2022年大学建议书范文合集六篇.docx
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1、2022年大学建议书范文合集六篇高校建议书范文合集六篇在日新月异的现代社会中,我们都跟建议书有着干脆或间接的联系,建议书有利于推动工作或任务的顺当开展。写起建议书来就毫无头绪?以下是我为大家整理的高校建议书6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。高校建议书 篇1敬重的各位领导,敬爱的同学们:水孕育了世间的精灵,它推动了我们在生命脉的长河中航行,是它让生命生生不息,水因此成了我们最宝贵的资源。有人说,水不是多的很吗?光凭我一人能奢侈多少水?是啊!宽阔无边的大海,烟波浩淼的湖泊,奔腾不息的江河,宏伟壮美的冰川,潺潺流淌的泉水正是这些形形色色的水,把我们人类的家园装扮得格外漂亮,给地球带来了勃勃的朝气。你
2、能想象吗,假如没有水,地球会是什么样的呢?那将是一片枯黄、一派死寂。没有水,就没有植物,没有动物,也没有人。水,孕育了地球上的生命、人类的文明,人们的生活和工农业生产更是离不开水。水是生命的源泉,更是经济的命脉!人们把水看作是大自然给人类的无偿赠品,尽情的运用它、享用它。但是进入20世纪中叶以后,水起先成了稀缺品,而且是无可代的稀缺品!越来越多的城市发出了缺水的告急声!1977年联合国水会议发出警告:水不久将成为一个深刻的社会危机,接着石油危机之后的下一个危机便是水。水资源危机正成为目前人类面临的追主要、追紧迫的环境问题之一。记的我以前看过这样一个电影:在中国一个非常缺水的山区里,打水都要从几
3、十里以外的地方打,一下雨大家就把家里全部的容器全搬出来盛雨水,而我们却还在奢侈水资源、破坏水资源,莫非这不是等于在犯罪吗?我曾做过一次试验,假如正常洗一次手只须要约0.5千克的水,而假如用奢侈水的方法洗一次手就要用约2.5千克水,大约是正常洗手的5倍!面对水的挑战,我们必需醒悟地相识到:水资源是有限的,世界上没有任何东西可以代替水!历史上,有多少地方,由于水源的枯竭,绿洲变成沙漠,城市变成废墟。例如:塔克拉玛干大沙漠中的楼兰古城废墟、毛乌素沙漠中的统万城废墟就是见证。一个曾是古丝绸之路上的繁华商城,一个曾是显赫一时的夏国都城,由于没有了水,现在都沉没在流沙之中。一个地方没有了水,人们可以迁住他
4、乡,可是假如地球上全部干净的水都被弄脏耗尽,人们又该迁向何方?现在,我们必需面对事实,尤其像我们这样一个世界13个贫水国之一国家,人均水资源即少,再加上污染严峻,使我们赖以生存得水资源不断恶化!但是,更多的水,使人们奢侈、破坏的。我曾看过一份非常让我惊讶的资料:生产同样多的粮食,我国要比美国多用一倍的水;我国万元产值的耗水量超过发达国家的一倍多!我深信,只要我们珍惜、爱惜水资源。把谁管好用好,一不滥用、不奢侈而不污染水质,好好调配运用,再加上一些科学技术,不断广开水源,我们的子孙后代就不必再为缺水而发愁,世界的明天肯定会更美妙!建议人:xxx高校建议书 篇21、 校内网络的建设需超前运作。随着
5、社会信息化发展,学生对于信息资源的自由获得是高校应当供应的最重要、最关键的服务,图书馆的建设与管理须要加大投入外,学生用网络建设须要超前运作。假如我们在学校的任何一个角落里都能自由的与外界互联网自由联通,我们学校为学生供应的教化平台就不仅仅是这三千多亩地,而是广袤的世界。好多学生的“裹步不前”不是不努力,而是对信息资源的获得过于单一或贫乏,让网络资源成为激励学生进取的源头活水是事半功倍的事情。至于网络化后出现某些问题是必定的,同时应当启动“网络平台的配套干预制度”,不是对学生进行监控,而是对网瘾学生实施人性化的干预。对贫困生的网络化资源的引导与帮助应当成为高校补助制度的一个课题,对贫困生智力发
6、展的支持远远比物质支持要影响深远。2、辅导员的培育与学习。我国的辅导员制度不会取消,但须要与时俱进。我校的辅导员讲评制度须要改进。能否对学生的思想素养进行良性的影响,肯定不取决于讲评制度的严格,而取决于辅导员的素养与实力。想通过说教影响学生的人生观和价值观的想法只是“和善的愿望”而结果往往是学生“身在曹营心在汉”,甚至逆反。讲评的效果在于质量而非数量,质量提高的前提是辅导员水平的提高,有针对性的加强辅导员在:职业生涯规划、心理询问、人文修养等上的培训,才能让辅导员真正为学生发展细微环节的服务上赢得学生对老师的认同。能清楚地解决困扰学生的一个实际问题远比说教一个小时作用大。这种培训可以让辅导员都
7、有自己的特长与重点,利于辅导员的发展更便于指导学生。说句实在话:我们这些辅导员每天玩命的干,学生误会,老师不屑,方向不明确的生活很苦痛。3、 加大社会实践平台建设目前的社会实践,大部分重点小分队多是院校组织的,好多学生根本没机会熬炼,说道底制约的瓶颈有两个问题:一是资金、二是平安。资金好筹集,平安难保证万无一失,现在多是独生子女,真要出事谁都担待不起。所以,带队老师、就业见习单位选人大多集中在“听话”的学生身上,时间尽可能短、项目尽可能少、有隐患的尽可能不做。所以,每年的社会实践看起来热喧闹闹对学生的实际熬炼很少。我建议,在实习前特地请专家对学生的在外平安针对性的辅导,不参与辅导学校对于社会实
8、践不进行资金支持;在学生实习期间,为学生特地设立投保基金,学校、学生各掏一部分,打消指导老师和实习单位的顾虑,让社会实践学生更多的自我设计、独立完成。撇开对母校的感情之因素,我的切身体会是中医学院害人不浅。曾经听到这样的话:进了中医学院,你这一辈子就毁了!虽然此话确属偏激,但其反映的问题却是真实的。中医专业毕业生工作难找,这已众所周知。学了5年的中医,出来才发觉不管是中医院还是西医院,都是西医的天下!即使是千辛万苦在医院找了个工作,除了倍受西医同事的冷眼与不屑,还因为中医执照有“超范围行医”之嫌而成天心惊胆战!这还不算,社会上反中医的声音此起彼伏,这些可怜的高校生们也常常被纳入“骗子”行列!在
9、亲戚挚友面前都不敢说自己学的是中医,颜面扫地!还有一点很重要,长期的“阴阳五行”教化的潜移默化使部分中医高校生误入歧途,不能理性看待这些古代的思想,这种长期的过程造成了科学素养与学问的一并流失!在这样的社会里,这些误入歧途的人其实近似罹患“人格障碍”了,会影响他们的社会功能。中医高校生,的确可悲!下面是我对中医高校生们的建议:1.学好西医临床课,仔细见习,驾驭扎实的现代医学基本理论与临床技能。2.驾驭常用的流行病学方法与思维,学习循证医学理论。3.学好英语,驾驭信息检索技巧,熟识专业的预防和诊疗指南,与时俱进,关注专业的新进展。4.多上新-语-丝等网站看看人家对中医的看法,自己客观分析,不要被
10、蒙在鼓里。5.多跟阅历丰富的老中医出诊,体验中医是否有效。若实际有效,学习老师的珍贵阅历,若实际无效,分析缘由,反思是中医不行,还是老师不行。6.理性地做好人生规划,切忌头昏脑热,非医不从。毕业后不是只有从医一条路,要挖掘自己其他方面的才能。7.不要盲目向别人举荐中医疗法,应在对疾病有全面深化了解的基础上举荐,否则可能为误人、害人。8.若要支持中医,要有理有据,不行人云亦云,更不行胡言乱语,否则将招人嘲讽,更增进了旁人对中医的抵触。9.多和师兄师姐探讨沟通,结合自身特点进一步完善成熟自己的人生规划,尽量削减中医背景对你事业的消极影响。10.考西医的探讨生,彻底与中医决裂!此乃中医学院高校生人生
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