2022年大学生职业规划范文十篇.docx

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1、2022年大学生职业规划范文十篇高校生职业规划范文十篇 时间消逝得如此之快，就算追也追不到，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份职业规划吧。想必很多人都在为如何写好职业规划而苦恼吧，下面是我收集整理的高校生职业规划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 高校生职业规划 篇1职业分析：现在社会的发展将对外贸产生巨大的影响。社会对外贸人才的须要将越来越大。外贸人才必定成为市场上的抢手货。随着我国与世界各国经济上的交往越来越多，外贸公司的数量也会增多，从而社会对外贸人才的须要会增加。外贸将成为社会上一个新崛起的行业，将吸引许多的年轻人加入这个行业。个人分析：我是一个乐观向上的

2、男生，从小在农村长大，自小就帮家里干点活，时间久了，养成了酷爱劳动的好习惯。我始终认为每个人都有存在的价值，劳动是体现价值的方法，职业生涯规划一个高校生十年的职业规划。我还是比较好相处的，人比较友善，易于沟通。和别人沟通或许是我的一个优点，我能说会道，总能用自己特有的方式给别人带来欢乐。和人沟通这应当算我的一个优势吧。我真诚的待人，真诚和敬重是为人处世必需 的两个要求，当然我还是有很多的不足，我对这个社会的发展方向把握的不到位，我在理论学问驾驭的还不是很坚固，最重要的我还不能把自己学的学问和这个社会联系起来。这些都是我在高校的几年里要努力做到的。我学的国际经济与贸易也是我比较感爱好的，这个专业

3、很熬炼人，可以从中学到许多的东西。我也比较喜爱和人沟通，这是我的爱好所在。目标分解：我有两个目标啊。第一个目标是顺当毕业，并且学会自己想学的东西。其次个目标成为一个有阅历的外贸人才。对于第一个目标，主要是在高校的四年里，根据的学校的支配把必修和选修的课程好好的上完。拿到足够的学分以保证在大四能够顺当的毕业，然后就是在课余的时间多看书，去了解更多更广泛的学问。一个有实力的人首先要有良好的理论学问，而且学问不能局限在一个范围内。这样对于以后的工作有好处，比如管理方面的，市场营销方面的。再高校四年里，还要尽量的去拿证书，其中四六级的英语证书和会计证肯定要拿，作为一个外贸方面的人才，肯定要学好英文，这

4、是和别人沟通的工具。是确定要多的，当然，要尽量的多学几门语言。其次个目标是增加自己的社会阅历和工作实力。出社会以后，有理论学问是不够的，须要有实力，这个是很重要的。一个人的实力是熬炼出来的，我要多去接触社会，了解外贸这个行业的发展态势和发展状况。为以后出社会做打算，为自己积累阅历，以便成为一个i有肯定阅历的外貌人才。目标组合:学好专业课和去社会积累阅历是分不开的，两者相辅相成。同样的重要。理论学问的完善和丰富对以后成为一个有肯定阅历的外贸人才有肯定的促进作用。只有把理论学问和社会实践结合起来才能发挥作用。详细实施方法：要成为一个真正的有阅历的外贸人才，自己须要努力缩小以下几个方面的差距思想观念

5、的差距：作为一名刚出社会的高校生，我们可能会认为外贸就是和外国做生意，把自己的产品卖出去。这是一件很简洁的事情，你买我卖罢了。但是有肯定 阅历的人才会知道，这是件大事，涉及经济，政治，文化。你要想成为一个外贸人才，你还要懂的许多别人不用懂的东西。这个须要常常和有阅历的人沟通，从他们的经验和过去犯得错中找到我们要学会的阅历和教训。缩小和他们的差距。高校生职业规划 篇2据各类文献资料探讨显示，高校的职业规划教化效果并不乐观，造成这种现象的主要缘由是目前的职业规划教化的内容与课程过于陈旧，大大降低了学生对课程的爱好。随着“互联网+”时代的到来，高校生职业规划教化面临着新的发展机会，利用互联网实现与教

6、化事业的结合，丰富职业规划教化的内容与课程，开拓出新型的教学模式与体系，对于我国高校高校生职业规划教化大有裨益，指引学生以正确的价值观选择就业，有利于学生的终身发展。一、现阶段高校生职业规划教化现状及影响因素（一）现阶段高校生职业规划教化现状1、职业规划偏离实际，缺乏目标性与整体性学生在中小学阶段大多养成了被动的学习习惯，高校生很难相识到职业规划的重要性。我国高校生忽视了职业规划的重要性，由于高校的自主学习环境，高校生很难去了解、相识并依据自身的实际状况对自己进行职业规划。2、高校生角色定位模糊，自我剖析不足，不了解社会职业需求高校生在角色转变过程中往往会对自身定位模糊，他们很难做到自我剖析，

7、不能透彻全面的分析自己的性格、实力与优劣势。不仅如此，高校生对社会的发展与需求关注度低，不能刚好了解和驾驭社会所需人才和职业的类型。3、高校职业规划教化缺乏系统性，测评体系不完善我国高校的职业规划教化课程大多缺乏肯定的系统性。授课老师主要是学校辅导员，其专业学问水平存在肯定的短板，使得课程相对枯燥，好用性较低。与此同时，我国高校职业规划教化课程还缺少专业的测评软件，测评体系亟需完善。（二）现阶段高校生职业规划教化影响因素1、客观因素（1）社会环境存在较多不良因素。高校生由中学相对封闭的学习环境进入到与社会环境有较大关联的高校，他们的价值观、人生观和世界观均处于建立和发展的时期，具有较强的可塑性

8、，同时也缺乏理性的推断与自控，特别简单被外界的事物所干扰，加之社会存在多元化的价值取向，初入高校的学生极易产生错误的、极端的价值观念。（2）职业规划教化体系不完善。职业规划教化不能仅仅开设理论教学课程，实践教学也是不容忽视的一个环节，但是目前较多的高校并不能较好的开展实践教学，指导力度不足，实习基地的建设也存在诸多不足，不稳定、缺乏层次和系统。在授课老师环节，高校具有深厚的师资优势，但是老师参加职业规划教化的主动性并没有充分的调动。（3）家庭因素。在家庭中，父母的言语与行为对孩子都是有影响的，子女的职业意向受到父母职业看法的影响。父母在孩子的职业规划中应起到协助、榜样、引导的作用，通过正确的方

9、式科学的启发孩子进行职业规划。2、主观因素当高校生毕业面对职业的选择时，基本会表现出两种倾向：一、过于自信，高估自身的实力，好高骛远，对职业的选择期望偏高；二、得过且过，以完成学业为主要任务，对自己的职业规划要求很低，不在乎选择的职业是否适合自己。在各大高校职业规划教化往往与就业指导混为一谈，甚至成为了就业指导工作的一部分或者延长，授课内容偏离职业选择，转而成为求职技巧的指导与学习的课程，甚至有的高校开设职业规划教化仅仅是为了举办职业规划大赛。二、“互联网+”视角下高校生职业生涯规划教化对策探讨“互联网+”是以互联网为基础和动身点，借助互联网的优势并充分发挥这种优势，与其他的产业有机结合，逐步

10、成为一种新的经济形态。在这种经济形态下，生产要素得到优化，业务体系进一步更新，商业模式得到重构，其最终就是要实现产业升级带动生产力的发展，完成经济的科学转型与升级，增加社会财宝。（一）依托“互联网+”构建在线教化模式对于高校生的职业规划教化，高校可依据不同的年级制定不同的课程安排与体系，将各种课程资源上传到云端供学生在线或者下载学习了解，同时学生可以提出看法和建议，课程结束时，学生可以在线规划自己的将来职业发展。这样的在线教化模式不仅能够解决高校师资惊慌的问题，更具有较强的特性化，学生能够依据自己的需求进行学习，对学生的职业规划具有更加主动的作用。（二）借助“互联网+”推行新型教学模式与方法借

11、助互联网技术推出职业规划教化课程的网上模拟系统和互动系统，使得学生能够在网络虚拟的环境中进行逼真的职业规划，体验职业规划及就业创业的过程。这就能够通过新型的教学模式与方法提升了课堂的教学效果，不仅调动了学生的主动性，还增加了职业规划教化的实践性。（三）基于“互联网+”建立职业规划教化平台基于“互联网+”建立职业规划教化的网络平台，对于授课、学生学习、实践、沟通、统计分析等都具有主动的意义。此网络平台可包括以下模块：1、测评模块。实现学生的在线自我职业测评，从心理学角度帮助学生了解自我的性格、气质以及将来的职业倾向等，并储存学生的测评结果。2、储存模块。学生进行进行职业测评后，系统自动储存结果并

12、形成专业的职业规划报告，以便利后期查看和数据分析。3、信息沟通模块。开设信息沟通模块，学生可以将自己所遇到的困难和问题提交到平台，向同学和老师求助，实现全校师生在线沟通。4、求职信息模块。设置求职专属模块并做好职业的分类，将各种社会上职业的需求信息进行发布，以供学生选择并进一步求职。5、附件模块。附件模块主要供应一些求职技巧、简历模板等，可供学生自行下载，便利学生职业规划过程中的需求。三、小结通过上文的分析，“互联网+”已成为各类产业发展所依托的强有力的平台和技术，高校的职业规划教化事业关系到高校生的将来发展，如何在“互联网+”背景下对职业规划教化进行模式和方法的革新是目前面对的较大的问题，高

13、校须要抓住目前所具有的机遇，实现职业规划教化事业的进一步发展，为高校生的健康成长和美妙的将来做出应有的贡献。参考文献：1蒙丽莎.低年级高校生职业生涯规划课程教学模式探讨J.当代教化实践与教学探讨，20xx，（05）：42+41.2張丽丽.高校职业生涯规划教化体系的构建思路J.当代教化实践与教学探讨，20xx，（05）：124.3宋文娟，杨因保.高校生职业生涯规划课模块化教学模式的构建J.运城学院学报，20xx，（02）：84-87.4王辰.独立学院学生就业实力现状及就业规划指导工作思路J.教化视察（上半月），20xx，（09）：73-74.高校生职业规划 篇3一。自我盘点我是外国语学院五年制0

14、6级英语一班的XXX，我是一个具有双重性格的女孩，知道什么时候要缄默乖巧，什么时候要热忱大方，我的爱好比较广泛，我爱艺术，最爱舞蹈。平常喜爱听听音乐来缓解压力、放松自己。我做事比较仔细投入，但缺乏那么一点点毅力恒心。学习成果还够优异，就是缺乏自信念。二。解决自身劣势与缺点所谓江山易改，本性难移，虽然缺乏那么一点点恒心，但可用主动向上的热忱时时常鞭策自己，久而久之，我信任是可以培育起来的；家人、老师、同学的不断激励，加上自己的努力，自信念会渐渐增加。总之，我会找出自身存在的错误，并制定出相应的安排以针对改正。三。将来职业规划依据自己的爱好和所学专业，在将来应当向舞蹈和英语两方面发展，围绕这两个方

15、面，本人特对将来五十年做初步规划如下：1、2*8-2*2年学业有成期：充分利用校内环境及条件优势，仔细学好专业学问，培育学习、工作、生活实力、全面提高综合素养，并作为就业打算。完成主要内容：1、我会努力学习学校规定的必学课程，真正驾驭，必需养成课前预习，课中主动，课下复习的好习惯。作为英语专业的学生必需听说读写样样精通，要全面性地发展（学习英语就要大胆尝试，羞嗒嗒地人是学不能英语的。*珍惜一星期两节的外教课，争取机会，主动与外教沟通、攀谈。*利用课下时间多做题，多读英文文章，多听英文磁带，空闲时间，还可以上网，查查英文资料、看看英文电影、听听英文歌曲，全方面提高英语水平。*平常要多说多练，pl

16、easespeakup！dontbeshy！胜利是须要积累的，说的多、做的多、收获就多。高校是熬炼自身实力、素养、交挚友的最好机会。只埋头苦学是不行的，所以我竞选了学生会，幸运的是我被选中了，我信任自己的实力，我会努力做每一件事，我会在不落下学习的成果的状况下，尽自己最大的实力为老师、同学、班级服务。高校也是培育爱好的乐园，我的最大爱好是舞蹈，当然，空闲时间，我情愿练习舞蹈来放松自己。我是文艺部的，所以在有文艺活动的时候，我尽量支配一些舞蹈向大家展示。努力提升自身学历层次，从专科生走向本科生，英语一般四六级取拿优秀、一般话过级，且尽量拿到英语口语等级证书。2*2-2*3熟识适应期：利用一年左右

17、的时间经过不断尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容：1、起先接触社会、工作、熟识工作环境。在这一期间，主要做好职业生涯基础工作，加强沟通、虚心求教。3、2*3-20xx年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力气，拥有一个完备的家庭。四。结束语有个安排当然是好，但最重要的是要坚持并能做出肯定成效，将来须要靠自己去努力去拼搏，人常说安排赶不上改变，以上只是我个人的一个初步规划，目前我会根据以上来支配我的工作学习，现实是未知多变的，我们脑中时常也得有个规划。人生便如一个环行跑道，没有终点，有的只是一个漂亮的起先，没有压力就没有动力，没有动力就挖掘不出人生的潜力，安排当然

18、好，但更重要的在于其详细实践并取得成效，任何目标、只说不做到头来都会是一场空。所以，我会英勇而现实，努力为自己的目标大拼，为这个值得的高校生涯真正拼一回。高校生职业规划 篇4一、高校生职业规划的定义：职业生涯规划（career planning）简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的爱好、爱好、实力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的支配。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人根据自己的资格条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要

19、的是帮助自己真正了解自己，为自己定下事业的大计，筹划将来，拟定自己一生的发展方向，并依据主客观条件设计出合理并且可行的职业生涯发展的方向。二、高校生职业规划的重要作用作为高校生特别有必要相识生涯规划的意义所在，因为职业生涯活动将要伴随我们许多年，能够对生涯了解清晰的人对自己的学习和工作以及生活是很有帮助的。因此，职业生涯规划对于高校生来说是特别有意义的。首先.職业生涯规划可以发掘我们自己的一些未知的潜能，增加自己个人的软实力和硬实力。一个好的生涯安排的特点是：能让我们正确相识自己的特性和特质、自己的潜在的优势，帮助自己更加了解自己；针对对自己可以用SWOT分析法来分析自己，了解自己的优点和缺点

20、，让自己扬长避短；能够让自己树立更加明确的发展方向和目标，让自己的目标更加清楚；能够帮助自己了解自己的目标和现实的差距在哪里，有多大；能够帮助自己更加地了解市场，发挥自己的潜在实力；能够让自己学会更好地运用专业学问来了解市场和自己，增加自己在行业中的行业业竞争力，更快的实现自己的目标。其次， 职业生涯规划可以增加自己的安排性，让自己更加了解自己，这样来制定安排，来实现自己的目标。对于生涯发展要有安排、有目的，只有自己按安排和目标做了才能够更好地实现自己的目标。第三， 职业生涯规划是可以提升自己应对市场的竞争的实力的。在目前这个竞争激烈的社会，我们更加应当为了不被市场抛弃而好好学习职业规划的学问

21、，我们要更加有安排的了解自己和市场，所以我们更要设计好职业生涯规划。这样我们了解自己了和市场了，就不怕找不到合适的工作了，当前不少应届毕业生，在毕业时都是拿着简历在人才市场找工作或在网上海投找工作，这样比较盲目，并不是提前把自己的职业规划做好，提前了解自己，分析自己，并相识自己，不能很好的发挥自己的优势，许多高校生认为要找到志向的工作仅仅靠的是专业学问、热忱、实力、人际关系等，认为职业生涯规划的作用并不大，只是书本上说说而已，是奢侈自己的珍贵的时间罢了，还不如利用这个时间去多跑跑人才市场，其实这是一种特别错误的想法，其实磨刀不误砍柴功，对于高校生来说能够有备无患也不失为一件好事，先把自己的好职

22、业生涯规划做好，也是很不错的选择，这是不耽搁自己时间的，对于职业规划能够让我们自己更加了解自己，这样自己才能在职场上立于不败之地。三、作为现在的高校生应当怎么样做好自己的职业规划呢：1.高校生职业生涯与发展规划的第一步：相识自我，转变角色高校生首先要做的就是转变自己的角色。（1）完成自己从中学生到高校生的重要角色转变。主要是自己的独立性的转变，中学生大部分都是在爸爸和妈妈的身边，许多事情都是家长帮助做了，或给了办法，都是家长庇护了，但是我们到了高校，这种庇护就比较少了，基本没有，我们须要学会独立生活，要考虑自己以后要干嘛的问题了。自己高校应当学会从被动学习到主动学习，在高校是很正常的，高校老师

23、上完课就会走，不是始终呆在教室答疑或坐班，全部要求我们高校生要主动学习，这是高校学习特别突出的特点。在高校要学会支配自己的时间，时间是挤出来的，所以必需要合理支配才行。在高校，基本都有17.18岁了，是自己从未成年人到成年人的转变，全部自己要更加独立了，尽管我们还没有独立的经济实力，但是我们高校阶段主要是好好学习，并设定自己的目标，为自己的目标而努力奋斗。所以角色转变特别重要。（2）确立自己正确的人生观和价值。其中包括培育正确的道德观；加强志向信念教化，正确的人际关系观，树立正确的人生观和价值观；树立正确的就业和择业观等，所以树立正确的价值观是特别有必要的，只有自己的价值观正确了，才能够主动正

24、向的发展。（3）要保持好良好的心态。现在的高校生都处于青春期阶段，做事情特别简单浮躁，易冲动，因此，良好的心态是特别有必要的。要有对抗挫折的实力，相识自己的实力等。2.高校生职业生涯与发展规划其次步：确定目标，制定方案。高校生在在相识自我之后，就应当对自己将来的目标职业以及职业生涯发展作出决策了，这就是职业生涯规划了，在高校期间的学业、生活和实力的熬炼，高校生是可以依据自己的特长和特点来制定的， 我们只有确定好自己的目标后才可以依据目标来制定适合自己的高校生职业生涯的规划了。这一部特别的关键，清楚目标了才好制定方案。3.高校生职业生涯与发展规划第三步：实施方案，反馈修正。自己的安排制定好了之后

25、，最重要的环节就是如何实施了。这是整个职业规划的最重要的一部分，安排制定好后，实施起来主要是看自己如何按目标完成任务了，安排实施的过程是必需要有时间限定的，在实施的过程中，任何事情都有可能发生。所以，要不断的调整和修改安排，调整到自己最能够做到的安排来做，假如不根据安排做的话，这时候就须要我们依据实际状况刚好做出调整了。所以自己对自己的安排要有记录，这样便于刚好调整和修改。更加利于自己能够实施的更加适合自己的职业规划就在边修改边完善。通过上面的阐述，我们对高校生职业规划的重要性更加清楚和明确，对高校生的职业指导是特别有意义的。参考文献1钟谷兰，杨开.高校生职业生涯发展与规划J华东师范高校出版社

26、20xx年-20-352 全球职业规划师GCDF资格培训教程，中国财政经济出版社 20xx年17-47作者简介：刘丽娟，女（1979）汉，湖南永州人，硕士，湖南涉外经济学院、高级职业规划师，探讨方向：高校学生管理、学生职业规划等。高校生职业规划 篇5座右铭：胜利之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当时，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨冰心前言西方有一句谚语说:假如你不知道你要到哪儿去,那通常你哪儿也去不了.”假如你有幻想,你就能完成幻想”,朝你的幻想去努力,虽然努力规划的结果不见得尽如人意,但我们可以过一个比较欢乐,贴近本性的人生,当死亡来临时,我们或许可以说:”我死而无憾了”,那

27、么高校生职业生涯规划存在的意义就明显了.时间匆忙,大一已成为过去式,懵懂,无知,那些日子”做一天和尚,撞一天钟”,甚至是堕落,颓废，这不是高校生，这不配是高校生，这是在荒废生命,不能再这样下去。曾经看过美国胜利大师安东尼罗宾斯提出的一个万能胜利公式：胜利=明确目标 具体安排 立刻行动 检查修正 坚持究竟。这明显道出了职业生涯规划的重要性。昨天是今日的缘由，明天是今日的结果，生活须要目标，生命须要中心，生涯须要规划。一个好的规划书出现是后高校生活的动力,也将确定个人的发展.目标设立短、中期目标:拿到国家励志奖学金,成为一个有较阅历的电子专业工作人员长期目标:成为一家大公司的首席电子工程师个人分析

28、ISTJ性格特点： “沉静内敛，传统、谨小甚微，天生不喜爱显露，即使是面临危机和胜利之时，也显得很安静。但是在你冷静的外表之下，内心或许正经验着有剧烈的反应。 牢靠而值得信任，有责任感，是肃穆的、有责任心并且是通情达理的人。你总是显得责无旁贷、坚决不变、一旦着手自己的行动时，就很难转变会始终坚持下去。 讲求实际，注意事实。喜爱陈述和倾听的确、清楚的事物，对于细微环节有很强的记忆和推断。在做确定的时候，重视和利用符合逻辑、客观的分析，倾向于参照精确的事实和自己过去的经验。 能够合理地去确定应做的事情，而且坚决不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。不论在工作上，家庭上或者生活上都以做事有次序、

29、有条理为乐。你很重视传统惯例或者一些原则，对于那些不是如此做事的人则很不耐烦。”自己属于那种偏内向但正在往外向发展的人,动手实力较好,曾做过修电路拉家庭电路的兼职,在家常修理各种电器,做过服务员,当个厂工做一线员工,也做过建筑工人.学习的专业是电子信息工程,个人爱好很广泛,也很爱喧闹,很在意别人对自己的看法。从事电子工程方面的工作，我有很大的爱好，是我的爱好，性格测试中，我是一个讲实际的现实的人，同时作为一个电子信息工程专业的工科生，挺适合电子工程师方面的工作。环境分析职业认知。电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息限制和信息处理的学科，主要探讨信息的获得与处理，电子设备与信息系

30、统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们四周的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础学问的学习相识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的探讨和开发。前景。随着社会信息化的深化，各行业大都须要电子信息工程专业人才，而且薪金较高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。由于信息时代的到来，据推想，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。 据调查，现阶段对于电子信息工程人才的须要量非常

31、巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需冲突是特别必要的。 电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。 电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。电子信息产品制造业是将来的发展重点之一，将来展望 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息限制和信息处理的学科，主要探讨信息的获得与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。压力。据教化部(微博)网站消息，教化部副部长杜玉波在20xx年全国一般高校毕业生就业工作推动会上表示，今年全国一般高校毕业生规模为699万人，比去年增加19万人，再创历史新高，当前高校毕业生就业形势困难严峻，就业工作已进入关键

32、时期。高校毕业生的有效用人需求呈下降趋势。据2月初对近500家用人单位的统计，这些单位20xx年安排聘请岗位数同比平均降幅约为15%。当前，全球经济复苏缓慢，下行风险不断加大，就业结构性冲突更加突出，就业总量压力持续加大，就业形势将特别严峻，绝不亚于20xx、20xx年金融危机时期，现就20xx年就业形势简要分析如下。一、20xx年聘请高校生安排和就业需求岗位明显削减。众所周知。持续的欧债危机、美债危机等导致全球经济低迷，许多外企的全球市场不好，经济增长速度持续放缓，企业聘请量自然缩水。由于高校扩招和教化产业化政策推行，高校生人数的增幅远远超过经济增长所须要的人才增长，20xx年全国高校应届毕

33、业生规模达700万。截止9月底数据统计，今年企业校内聘请安排总量和聘请岗位数量仅为去年的80%左右。二、企业对人才聘请的质量把控上更加严格。往年企业大量 发布聘请，是因为企业在发展期须要大量的人员补给，企业也认为一些急需的人才可以在工作过程中渐渐培育的，这也为一部分专业不对口的高校生解决了就业的问题。然而但当经济不景气的时候，企业普遍实行保守的发展战略和紧缩的财务战略，一方面人力资源的补给大幅削减，另一方面用于培育与培训的费用也大幅削减，聘请时会对相关专业的高校生更加优中选优。全球金融危机，就业依旧严峻，但电子工程师的前途还是很好的。有优势也有压力，从长远的角度来看，选择做电子工程师，是个不错

34、的选择。目标分解与目标组合目标分解:第一个目标是拿到国家励志奖学金,其次个目标是通过几年的实践努力,成为一个有较阅历的电子专业工作人员.第一个目标又可以分解为专业课程成果目标和选修课程成果目标,接下来又可以把课程成果目标分阶段为第一学期,其次学期成果目标,同时又要分为各科目的目标其次个目标在又可以分解为接触社会，接触企业，实习，在实习方面讲究实习的方法 .先学做人，再学做事。不忙就多找些专业书来看，特殊是可以结合工作的实际找些书来看。不但可以驾驭相关工作的学问，还可以比较自己单位制度、流程的合理及不足的地方，给自己今后的工作或向领导提合理化建议打基础。目标组合:学习好专业课程是拿奖学金的前提,

35、学习好专业课程*(第一目标)对职业目标具有主动的促进作用.前两个目标的实现对长期目标的实现也是很大促进的.长期目标的实现要对前面目标的坚持不懈。对长期目标的实现，技术是很重要的，但还得不断的学习。工作中想学东西得留意。1、你和公司员工的关系肯定要搞好，这是你要学的人际关系的第一步； 2、首先不要换岗位，最好是把现在中国岗位的一些工作内容驾驭了以后再换； 3、了解你同事的工作内容，不懂的可以让他们多告知你； 4、学习公司的整个运作模式，对你以后有好处； 5、不断的学习。规划与详细实施安排学问上的差距.书本理论学问的不深化,专业学问的学习不够好,高校已不是中学或者小学,你会有老师会逼着你学习的动力

36、,高校讲究的是自主学习, 怎样学习,这就须要多泡读书馆,多跑去向老师问问题,同学间合作探讨学习,把理论搞懂,搞理解,搞深刻了.还有书本理论和实践阅历的差距,这就要求不是死读书,要多做试验,把理论与实践结合起来,同时主动参与一些科技小独创,小创建也能把我的理论与实践实力联系起来实力的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习之外，还要多和高年级的学长学姐保持亲密的联系，还有那些已经出去工作的同专业的学姐学长们的多沟通，以便随时请教和学习。还有向佩服的人学习，别吝啬对别人的赞美。思想观念上的差距。刚从事电子电路工作这方面的学生一般会认为，工作的电路是那些一般的家庭电路或者更

37、深有点，或者他们根本就没意识到不断学习的重要性，认为在学校学习的那点学问够养活他们一生。但假如只是那些电路，那么我们的科技不是停止了吗？电子工程专业的技术也会随着高科技的潮流不断完备化，现在的社会发展的太快太猛啦！在我们学习书本学问的同时，还要不断的上网阅读，了解学习最新的科技发展。有一句话说，你不进步，那就死在世界发展的大潮中。我们不只要当一个好的追随者，更要当一个创建者。世界是发展的，我们的思想也不能定格了。还有，现在的思想层次不高，这就要求多和境界高的人多沟通，多谈高一点的话题，坚持每天读书，多读一些名著，提高境界，扩大格局,一个人的格局与境界确定着一个人的胜利的大小。心里上的差距。许多

38、高校生认为他们 进入到社会就会得到一份好工作，无知啊！高校生已经没有值得沾沾自喜的了，街上一抓一大把！但也不能因为我们现在的条件不是很好，我们的学校不是名牌就自暴自弃，和那些名牌高校学生相比较，心理落差特大，压力很大。要知道，当因为倒一杯水而忧虑担心的时候，尼亚加大瀑布仍旧在奔流直下。要变更这种经济发展心理差距，高校生已经不那么希奇啦，不管在哪里，只要你肯拼一样可以成才，名校没有什么太多值得傲慢的。其实口里已经知道这，但是骨子里还是渗透着那样的自卑想法。我有不少同学在名校里读书，加强与他们之间的联系，参观他们的校内，看看名校学生是怎样学习的，直击我们的心理落差，逐步减小这心理差距。检查和反馈：

39、在实践过程中，发觉英语的学习也是很重要的，英语是世界语言，应用英语可以刚好了解世界的最先进的产品，英语方面的实力须要提高，否则无法适应现在的发展。所以，确定加强英语方面的学习，多参与学校里确定的英语角，和学校的外国人多沟通，切实提高英语水平。内心的恐惊始终都是我的一大问题,阻碍实施规划,对于许多应当当机立断,英勇去做的事缺乏志气.战胜恐惊,刻不待时.每天起先接触不同的人,谈不同的话题 .抓住每一个上台表演的机会,面对大众,安静心态. 要胜利，须要挚友。要取得巨大的胜利，须要敌人。把心剖开，交给挚友，同时也把恐惊分给他们。树立强大的密切敌人（我们很熟，但他某方面很强），我要把他打倒，必需不畏恐惊

40、。其实这些恐惊都是我们空想出来的，狠狠的打击它，就会成功；表现软弱，它就会成功。在生活过程中还发觉，许多时候的事情都是一些事务性的活动，没有太多的智力成分，所以确定以后削减参与类似的活动的次数，把精力用在那些对自己有熬炼意义的事情上。不要总是纠结,生活在过去当中,无论胜败,让过去的过去,只留下阅历.高校期间许多正书可以考，多能的人才更受社会的欢迎，证书也能提高面试工作的胜利率，所以确定多些考取一些对自己 有用的证书，例如：英语四、六级，计算机二、三级，CAD，心里学等备用方案社会是发展的，现实是多变的，所为安排赶不上改变，对于这一点，每个人都应当有充分心理打算，当然也包括我自己，在面对突发因素

41、、不良影响是，要保持一颗客观冷静的心，主动面对。不仅要刚好面对、分析所遇问题，还要快速坚决拿出应对方案（比如考试搞砸啦,要刚好查漏补缺，找出问题所在）能应对好的最好，不能的也要保持主动的看法应对。社会太多变，假如上方案遇到了太多不顺，难以完成，那么就选择方案二：自主创业，终归现在创业扶持多，自己做老板更有挑战性！更能死心塌地的为自己工作，霍姆林斯基也说过：最大的成功就是自己折服自己的成功！自己对创业这方面也挺感爱好的。高校生职业规划 篇6职业规划即针对职业生涯所做的设计。美国管理学家诺斯威尔对职业生涯设计释义如下：“职业生涯设计就是个人结合自身状况以及眼前制约因素，为自己实现职业目标而确定的行

42、动方向、行动时间和行动方案”。职业规划教化在国外探讨较早，已经形成了比较系统的课程体系。美国是最早提出职业规划概念的国家，1909年帕金斯的职业选择一书最早提出了就业指导的概念。在美国，职业规划作为一个专业也已有40余年的历史。我国的职业规划教化起步较晚，20xx年12月教化部颁发了高校生职业发展与就业指导课程教学要求，自20xx年起先，全国各大高校接连将职业规划课程设置为公共必修课，高校生的职业规划教化在全国范围内渐渐受到重视。一、职业规划课程的重要性1.有助于高校生了解自我，培育职业特质从职业发展的阶段性特点来看，以年龄划分，1525岁是职业探究阶段。高校生的年龄一般在1824岁，这一阶段

43、的特点在于希望从事不同的工作，进行摸索性的职业选择。高校生在生活学习中对于自己的性格、爱好、特长等有了基本的了解，但对于自己的职业爱好、气质、实力等特性特征并没有系統的相识。充分了解自身的优势和劣势，通过职业规划课程的学习进行合理的人格与职业匹配，有助于高校生认清自己在就业方面的优势和劣势，提前培育职业特质。2.有助于高校生相识社会，树立职业志向高校生的主要生活环境是校内，与社会的接触并不多。对社会并不了解的高校生，一到毕业阶段就要面临职业选择，往往并不能理智地走好第一步。通过职业规划，可以在学校与社会之间搭建一座桥梁，让学生在学习中相识社会、了解专业的职业前景。完善的职业规划与就业课程体系，

44、有助于帮助高校生获得外部信息，在心理和实力上提早与社会对接，树立正确的职业志向。3.有助于高校促进就业，是提高就业率的有益探究就业率是检验高校培育水平的重要标准，尽管国家出台了一系列促进就业的政策，但当前就业形势仍非常严峻。本科培育模式中的实习阶段是高校生进入社会前的很好过渡，在职业规划的理念下，通过了解自我、相识社会，可以使实习阶段更加具有针对性和目的性，有助于通过实习签约实习单位，一改毕业实习的盲目性和刻板性，从而提高实习签约率。同时，在当今“大众创新、万众创业”的政策下，越来越多自主创业的学生也可以通过职业规划课提高自己自主创业的各项实力，从而提高创业胜利率。二、目前高校职业规划课程存在

45、的问题自20xx年12月教化部颁发高校生职业发展与就业指导课程教学要求以来，国内高校相继在培育方案里设置了职业规划类课程，这对高校生顺当就业理性择业起到了促进作用。经过近十年的探究，高校生职业规划课程已不是一个新兴事物，但在其实践中仍存在一些问题。1.授课时间缺乏连续性和持续性国内的多数高校在课程设置上以选修课的形式，集中在某一学期开设高校生职业规划课。以西南科技高校为例，学校在全校开设了本科生“高校生职业发展规划与就业指导”全校通选课，该课程共计16个学时，每学年第一个学期开课。课程只在夏季学期集中开设8周，其他学期就几乎不再涉及这个课程，学生对职业规划的热忱渐渐消退，跟踪行业发展的热忱也会

46、渐渐淡褪，干脆影响学生学习专业课的主动性和主动性。有些高校集中在毕业阶段针对择业开设职业规划以及就业方法的课程和讲座，这些课程大多在大四学年，学生毕业设计任务惊慌，往往不重视就业讲座。而单纯在就业阶段突击进行的职业规划与就业指导也缺乏连续性，效果不佳。2.课程内容上仍有不足之处（1）缺乏实践性课程。当前高校生职业发展规划课程多以理论教学为主，结合爱好讲座，有部分实践课内容，但实践课效果不好、比重不够。毕业实习阶段应当是高校生职业规划课最好的实践环节，但往往毕业实习成为一种形式，或者并不能与高校生详细的职业规划相联系。（2）专业契合度不高。全校通选的高校生职业规划课在提高课程普及度的同时也降低了

47、课程的针对性。笔者认为，全校通选的、内容没有区分度的高校生职业规划课只能作为职业规划的入门教化阶段，必需结合有专业区分度的、针对性高的职业规划教化才能起到较好的作用。（3）与思想政治教化结合不够。职业生涯规划以学生就业为导向，全面拓展学生的素养，帮助学生了解自己、相识社会，是个人价值与社会需求的结合。把高校生职业规划教化引入思想政治教化工作中，变更传统的灌输教化方式，突出以学生为本的思想，引导学生分析提升自我，把立志成长与贡献社会相联系，有助于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3.缺少专业团队的指导目前，很多高校成立了就业指导中心，但还没有特地的职业规划师，仅由辅导员或专职老师来兼职任课，而这些指导老师往往缺乏职业规划的专业学问和技能，指导老师的专业化程度大大阻碍了职业规划教化的发展。4.不注意心理健康教化高校生对职业规划从入门到实践的过程中，面对困难的职业环境、社会环境、家庭环境，自我认知简单发生偏差，志向与现实产生冲突。在职业规划的过程中遇到挫折和困难，心理上简单产生挫折感和不适感，往往出现冲突、自卑、攀比、从众等心理。加强职业规划教化中的心理健康教化，引入心理测量工具、心理询问机制等对于高校生主动健康的就业择业有重要的价值。三、职业规划课程改革方案探究1.构建科学的职业规划课程体系（1）课程应贯穿高校