2022年学期教学计划体育模板汇编10篇.docx

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1、2022年学期教学计划体育模板汇编10篇学期教学安排体育模板汇编10篇时间在消逝，从不停留，又将迎来新的工作，新的挑战，须要好好的对接下来的教学进行安排了。好的教学安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的学期教学安排体育10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排体育 篇1一、从学校体育教化现状动身，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。我校建校历史悠久，体育特色显明，老师素养普遍较高，学生体育基础坚固，学校对体育课设置课时足够，体育设施器材齐全，有较好的体育工作条件。本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管详细的体育工作，

2、信任在他的督促协调下我校的体育教化教学工作肯定会步入一个新的台阶。体育老师日常工作实施目标管理，三名体育老师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育老师的工作主动性，为体育老师创建一个良好的工作环境，力争使他们安于工作勤于工作，促进学校体育工作的发展。二、学校体育教化坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生开展工作。体育是学校教化的重要组成部分，努力提高学生的身体素养和健康水平是实施素养教化的重要目标之一，也是德育智育美育的基础，在开展详细的体育工作方面，本学年应做好以下几点。1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。学校成立体育教研组，组织体育老师学习体育教学大纲，钻研

3、教材，沟通教学阅历，并使之制度化常常化，努力提高老师的业务素养。体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，实行敏捷多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育实力的培育。2、以学生体质健康标准为切入口建立检查评估制度，对所学课程刚好测试，以督促学生学习，提高学生熬炼的主动性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径之一。它是培育学生身心发展的重要环节，是增加体质的有效措施，是发展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。（1）课间操课间舞学校加强对

4、课间操课间舞的管理，由体育教研组长老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操舞顺当开展。成立课间操检查小组，在精神面貌出勤人数动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成果。在本学期力争使我校课间操舞形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍队形一个样；做操质量一个样；老师学生一个样。（2）班级体育熬炼学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育熬炼，由各班主任负责，体育老师与班主任亲密协作，帮助各班制定执行熬炼安排，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教化安排，做好组织发动工作，进行思想教化，保证活动

5、时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行评比，刚好总结，形成制度。（3）体育竞赛学校以全面熬炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生爱好，熬炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。学期教学安排体育 篇2新学期新气象新起点，静下心来仔细做一份新学期教化教学工作安排，理清思路，更新观念，头脑风暴。以学校安排为指针，进德修业，务实创新工作。一、精彩完成体育教化教学任务致力于体育课堂教学，课前仔细备课

6、备学生备场地器材备教学平安预案。课前提前侯课，堂堂课点名，做好见习生的活动支配。力求课堂讲解简明扼要，让学生一听就明白，示范动作精确美丽，让学生一看就会仿照。追求课的最大练习密度，做到大运动量小强度的授课模式。课中与学生一起熬炼共同运动，拉近与学生之间的距离，零距离接触学生，即做良师又做益友。加强师生之间生生之间的多边活动，把探究学习合作学习落到实处，老师起到引导启发的引领带头作用，放下老师高高在上的师者威历，蹲下身走进学生的心田，倾听学生的心声。加强教后反思，以思促教，从而提升自己的教学品尝。二、做学习型的好老师国家中长期教化规划纲要中指出：要实现学习型的社会。本学期读老师进修学校下发的3本

7、书，并做好读书笔记。恪守活到老学到老的的人生准则，自费订阅中国学校体育体育教学两本专业刊物，吸取学问。撰写5篇以上专业文章，15000字读书笔记，做一项科研课题中学体育课堂教学导语设计的探讨开题工作，历时3年，撰写科研报告。工作中向老老师学习，帮扶年轻老师尽快成才。团结同志，虚心向各学科老师学习，多听各科老师的课，提高自身业务素养，苦练教学基本功，争取把各教材上课的不同打算活动、不同教学策略、不同放松活动整理成册。做到用起来得心应手。三、进德修业，爱岗敬业。记得有人曾说过：假如你把教化事业当成一项自己生命中的一部分的时候，就会发觉教化事业是很欢乐的一项事业。工作中做到严以律己，兢兢业业，任劳任

8、怨，不讲任何借口努力做好每一项工作，不找任何借口，在自己的世界里没有其次只有第一，注意工作的结果，力求把事情做到最好。细致研读老师道德修养，剖析新课标，领悟新理念。教学中领先垂范，发挥党员的先锋模范带头作用，以身作则，踏踏实实做事，力争做年部放心的老师，校长满足的好老师。四、常抓体育活动，做好服务裁判工作。本学期力争精彩完成踢跳竞赛、乒乓球竞赛、篮球竞赛、大课间评比活动等工作，做好大课间操的组织活动，指导老师带好各个体育运动俱乐部的活动工作。努力带好学校田径运动队，和体育特长生的后备培育工作，坚持阶梯式的学校业余训练模式。常常检查督促各业余训练队的训练工作，刚好提出合理化改进看法。工作中做到公

9、允公正公开，着手培育体育骨干学习裁判法，指导学生参加裁判工作，为将来步入社会后奠定扎实的基础。五、遵守学校规章制度，做好日常工作。工作中做到不迟到不早退，学校支配的各项任务不推诿，工作干不好不找任何借口，树立只有第一没有其次的硬朗工作作风。刚好主动参与学校组织的各会议，并仔细做好会议记录，团结同志，除了听本学科课还要多听其他学科的课，吸取各方面学问，以提升自己的教学品尝。做好办公室的卫生、纪律工作，争创学校优秀学科组。看到学生的违反学校常规的事要敢管要会管，学习陶行知的3糖果的精神，主动捡起操场上的垃圾，用自身行动感染学生，以身作则，做到学校是自己的家，校荣我荣。在校内里将以体促智、以体辅德，

10、以体审美，以体提高学生情商的思想得以深化。学期教学安排体育 篇3一、指导思想：学校体育以“健康第一”为指导思想，让每一个学生都受益为教学重点，仔细贯彻素养教化。确立学校体育工作的地位，落实学校体育工作中有关方针、政策。加大教学改革，实施分组教学，使全组老师参加到教改中去。主动开展科研工作，确立课题。开展丰富多彩的体育活动，确立学校体育特色。二、主要工作目标：1、仔细制订学校体育工作安排和学期体育教学进度安排，课时安排等。2、根据体育与健康课程标准，仔细备好课，上好每一堂体育课，备好教案，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。3、转变传统观念，变更现有的体育教学模式。根据要求，在培育学生爱好，

11、促进身心健康，提高团队协作实力等的同时，提出目标，选择好教材，把老师的主导和学生的爱好结合起来，在学生主动参加，自我设计，生动活泼的同时，对学生进行技术、技能的指导。4、仔细贯彻和落实学校体育工作条例，逐步加以完善。5、仔细上好两操两课活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长。6、在体育教学中，以学生为主体，以培育创新精神和实践实力为重点，注意学生的行为习惯和思想品德的养成教化。7、按国家实行的学生体质健康标准进行测试。8、进行广播操的教学、抓好体育达标。9、仔细执行教研组安排，做好资料积累，开展教科研信息，主动参加撰写教科研论文及仔细实施市级课题。10、主动开展课外活动，加大课外活动、广播操

12、、眼保健操的管理， 开展丰富多彩的体育活动，丰富学生的活动内容，确保提高场地、器材的利用率。仔细贯彻体育平安管理条例，确保学生的平安，避开损害事故的发生。11、筹备并实行校田径运动会。12、抓好校运动队及后备队员的训练工作。13、一年级教学主要进行广播操教学、体能复原与提高的练习和学生对体育课的爱好与爱好的培育，使学生对学习体育基本技术和技能产生深厚的爱好，让每一个学生都能产生主动去学习体育的愿望和动机，为进一步进行分组教学打好基础。二年级主要进行分组教学，让学生全面进行篮球、排球、足球、田径、体操、体操等项目基本技术和技能的学习，使学生进一步了解体育各运动项目，激发学生的学习爱好和学习动机达

13、到学生主动去学习运动技术和技能的目标，切实让每一个学生都受益，基本能驾驭一至二个运动项目，为学生进行终身体育熬炼打下坚实的基础。详细支配见教学进度表。学期教学安排体育 篇4一、基本状况1、学生状况： 七、八年级共两个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能状况： 七年级学生喜爱跑、跳、投掷、篮球、足球、嬉戏等活动，但动作不太协调。二、教材分析依据义务教化初中阶段的培育目标中学体育教学课标以及本校实际状况，有目的、有安排地进行教化教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教化，使每个学生都得到全面发展。三、教学目的和要求1、使学生相识自己的身

14、体和驾驭熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好，培育英勇、坚韧、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、主要工作：1、仔细备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类竞赛做好充分打算。3、 广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、长跑竞赛、各种球赛等。4、组织参与县体卫艺办公室组织的体育

15、教学的优质课评比。5、参与体育教学论文、教案的评比。五、详细支配：1、抓好基本身体素养的提高。2、抓好基本技术的练习。3、结合大课间体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的爱好。依据考试成果将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素养较弱的学生进行练习。素养较弱的学生可消退自卑感和心理压力，更能激发学生的主动性和竞争欲望。5、学生练习一段时间进行模拟考试，刚好驾驭学生的练习状况。6、依据学生不怜悯况进行专项练习。六、教学措施1、培育学生树立熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行

16、为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。学期教学安排体育 篇5一、指导思想：学校遵循健康第一的教化指导思想和育人第一的宗旨，主动推动素养教化。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动，从学生的爱好动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使学生得到身心和协地发展。二、工作要求：1、仔细学习，转变观念，力求创新。 我作为一名体育老师努力的学习各项有关体育老师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的相识，在工作中主动实施

17、课改要求，转变观念，用现代教化教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的认知特点和爱好爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯，增加学生们体质。2、对学生进行正确的课堂评价。 正确评价学生能提高学生参加活动的主动性，依据中学生的心理特点，我在课堂教学中，应刚好对学生进行正确的评价。评价分老师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，老师的教学艺术在评价也能起到肯定的作用，评价还要从学生的自身条件动身，因材施教，提高学生的活动爱好。3、抓好两操主动贯彻全民健身活动纲要。 学校两操是反映学生整风光貌的形象工程，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作

18、方面的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。在2月初辅导全体教职工学习广播体操，与学生共同熬炼，提高全体的体质。力争取得最好成果。4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。 在辅导区，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的前提下，开展一些有利于学生熬炼的活动，比如拔河竞赛、篮球竞赛、足球竞赛等。在篮球这块要和兄弟学校进行竞赛沟通，让学生在体育活动得到熬炼，身心和谐地发展。5、冬锻和冬训相结合，提高体育竞技水平。 为了全面提高我中心小学的田径竞技水平，中心体育组确定对部分优秀的田径队员进行集训，项目分跑、跳、投三大项。训练注意学生的耐久力，

19、技巧和技术方面，争取每天训练一次。三、详细工作支配：2、3月：1、全体教职工进行新操广播体操青春的活力的培训、教学工作，达到人人会做。2、添置部分的体育器材（请示）3、 篮球队接着训练4、各队的素养训练5、制定学校体育工作安排（钱）4、5月：1、选拨优秀田径苗子，进行冬季集训（结合运动会）2、篮球队与教职工进行教学竞赛沟通3、制定足、篮球春训安排，逐步进行实施4、 足、篮球队训练5、对学生进行个别体育项目考核6、7月：1、篮球队、足球队系统训练2、对各训练队队员进行力气训练3、在教学上对各指定考核项目进行考核4、对学生学年考核评价，登记，上报。5、学期学期教学安排体育 篇6学生基本状况分析今年

20、我校三年级共有三个班，每班40余人，本人担当三个班的体育教学任务，从上任老师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障育，学生组织纪律性较强、但心情改变较大，上课喜爱玩，运动实力有肯定发展，想象创建力丰富，学习爱好易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育学生坚毅的意志。学期总的教学任务目标1.教学队列，队形基本

21、走、跑、武术基本动作为主的练习。2.驾驭基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练（结合达标项目）、直线运球竞赛等3.在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5.并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性（结合嬉戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投

22、），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能与武术基本功的练习。1、从儿童须要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生主动地参加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。3、整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、投、爬的实力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调实力。4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分提高质量实行的方法措施1、正确把握体育与健康课程标准，以的指导思想进行教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂

23、气氛来；在课前和课后进仔细反思。3、实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、在课间多绽开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧，培育集体荣誉感。5、主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。6、将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体观念教学学期教学安排体育 篇7一、学生分析四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大变更。力气变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得

24、驾驭也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心羞涩，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进行巩固，使学生寓教于乐。二、教学目标及重难点教学目标：1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的发展身体素养的基础和基本活动实力。2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；发展灵敏、协调和平衡实力，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细视察主动思索与同伴友好相处，团结协作。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱

25、国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米_8或400米跑。教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。三、教材分析四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和形成学生正确的身体姿态外，更重要的是让学生通过参加集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有好用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与嬉戏教材中含有“发展投掷实力的嬉戏”、“掷远与嬉

26、戏”和“投准与嬉戏”三方面内容。“发展投掷实力的嬉戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷嬉戏和实心球抛掷与推掷嬉戏，它是掷远与投准嬉戏教材的基础走、跑与嬉戏教材，是一项发展学生基本活动实力的基础性教材内容，它由走的嬉戏、发展奔跑实力的嬉戏和发展奔跑耐力的嬉戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与嬉戏亲密结合，以嬉戏形式变更其过于注意技术教学的倾向，通过嬉戏性的走、跑活动，激发和培育学生对走、跑活动的爱好，提高学生参加走、跑学习的主动性和主动性。跳动教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以嬉戏为主要形式，以发展跳动活动实力为重点，以学会跳动的正确方法与培育身体正确姿态为切入点，促成学生发展综

27、合目标的全面达成。其中包括：走跑与嬉戏、跳动与嬉戏、投掷与嬉戏、小球类与嬉戏、对抗角力与嬉戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，创建性地进行教学。四、课时支配每周2课时，预料40课时五、教学措施在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多采纳情景法主题法进行教学，让学生中。学期教学安排体育 篇8一班级状况基本分析：共五个教学班，六年级三个班，一年级两个班。每班不少于五六十个人，身体素养一般以中下游水平，有

28、个别突出尖子生，体育成果以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生看法良好。二教学目标：1、初步了解青春期卫生学问，理解并驾驭体保常识，学会合理的体育熬炼方法，指导自己从事体育实践。2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿态，进一步提高走和跑的实力和身体素养，培育集体主义等精神。3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。4、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿态，发展实力，提高素养，培育英勇，坚决等优良品质。5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简洁的竞赛，发展走，跑，跳，投综合活动实力，初步具有竞争意识和奋勉向上的精神。6、学

29、会队列、队形，徒手操，少年拳等。三、课时支配：周次课时学习目标教学内容一1仔细上好体育课室内课2队列练习（上课常规）1、 齐步走2、 向左（右）转3队列练习（上课常规）1、 向左（右、后）转2、 齐步走-立定二1巩固广播操前三节1、 复习广播操2、移动、急停转身、滑步、撤步和侧身跑2巩固广播操第四到六节1、 复习广播操2、复习移动技术，学习双手胸前传、接球和单手传接球。3巩固广播操第七、八节1、改进球性技术。学习运球技术。2、 广播操七八节三1基本娴熟驾驭八节广播操1、 队列练习2、 广播操复习3、 篮球技术2前滚翻1、 队列练习2、 学习前滚翻3前滚翻1、学习前滚翻2、队列练习四1初步驾驭立

30、定跳远的基本技术1、立定跳远2、接力嬉戏2队形变换1、两路横队变四路横队2、接力嬉戏3驾驭立定跳远的基本技术，队形变换1、嬉戏2、两路横队变四路横队3、立定跳远五1加强身体各项素养1、 原地挺身跳、立定跳远2、 30米快速跑3、 嬉戏2加强身体各项素养1、 400米自然跑2、 嬉戏3加强身体各项素养1、 600米自然跑3、 嬉戏：打麻雀六1加强身体各项素养嬉戏课：1、端水平衡竞赛；2、障碍赛跑 ；2加强学生的灵敏性1、技巧：复习前后滚动 ；2、嬉戏： 绕木棒运动3熟识球性，培育篮球爱好1、 篮球投篮2、 嬉戏七1基本驾驭胸前投篮动作1、 篮球投篮2、 嬉戏2初步学会原地正面推铅球1、连续跳2、

31、推铅球3初步学会原地正面推铅球1、 滚翻2、 推铅球八1基本（85%）学会原地正面推铅球1、 滚翻2、 推铅球2学习实际生活中的移动动作增加腿腰力气1、嬉戏： 打麻雀2、 立定跳远3、 仰卧起坐3学习实际生活中的移动动作增加腿腰力气1、 越过障碍2、 仰卧起坐九1娴熟驾驭少年拳较好驾驭原地正面推铅球80%1、 仰卧起坐2、 复习推铅球2体验进步和胜利的心情1、 攀爬障碍2、 各种方式的接力跑3体验并简洁描述退步和失败的心情1、 攀爬障碍2、 跳高十1在投掷活动中进行各种挥动、抛投、转体的练习1、 投掷轻物体2、 跳高2在投掷活动中进行各种挥动、抛投、转体的练习1、 投掷轻物体2、 跳高3在投掷

32、活动中进行各种挥动、抛投、转体的练习1、投掷轻物体2、跳高十一1期中考核立定跳远2期中考核推铅球3期中考核仰卧起坐十二1做出分腿腾越的体操的动作1、 分腿腾越2、 嬉戏2做出分腿腾越的体操的动作1、 分腿腾越2、嬉戏： 你追我躲3感受排球的欢乐1、 排球基础内容练习2、 折返跑十三1感受排球的欢乐1、排球基础内容练习2、折返跑2在球类嬉戏中做出单个动作1、 各种方式的单双脚跳2、 垫球接力3在球类嬉戏中做出单个动作1、 排球基础内容练习2、 垫球接力十四1感受排球的欢乐1、 排球竞赛2、 打龙尾2感受排球的欢乐1、 对墙垫球2、 排球小竞赛3感受排球的欢乐1、对墙垫球2、排球小竞赛十五1感受排

33、球的欢乐1、对墙垫球2、抛垫2感受排球的欢乐1、对墙垫球2、抛垫3考核对墙垫球十六1努力改正不正确的身体姿态1、600米跑跑2、嬉戏2发展耐力素养练习1、2分钟25米折返跑2、嬉戏3发展耐力素养练习1、600米跑跑2、跳过跑绳十七1发展耐力素养练习1、2分钟25米折返跑2、跳过跑绳2乐于参与各种嬉戏活动1、拍球嬉戏2、角篮球3乐于参与各种嬉戏活动1、嬉戏2、篮球竞赛十八1乐于参与各种嬉戏活动1、600米小测试2、运球接力2乐于参与各种嬉戏活动1、 拔河2、 运球接力3仔细上好体育课1、 拔河十九1发展耐力素养练习1、 短绳2、 长绳2发展耐力素养练习1、 短绳2、 长绳3发展耐力素养练习1、

34、短绳2、 长绳二十1期末总结工作短绳考核2评一评体育特长生和进步特快生3总结班级一年的进步，得出不足之处备注总结班级一年的进步，得出不足之处。学期教学安排体育 篇9一、指导思想仔细学习“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目标仔细完成体育教学任务，使学生驾驭体育基础学问，基本技能，基本技术。培育学生的爱好。仔细完成教学探讨和教学改革任务，争取在县市竞赛中取得优异成果，仔细完成上级领导支配的各种时

35、令性工作和任务。三、学生现状分析八年级年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应实力强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育学生主动参加体育熬炼。四、教学进度九月份队列队形十月份耐久跑十一月份体能训练与理论学习十二

36、月份中长跑特地训练元月份考核与分析二月份体能复原训练三月份武术操四月份排球基本技术理论学习五月份篮球基本技术灵敏练习六月份测试与分析五、教学措施正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧。主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。六、业务学习支配

37、加强对新课程改革的相识，提高理论水平，写出好的论文。不忘接着加强裁判学问的学习，并多在教学中和实践竞赛中熬炼。带好训练队，多向老老师取经学艺，并常常翻阅有关训练书籍。学习驾驭电脑学问，能制作出较为简洁的课件多听课、评课参加探讨，增加自己的阅历。七、评价工作支配通过考试和平常表现来评价。每项内容分三个层次：好;一般;还应努力。体能与技能：练习和学习的动作驾驭得好不好学习看法与行为：是否仔细上好体育课，主动学习和熬炼。交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。学期教学安排体育 篇101、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的

38、运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心健康，增加体质，使学生驾驭田径及篮球运动项目的基础学问和运动技能，培育学生的体育运动的爱好和习惯，提高学生的运动实力和体育运动技术水平，同时加强思想教化，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。2、学生状况分析作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一、

39、基础不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行体育教学时，应深化了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学安排及主要措施，谆谆教导地帮助学生统一相识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，3、教材与教辅分析（1）内容和结构高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学

40、内容为：短跑和跳远。高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮，是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的区分。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。4、教学目标提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解；学会体育学习及其评价，增加体育实践实力和创新实力；形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取、充溢活力的人生看法。5、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和须要的联系；以目标统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地；增加了健康教化专题的学习内容。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页