2022年骨干教师工作总结15篇.docx

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1、2022年骨干教师工作总结15篇骨干老师工作总结15篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，因此好好打算一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的骨干老师工作总结，欢迎大家共享。骨干老师工作总结1本人毕业于农业高校资源与环境学院，农业病虫害防治硕士。毕业后在南庄三中任教两年。作为人民老师，自觉遵守老师法、教化法等法律法规。我们信奉以学生为本、言传身教的原则，弘扬奉献精神，酷爱学校，团结同事，关爱全体学生，敬重学生人格，严格要求学生，耐性教育学生，促进学生健康全面发展。我既然从事教化工作，情愿担当学

2、校布置的一切任务，虚心向有阅历的老师学习，努力学习，勤于总结，主动上进。在高级老师和学校领导的指导和关怀下，教学和教化管理水平取得了长足的进步。现在，我总结了我就任以来的工作如下：首先，在教学中敏捷地让生活活动的过程留在学生的记忆中。在教学过程中，如何让学生在轻松的氛围中学好学问，是我始终在探究的方向。学生是主体。因此，在教学之前，要细致探讨教材和学生驾驭学问的方法。要探讨教学大纲和教材，探究和尝试各种教学方法。作为生物课，光做好这些是远远不够的。在学生的记忆中保持生活活动的过程是必要的。提高学生学习生物的爱好，提高课堂时间效率是关键。首先，我常常利用各种相关专业的网络资源、书籍、报刊杂志了解

3、现代生物科学的发展趋势，收集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习爱好，开阔教学视野和思维。在我的教学中，我也激励学生收集我四周关于生物的问题，在课堂上开拓一个相互沟通、探讨和关切的领域骨干老师工作总结2光阴似箭，挤眼间，一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欢乐。作为一名县级骨干老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，以不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与主动肯干的王晓霞老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干老师帮

4、扶工作总结如下：一、日常的帮扶工作：本人仔细的按学期初的骨干老师帮扶安排进行工作，如约完成了如下任务。1、做到了每个月帮助梁老师备一节课，检查一次教案，真正的提高王老师在教材的教材分析和处理方面的实力。2、做到了每个月听王老师一节课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助王老师尽快地提高教学水平。3、做到了每个月给王老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。4、指导王老师进行教化教学状况，仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。二、取得的成果：功夫不负有心人，在本人的帮助，王老师的主动努力下，王老师的业务实力不断提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、

5、探讨、实践、反思，主动主动的帮助王老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我将再次整理好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响冲锋的号角。骨干老师工作总结320xx上半年的工作已经结束，在本年度的工作当中，本人爱岗敬业，酷爱学生，仔细学习新的教化理论，不断提高自身的教化教学水平，教化教学工作取得了肯定的成果。现将本年度个人工作状况总结汇报如下：一、政治思想

6、方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。在工作中我不断提高自己的学问业务水平，加强老师职业道德素养。我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习体会形式做一个新时代合格的人民老师。二、教化教学工作方面：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1）课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑

7、，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2）了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施 。3）考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4）主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5）酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。从我任职以来，我取得了肯定的成果。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作

8、，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。骨干老师工作总结41、领导重视 7月26日上午八点三非常实行了开幕式。在开幕式上，延安市冯市长在学习、生活、纪律、学业成果等方面对学员作了要求，同事对本次培训赐予了很大希望。学术界权威陈琳教授从教化政策到教化改革、从基础教化到老师培训、从外研社到韵语工程，在这些方面作了重要发言。市教化局郝局长、外研社的领导在开幕式也讲了话。开幕式后，延安市教化局杨处长、高科长和延安市教研中心张主任陪伴冯市长亲自去老师宿舍了解状况，并依据实际状况与外研社协商，为宿舍购置风扇和降署药品。在培训的过程中，延安市教化局领导也多次过问培训进展状况和老师的学习生

9、活状况，他们为延安人才的培育和教化的发展倾注了不少心血!2、支配精细 培训部在高温天气为老师购置了风扇、降暑药品和一些生活必需品，在培训过程的管理中，他们也很关切老师的衣食住行。外研社对我们的学习生活特别关切和照看，还有张子衡、居润芳、张迪等13位优秀志愿者的无私帮助，才使本次培训能够进展顺当。3、形式敏捷 本次培训地点集中。中学培训集中在北京外语学院的东院和西院进行培训，小学部则集中在北京高校圆明园校区接受封闭式培训。在课程设置、主题选择、授课方式等方面均敏捷多变，使广阔老师受益匪浅。4、专家优秀 在北京学习的这段日子，我们有幸倾听到了闻名教化家、全国基础外语教化探讨培训中心理事长、国家英语

10、课程标准研制专家组组长、北京外国语高校教授、全国首套新课标“一条龙”英语教材总主编陈琳教授的讲座，及国家英语课程标准研制专家核心组成员刘兆义教授，北京师范高校外文学院英语系褚金莉副教授，首都师范高校副教授、剑桥高校考试委员会特聘培训专家任真，全国闻名特级老师，北大附中网校首席老师，闻名高考探讨专家范存智等教化专家的讲座，他们耐性的多角度的解答了我们在教学一线所遇到的困惑和问题。5、成效显著 本次培训充分体现了基础教化课程改革的新理念和语言教学的新思维。全部课程都突出了教化理论与教学课例相结合、专业学问与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合这三个特点。我们的237位学员除了修完所设置的课程外

11、，都有自己的心得体会和学业成果。培训结束时，对全部老师学业成果进行仔细评比，并录制了92位优秀中小学英语老师演讲，这次培训中收集的演讲稿、体会、论文和学习总结共计711份。注意教学探讨，发挥骨干老师的带头作用和辐射作用。能很好的与各位老师团结协作，具有良好的团队作战精神，并能够虚心向其他老师学习，取长补短，不断进步。同时我还擅长团结同事，和谐校内的协作氛围，擅长和老师进行教学方法等方面的沟通，有什么好的方法，大家共同去实践，心往一处想，劲往一处使，我坚信，大家好，才是学校好。 在实际工作中，我充分发挥骨干老师的模范带头作用，时时到处以骨干老师的标准要求自己，无论在教化教学还是在课程改革中，我都

12、努力学习别人的先进阅历，并且常常和其他老师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教化理论学问。有多篇教化教学论文获奖，20xx年4月，申报的课题推动农村学前教化发展探讨被批准为楚雄州教化科学“十一”五课题。我不但在教学上取得了较为突出的成果，而且在教研方面也主动参加。老师是一个探讨者，一个思想者，一个探究者，所以本人主动参与各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。尽管在教化教学这一片天地里取得了肯定成果，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教化教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成果。作为骨干老师，

13、我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教化教学工作中取得更深层次的提高和发展。骨干老师工作总结5一、明确目标，加强领导，安排详实依据本校的师资状况，制定了老师教化工作安排、校本培训安排、班主任、新任老师培训安排等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对老师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是老师教化工作顺当进行的保障。目标明确，以切实可行的安排做保证二、以校为本，加大“校本研修”学习、培训力度1.强化老师培训，提高老师业务理论水平：在提升老师内涵的大环境下，本学期把组织老师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就依据学校特色，制

14、定了本学期的学习专题，对老师进行了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学阅历沟通等。促使老师在不短完善自身的学问结构和理论素养的同时，提高了老师探讨和解决教学实际问题的实力。每位老师在撰写万字读书笔记和读教化名著撰写心得体会的基础上，要结合自己的任教学科结合自己的老师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思;每学期至少听课20节。通过这样理论联系实际的反思、沟通，解决了老师课堂教学中的疑难困惑，促使老师逐步成为了探讨型的老师。2、强化老师的校本研修管理：每次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对老师自主学习笔记，读书笔

15、记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改进能更深化的开展。我校依据校工作的详细特点，不断提高老师素养，提高老师服务教化教学的教化理念。我校通过不断的实践骨干老师工作总结6光阴似箭，回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级教学能手，这为老师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。一、教化教学工作方面：作为县级骨干老师，我深知自己肩上的担

16、子很重，师德要模范、教化教学成果要突出，随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。教化教学理论书籍成为我业余时间的“挚友”。我阅读摘录教化理论，学习先进阅历和新的教化理念不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。每年，学校领导为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会：骨干老师的示范课、专家讲座、师徒结对都为我的实力注入了簇新的“血液”我的相识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创建机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，主动参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教化教学思想在自己的教学中实践、汲取。二、科研工作方面：主动参与学校组织的各

17、种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策，指引迷津；主动打算参与自己的教学献课活动。还主动参加各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年x月份我的教化教学论文地理教学之美育教化略说发表在县级刊物*教化上。三、师带徒工作方面我是县级骨干老师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与非本专业的沈黎源老师建立师徒关系，主动和他一起探讨教材、编写教案。听试讲、一起找寻课上调动学生主动性的方法。我们相互听课、评课多次。四、自身成长方面课堂是老师呈现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地

18、融入到全体学生中。我主动推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高地理教学质量。1、主动开展并尝试高效课堂的实践与探讨。2、主动参与教研室及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中自身实力得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新。3、坚持创新和发展去年，毅然接受学校新的工作支配，辞去教研组长的职务，只为更好地做好学校校刊东苑的创办工作。对自己来讲，是一次全新的挑战，但我从完全生疏的领域主动主动去探究、力争每一期校刊都有突破，经过一年的努力，校刊无论从数量和质量都有巨大

19、的飞跃，不仅受到本校师生的好评，也走出校门，得到了兄弟学校的一样赞誉。五、存在问题作为一名县级骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师。但我更深知，教化是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切须要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际教化教学工作意义上的骨干老师，成为教化教学上的排头兵。我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作？我是否无愧于骨干老师的称号？在看到一些成果的同时，我也在斟酌着自己在工作中的不足

20、之处，同时提示自己要努力提高自己的数学教学水平，来更好地适应现在的数学教学，在教科研方面的探讨还要做得更加细和实。我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干老师培训、学习、实践中是充溢的，在以后的时间里我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教化事业。以上便是我教化教学工作、教研工作等方面的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，感谢全部支持和激励我的同事们。20xx年11月26日骨干老师工作总结7老师是学校的第

21、一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教化资源，拥有德才兼备、充溢爱心、甘于奉献的骨干老师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干老师培育作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在县教化局的指导下，我校根据引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培育将来的人的培育思路，加强领导，周密组织，仔细落实骨干老师培育工作，取得了初步成效。现将本学期的骨干老师培育工作总结一、领导重视，科学规划，确定骨干老师队伍建设的目标。几年来，学校把骨干老师队伍建设作为加快发展和提高教化质量的关键，列入学校发展规划和年度工作安排，抢占老师队伍建设的制高点，建设骨干老师队伍。为此，学校制定了骨干老师评定标准、骨干

22、老师管理方法，明确了骨干老师的标准和培育目标，激励老师拔尖、成名成家，打造我校骨干老师队伍。二、主动培训，提高骨干老师素养。骨干老师(学科带头人和名老师)培育是学校工作重点，同时也是接着教化工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培育骨干、分层培训、讲究实效的原则，采纳集中培训，师徒结对等形式，接着组织好骨干老师的校级培训。同时，还要主动支持老师参与上级部门组织的各级骨干老师培训活动，为参训老师供应经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干老师和学科带头人，不断提高学校老师的整体素养。一是在结对帮扶工作中，实行骨干老师上公开课青年老师上公开课骨干老师点评青年老师反思-修改教案-再上汇报

23、课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年老师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素养建设、师德建设、自身修养建设等方面提出详细要求和措施，狠抓师德建设，激励骨干老师主动投身教化事业。多年来，学校坚持年年评比师德标兵，提出恒久让爱洒满校内，使骨干老师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教化，骨干老师工作热忱高涨，呈现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干老师专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，想方设法创建条件，将骨干老师送上个人发展的快车道，外派研读进修，校本发展培训等策略，培育德业双馨的骨干老师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占据制高点。通过这些措施，加强

24、了中青年骨干老师的培育工作，形成了敬重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干老师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教化奠定了坚实的基础。三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干老师成长学校明确要求骨干老师每年做到五个一：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参与一项以上教化科研课题探讨和试验。为了使骨干老师都能完成上述五个一任务，学校主动总结沟通老师教化教学阅历、指导骨干老师培训、指导青年老师学习和实践、展示老师科研成果的阵地，为骨干老师展示教研成果创建条件。四、制定标准，落实考核，实行动态管理为了加强老师队伍建设，不断提

25、高老师整体素养，促使青年老师不断成长，培育一批思想作风扎实，教学水平较高，教研实力较强的高水平青年骨干老师，切实发挥青年骨干老师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干老师考核方法。建设高质量的老师队伍，是全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，不断提高我校教化教学质量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培育模式，提高骨干老师在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教化教学实力与教化科研实力等方面的综合素养，造就一批高素养、高水平，具有终身学习实力和教化创新实力，在教化教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干老师队伍。尽快把骨干老师培育成一代名师或教化专家，促进我校老师队伍整体实力的

26、全面提升，实现我校教化的飞跃发展。骨干老师工作总结8光阴似箭，一年的时间悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。自从XX年被评为石峰区小学语文学科的骨干老师起，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。一、教化教学工作：我是区级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出要不怎么有劝服力呢？随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。老师、小学语文老师、语文教学通讯等理论书籍成为我业余时间的“挚友”。我阅读摘录教化理论，学习先

27、进阅历和新的教化理念不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。同时，领导为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会：XX年3月赴衡阳听取魏书生报告，XX年11月赴上海进行为期一个月的跟班学习，为我的实力注入簇新的“血液”，我的相识也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们创建机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习熬炼的机会，主动参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教化教学思想在自己的教学中实践、汲取。一去二三里教学设计或市三等奖；撰写教化论文浅谈小学生演讲实力的培育、现代教化技术与低年级口语交际教学送省参评。在语文在教学中，我能仔细备课，主动钻研教材

28、，能按新课程标准驾驭教材，每节课目的明确，重点、难点突出，课后仔细写教学后记。每天的作业经过细心选择，作业布置题量与难度适中。XX年下期，XX年上期期末考试成果均居全年级第一，且平均分比其次名高出2分多。我班唐瑜林同学参与石峰区小学生规范汉字书写大赛获一等奖；言宇星在“绿色校内变废为宝”大赛中获株洲市一等奖；龙玉潇在“绿色校内变废为宝”大赛中获株洲市三等奖；同时，我编排的校内情景剧美妙的杉小时间获区文艺汇演一等奖，我也因此成为优秀指导老师。二、科研工作：苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路

29、上来。”这足以说明科研是教研的先导。因工作的须要，本人担当教科室主任，负责小学华蜜课堂的构建与实施探讨课题探讨，该课题是经湖南省教化学会批准立项省级科研课题（课题立项号为：b90号）。课题立项后，我校课题组经过对课题的多次探讨后认为和谐欢乐课堂其最终的目标在于让师生在课堂活动中拥有华蜜感，让每个孩子成为华蜜的学习者，让每个老师成为华蜜的教书人。另外，我主动与区小语教研员杨飞霞老师建立联系，主动和她探讨教学上的问题，并一起商讨每次语文教研活动的主题。同时，我还主动参与各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策，指引迷津；主动打算参与自己的教学献课活动。在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。三

30、、班级管理方面：德育是学校工作中的重中之重，而德育工作对于班主任来说，尤其显得重要，我坚持做到公允、公正地酷爱每一位学生。在日常班级管理中，我用爱搭起一座与学生沟通的桥梁，用爱去感染每一位学生。同时，留意敬重每一位学生的人格。充分理解他们的要求和想法，理解他们的无趣和天真；信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨炼中成长。四、指导、示范方面：我是学校区级语文骨干老师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，XX年3月我主讲的守住常识守住自己做华蜜的引路人的专题讲座受到全校老师的一样好评。XX年9月主持全校老师的培训活动，学习陶建新的做一个华蜜的老师，与会老师

31、仔细学习，并写出了深刻的反思。本人执教的XX年10月执教一去二三里获石峰区一等奖；XX年6月执教棉花姑娘在三考课堂考核中得优；XX年6月执教语文园地八被举荐为校考核汇报课；XX年10月执教看雪作为校级“研模”示范课；XX年11月执教一去二三里送教到西塘小学。这些课，给老师，特殊是语文老师很大的启发。同时，我还不忘带动身边的同事，指导我校陶静老师执教的四个太阳获云峰杯调教二等奖；指导唐丹老师参与区评课竞赛获二等奖。五、其他本人好学上进，参与株洲市“青年教化英才成长安排”成员选拔活动，通过笔试、面试、综合考评等层层筛选，有幸成为株洲市“青年教化英才成长安排”成员中的一员，并且，于XX年11月28日

32、起赴上海、江苏名校参与为期一个月的学习。总之，我是在学习中成长起来的，在行家启迪中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充溢行装，打算朝着更远的目标迈进。XX年11月骨干老师工作总结920xx年12月，我有幸被评比为伊宁市首届中学物理骨干老师，自20xx年1月起，任期三年。光阴似箭，一年半的骨干老师时日悄然过去了。回首这一年半来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我明白，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关怀和激励，是老师们对我的帮忙和支持。我深知这既是

33、一种荣誉，更是一种压力与职责。我酷爱教化事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和和善去感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，到处是教化。与学生建立起民主、同等、和谐的良好师生关系。在教化教学过程中，我深深意识到教化的艺术在于鼓舞和唤醒，教化的过程是创建性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬

34、而亲之。勤奋努力，奉献爱心是我作为老师的信条。任职期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个能够与他们促膝谈心的挚友。特性是对那些留守学生，我总是特性的关注。在物理教学工作中，我专心探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心探讨教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20xx年5月18日在伊宁市第六中学所上的压强一节观摩课深受教研

35、室领导和老师的一样好评。20xx年5月21日依据市教化局支配在伊宁市达达木图乡中心学校上的流体压强与流速的关系一节课受全体师生的一样好评。20xx年7月24日在伊犁师范学院上的奇妙解决初中物理电学问题课和双语物理教学几个突破点讲座深受全州进修老师和师范学院物理系领导的好评。学生成果也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改善，学习爱好有了提高。在20xx20xx学年其次学期期末统考中，我所带的八年级双语物理成果取得全市双语第一。老师是一个探讨者，一个思想者，一个探究者，所以本人专心参与各级组织的教科研活动，在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。以上是我的工

36、作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干老师，我明白自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮忙，作为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教化教学工作中取得更好的成果，做出更多的贡献。骨干老师工作总结10劳碌而以惊慌的一学期结束了，有幸的是在这个假期中，我参与了海北州幼儿骨干老师的培训学习，带着单位领导的期望与重托和对自已今后来工作的发展方向，每天的培训中我都会告诫自己，做好每一堂笔记听好每一堂课。平日里在教学中总觉的自己已经够仔细，够负责，学以致用，不断创新，满意于现状，经过此次学习，让我清楚的相识到自己有多方面的不足，以及在本次培训中得到的一些有价

37、值有意义的心得体会，共享给大家，现将分析如下：每一堂课程对我来说着深刻的体会和借鉴。本次培训共20天，听着时间很长，但每一堂课结束后自己都出现出一个想法，今日的课程内容让我好留念，这样的课程再多进行一天该多好，本次培训课程比较全面，内容包括幼儿老师道德与修养，教学设计，发展阅历，参现学习，好用美术，卫生保健，老师团康活动，音乐活动设计等，每堂课都是在欢乐中学习度过的。培训课程第一天，是周密教授的幼儿老师道德与修养课程，使我深受启发，内容中提到了许多对我们老师来说困惑的问题，都一一得到解答，如：反对学前教化“小学化”缘由：1。惯性，2转岗老师的培训有难度等，对家长的探讨，不同类型的家庭教化模式，

38、这些内容让我们深感体会，课堂气氛非常活跃，教授都以生活实例进行分析讲解。在林青娟教授的幼儿园音乐活动设计与实施，幼儿园养成教化活动共享课程中，教授以独特的亲和力讲解了整节课程，在这短短的一天中我们不仅学习了在幼儿课程中具有重要意义的怎样在嬉戏中学习的方法，十几个嬉戏活动以实践活动进行，学习了许多未接触过的音乐领域内容，以独特的教学方式连我们老师都深受宠爱，恋恋不舍，更何况幼儿呢？我想确定爱好深厚，我在今后的工作中确定学以致用。而且还学习到了做为老师应具有的那种独特的亲和力。在美术好用课程中，以前总觉得画好就行，可在这堂课程中，各种画法，制作法让我第一次知道画可以这样精制的画，手工可以这样精制的

39、制作等等。此次学习意义颇深，感谢园领导给我这次学习的机会，对我今后工作中具有很大的指导和帮助，我肯定不负此行，在今后工作和生活中更加努力，多做、多学、多了解，把学到的学问和阅历应用到教学活动当中去，做到真正的学以致用！骨干老师工作总结1120xx年我被评比小学骨干老师，光阴似箭，日月如梭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟，是学校领导的关怀和激励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。一、加强学习、全

40、面提高个人素养作为一名骨干老师，我始终仔细地学习工作，恪守老师职业道德，自觉学习相关教化法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化做到动之以情，晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关切学生的学习，更留意学生的心理改变，关切孩子的生活，时时到处把孩子放在第一位，借助放学的时间和孩子家长沟通沟通。老师素养的凹凸确定了教化的质量，而提高老师素养的最简洁的途径就是读书，我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增加了我对名著内容的深化了解，也更增加了我的学问养料；通过学习教化专家的理论

41、文章，开阔了我的教化视野，提高了我的理论水平；通过学习。结合我校的读书活动，我读了李镇西的一系列丛书如：做最好的老师、做最好的班主任、我感觉在工作中有了“指南”，面对孩子不喜爱学习，我曾经无所适从，是李镇西老师教授的方法，让学生从不喜爱到喜爱，这就是一大收获。作为骨干老师，学校不惜资金派出学习，我特别珍惜这来之不易的机会，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽搁，抓住一切机会和有阅历的老师请教，向外校老师学习，回来后刚好写出学习体会，在教学中主动利用，是自己的所学有所用，刚好的指导自己的工作。我还常常关注学校教化博客的内容，在同行的博客中学习阅历，探讨不足，刚好把握当前教学的最新动态，并把先进的

42、教化教学理念应用到详细的教学实践中去，主动去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章、写成随笔，受到同行一样好评。主动参与学校组织的各项教学教研活动，参与优质课评比，参与教化论坛的探讨，并主动发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和沟通，亲密了与他校老师的沟通。开拓了新的学习渠道，主动利用一切机会熬炼自己，制作教学课件、撰写教学论文等等参与评比，不在乎奖项，而是抓住了每一次机会，去探究和熬炼。二、爱岗敬业，热忱饱满，尽职尽责。我酷爱教化事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和和善

43、去感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，到处是教化。与学生建立起民主、同等、和谐的良好师生关系。不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为老师的信条。任职期间，关切学生，爱惜学生，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的挚友，特殊是对那些留守学生，我总是特殊的关注。在语文教学工作中，我主动探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心探讨教参

44、和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。三、今后努力方向：作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。以上是我三年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优

45、势，更好地完成教化教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我将接着努力学习，仔细钻研，认仔细真的在完成学校布置的各项任务的基础上，创建性的开展各项工作。并把“生命不息，学习不止”作为自己的左右铭，时刻激励自己。，鞭策自己，使自己在今后的教化教学工作中取得更好的成果，做出更多的贡献。骨干老师工作总结12时间过得真快，一转瞬走上三尺讲台已xx年整，立足少农近8年，挤眼本学年在忙劳碌碌中又快接近尾声了，上周在领导支持和同事的信任中有幸被评为了校级骨干老师，回顾一年来的工作历程，往昔努力和艰辛仍历历在目，现把一年来的工作状况总结如下：一、爱岗敬业，全身心投入工作去年，由于我生产孩子，毅然辞去了我酷爱的班主

46、任工作，可是我有时省去了中午回家喂孩子的机会利用午自习进班级给孩子们辅导作业，或给不写作业的、上课不听讲的学生家长打电话沟沟通，反映他们各自的状况，希望家长们多督促和教化。我将自己的爱全身心地融入到学生中，探讨课堂，探讨学生。课前我主动与教研组中的老师共同钻研教材，课上靠着“关注每位学生的生命成长”、“让每位学生都获得胜利”的理念，主动引导学生质疑问难，让学生学会学习、擅长学习，使所带班的学生乐于阅读。为提高每位低年级的学生学习母语的实力，我与教研组的老师合作将全册教材进行分类，以课题的形式进行课堂教学探讨。课内课外相结合进行读读画画写写系列练习；这样不仅提高了学生学习语言文字的实力，而且还激

47、发了学生学习语文的爱好。二，努力提升业务水平，主动参与教研活动我深知“人活到老，学到老”的道理，教书育人是一项任重而道远的使命，要与时俱进，不断学习新的教学理念和提升业务水平。于是我坚持参与校内外组织的教学研讨活动。以提高自己的教学水平。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育学问上做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。2、仔细参与各级教研活动与，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。3、我还充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。三、打造课堂效率，提升教学效果课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我主动推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。本学期我参与了乐童健康教化种子老师的培训，本次培训使我大开眼界，受益匪浅，本次培训的宗旨是提倡在以后的课堂上运用嬉戏和戏剧教学法给学生们授课，此教学方法的特色是能激