任贾松云莅临现场进行指导。马寨中心校校长时云峰、副校长臧喜宾，镇属小学校长、教育主任、数学老师等60余人参与了本次活动。活动对推动我镇小学数学名学科团队建设起到了肯定的促进作用。(6)各教学点

8、常常开展跨校合作教学研讨活动，取得了良好的效果。(7)开展优秀教案展评、劳动技术说课竞赛、教学反思评比、精品课堂评比、优秀博文评比等活动，进一步促进了学科建设，提升了老师的教学实力，促进了老师专业成长。2、主动参与名学科建设先进教研组评比主动组织学校参加二七区名学科建设先进教研组评比活动。在活动中，马寨一中英语学科、培育、刘胡垌小学数学教研组成果较显著，被中心校举荐参与区级评比。马寨一中英语学科、培育高年级数学被评为区级名学科先进教研组。3、主动实施课堂视察活动依据郑州市道德课堂实施的要求，各校均主动开展了课堂视察的探讨与实践，大家共同探究课堂视察的有效形式和方法。狠抓常规管理，构建道德课堂，

9、提高课堂实效。本期，我们尝中小学教化资源站中小学教化资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！试教学点集体备课（小学数学），定期集中教研，形成了各教学点学校良性循环发展。各校利用业务学习时间，业务领导对学校老师进行了有关课堂视察、道德课堂的学习培训，并加以实践。大家共同参加课堂视察，共同研讨课堂视察的方法，从而构建道德课堂，将活动引向深化。活动的开展，有效促进了课堂教学效率的提高。三、常规管理上台阶求真务实抓教学为了进一步提高各校管理水平，促进教学管理规范化，从而更好地服务教学，本期，中心校重点做了以下工作：1、加强领导听课管理，实行领导听课公开制为了进一步促进管理人员进课堂，了解老师课堂教学和

10、学生学习状况，中心校除了根据正常规定管理人员听课次数之外，当月核查学校全部管理人员听课节数，并在中心校网上统一公布。此举形成了校领导坚持深化一线，关注常态教学，狠抓教学质量，上下齐抓共管的良好局面。2、辅导站坚持课堂听课，深化一线指导实践中，中心校辅导站及各校教育处以开展课堂视察活动为抓手，常常深化课堂，关注常态课堂，聚焦课堂，提高教学效益，从而增加老师的教学探讨意识，形成学校深厚的合作教研文化氛围。本学期，辅导站同志听课人均达到70多节，指导年轻同志300多人次。辅导站工作的开展，有力的支持了学校的教学工作。3、坚持教学例会，落实常规管理每月28日坚持教学工作例会不动摇，这已经在学校中形成了

11、共识。由于年轻同志担当教学管理岗位的人员增多，如何有效管理、如何狠抓常规、如何实施教学检查、如何建立教学档案等等常规问题也应运而生，而教学例会的有效开展正好给各校教务管理人员搭建了一个较好的沟通平台，有效的促进了学校的教学管理，也促进了年轻同志的快速成长。4、定期考评，规范评价。本期，中心校辅导站人员期初、期末两次下校对学校教学常规管理工作进行了全面评价，并刚好总结，进行反馈，力促教学。四、加强教学质量监控机制，努力提升学校教学质量。1、仔细抓好教学教研常规月查工作。本期，各校仍坚持每月一次的教学常规检查制度，老师自查与教育处和教研组长检查结合，并做到每次教案作业检查有记载、有积分，并在校务会

12、讲评反馈。学校领导常常深化课堂听课。中心校辅导站成员不定时下校，随机调研各校常规管理，对部分学校教学常规工作的确存在问题的个别老师，赐予耐性的指导和帮教。2、中心校始终要求各校坚持进行单元测、月测、期中、期末测。时刻掌控学生学习状况，提高教化教学质量。本期重点抓了小学期中、期末学科抽测工作。中考分教学点进行、期末中小学教化资源站中小学教化资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！抽测全部采纳区卷。根据教研室统一要求，中心校统一组织镇属各校轮换监考，抽测部分学科，集中评卷，其余校内流水评卷。通过测试，刚好分析总结，重点分析各学校学科教学中存在的问题，并刚好整改，以提高学校整体教化教学质量。3、学科

13、竞赛：本期中心校重点实行了华杯赛、四年级数学竞赛。活动完毕，中心校能刚好进行数据汇总，分析总结反馈，对学校提出一些指导性建议等。活动培育了一批具有肯定特长的学生，为全面落实素养教化奠定了肯定的基础。五、抓科研，促教学。我们始终始终坚持科研先导地位，立足教学实践，努力实现科研为教学服务，科研为课堂服务，科研为学生服务的宗旨。通过对主要课题的实践拉动，对主要试验学校的指导促动，对课改问题的刚好互动，深化教科研探讨，教学质量不断提升。六、成果、问题、设想：主要成果：1、各校业务领导的业务素养、管理水平有了很大提高。2、细化解读课标工作得到了扎实推动。老师课堂教学目标意识进一步增加。小学数学五字教学法

14、得到进一步推广。3、中心校组织的学科教学教研活动，促进了青年老师快速成长。4、六年级作文竞赛中心校获三乡第一名。5、王江涛、李赞、马智平、王长江、冯坡、阎蕾分别进入数学、语文、心理健康、科学、信息技术、劳动技术等学科课堂教学达标课堂展示。王秋红获语文老师素养大赛市级二等奖。6、课题探讨有突破。刘胡垌小学王秋红主任主持的提升农村小学老师新课程实施实力策略探讨被确定为市级重点课题；特别学生随班就读作业管理的探讨被确定为省“十一五”规划课题，并胜利立项。目前，两个课题均在探讨中。本学年共组织申报郑州市教化科研课题一般课题39项、重点课题3项，省十一五规化课题10项。获批市级一般课题33项、市级重点课

15、题1项。河南省素养教化理论与实践征文获奖共70篇，其中省一等奖5篇、省二等奖19篇、省三等奖46篇。两评论文获奖12篇，其中一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖3篇、沟通奖1篇。科研论文获奖35篇，其中市级一等奖4篇、市级二等奖19篇、市级三等奖12篇。我的课改生活征文获省级一等奖2篇、省级二等奖2篇、省级三等奖1篇。主要问题：如何增加课堂教学的目标意识，提高课堂教学的实效性?如何做好培优工作？如何扎实做好学科建设工作？等值得我们深化思索。中小学教化资源站中小学教化资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！下期设想：1、细化解读课标工作常抓不懈；2、接着推广数学五字教学法，提高教学实效性。3、充分发挥

16、中心校名学科中心组骨干力气，扎实打造名学科，力争1-2个学科在区、市级竞赛中有突破。4、组织丰富多样的学科教学研讨、教学技能、课堂教学评优活动。5、加强培优力度，力争学科竞赛成果有突破。6、依托课堂教学，教研结合，课题探讨有突破。展望新学年，我们满怀信念，信任在上级的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，马寨中心校全体老师定会上下一心，负重拼搏，共创学校教学教研工作的新局面。中小学教化资源站友情提示：本文中关于201*-201*学年其次学期学校教学教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*学年其次学期学校教学教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页