2022英语的阅读理解题的解题思路分析.docx

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1、2022英语的阅读理解题的解题思路分析英语的阅读理解题的解题思路解答阅读理解题的总体思路是：单句人手。语篇突破，着眼整体，归纳推断。一般有以下两种阅读依次(P=Passage，Q=Question)：(1)P-Q-P：即先看文章，后看问题，再通过阅读文章来解答问题。这是考生常用的按部就班的阅读方式。其特点是有利于考生把握文章的主旨和作者的看法。但采纳这种阅读方式的考生往往阅读速度较慢，因此难以在阅读时主动主动地预料文章内容。(2)Q-P-Q：即先将问题看一遍，然后带着问题去阅读文章，最终答题。其特点是针对性强，节约答题时间，比较适用于解答事实性和细微环节性的问题，但是解答主旨性和推断性问题的效

2、果不明显。P-Q-P方式或Q-P-Q方式的采纳因人而异，无优劣之分。当然，题型不同，解题的方法也应有所不同。常用的解题技巧有以下几种：1. 正选法与解除法正选法即依据所读材料内容从正面选择最佳答案。假如在有些状况下从正面选择答案有困难，考生则可以考虑选用解除法，即解除四个选项中的三个错误选项，那么剩下的选项即为正确答案。解除法是解答阅读理解题的常用方法，对于那些不合情理或荒谬的选项、与短文内容相反的选项、与短文内容不相关的选项、虽在短文中出现但答非所问的选项，以及不是问题的主要因素的选项等，都可以采纳解除法。考生可以遵循如下三级思索的方法解除干扰项：(1) 假如干扰项明显与文章相冲突，即为误，

3、可以干脆解除。(2) 假如干扰项与文章内容不冲突，但在原文中没有依据，这种脱离原文的虚的选项也可以解除。(3)有些干扰项好像很有道理，文中也能找到相关的依据，但它并不能完全满意题目的要求，未能以文章的主题、作者的思维模式为动身点，未能充分体现严谨性和最大的合理性，这种虽没错但不是最佳答案的偏选项也可以解除。只要考生经过是否冲突 (误否) -是否有依据 (虚否) -是否以偏概全(偏否)的逐级思索过程来分析和甄别每一个选项，那么解题的正确率就会得以提高。正确的答案应当是与原文意义一样的选项，或是经过三级思索仍不能解除的选项。请看2022年广东卷第64题：Which of the following

4、 is true about the working classA. They are often employed as skilled and semi-skilled workers.B. They are often offered jobs with high incomes.C. They are often considered lazy and dishonest.D. They are often exploited by the public.此题为事实细微环节题，可以采纳解除法。由文章第一段第一、二句 Members of the working class have b

5、lue-collar jobs. They are construction workers, truck drivers, mechanics, steel workers, electricians, and the like. 可知，蓝领阶层的薪水不高这个事实，据此先解除B项;由第一段最终一句They consider themselves to be respectable and hard working and they look down upon members of the lower class, whom they often consider to be lazy, d

6、ishonest, and too ready to exploit public assistance.可知，蓝领阶层是受人敬重的、勤劳的群体，他们看不起那些懒散、欺诈别人、依靠别人捐款生活的阶层，故解除C、D两项，正确答案为A项。2. 定位法与跳读法定位法即依据题干和选项所供应的信息干脆从原文中找到相应的句子(即定位)，然后进行比较和分析(尤其要留意一些同义转换)，从而找出正确答案。跳读法即依据题干和选项所供应的信息跳读原文，并找到相关的句子(有时可能是几个句子)或段落，然后进行分析和推理等，从而找出正确答案。请看2022年湖南卷第71题：When she was still in her

7、 early 30s, publishing essays in such importantmagazines as Partisan Review, she appeared as the symbol of American culturallife, trying hard to follow every new development in literature, film and art.With great effort and serious judgment, Sontag walked at the latest edges ofworld culture.The unde

8、rlined sentence in Paragraph 1 means Sontag _.A. was a symbol of American cultural lifeB. developed world literature，film and artC. published many essays about world cultureD. kept pace with the newest development of world culture解答本题可以用定位法。与题干意思相近的句子是上一句she appeared as the symbol of American cultur

9、al life，trying hard to follow every new development in literature, film and art。很多考生误选了A项，他们忽视了原文中出现的appeared as，意为好像，似乎，增加了句意的不确定性。故D项为最佳答案。3. 画图与列表法画图法就是以时间、地点、事务或因果等为线索，找出关键词语，勾画出一幅完整、清楚的关于文章主题和细微环节的图示的方法。请看2022年浙江卷第48题：How is the text organizedA. In order of time. B. In order of frequency.C. In

10、order of preference. D. In order of importance.在解答此题时考生只要列一个表 (见下表)，按短文叙事的依次绽开故事发展的过程，正确答案就会一目了然。Paragraph 1 Paragraph 2 Paragraph 3 Paragraph 4look into the mirror have breakfast prepare childrens trip to space drive the car to work另外，有些文章的信息点可能较为分散，涉及的内容比较多，此时考生若能恰当运用列表的方法也会将难题化解。请看2022年安徽卷第61题：Wh

11、at Elizabeth Taylor and Velvet Brown had in common was that they were both_.A. popular all their fives B. famous actressesC. successful when very young D. rich and kind-hearted依据文章内容，考生可以列出以下四个相同的信息点(见下表)：Information 1 When she started in National Velvet-the story of VelvetBrown, a young girl who wi

12、ns first place in a famous home race. (短文首句)Information 2 Her acting in National Velvet is still considered the best bya child actress. (第一段末句)Information 3 After her success as a child star, Taylor had no troublemoving into adult roles and won twice for Best Actress. (其次段)Information 4 Like Velvet

13、Brown in National Velvet, she has been lucky: shehas beauty, fame and wealth. (末段其次句)Conclusion They were both successful when very young.通过此表，考生可以清晰地得出本题的答案为C项。4. 概括法与推理法概括法指依据所读材料概括文章主题、要点、标题和中心思想等;而推理法则指依据所读材料的字面意思，通过语篇的逻辑关系以及各个细微环节的信息和示意，推敲作者的看法，理解文章的寓意，悟出作者的言外之意和言外之意。考生在运用推理法时首先要吃透文章的字面意思，从字里行间

14、捕获有用的提示和线索;然后再对文字的表面信息进行挖掘和加工，由表及里，由浅人深，从详细到抽象，从特别到一般，通过分析、综合和推断等思维活动对文章进行深层处理以及合乎逻辑的推理。此时切忌就事论事、以偏概全，也不能主观臆想、随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。请看2022年浙江卷第55题：According to White, why were the women surveyed more likely to use oldcomputersA. Most office workers use old computers.B. They do some of their work wit

15、h computers.C. Dealing with new equipment can cause anxiety.D. They are easier to be satisfied with new technology.文章最终两段提到，接受调查的三个国家的妇女更有可能运用旧电脑，而英国比法国和德国运用up-to-date computers的人更多，最终一段分析了其中的缘由continually having to deal with new technology can also be a source of worrythe frequent change of equipme

16、nt is also, or could be，a main cause of dissatisfaction。由此可以推断，不断更新的技术也会使人产生焦虑，导致负面心情的产生，所以被调查的妇女更喜爱运用旧电脑。5. 常识法与背景法常识法是考生利用已有的常识进行识别和推断的方法。背景法与常识法相像，指考生充分运用所读材料的信息答题。请看2022年安徽卷第69题：To cover a small piece of burning wood with a basin in order to stop thefire is all example of_.A. separating the fire

17、 B. reducing the heatC. removing the fuel D. cutting off the oxygen本题为一道常识题，考生依据自己学过的化学学问可知，燃烧要具备三要素：可燃物、氧气和温度，这有助于理解其次段首句Since fuel, oxygenand heat must be present in order for fire to exist, one or more of these things must be removed or reduced to extinguish a fire的意思;另外，通过第三段内容Another method of

18、extinguishing fire is by cutting off the oxygen. This is usually done by covering the fire with sand, steam or some other things.可以推断出：用cover的方法来灭火属于cutting off the oxygen的范畴。英语的阅读理解题答案与干扰项关系的分析正确的选项往往是命题人员把阅读材料的内容或信息用不同的语言形式再现出来。一般而言，答案项的设置有以下几种方法：(1)选用原文中的词句;(2)运用原文词句的同义词或相像结构;(3)运用原文词句的反义词或相反结构;(

19、4)答案项是对生词、长句或难旬的说明;(5)答案项是对原文词句或段落的归纳、推理或演绎;(6)运用原文的上下义结构，如用科学涵盖计算机、航天、独创、电子等概念。干扰项的设置通常有以下几种方式：1. 张冠李戴命题者把文章作者的观点与他人的观点混淆起来，题干问的是作者的观点，选项中出现的却是他人的观点;或者题干问的是他人的观点，却把作者的观点放到选项中去。以2022年全国卷I第60题The author planned to stop at Oklahoma City_.为例。此题乍看C项to pay at the cash register和D项to have more gas for his

20、car都对，因为原文中有这么一句While I Was standing in line at the cash register，I said hello to an older couple who were also paying for gas。很明显作者是停下来付款加油时，偶遇一对老夫妇并问好，好像选项C和D本身都没错，但题干问的是作者安排在俄克拉荷马市逗留的缘由，假如考生没有理解题干，就会误选C项或D项。正确选项应为A项to visit a friend。2. 偷梁换柱干扰项用了与原文相像的句型结构和大部分相像的词汇，却在不易引人留意的地方换了几个词汇，造成句意的变更。以2022年

21、全国卷I第57题It can be inferred that greyhounds_. 为例。此题乍看应选B项like staying in bed all day，因为原文中有这么一句especially they would much rather be at home in bed than walking around outside. 殊不知选项中加了all day，使意思肯定化了。正确选项应为D项need some exercise outdoors。考生若留意不到此细微环节的改变，势必造成失分。3. 无中生有干扰项往往是生活的基本常识和普遍接受的观点，但在原文中并无相关的信息支

22、持点，这种选项的设置往往与问题的设问毫不相干。以2022年全国卷第67题We may infer from the last two paragraphs that_.为例。干扰项C项English courses are necessary for foreign students就是这种状况，而正确答案应为A项different teaching methods should be used。解答这类考题时考生还应留意问题中有无In the authors opinion 或According to the passage之类的限定语。4. 以偏概全考生在做揣测文章中心思想、给文章添加标题

23、或推断推理题时，往往会犯以偏概全的错误。产生这类错误的缘由是考生受思维定势的影响或考虑不周，以局部代替整体。其详细表现为合理关联与不合理关联、精确概括与不精确概括之间的错位。不合理关联就是表层理解与深层理解相混淆。表层理解是对文章中客观事实的感知和记忆，往往是文章干脆表述的结论;深层理解则是对文章中的客观事实进行逻辑推理、总结或概括后得出的结论。例如，2022年北京卷第73题What did Loftus find out from her research的正确答案为B项People Can be led to believe in something false.。而误选C项People

24、tend to forget their childhood experiences. 的考生明显是依据文中it came up with an account of their early childhood experiences The researchers then changed this detail into a manufactured memory through leading questions的信息得出的，但它只不过是表层信息，其对原文信息的转述并不全面。不精确概括是指不能精确地按题目要求概括或提取文中的表层或深层信息。例如，2022年全国卷I第69题What is

25、the text mainly about_.的正确答案为D项Life after retirement。干扰项A项Learning to paint in later life与C项An artist turned teacher极具迷惑性，但它们只是文章中的某个细微环节信息。考生假如不清晰细微环节信息与短文主题之间的关系，就简单犯概括不精确的错误。英语的阅读题的备考的建议1. 理解与速度考生要处理好理解与速度的关系。答题时要力求心情平稳，不要一味追求速度而影响理解的精确性;不要拘泥于一词一句的理解;不要遇到不懂的地方就反复读，影响阅读速度。比较好的阅读方法是边看边想边理解。遇到生词或看不懂

26、的地方先做个记号，接着看下去，因为一些疑难点往往会在下文中得到解决。关于阅读速度，难度中等的文章应为每分钟60个单词左右;难度较低、生词不超过总词汇量20%的材料，阅读速度应为每分钟70个单词左右。一般来说，超纲而又影响阅读理解的词汇都会用中文标出词义。只有保证了阅读的速度才有可能在规定时间内完成阅读、复读及答题的任务。2. 阅读训练方式在训练方式方面要力求多样化。常见的阅读训练方式有：掠读、寻读、精读和泛读等。在掠读、寻读时要驾驭查阅的技巧。查阅时考生应快速找到某一特定信息在短文中的位置，并以这个位置为中心，扩展到上文和下文，寻求正确答案。考生要学会用扫视的方法找寻信息。扫视时，眼睛要纵向而

27、不是横向移动。运用扫视来扩大视觉范围能帮助考生又快又精确地捕获到想要查找的信息。考生应依据阅读目的选择阅读方式，调整阅读速度，合理安排阅读时间。3. 生词处理考生在阅读时肯定会碰上生词或记不清晰的词汇。遇到这种状况时，考生可以通过上下文揣测词义。详细方法如下：(1) 依据生词前后词汇的意思或整个句子的意思来揣测生词。例如：The old man put on his spectacles and began to read.依据句子后部分began to read可以猜出spectacle的意思为眼镜。(2)依据语法学问和标点符号来揣测生词。例如：They will be on the nig

28、ht shift-from midnight to 6 a. m. -next week.此句两个破折号之间的部分表明night shift是夜班的意思。(3) 依据说明词义的定语从句来揣测生词。例如：The type of meter is called multi-meter, which is used to measure electricity.从上句中的定语从句可以推断出multi-meter是万能表的意思。(4) 依据已知事实细微环节来揣测生词。例如：The family had just moved and the young woman was feeling a littl

29、e melancholy on that Sunday in May. After all, it was Mothers day and 800 miles separated her from her parents in another state far away.依据上下文的陈述，刚刚搬家，远离父母，正好是星期天，又是母亲节，而两代人却天各一方等事实，可以推断出年轻妻子当时愁闷、伤感的心情，并由此揣测诞生词melancholy的意思。(5) 学会只揣测生词的也许意思，而不必追求其精确含义。例如：The Asian gibbon, like other apes, is especia

30、lly adapted for life in trees.在这句话中，考生只要猜出自gibbon是apes (类人猿) 的一种就行了，毋须知道其精确意思。(6) 运用构词法推断生词的词义，也是提高阅读速度的一种技巧。考生可以通过已知的词缀(包括前缀和后缀)和词根就能揣测生词的含义。例如，单词telescope由前缀tele (意思是far)和scope (意思是instrumentfor seeing or observing)构成，整个单词的意思是望远镜。为了娴熟运用构词法学问揣测生词，考生在平常应多积累词缀以及词根方面的学问。4. 利用信号词进行预料和推想在阅读过程中，为了既快速又精确地

31、理解文章的含义，利用信号词预料特别重要。信号词可以揭示句子内在关系或文章各部分之间的关系(见下表)。特殊是在快速阅读时，它能帮助考生预料文章信息，提高阅读速度。部分信号词及其所预示的信息信号词 预示的信息however, on the contrary, although等 信号词引出的内容是与上文相反的论述，或作者不同的观点similarly, equally, also, besides, furthermore, in other words等下文与前面所讲内容相同或相像for example, for instance等 详细例证，说明上文中的论点for one thing, on t

32、he other hand等 下文还有另外一方面in a word, in short等 后面的句子是对上文的总结actually, in fact, the point is , a study survey found/ showed/proved that等 后面的句子往往是作者想要表达和强调的内容或观点此外，在利用信号词进行预料时，考生还需留意以下三点：(1) 遇到预示前后内容相同或相近，或者补充说明的信号词时，可以适当加快阅读速度，或借此推想生词的词义。(2) 文中出现的频率较高的实词可以帮助考生确定文章的主旨大意。(3) 出现代词I, we, my, our, 转折词but, however, yet，情态动词must, should, ought to,连词although,though。其后所述内容与刚提到的内容相反，或示意作者的观点和看法等信号词时，要放慢阅读速度，因为其旁边的信息往往是命题和答题的主要线索或依据。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页