2022托班数学教案.docx

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1、2022托班数学教案托班数学教案锦集6篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的托班数学教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 托班数学教案 篇1一、教学目标：1、使孩子初步认知数字1、2、3。2、让孩子可以用物品来表示1、2、3。3、让孩子喜爱上数学课，喜爱数学课的气氛。二、教学预备：1、卡通数字13。2、1、2、3的大数字卡及对应图片。3、袋子及水果图片数个。4、数字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。三、教学过程：(一)、教学导入：用童谣导出教学课题：幼儿教师唱自创乐曲：“一象铅笔

2、细又长，二象小鸭子水里游，三象小耳朵听声音，我们请他们来玩。”请出数字孩子1、2、3。如此数字孩子是否象乐曲里唱的那样象铅笔、小鸭子与小耳朵哩，让我们一块儿来瞅瞅吧。|(二)、教学开始：1、请出数字孩子，用数字与图片相应，让孩子瞅瞅数字是不是象童谣中唱的一样，加深孩子对数字的理解与记忆。2、游戏：我出几你念几。幼儿教师自由展示大数字卡，让孩子念出小卡片上对应的数字。3、用手指表示数字：幼儿教师：此刻请孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本事?(孩子自由回答)如此你会用小手表示1、2、3吗?幼儿教师带着孩子用手指表示1、2、3，与此同时改正孩子的错误手势。4、游戏：我而言，你来比。幼儿

3、教师讲出数字，孩子用手指来表示。与此同时也可选取孩子担当小教师。5、游戏：看物品出手指。幼儿教师从魔术袋子中取出对应数目的物品，让孩子讲出数字与此同时用手指头来表示其数目是几。(三)、教学完结：孩子们真优秀，此刻数字孩子请孩子与他们一块儿做游戏。带着孩子随Music走出教学室，(草地上撒上13的小数字卡，带着孩子玩找数字孩子的游戏。)自由完结。四、教学汇总：幼儿教师针对孩子今日的表现予以具体的点评，夸奖与勉励在教学中表现踊跃的孩子，使其产形成功感与欢快感。与此同时思考到哪一些能力相比之下比较弱的孩子，提高其自信。五、教学扩展：幼儿教师在教学结束之后，可在益智区里投放今日所的教学用具与有关教学教

4、学用具，以就令孩子课在区域教学时，及时的来动手操作今日所学的内容，加深其对今日所学内容的理解。托班数学教案 篇2设计思路：前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发现了一条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”根据幼儿的一系列讨论，设计了这个活动。教学目标：1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。2、体验操作的成就感。教学准备：母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸教学过程：一、游戏：小鸡吃虫1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫

5、吧！幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。2、学儿歌老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。二、小鸡找虫1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？（出示2条虫，个别幼儿操作）老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条

6、虫，一只小鸡一条虫现在每只小鸡都有虫子吃了吗？三、比多少1、出示示范纸1老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？2、出示示范纸2老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么办法帮助这只小鸡？3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？4、幼儿操作，教师个别指导。四、结束教学活动。托班数学教案 篇3托班数学：开汽车活动名称：托班数学：开汽车活动目标：1、感知数字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活动准备：1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“

7、2”、“3”胸卡一套。2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。3、开汽车的音乐、录音机。4、小动物玩具一个，小贴纸若干。活动过程：1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车回答：在这里。同时开到汽车妈妈身边。3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车回答：几号车。4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回

8、家。托班数学教案 篇4一、活动目标1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。2、引导幼儿通过观察，引导幼儿找出生活中的正方形的物品。二、活动准备1、正方形泡棉2、正方形相关物品图片3、幼儿用书三、活动过程1、教室情景导入：小熊请朋友来家里做客，并为朋友们准备了两种形状的饼干。小朋友请看一看，你认识这些形状吗？2、交流探索：引导幼儿正确的辨认正方形，并大声说出正方形的名称。（1）教师操作图片，让幼儿形成初步认知，认识正方形。（2）小朋友，我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的？（下一页：实践操作与活动总结）3、引导幼儿认识正方形的主要特征。（1）教师出示正方形图片，引导幼儿认识正

9、方形的边角特征。（2）教师拿出正方形泡棉教学用具，引导幼儿说出正方形的特征。（3）小朋友请仔细观察，说一说正方形是什么样子的？四、实践操作1、知道幼儿操作、练习习题。2、教师结合游戏环节操作习题，巩固幼儿对正方形的认识。五、活动总结幼儿们知道正方形有四条边，四条边的长度是一样长的，正方形有四个角，四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形的物品，如礼品盒、椅垫，抽屉等。通过幼儿自主操作习题，再次引导幼儿复习颜色，巩固正方形的认识。做完习题后会自己收拾、整理卡片和泡棉，帮助幼儿养成良好的习惯！托班数学教案 篇5活动目标1.教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出总数。2.培养幼儿数概念的.

10、形成。活动准备1.Ppt卡通数字卡片2.ppt数字学习卡3.动画片你最喜欢的数字是什么趣味练习幼儿园课件活动过程一、通过课件，学习正确点数，手指一个物体，嘴里数一个数。Ppt课件-数字学习卡1.出示1个苹果问：你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。2.出示2个蜗牛请幼儿点数。3.出示3把伞4.出示4棵大树5.出示5只乌龟6.出示6棵椰子树7.出示7个桃子8.出示8只小兔9.出示9只小猴子二、通过课件，手口一致的点数，能说出总数。Ppt卡通数字卡片1.教幼儿点数1102.反复教幼儿点数。三、动画片你最喜欢的数字是什么1.教师：有一个很好看的动画片，里面有许多的数字都有哪些数字呢？你喜欢什

11、么数字呢？我们一起来看一看好不好？2.幼儿观看动画片。活动自然结束。托班数学教案 篇6一、教学目标：1、温习2之内的点数，在教学游戏中尝试区别红色黄色绿色色。2、幼儿初步启发孩子了解按物品的一种特点开展归类。二、教学预备：1、物质：红色黄色绿色色车子挂卡与孩子人数一样;红色黄色绿色色圈各一個;2、标有色彩与点子的停汽车的地方六个。三、教学重点和难点：1、温习2之内的点数2、按物品的一种特点开展归类。四、教学过程：(一)车子开来了：1、孩子身挂车子挂牌，边唱K边开汽车进进场地。2、说说自个儿开的是啥车?3、说说自个儿开的是啥色彩的车?4、按扬声器：(1)听教师讲数字，按扬声器。(2)看图片，按扬

12、声器。(二)红色绿色灯：1、公路上有很多与走路的人，是啥来指挥交通的?2、我们此刻一块儿来玩一個红色绿色灯的教学游戏好不好?3、幼儿教师推荐玩法：红色灯停，绿色灯行，黄色灯预备。4、教师跟幼儿一致教学游戏。(三)、停汽车的地方：1、启发孩子观测和察看自个儿汽车的色彩与点数。2、启发孩子观测和察看停汽车的地方的色彩，及其标识上的点数。3、启发孩子依照色彩与点数将汽车停到对应的停汽车的地方上。五、教学汇总：幼儿教师汇总孩子今日的表现，夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学游戏的与此同时，体会到数学教学的愉快。与此同时，幼儿教师要照料到那一些在教学中比较安静的孩子，使其也可以在教学完结时得到愉快，以培育他们对数学教学的兴致。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页