2022年学习计划模板汇总10篇.docx

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1、2022年学习计划模板汇总10篇学习安排模板汇总10篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我细心整理的学习安排10篇，欢迎阅读与保藏。学习安排 篇1为了加强干警的政治理论和业务学习，提高全院干警的政治业务素养，坚持正确的政治方向和过硬的业务水平，促进严格执法，政工科有重点、有针对性地制定了今年的政治和业务学习安排，有关事宜如下：一、学习时间每周一为各科室自行组织学习；每周五下午为全院政治和业务学习。二、学习方式1、由政工科组织观看司法考试名校老师授课光碟 各科室负责人轮番辅导有关法律

2、的学习，由政工科负责支配。2、由党组书记主讲党务学问，并有教案。3、由院领导领读学习有关文件精神。三、学习内容政治学习方面：以党的“十六大”、区、州院检察工作会议精神及本市有关政策、法规、会议文件、等为学习的主要内容；业务学习方面：以司法考试的相关内容为核心，有针对性、有侧重地开展各业务科室的业务学习如反贪业务、刑法、审查批捕与立案监督、民事行政检察、刑事控告申诉检察、法纪检察等。四、学习要求1、严格考勤，没有特别状况，一律不准请假；没有请假而不按时参与学习的罚50元；2、辅导人因特别缘由误课，与政工科协商支配时间补课，无任何理由误课，辅导人一次罚50元；3、学习时必需带笔记本和相关资料；4、

3、每季度进行一次政治或业务考试，考试不及格者，每人罚100元，考试成果第1名奖50元。五、学习督查全院学习由政工科详细负责实施，学习时间请假全年累计超过六次者及考试成果不及格达三次者，各项评比将不予评优。学习安排 篇2新学期起先了，又是一个惊慌的时刻，我要有一个新的学习安排，让我更仔细学习。要做到课前预习，课后仔细复习，按时完成老师布置的作业，仔细书写，把字写得工工整整。上课时，要仔细听讲，主动举手发言，不要跟同学窃窃私语。做错了，要细心接受老师的教育，改正错误。要敬重老师，尊老爱幼，同等待人。同学之间友好相处，相互关切，相互帮助。不欺压弱小，不讥笑、戏弄他人。假如看到老师在教室，要先报告，老师

4、同意，才可以进入教室。我肯定根据安排行事，做个听话、懂事、勤劳的好孩子。学习安排 篇3为进一步推动新课程实施，全面推行素养教化，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高老师专业理论水平，以适应市场经济发展，努力建设一支高素养老师队伍的须要，坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教化科研为先导，以培育高素养的老师队伍为根本，转变老师观念，提高教化教学质量。特制定如下安排 ：1、依据学校实际状况及我校老师结构特点，对老师运用电脑的技术水平进行培训，以提高老师对信息技术的了解及运用实力，为老师构建一个反思、沟通、互助的平台，促进老师的专业成长，打造活跃博客，为争创一流老师做好打算。为优质高效的课

5、堂教学做好充分的打算。为充分发挥集体才智，以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现电脑资源共享，打下坚固而坚实的基础。更好的服务于教学。2、强化学习，坚持业务学习，做到定时、定人、定内容、学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。加强对新课程标准的学习，学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。3、强化开展新课程的校本培训，仔细学习走进新课程与课程实施者对话全书，以老师阅读为主，由骨干老师分章节进行辅导，组织老师逐章漫谈、探讨和探讨。保证集中面授时间，同时运用激励机制，激励老师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。4、

6、加强老师自身素养的提高，将理论学习与“五个一”规定相结合，读一本教化理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇20xx字以上的教化教学论文。5、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的实力和措施。6、实行相互听课制度，校长、教育主任、教研组长每周听课至少23节，其他老师每周听课至少1节。假如是听随堂课，要先向教育处报告，以便教育处检查记载。7、接着抓好课堂教学有效策略的探讨的课题探讨。课题组每月集中学习一次，总结、沟通、反思课题探讨状况，进行课例评析，思索、研讨下次探讨内容，并针对试验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体才智，提高课题试验的实施水平。总之，切实提高老师素养和教书育人的

7、意识，使新课程试验工作取得较好的效果。学习安排 篇4经过一年半的学习工作，我深刻体会到做任何事情都要不遗余力、仔细负责。信任我们每个人只要努力都可以做得很好，不论结果如何我们都从中学到了许多珍贵得阅历。同时我希望在以后大家能以激情与斗志为建筑工程系美妙的明天增光添彩。20xx年，我系的成立一个新的挑战如期而至，预示着我们第一届学生会又要开展新学期的学习工作。作为学生会的一员，我们学习部的工作将日臻完善。总结以前的工作阅历，我不断地在失败中找寻不足，希望使不足之处得以完善的同时，还要求不断丰富、创新。本学期我将以崭新的面貌迎接新的挑战。新的学期，学生会将迎来更艰难的任务。而对于学习部来说，学风仍

8、旧是这学期的工作重点，多开展一些课外活动有助于同学们对获得学问的热忱。努力引导同学们树立正确的人生观、价值观。为全系学生创作一个良好的学习生活工作环境，促进全系学生的全面和谐发展，为我系的学生工作打下良好基础，我会主动主动与各班学习委员取得联系，主动把获得的学生的有关学习、生活方面的问题刚好向有关领导汇报，并组织各班学习委员定期开会，了解各班在学习中存在的问题。从根源上解决问题，防患于未然。学习部安排在此学期内至少搞两次文化活动，增加学生的进取意识。定期对全系学习风气大检查，并督促我系学生搞好个人学习实力。作为学习部在学生会的又一个重点工作，我部还要发扬其他系学习部的优良传统，从整个学生会的大

9、局动身，结合本部的特点和优点，主动协作其他兄弟部门的工作。作为学生会的一个幕后工作部门，我们首先要做好自己的本职工作，其次为其他部门服务，为同学们服务。在今后的工作中，我要以十足的热忱投入其中，成为学习的组织者与参加者之一，为这个集体增加一份力气。同时，我希望每一位学生会成员都能够对我的工作有所帮助，这样有助于我得工作顺当开展，对建筑工程系美妙的明天共同努力。其次，在过去的一年半里，我吃苦耐劳、勤于工作、仔细负责，为学生会的各项工作的开展也做出了应有的贡献，为同学们供应了诸多的便利。在新的一年里，我会要接着发挥优点，接着做好本职工作的同时，本着服务同学的原则，在一心一意为学院和全系同学服务的同

10、时，努力将学习部的工作做到更好。让全系的同学感受到学习部周到的服务。学习安排 篇5一、课程名称基础会计二、课程目标1、在全面学习的基础上，精确理解会计的基本概念、基本原理;2、能够运用复式记账原理娴熟处理经济业务;3、能依据供应的实物单据精确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表;三、课程特点基础性、规范性、好用性。四、教学方法采纳理论联系实际的教学方法，在讲授理论学问的基础上依据会计实务操作性强的特点，对部分操作性强的章节进行相关的实操教学;如基础会计中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等内容，假如只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，将要讲授的内容制成多媒体课件，将所需的各个单据和整

11、个填制过程完整地展示给学生，这样既形象又生动，然后再进行配套的实操教学让学生依据所给资料进行仿真练习，从而充分调动学生的多种感官参加教学活动，真正实现教与学的互动。这样既提高了学生的动手实力，又使其所学的理论学问得到了巩固。五、教学内容基础会计是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理睬计和财务管理等专业课程的基础。本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解;具体阐述会计科目和账户的设置、复式记账原

12、理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法;全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。学习安排 篇6一 培训目标使检验人员适应试验室检测工作“轮岗”须要，试验室组织开展20xx年检测技术内部培训工作，力争在20xx年6月30日前全体检验人员基本驾驭大型仪器和常规检测技术的规范操作与应用。二 实施保证1、中心主任负责20xx年试验室检测技术10个基本内部培训安排（以下简称10个驾驭培训安排）的批准。2、质量主管负责培训工作全过程限制和监督。3、试验室负责拟定10个驾驭培训安排，被指定的培训负责人依据安排的总体的支配，负责拟定所负责的培训项目的详细实施细

13、则，交至试验室确认后实施。4、业务办公室负责培训相关资料的收集归档。5、培训与考核工作由试验室负责人、质量监督员实施监督。6、试验室负责考评的详细事宜，提出考评结果看法，报中心主任对考评结果签字确认。三 培训范围试验室全体检验人员 四 培训奖惩为确保培训质量，培训全过程采纳评分制。所得分值纳入年终试验室人员考评。1、检验人员无故、借故、未经批准不按时参与培训，一次缺席扣1分。如确有特别状况不能按时参与培训，需向中心主任书面申请，申请书交由业务办公室存档备查。2、在规定时间内经考核通过的.检验人员加5分；未在规定时间内通过考核，但经过反复练习最终考核通过的（不得超过考核截止时间一周），加2分；无

14、法完成考核项目的人员，年终个人评价计不合格，并扣10分。3、培训负责人与学员一同考核，计算分值一样。学习安排 篇7人生虽有涯，学习无止境。在当今信息丰富的年头，在新课程改革大力推动的背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。专业成长须要过程，在这个过程中有困惑，有辛苦，有提高，有收获，有进步，有喜悦。在自学中求成长，在成长中求升华。结合我校及本人实际，我将仔细学习基础教化新课程改革纲要及解读英语新课程标准及解读好老师必备的五项新技能教化科研与老师专业成长老师实践才智的积累与提升好老师必学的五项教化新思维等学科新教材，仔细研修以求自我发展，特制定学习安排如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作

15、也须要有新的变更。努力变更自身，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。二、理论学习的重点好老师具备的技能。用一年时间通过学习好老师必备的五项新技能和好老师必学的5项教化新思维等驾驭科学先进的技能与方法，积累丰富的间接阅历，为打造高效课堂奠定专业理论基础。三、研修主题：“中学英语教学中阅读实力培育的探讨”本学期的研修重点将立足中学英语课堂教学，在英语阅读课中指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使教学生动化，让学生在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过程，驾驭阅读的技巧，体验英语阅读的欢乐，从而提高老师的阅读课教学设计水平，使教学设计

16、真正适合学生发展的须要。优化阅读课堂教学设计与实施策略，提高课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，实施新课程，进一步推动英语课堂教学质量的提高。四、研修目标：（1）通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的探讨，我们的探讨是为了更好地促进教学，我们的探讨是为了更好的服务学生。（2）以科研为先导，促进老师专业成长。以落实新课程过程中发觉的问题和急待解决的困惑为重点，激励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。（3）帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课堂要成果。五、研修措施：1、仔细做好集体备

17、课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学探讨。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到刚好探讨解决。不断积累课改工作阅历。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的教化教学水平。5、学习老师职业道德，进一步提高师德。6、学习老师反思实力的培育与提高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教化观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。六、学习形式：1、主动参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设

18、计出富有特性的教案。3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题探讨反思、个人成长反思，课前和课后的反思。4、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。学习安排 篇8一、入科教化1、进行重要医疗法规的宣扬教化，包括执业医师法、医疗事故处理条例及相关细则、病历书写规范等。务求使进修医师能彻底理解相关法规，做到依法行医，加强自我爱护。2、宣讲上海市和瑞金医院普外科诊疗常规，培育进修医师严格根据常规办事的概念。3、 公示医院有关规章制度，包括进修医师管理制度和作息制度等。二、考勤管理1、门诊、SICU规定每个进修医师均需轮转，以加强对一般性疾病诊断，及

19、重症疾病处理的基本概念。2、其他病区轮转原则上敬重进修医师个人意愿，相对集中于特殊感爱好，或本次进修的主修专科。某一专科报名人数过多时，由外科统一调配。3、进修医师依照本院住院医师参与床位管理和值班，但不享有处方权，所开医嘱需经上级医师同意。4、由各病区住院总负责考勤，原则上不允许中途回原单位或家乡。特别状况确有须要者，需向医务处、外科和病区递交书面申请，并附有关证明文件之原件备案，经同意后方可准假，并应在规定时间内返回。三、业务学习1、每周三或周四下午，举办由高年资医师主讲的进修医师讲座。内容包括各主要疾病的诊疗方案和最新进展。2、每周六上午9时起，由各病区高年资主任医师带领教学查房。3、每

20、周六上午10时起，由科内组织新知介绍，死亡及疑难病例探讨。4、各病区结合病种，自行支配小讲课。四、手术示教1、完成病房工作的前提下，尽量创建条件让进修医生参与手术。2、经典手术供应录象观摩。3、有条件时开展远程手术示教。4、急诊手术由住院总以上医师负责带教。五、接着教化1、激励进修医师参与或旁听医院举办的各种接着教化学习班。2、向进修医师发送外科诊疗常规和各学习班的教材。3、供应函授接着教化的机会。六、考核考评1、进修结束时，由医务处和科室组织理论考试。2、由科主任、医疗干事和住院总组成考评小组，对进修医师的平常工作表现和业务实力作出评分。学习安排 篇9探讨性学习是学生学习方式上的一种创新，旨

21、在变更过去那种封闭、被动的状态，使学生的自主性、创建性得到充分地体现。为仔细落实新课改关于开展综合实践活动的要求，我校确定在以往开展探讨性学习的阅历基础上，本学期起先在四年级以上主动开展探讨性学习活动。为有效实施探讨性学习，特定安排如下：一、活动目的：实施以创新精神和实践实力为重点的素养教化，着重变更学生单纯地接受老师学问传输的学习方式，帮助学生在开展接受学习的同时，形成一种对学问主动探究并重视实际问题解决的主动学习方式。学生的学习方式和老师教化观念、教学行为的变更，是开设探讨性学习的主要目的和最根本的价值取向。二、探讨性学习的目标：1、让学生通过独立参加，获得亲身体验，激发学生探究和创新的主

22、动欲望。2、激活学生各学科学习中的学问储存，提高发觉和解决问题的实力。3、经过实践活动，培育学生乐于合作的团队精神，学会沟通和共享探讨信息，创意及成果。4、培育学生的不断追求的进取精神，严谨的科学看法、克服困难的意志品德等。5、通过社会实践，培育学生对社会的责任心和使命感。三、课程内容：课程内容分为两类。1、探究性的小课题探讨。本着培育学生解决问题和探讨课题的实力的精神，通过对科学、技术、社会等方面的简洁探讨，实现学问的综合运用，提高学生解决综合性的问题的创建性实力。2、实践性的专题调查探讨，旨在使学生通过对自然、社会、生活等方面的调查，驾驭发觉冲突和问题的基本方法，形成怀疑和探究思维的初步实

23、力，培育探究的爱好和实力，同时使学生初步学会科学的调查探讨方法，增加学生对自然、社会和生活的关注。四、基本要求：1、探讨性学习课程主要是给学生供应一个将课堂上学到的学问和已有的阅历加以综合和实践的机会，而不是仅仅局限于书本学问的一般理解和驾驭。要留意探讨内容和原有的学问实力以及阅历之间的联系。2、探讨性学习是完成小学阶段培育目标的一个重要手段，而不是通常意义上的科学探讨。3、要面对全体学生。三年级以上全部学生都要参加，自选其中一个课题。课题设置尽可能涉及各个学科。4、探讨性学习的组织形成：以小组合作探讨为主，允许个人独自完成，也可以实行个人探讨和集体探讨相结合的形成。5、学校成立领导小组和各课

24、题指导小组。原则上三年段以上班主任为课题指导老师，其他老师也要参加至少一个课题的探讨，可以一个老师指导数个课题小组，也可以数个老师指导一个课题小组。五、实施步骤内容要点 时间支配老师学习，转变观念，学校制定方案学生动员，布置选题打算 第2、3周第4、5周学生个人、班级初步选题，拟定方案 第6周报送课题，课题初步筛选，合并相近题目，确定供选课题。 第7周学生自主选题，自由组成课题小组，选举组长。课题组成员共同设计方案。老师成立相应的课题指导小组。 第8周课题小组独立实施，老师监控、指导 第917周初步形成成果：学生撰写调查报告、探讨报告等。 第18周成果展示，同学评议、老师评议，学校评比。 第1

25、9、20周六、实施环节说明：1、动员学生初步自选课题、自选后可以填写统一的方案设计表。2、审题和筛选。课题指导老师对学生自选课题进行审议，相近的进行合并，淘 汰不合理或不具备条件完成的课题。3、学生课题探讨小组的组成。学生可以依据自己选择的课题，自由协商组成探讨小组，并选举组长。对没有完成组合的少数学生，老师在敬重学生选择的基础上，适当提出建议，帮助他们组建小组。小组组建后，由组长组织本小组同学共同探讨、设计探讨或调查方案，并填写统一的“开题报告暨探讨安排表”。4、实施过程监控加强管理。要求学生在每次活动前仔细填写活动安排表，或书面报送指导老师，每次活动后，刚好填写并上交活动状况汇报表。整个探

26、讨过程，学生始终是主体。指导老师只是适度参加，负责对整个过程的监控、帮助和指导。指导老师为学生供应询问、方法指导、要随时跟踪检查探讨进展状况，刚好指导学生调整探讨安排，订正探讨中存在的问题的偏差。加强对学生的平安教化，特殊是组织学生外出调查的活动项目，要报请校领导的批准，确保学生的平安。5、成果表现形式。可以是调查报告、探讨报告、小论文、小创作、小独创，可 以是操作表演、研讨会，可以是展示专栏、墙报等。6、其他说明在实施过程中还将遇到一些操作性问题，将在实施过程中不断摸索，逐一解决。 探讨性学习是一门新兴的课程。只有在全体老师的共同努力下，才能逐步完善。“探讨性学习”课程实施方案探讨性学习是培

27、育特性健全发展的人，它首先把学生视为“完整的人”，把“探究性”、“创建性”等视为人的本性、视为完整特性的有机构成部分。从学习内容来看，探讨性学习主见从学生自身生活和社会生活中选择问题，其内容面对学生的整个生活世界与科学世界；从学习理念来看，每一个人的学习方式都是其独特特性的体现，每一个人都有自己的探讨性学习方式，课程应遵循每一个人的学习方式的独特性。探讨性学习课程不仅仅是转变学习方式，而是通过转变学习方式来促进每一个学生的特性健全发展。它敬重每一个学生的独特特性和详细生活，为每一个学生特性的充分绽开创建空间。因此，探讨性学习课程应洋溢着浓郁的人文学习安排 篇10造价工程师考试应当是工程类方面资

28、格考试中相对较难的一门考试，所以，在学习过程中肯定要仔细对待，列出具体的学习安排和运用有效的学习方法是顺当通过该门考试的必备条件。第一、 学习安排首先要清晰该门考试的学习任务量和有效学习时间，造价工程师执业资格考试共4科，留出半个月时间特地做模拟试题和重点难点的学习，余下时间也就平均每科只有1个月的学习时间，考虑工程造价案例分析相对难度较大，再补充半个月的学习时间，接着分解教材和学习时间，工程造价管理基础理论与相关法规共计5章内容，平均6天学习1章，工程造价计价与限制共计8章内容，平均每章只有4天学习时间，建设工程技术与计量(土建工程部分)共计5章内容，平均6天学习1章，建设工程技术与计量(安

29、装工程部分)(考试时该科与土建任选其一)共计7章内容，平均4天学习1章，工程造价案例分析共计6章内容，一个半月时间平均每章学习7天，通过学习任务量和学习时间的进一步分解，虽然每章都有4、5天的学习时间，但我们在工作之余能充分利用的时间会有多少呢?可以看出我们的学习时间还是很惊慌的，所以，我们必需充分利用工作之余的休息时间来保证学习时间，否则，您的可用时间真有可能连教材都不能通读一遍。其次、 学习方法造价工程师考试的特点：涉及的学问面比较广，学问点也比较多，主要是工程预算方面的内容，计算量较多，这也是大多数考试者的弱项，另外还涉及有关工程经济和工程财务方面的内容，这对于学习理工科的考生来说相对具

30、有肯定难度，建筑工程技术与计量包含的内容许多，每一章都相当于高校时的一门课程，所以，应当针对这些特点、针对每门课程制定相应的学习方法。总体的学习方法应当是先把教材通读一遍，对各章节的难易程度做到心中有数，然后再按章节学习，建议把教材仔细学习一遍，再把配套的应试指南辅导教材中的重点、难点再学习一遍，然后把应试指南中的每章课后练习题做一下，通过这四遍的学习应当对学问点的驾驭就差不多了，假如还有时间可以再在网上找一些练习题来巩固学问，考前的半个月要多做几套模拟试题，提前进入考试状态，通过做题可以检测到自己在哪些学问点上还须要进一步复习提高，可以刚好弥补自己的学问漏洞。该门课程的题型主要有计算和记忆分

31、析两种，但都需对学问点进行充分理解，在理解的基础上学习起来是比较有效的。工程造价管理基础理论与相关法规中第一、四、五章是侧重于理解记忆的内容，其次、三章是侧重于计算的内容，该部分内容还是相对较难理解的部分，建议听一下网上的老师讲解;工程造价计价与限制中均是记忆与计算相结合学问点，另外该科的学问点也特殊多;建设工程技术与计量(土建)第一、二、三章也是侧重于记忆的内容，可以结合工作实际进行理解记忆这样更有学习效果，第四、五章侧重于理解计算，相对难度不大，但需驾驭的学问点较多;工程造价案例分析相对难度较大，但该科的学问点是对前三科中部分重点内容的单独扩充，尤其是计算的量比较大，在通过前三科的系统学习

32、后，再学习该科课程相对好理解一些，学习过程中假如某学问点不理解了可以再次查看前三科中相应的内容，前后结合，这样学习起来效果比较明显。对于那些去年已经通过一科或几科考试的考生，相对来说学习时间还是比较充裕的，但没过的课程那也是您的弱点和难点，更应加倍努力把未过的课程仔细学习，争取考试一次性通过，否则会前功尽弃，否则，去年考过的课程会作废的。考虑到年龄较大考生的时间和精力因素，该门考试对于他们来说难度更大，完全靠自己看书学习也是不现实的;在此，我再一次建议大家报名环球网校的造价工程师培训课程，跟着老师的讲课进程进行学习，不明白的地方可以多听几遍，有疑问的地方也可向老师进行询问，这样通过考试的几率就会大大增加。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页