2022201--201-学年度第一学期教科研工作总结.docx
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1、2022201*-201*学年度第一学期教科研工作总结 201*-201*学年度第一学期教科研工作总结北京市师达中学201*-201*学年度第一学期教科研工作总结教化科研是学校工作的重要组成部分,也是学校将来发展的潜在动力。教化科研的着力点为课程改革,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的关键是教学改革。一年来,我校紧紧围绕教化质量效益这一中心工作,很抓课堂教学这一重点环节,扎实开展教化科研工作、努力提升全体老师的教科研实力素养,彰显学校的办学特色上,取得了点滴成果,下面把我校在教科研方面工作总结如下。一、营造学校科研氛围,提高老师科研主动性。1、加强老师的科研意识。苏霍姆林斯基说过:“假
2、如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣,使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位老师走上从事教化科研这条华蜜的道路上来。”老师从事探讨的最终目的不仅仅是改进教化实践,还可以变更自己的生活方式,从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦,提升自己的精神境界和思维品质。2、克服老师的畏难心情。通常,不少老师在谈对教化科研的相识时,往往有人反映出对教化科研有畏惧感,认为科研比较高深,中学也有人对教化科研持“负担论”,认为中学老师的本职是教好书,搞科研是额外负担,通过一年的宣扬教化,使老师克服了畏难心情,使他们投身教化科研,并把教学过程与教化科研过程统一起来。3、强化老师的反思意识。“反
3、思是思索过去的事情,从中总结阅历教训。反思过去是为了将来。”波斯纳说:“成长=阅历+反思”。教化科研工作就是让老师对自己的教化实践和四周发生的教化现象进行反思,擅长从中发觉问题,对日常工作保持一份敏感的探究的习惯,不断地改进自己的工作并形成理性相识。我们在实践过程中,要求老师每天反思,并记录试验随笔,把有感而发的事情、麻烦的问题、小小的案例、一时的顿悟都登记来,既可以是记叙,也可以是争论,还可以是抒情,内容、形式不拘一格。资料的积累为日后探讨、总结供应了丰富的素材,也促进了老师反思意识与实力的发展。二、转变观念,形成教化科研的良好氛围。我校充分相识教化科研的重要性和必要性,把教化科研摆在保证学
4、校可持续发展的战略地位上来,要有开展教化科研的责任感、紧迫感,并且将这种责任感、紧迫感传递给广阔老师,引导大家从“教书匠型”走向“探讨型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来,带头进行教化科研,在抓好科研骨干培育的同时,引领全体老师走上科研兴校的“阳光大道”,形成良好的探讨氛围。三、加强理论培训,提高老师科研实力。为进一步搞好教科研工作,我校采纳“请进来,走出去”的方法,为老师供应学习的平台。从而使广阔老师进一步提高了相识、树立信念、理清思路,推动了教法改革在我校的开展。激励老师学习外校先进阅历,学习其他优秀学校先进的教学理念和教学阅历,并在学校做专题汇报沟通,把学到的阅历和方法刚好传递给其他老
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