2022年学期教学计划范文锦集六篇.docx

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1、2022年学期教学计划范文锦集六篇学期教学安排范文锦集六篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，请一起努力，写一份教学安排吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是我为大家收集的学期教学安排6篇，欢迎阅读与保藏。学期教学安排 篇1一、学科教学要求背景分析:(1) 培育学生对中学物理基础学问（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、驾驭及应用。(2) 培育学生的视察、试验实力；思维实力（包括理解实力、推断实力、分析综合实力）；获得、处理信息的实力；运用物理学问解决简洁的实际问题的实力以及运用科学方法探讨物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的实力。二、教学复习指

2、导思想1、精讲精练为了达成目标和安排，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育实力。精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、驾驭概念的定义，才可能明确驾驭被定义的概念。了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重

3、使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当相同。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。精练：本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细细致的完成，决不盲目图多。2、刚好的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚

4、好改进。对于学习有困难的学生要常常沟通。3、留意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生主动的学习看法；使学生保持对物理学科的学习爱好。对努力学习但成果进步不明显的学生，要留意多关切和激励；对于学习最困难学生的详细措施。肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上帮助他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识实力的提高螺旋式上升。4、注意学生自学、复习实力的培育。三、本学期应达到的目标和力争达到的目标1、专题复习,分项突破2、高考分析,实力引导3、模拟试卷讲评,实力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考实力,从而

5、刚好总结阅历,找出不足,做好充分的打算迎接高考4、力争在XX年高考理科综合取得好成果XXXX学年度其次学期教学进度表周次教学内容1机械振动和机械波2光学与相对论3动量与原子核物理4专题一：直线运动的规律及应用5专题二：相互作用与牛顿运动定律6迎接一模考试7专题三：动能定理和能量守恒定律8专题四：曲线运动及天体运动规律9专题五：带电粒子在电场中的运动10专题六：带电粒子在复合场中的运动11专题七：电磁感应与交变电流12专题八：物理试验复习13专题九：振动和波动及光的本性14专题十：碰撞与动量守恒及近代物理初步15高三强化训练16回来课本及考前模拟17回来课本及考前保温训练，进行高考学期教学安排

6、篇2本学期，仔细执行教化方针，为了使全面素养更加科学性，实践性，明确教化要面对现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高，新学期接着坚持以德育为首位，以爱国主义教化为核心，以五项常规教化为重点，以“学会做人”为育人目标，不断探究教化方法，实行有效的措施，促进本班的教化教学的完善和发展，现依据本班的实际状况特拟定如安排：一、基本状况分析：我班这一学期共有43位学生，其中女生（23）人，男生有（20）人，其中大部分学生平常上课都比较仔细。学生们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好

7、的生活习惯。所以，我们应当加强班干部的管理力度，以班长郑念真为核心，以副班长郑启瑞为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成果不好的同学如：（郑德诚 、郑健航等同学）开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成果提上去。二、班队工作奋斗目标1、组建良好的班队干班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，所以应当重视班委的选拔，培育班干部让学生选出班级中守纪律。有管理实力的同学当班干部起带头模范作用。2、实现每个学生都能遵守小学生日常行为规范和班级公约促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。3、加强良好品质的形成学生的行为表现是

8、表面化的，是看得见的 。这些行为的“好”与“坏”，都是“品质”的外在表现。因此，培育学生 良好品质对于学生的行为规范教化会起到事半功倍的作用 。本学期将通过品德与生活课及开展班队活动，培育学生的 诚恳谦逊 、学会合作、做事仔细、踏实进取等优良品质，从而 达到化被动教化为自我管理的目的。4、组织学生学习守则规范文明班级评比条例等全面推动素养教化强化规范养成的教化。5、结合当前实际进行一系列好玩活动，如“国庆节”组织学生一次“美我校内、绿化学校”。的活动。“元旦”开展朗读竞赛、写字竞赛等活动。三、加强班级工作与教学工作。1、加强平安教化（交通、防火）。2、强化德育工作，开展各项教化活动，以守则和为

9、准则，结合本班的实际状况重视培育学生高尚的道德情操。3、针对学生的不怜悯况进行有针对性补缺补漏工作。4、定期进行班级平安工作自查解除存在的平安隐患。5、常常家访工作，取得家校联系，健全联系制度，每两周填好家校联系。6、对淘气生不放任自流，找寻缘由进行耐性的个别辅导。7、接着强化班队建设，培育良好的班集体，选拔责任心强遵守纪律的学生为班干部，并实行班干部进行轮换，培育学生民主竞争意识。“班级公约”要求人人遵守。8、在教学过程中，我将依据班上同学的不同特点进行教化，特殊是待进生，做到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们做一个合格的学生。一加强对学生进行德育教化。1、进行爱国主义教化，在课内、课外结

10、合学生实际状况实施爱国主义教化，使学生相识我们祖国多宏大，从而激发他们酷爱祖国，酷爱人民，酷爱学校，酷爱学习。2、常常开展班队活动，在活动中让学生学到文明礼貌进行德育教化，同时，在活动中，班队的组织管理实力也得到熬炼及提高。二培育良好的班集体。1、通过深化的了解学生，然后选择一些具有初步组织管理作实力的学生当任班干部。2、提倡学生从“我”做起，在校内内捡一片落叶，一张废纸等，掀起我爱校内的热潮。3、组织不同内容的活动，促进学风，班风的形成 , 学习上要形成一个你追我赶的局面，让每个学生都有竞争力，不服输的意识，从而推动学习的进步。4、做好待进生的工作。a、制度切实可行的转后方案，使待进生树立起

11、自尊心、自信念、增加自身的实力。b、抓好学生平常的卫生习惯，培育学生成为一个讲文明，讲礼貌，讲卫生的孩子。c、发挥班集体的力气帮助待进生，开展“一帮一”的活动，让优秀生从学习上帮助待进生，使待进生感到集体的暖和，用优秀生的行为做榜样，激励他们的上进心，擅长挖掘他们的闪光点，一有进步就刚好表扬。三抓好心理健康教化各项探讨表明：心理素养是人才素养的核心与灵魂。因为 其他素养的发展都必需以学生良好的心理素养为中介。可见班 主任把握和调控学生情感的晴雨表 ，引导学生发展健康的情感 体验，具有特别重要的意义 。1、培育学生主动的情感，开朗的性格、坚毅的意志和健全人格，消退不健康的隐患，让学生拥有健康有心

12、态。2、活动中加强心理素养的培育，结合班队活动，社会实践等活动进行多层次，多方面的心理素养训练。3、加强心理询问，班级设立一个“静静话信箱”，并给学生供应学校的电话号码。4、创设师生间情感沟通的宽松心境。a、多和他们沟通，发觉问题，解决问题。b、从关切,爱惜的角度动身,对班干部进行严格要求.c、赐予微笑的面容,激励的话语，激励的目光扫除学生参加活动的各种心理障碍四接着抓好读书教化活动1、班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。2、让学生多看一些课外书，并加强阅读，由浅入深，适时引导，培育学生的视察实力以及阅读实力，让学生在阅读中提高学问、开发思维。3、抓好每月一刊活动，指导学生围绕

13、主题选好材料，版面设计力求清楚，插图要精且必需得和主题有关。四、提高法制意识，抓好消防、交通、防火平安意识。1、利用班队会、晨会实行“每日三分钟”学习有关交通平安学问，定期实行学问竞赛，并做好记录。提高学生的交通、防火平安意识。2、教化学生不随意到江、河、湖、海、水池、池塘边玩。不私自外出游泳。3、适时进行法制教化，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。学期教学安排 篇3本学期地理教学的主要任务安排如下：一、做好中学地理教材的连接工作中学地理是在基础基础学问上进行的，基础地理学问的缺乏必定会影响到中学地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧学问逐步复习，从而克服初中地理学问不足的问题。二、科学制定

14、地理教学进度教学进度的支配体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。参照教参，结合本学期工作实际状况，在组内进行广泛的探讨后，制定出教学进度表。三、有安排、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共支配三次大型考试。第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的爱好，树立起学好地理的自信念。因而在授课过程中要突出“双基”，特殊是识记性学问要求要到位，月考时也以识记性学问作为考查的重点，对理解性学问暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信念，月考成果要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成果。其次次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信念和学习地理的爱好，

15、并逐步引导学生在识记性学问的基础上努力探讨理解性学问，考查中仍以识记性学问为主，增加肯定比例的理解性学问，创建肯定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第三次为期末考试，此阶段应接着巩固学生学习地理的爱好，并且有安排地指导个别学困生提高成果。学问上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培育学生良好的综合运用学问实力和应试素养，确保期末取得好成果。四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的探讨，作出有益的补充，

16、最终达到最佳效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的阅历，相互沟通，提高效率，大面积提高学习成果。五、收集有效信息，科学处理教材老师通过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将学问归纳整理形成体系，将详细的学问目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节约大量时间，更好地提高各科成果。六、教学上应做好的几项工作1.学习方式的变革，是本次课程改革的核心。新课标强调探究学习、自主学习和合作学习，这就要求老师能够敬重学生、信任学生、突出学生的主体作用、重视学生的发展，切实将以老师为中心转变为以学生为中心，

17、将先讲后练的传统学习模式转变为先学后导的新学习模式。培育学习爱好，训练学习方法，形成地理实力，强化地理意识，落实学问与技能、过程与方法、情感看法价值观的三维课程目标。2.重视地理课程资源的开发、利用与整合。课程资源是本轮课程改革明确提出的崭新概念，没有课程资源的广泛支持，再美妙的课程改革设想也很难变成中小学的实际教化成果。因此我们理应主动投身于地理课程资源的开发、利用与整合中。例如，选取课程资源胜利利用的案例，进而找出其一般规律，形成特定的利用风格。再如，主动参加开发地理课程资源，形成具有学校特色和符合学生特点的学校课程资源库，进而实现校内共享、校际共享乃至城际共享。教学实践已经证明，选有区域

18、特色的地方课程资源，挖掘生活中的地理课程资源，既是实现地理课程目标的重要途径，又能激发学生探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学看法，提高地理审美情趣，增加酷爱祖国、酷爱家乡的情感。3.重视信息技术的应用在备课的过程中，以大量地理信息为基础，创建性地利用地理教学信息资源，主动利用网络中的地理信息资源、电子地图和信息技术优化地理教学。4、在教学实施的过程中关注学生的须要，始终树立“为了每位学生发展”的基本理念，在教学过程中要起到引导者的作用，要让学生参加到课堂中来，要提倡学生采纳自主、合作、探究等学习方式，要注意与培育学生的收集信息和处理信息的实力，总之，要把教学的重心放在如何促进学生的

19、“学”上，从而真正实现教是为了不教的目的，真正地实现“授之于渔”。学期教学安排 篇4一、指导思想以国家颁布的全日制义务教化化学课程标准（试验稿）确定的培育目标为依据，结合20xx年初中毕业生学业考试复习指南（化学），强化学生基础学问，训练学生思维方式，培育学生试验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学学问与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。二、学生分析：本人所教104班，这些学生基础凹凸参差不齐，少数同学基础较牢，成果较好，大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学习成果较差。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从上期考试

20、状况来看，优等生只占15%，学习发展生占35%。总体状况分析：学生分化非常严峻，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，尤其是所涉及学问拓展和学问的综合实力等方面不够好，学生反应实力弱。以上状况主要缘由是学生在九年级前各科成果都较差，没有学会分析问题，学习方法不对，再加上化学学科，很多学生对此感到学起来，且不会进行学问的梳理，对所学化学学问不能进行归纳系统化，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。三、教材分析现行教材体系的第一个特点是

21、分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有安排地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。其次个特点，突出了以试验为基础的，以动手操作实力要求，每一块中都有有很多学生试验和试验探究，同时又留意了学生实力的培育。四、目标任务1、让化学学问联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学

22、以致用。2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础学问，驾驭部分化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、接着激发学生学习化学的爱好，培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题，逐步养成自己动手操作的实力、视察问题和分析问题的实力。4、针对中考新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答案的各种技能技巧。5、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。6、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。五、方法措施1、重视化学基本概念和理论的教学

23、。2、备课、上课要抓重点，把握本质。3、在平日讲课中学会对比。4、讲究“巧练”，跟踪检查。5、在平日要留意化学试验。6、学会反思，每上完一节课，要从中找出胜利的、不胜利的地方。7、加强课堂教学改革，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。六、教学进度表周 次课 时教 学 内 容12评讲期末试卷24第八单元 金属和金属材料34第九单元 溶液44第十单元 酸和碱54第十一单元 盐 化肥64第十二单元 化学与生活学期教学安排 篇5宣扬部作为团总支的重要部门，是对外宣扬的平台与窗口，也是老师与广阔同学沟通联系的重要桥梁。作为预科宣

24、扬部的新一届部长，我肯定会尽自己最大的力气作好预科部的宣扬工作。我部对这一学期的工作安排如下。一、工作目标（一）做好宣扬部的本职工作，主动协作其他部门的工作，发挥好宣扬部门的桥梁作用。（二）主动主动地向上一届宣扬部成员请教，尽快了解宣扬部的相关工作，是我系的宣扬工作早日步入正轨。（三）利用好各种宣扬途径，做好我系各种活动的宣扬工作，达到最好的宣扬效果，以此推动预科部的发展。二、部门自身建设（一）不断完善部门的规章制度，安排好各部员的工作，提高部员工作主动性，充分发挥部员们的才能。（二）刚好做好各类活动的宣扬工作，做好系内各班宣扬工作的指导。（三）尽力做好各类活动的海报、板报宣扬。（四）加强对系

25、部博客、微博、微信平台的建设与管理三、总结宣扬部的工作任务相对比较繁忙，但我能在规定的期限里完成各项工作，且接受其他各部门的托付的任务。我们也会在接下来的日子里不断学习，不断完善自己，提高自己的工作实力，将宣扬部的工作越做越好。少数民族预科教学部团总支宣扬部20xx年10月19日学期教学安排 篇6一、指导思想义务教化阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维实力、情感看法与价值观等多方面

26、得到进步和发展。二、班级学生状况分析学生学情分析 1.本班共有学生45名。在四年级阶段经过二个学期的学习后，学生的基本学问，技能方面基本已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动。但是，有相当部分的学生学习习惯差，上课常常走神，学生的自我约束实力较差，作业不够规范，马虎、马虎现象特殊突出，再加上许多家长的重视程度不够。所以，这学期，我会关注更多的是已经形成学习爱好的中等生，并逐步培育更好的学习习惯，同时加强全部学生良好学习行为的教化力度。 2.五年级学生已经是高年级，他们的思维已经起先由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的相识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法

27、相识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的基础。三、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、可能性、多边形的面积、位置、数学广角和数学综合运用等。 1. 数与代数方面，本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生驾驭了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，接着培育学生小数的四则运算实力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维实力，提高解决问题的实力。 2.在空间与图形方面，支配了位置和多边形的面积两个单元。在

28、已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 3.在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，学会求一些事务发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。 4.在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，通过视察、揣测、试验、推理等活动，培育他们探究数

29、学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 5.本册教材还支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践实力。教学重点： 小数乘法、小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。教学难点： 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。教学目标1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2.使学生学会用

30、字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。 3.探究并驾驭平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4.能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对公式。 5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6.体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允，会求一些事务发生的可能性;能对简洁事务发生的可能性作出预料，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣扬有关禁毒学问，做禁毒宣扬的小能手。 7.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 8.初步了解

31、数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。 10.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、教学中实行的措施、方法教学中主要采纳讲授法、探讨法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 1.增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。从学生已有的学问和阅历动身，通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上驾驭概念、法则、学问之间的联系规律和解答方法。2.对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，使学生切实四周，也可以实行适当分散

32、、多举事例等方法。 3.对于一些简单混淆的概念和法则，可采纳对比的方法进行辨析。 4.要揭示前后学问间的联系，使学生从前面所学的学问中驾驭新的学问，从而形成良好的认知结构。五、分层辅导安排与措施1.仔细学习新课程标准，依据新课程标准进行教学，并联系实际，因材施教。 2.创设情境，编排一些好玩味性、应用性和开放性的题目，培育他们科学合理地思索方法，激励他们主动找寻好的学习方法，激发学习爱好，使优生更上一层楼。 3.联系生活，渗透思想教化，培育他们以优带差，一起学习做学科带头人。 4.上课要好玩味性，要多提问，让差生多举手，要刚好赐予表扬。 5.依据学生的特点，联系形式要多样化，以便激发学生的学习爱好。 6.建立“一带一”小组活动，使优生和差生在学习上能互补。 7.对差生更多实行多表扬，少指责，激励他们有信念学好数学。 8.加强基础学问教学，挖掘他们的潜力，提高课堂效益。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页