2022逛超市幼儿园大班数学教案.docx

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1、2022逛超市幼儿园大班数学教案逛超市幼儿园大班数学教案在教学工作者实际的教学活动中，就难以避开地要打算教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的逛超市幼儿园大班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。逛超市幼儿园大班数学教案1活动目标：1、在逛超市活动中复习10以内的加减运算。2、并初步感知钱币的换算关系。3、能将自己的活动过程清晰正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。4、会做文明顾客，疼惜商品，轻拿轻放。活动打算：1、场景布置：银行，分有四个窗口，分别巾上1元、2元、5元、10元标记。超市：商品上分别贴上以19不同价格的标签。

2、2、钱币：1元、2元、5元、10元若干。3、铅笔、实物投影仪。活动过程：（一）取款1、师：今日我们一起去逛超市，那买东西时须要什么？（钱）那去哪儿拿钱呢？（银行）2、（引导幼儿视察银行取款处）师：银行开设了四个窗口，你发觉窗口上有什么？表示什么意思？（表示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元）3、相识纪录单，并学习填写。师：你去银行拿钱先要填单子，你要拿多少钱，就填在单子上，在这张单子上，我们填在哪儿？（在工标记处）师：否则这么多人取钱会把钱取光的，那后边的人就没有钱取了，所以银行有规定，每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢？4、请幼儿示范填单子。（1）请一幼儿把想取的钱数填在单子上，例：

3、取9元钱。（2）师：怎样才能取到9元钱呢？该怎样拿？请一幼儿示范，师生共同检查。例：分别取了5元、2元、2元。（3）学习记录用的钱币面额。师：他是怎么取的呢？谁来帮他登记来？（请一幼儿示范记在启示单上）。5、引导幼儿相互检查。师：取好钱后可请挚友帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。6、幼儿取钱，老师留意帮助幼儿检查。（二）逛超市师：拿了钱我们可以去逛超市了。1、交待购物要求。师：这么多东西，每样东西多少钱呢？我们可以看什么？（标签）今日我们每人只能买一样东西。出门时，请在自动交款处按商品价格交款、找钱。2、幼儿自由选购商品，并交款付钱。3、提示幼儿做文明顾客，轻拿轻放。（三）记帐1、师：今日我

4、们都做了小主子，去超市买了自己喜爱的东西。那你们记得今日你拿了多少钱？买了多少钱的东西？还剩下多少钱吗？（请个别幼儿说说）可时间一长，就简单遗忘，那怎么办呢？（登记来）2、引导幼儿学习在记录单上记录。师：那我们记在哪儿呢？（记录单上）。买多少钱的东西可记在哪一格？（“超市”格下）还剩多少钱记在哪儿？（“钱”下）边上的“？”表示你是怎么算的？把方法写下来，谁会记？（请一幼儿示范记录，全班检查）3、幼儿当自己今日购物的账登记来，老师巡回指导。4、幼儿看记录单相互介绍自己购物状况，请个别幼儿在集中介绍。（四）小结师：今日我们会用加减运算本事取钱、购物，还会用记录单记录登记自己购物的状况，真能干，那你

5、觉得用记录单记录这种方法好吗？为什么（便利、不易忘、清晰）今后我们还可以设计更多的更好的表格来帮助你，你也可以把你的好的方法介绍给爸爸妈妈或小挚友。逛超市幼儿园大班数学教案2活动背景：我班幼儿在年龄层次上有肯定的差异，在前面的数学教化中幼儿学习了数的合成，建立了数名、数量、数字统一的概念,依据规程提出的“幼儿的教化重在激发幼儿的探究欲望，创建条件让幼儿实际参与探究活动”的要求，结合蒙台梭利遵循儿童成长的原则,为幼儿供应有打算的环境,在活动中积累的学问阅历。我设计了本次活动依据是我班幼儿的年龄特点以及引导幼儿学习解决生活中的实际问题。利用已有的学问阅历在嬉戏中加强对10以内数的合成练习，激发幼儿

6、对加、减运算的爱好，同时在嬉戏中逐步驾驭人民币中元、角之间的单位换算。活动名称：逛超市活动目的：（干脆）：1、利用嬉戏的形式培育幼儿对10以内数加、减运算的爱好。2、相识人民币中的元、角；初步学会简洁的换算关系，并能运专心算或利用数学教具进行加减法运算。（间接）：1、引导幼儿在嬉戏中运用礼貌用语，遵守规则。2、通过购物等活动体验数学与生活的亲密关系。活动打算：1、创设银行中国建设银行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民币若干张；存折若干张。2、创设小超市，超市分三个区：生活用品区、玩具区，食品区商品上分别贴上不同价格的标签，收银台。3、协助材料蒙氏数学教具：加法板、减法板、邮票嬉戏、计算架

7、、数棒。4、幼儿计算纸若干张、笔若干支。活动过程：一、创设情境师：今日我们一起去逛超市，看看有什么好东西。师：超市里的商品种类真多呀！你们打算买些什么呢？可是买东西须要钱,我们没钱怎么办？(去银行取钱)二、取钱引导幼儿视察银行取款处，并请幼儿拿着自己的存折到银行取出须要的钱数。（提示幼儿运用礼貌用语，相互谦让,知道遵守规则。）三、购物师：拿了钱我们可以去买东西了。1.交待购物要求。师：这么多的商品，每样商品是多少钱呢？我们可以看什么？（标签）今日我们每人只有十元。请选好商品后，自觉的在收银台按商品价格交款、找钱。2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。（留意人民币元、角的兑换关系）引导幼儿利用蒙氏教具，进行物品价格统计。3.提示幼儿做文明顾客，轻拿轻放。四、共享购物的欢乐1、你们都买到了什么东西？2、买这些东西你花了多少钱？还剩多少钱？五、小结师：今日我们自己去超市买了东西，知道人民币元、角的兑换关系，会用加减运算的方法计算自己购物的价格，真棒！【逛超市幼儿园大班数学教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页