2022201--201-学年度第一学期教育科研工作总结.docx

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1、2022201*-201*学年度第一学期教育科研工作总结 201*-201*学年度第一学期教化科研工作总结201*-201*学年度第一学期教化科研工作总结一学期来，我校以科研为中心，坚持用教化科研解决教化上的问题和困难。主动探究科研兴教的方法，探究课堂教学的科学规律，用科学的理念、科学的方法指导教学，提高课堂教学的科研含量，提高课堂教学的质量和效益。仔细探讨课堂教学的各个环节，深化分层次教学的教改试验。结合县教化局、教研室的要求，联系本校实际开展教改试验。经过努力，在教化科研等诸方面取得可喜成果。一、抓科研、定措施、出效果仔细组织学习教化科研理论学问和上级领导讲话精神，贯彻执行上级文件，把老师

2、的思想集中到教化科研上来，坚持以教科研为先导的理念，把工作落实到实处，定措施，确保科研工作顺当进行，确定每周三下午为教研组活动时间，规定其详细内容，做好记录。此项工作经多年实践效果良好。首先增进了老师间的沟通，其次养成老师坚持教研活动，用教化科研指导教学的习惯。第三，确保老师有肯定的时间进行学习。201*年，我校老师共有多篇学术论文获得嘉奖，成果斐然。201*所申报课题全部结题，充分反映出老师参加教科研的主动性。二、仔细落实科研的每项工作1.规范教案，抓实常规：为了让老师尽快适应新教程的教学，要求规范老师的课堂教学行为，我们重新完善教案的检查评比制度，通过检查评比，教案质量较以前有了很大的改观

3、，对实施高效课堂教学起到了肯定的促进作用。2.规范活动，激发活力：本着立足实效，不走过场，不搞花架子的原则，本年度规范了各种教研活动，使活动形式多样而有实效。如将集体备课、小课题探讨有机地融合到一起，真正达到了全员参加，整体提升素养的目的，真正使校本教研焕发了活力。为了克服备课“走流程，重点不突出”的现象，依据学科和教材的特点，围绕单元重点和难点，由备教学过程改为设计某个重点或难点教学片断，集思广益，拿出最佳方案。3.规范档案，留下痕迹：本着“让活动留下痕迹”的原则，每次活动都有方案、有过程、有结果，有存档，且做到一事一案。克服了为应付检查临时突击的坏习惯。4、勤培训，促成长：老师外出学习，能

4、够扩大老师视野，拓宽教学思路。201*年是老师们外出学习机会最多、人数最多、学习级别最高的一年。如：部分骨干老师参与学习，部分学科参与了爱心老师培训等。要求每位外出考察学习的老师，都写出学习体会与心得等，真正做到学有所用，提高自己的业务水平。5、研“课题”，求发展。教科处坚持走科研兴校、科研兴师、科研强校之路。本学期除了圆满完成了教学验收及评估工作外，还依据县教科室要求，结合我校的实际状况，以不走形式、注意实效为原则，在“打造高效课堂”上进行深化探讨，主动探究符合我校实际课堂模式，仔细做好立项课题的结题工作。为此，我们教务处深化课堂进行调研，统一思想，全员发动，在学校领导和老师的共同努力下，课

5、题探讨的结题阶段工作已经顺当完成，并已上报申请结题。三、重视科研学问的学习，不断提高业务水平教化科研重要性已渐渐被广阔老师所任可，但要想搞好科研，并用其解决教化上的实际问题却并非易事。为此，多次组织老师学习，学校也主动协作，组织老师出去参观学习，购买大量图书供老师阅读，学校老师的综合素养得到了大幅度的提高。四、把教化科研成果应用于教学实践中科研是已为广阔教化工作者所熟知，这也是各学校所追求的目标。为实现这一目标，探求规律，学校大胆地进行试验，在总结前边“启发探究式”教学法的基础上，仔细组织老师探讨，总结阅历教训，严格规范，并在全校绽开。通过教学实践，老师摆脱了以往上课满堂灌、填鸭式唱独角戏的教

6、学模式，注意培育学生的实力，开发了学生的智力。教学中努力实现自主、合作探究的学习方式，把过去老师单一的“讲”学生被动地“听”转变为老师的“启”学生的“动”和“论”，形成了师生间的双向活动，充分体现了老师的和学生的主体作用，极大地调动了学生学习的主动性，教学质量显著提高。总之，教化科研是一项长期而又及其重要的工作，要常抓不懈。在今年的工作中，要仔细总结阅历，不断开拓进取，主动开展教科研活动，发挥其优势，争取更大的成果。扩展阅读：姜堰市叶甸中学201*-201*学年度第一学期教科研工作总结抓常规求实效促提高姜堰市叶甸中学201*年度教科研工作总结本年度，学校教科室在上级主管部门和校长室的领导下，根

7、据市教化局有关文件精神和学校工作要点，结合我校教科研工作实际，以“服务为核心，发展为主题，实力为本位，管理为保证，效益为目标”的工作思路，以促进老师专业成长和学生全面发展，以解决教化教学中的实际问题为立足点，以课题探讨为主线，以课堂教学为阵地，充分发挥教科研的先导作用，为学校可持续发展做好保障工作。通过一系列教化教学探讨活动的开展，老师的业务素养得到大幅度提高，对我校的教化教学工作起了推动作用。现将教科室在一年里的工作总结如下：一、抓好常规管理，拓宽老师视野教科研工作的目的是从理念到实践上对教学进行改进和变革，从而为学校教学改革与发展供应理论与实践的依据，它服务于学校的中心工作教学工作，服务于

8、学校的改革与发展。为使学校的教科研工作有序高效地规范运作，我校建立并健全了适应性、科学性和实效性统一的教科研支持系统。1、一把手校长以其敏锐的目光，超前的理念，立足于学校实际，时刻保持科研意识，以科学的方法提升办学水平，用科学的理念引领学校和谐发展。2、合理构建教科研管理网络，在校长室的统一领导和组织策划下，有安排、有组织地开展教科研活动。教科室努力发挥教化科研的先导性、基础性和服务性作用，仔细制订学期工作安排，大力推行行动探讨，努力使教化科研“亲近老师、走进课堂、关注学生”。3、为了促进老师主动投身于教化科研，学校从多方面实行措施，形成了“典型引路、嘉奖先进”的激励机制；为了增加教科研管理的

9、透亮度，更加有序、有效地开展教科研工作，发挥学校科研的更大效能，我们还在校内网上开拓了“教学探讨”，使每一项新的教科研举措以及每一项课题探讨的最新动态都能第一时间公布于众，以此增加全体老师的科研意识，参加管理的主动性。4、学校将教科研专项经费按规定比例纳入学校年度经费预算，并逐年有所增加。二、重视校本教研，力求科研实效本学期，各教研组严格根据学校有关管理制度和安排支配，结合本组的学科第1页共4页特点，按时保质开展教研活动，对我校教学质量的稳定提高发挥了主动作用。详细讲，我们开展的教研活动有以下几项：1、强化校本培训，为老师成长搭建平台。今年暑期，我校围绕“学校发展与老师成长、学校管理与班级管理

10、、教学探讨与课堂实践、师德师风与老师素养”为主要内容，采纳老师自学、小组探讨、集体沟通为主要手段的暑期校本培训。其中，邀请了泰兴市洋思中学刁勇副校长作了题为向课堂要效率，让改革促发展的报告，邀请市教化局督导室王剑主任为全体老师上了一节师德师风教化课。2、各个教研组组织开展了公开课活动，探究教学模式，进行教法和学法的改革，活跃了校内的教研气氛，取得了较好的效果。据统计，各教研组共开出53节公开课。除公开课外，全体老师还主动参与听课活动，汲取他人的阅历，以利于自身的提高。3、稳步推动“自主性学习”课题，落实有条不紊。201*年8月，我校顺当通过泰州市主题参加教化科研课题的申报，201*年1月完成了

11、课题开题论证工作，201*年通过探讨形成了一系列切实可行的教学策略，在201*年秋学期校级教学活动支配中，要求在职老师完成一节课堂模式沟通课，在探讨成果在教学实际中进行实践和论证，201*年1月，农村初中学生自主学习实践与探讨的通过结题论证。三、深化活动建设，收获科研成果1、主动参与区级课堂教学研讨活动。为推动课堂教学改革，提高课堂教学的实效，加强校际间沟通，201*年3月我校胜利承办溱潼区九年级语文和九年级体育的教学研讨活动，受到区教研站领导和兄弟学校的一样好评。2、组织英语组“同题异构”课堂教学展示活动。201*年3月21日，分别由王晓君和翟雯瑶两位老师执教8BUnit3MainTask的

12、英语课堂教学，让英语老师在实践中得到熬炼，在互学中得到提升，展示出不同教学方法和手段在课堂教学中的实施。3、开展校内法制征文活动。201*年4月，姜堰市教化局和姜堰市法制局开展了以“学法、用法、遵守法律、护法，预防未成年人违法犯罪”主题征文活动，我校通过细心组织，在全校学生中开展校内征文活动。其中黄龙宝老师指导的尹慧敏、葛蓉蓉同学分别荣获二等奖和三等奖，八（1）班张玉婷和八（2）班两位同第2页共4页学都荣获三等奖，黄龙宝、潘金梅两位老师荣获指导老师奖。4、实行初中语文说课竞赛活动。为了深化探究课堂教学的有效性，提升老师的教学技能，提高课堂教学质量，9月在实行了由语文组承办的说课竞赛活动，说课内

13、容为初中语文阅读观赏九年级上册雨中的紫荆关，参赛的三位老师能够仔细打算，做到思路设计清楚，语言流畅，渗透学生自主学习意识的培育。通过评比举荐潘金梅老师参与溱潼区初中语文优质课评比活动，潘老师在该项活动中获得溱潼区二等奖。5、组建科技爱好小组，胜利申报科技特色学校。本着丰富学生课余生活，拓宽学生的思维空间，培育创新性人才的目标，于7月份组建科技爱好小组。在9月份闭幕的第24届“国际科学与和平周”全国中小学（江苏地区）“金匙”科技竞赛中，我校陈红川同学荣获个人特等奖、周慧颖、吴煜琦、陈宇荣获个人二等奖，田小村副校长被评为先进个人，杨勇慧老师被评为优秀青少年科技辅导员。7月，学校申报了泰州市青少年科

14、技教化特色学校，12月，泰州市青少年科技教化特色学校在我校挂牌。6、组织网上观摩泰州市初中物理优质课评比活动。在活动要求全体物理老师按时参加观摩，撰写评课笔记。活动中，无一人缺席。活动后，共收到评课笔记27次。总结这一年的工作，收获与反思同在，感动与困惑同行。对于学校教化科研我们也有一些想法和相识，想和大家一同进行探讨：问题一：关于课题探讨。课题探讨是一些专家才能干的事情，我们老师只管教学即可。这是我们很多老师的错误相识。其实我们身处教学一线，很多教化教学中的实际问题都可以成为我们探讨的课题。探讨的面和目标不要太大，切入点要小，探讨度要深，课题探讨也不是复制、粘贴加剪刀就能够获得胜利，须要在探

15、讨中体现你自己的思想和行为改变。问题二：关于教科研管理。201*年姜堰市教化局下发姜堰市中小学（幼儿园）教化科研工作嘉奖细则（试行），要依据细则看法，结合本校实际状况，出台我校教科研管理看法，更新老师教化教学的理念，激励老师参加的主动性，促进学校教科研工作可持续发展。问题三：关于骨干引领。要培育一批教科研骨干，培育一批真正的探讨者。第3页共4页因为这些老师对教科研感爱好，无论什么条件下都能自觉地去进行探讨，从而带动更多的人参加其中。有些老师只是为了职称评审才去进行课题探讨，才去写论文，一旦职称评审通过，也就是其探讨的终结。问题四：关于校本教材建设问题。要建立课程资源库，加强信息技术与学科的整合。为学校课程培训、教学参考、老师专业发展和学生开展探讨性学习供应更好的专业服务和沟通平台。第4页共4页二O一三年一月友情提示：本文中关于201*-201*学年度第一学期教化科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*学年度第一学期教化科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页