2022高中历史的选择题的做题技巧介绍.docx

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1、2022高中历史的选择题的做题技巧介绍中学历史的选择题的做题技巧1.最佳型选择题(程度型选择题)是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史学问理解驾驭的精确性，考查辩证思维实力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有肯定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有最主要、最重大、最突出、根本、主导等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。解题方法：先依据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住最佳标准，进行推断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案

2、。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。2.因果型选择题此类题目，旨在考查综合分析、运用学问的实力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再依据题干的指向列出相应的缘由泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出缘由，其结构是题干为果，备选项为因。其次种形式是由缘由推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本缘由、干脆缘由，根本缘由、主要缘由等表示。解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时留意区分根本缘由、干脆缘由、主观缘由、客观缘由、内外因等要求。切忌因果颠倒，相互混淆，不分主次等。3.否

3、定型选择题(逆向选择题)此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采纳否定式的提示或限制，如用不是、无、没有、不正确等词语，所以要特殊留意逆向思维。4.推理型选择题推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的驾驭，来分析具有同类性质的历史现象。解题方法：解答这类题可采纳推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要驾驭正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平常要留意归纳历史现象，总结历史规律并驾驭运用。5.排序型选择题此类题目是要求考生能依据题目要求，把历史事实或历史现象按肯定的依次加以排列，如时

4、间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采纳首尾结合法，首先找出打头的历史事务的序号，找出备选项的代码;再找出结束事务的序号，结合首尾序号，选择备选项符合依次排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事务发生的先后依次。6.组合型选择题此类题目是将同类选项按肯定关系进行组合，通常在题于中列出三组或四组以上的历史事物，并冠之以数字序号;然后分解组成备选答案作为选项。构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应当否定的一个组合选项多项选择题取消后，该类选择题有增多的趋势。解题方法：解答时可采纳选基法或列式法。首先，选定一个肯定正确或肯定错误的答案为

5、基点;然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将全部选项的委字列竖式，四个选项都有的可确定，其他解除，从而缩小思索范围;在此基础上进行推断。7.比较型选择题此类题是把具有可比性的历史事务放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。解题方法：依据题干供应的条件，找出两者相同点和不同点，并结合所学学问进行综合推断。8.材料型选择题(情境型选择题)此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中供应一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上.透过材料发觉其背后的历史真实和要求，找出正确选项。解题方法：解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出

6、处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。其次，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事务。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。9.概念型选择题此类选择题主要考查对历史概念的精确理解和把握。其在题干中多提出一个基本概念，选项则多是对这一概念的阐释或说明。选项多是立足于对历史概念内在规律和本质的把握。解题方法：解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平常要加强对历史概念的学习，精确地理解历史概念。10.图画型选择题图片型选择题主要以历史文物、人物、事务、漫画的图片为主，形式多样新奇，

7、角度独特，不仅供应了生动敏捷的试题意境，使试卷出现了图文并茂的效果，而且为考生答题供应了丰富的感知材料和直观印象，综合性地考查了多种实力。图片型选择题，既能考查学生的历史读图实力，也有利于考查学生处理图片资料的处理实力。中学历史的做题的方法一、解除法，这是解题时最先用的方法，一般可以解除1-3个干扰选项。首先是选项本身的表述与历史史实不符或不完全相符的状况。然后是选项本身表述正确，但与题干不符，可细分为时间不符、地点不符、性质不符。这类题本身不难，但稍一马虎就会弄错。例如：列宁认为。既然俄国无法干脆过渡到社会主义，那么就应当利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，为此而实行的政策是A.新经

8、济政策B.战时共产主义政策C.工业化政策D.农业集体化政策A和B都是列宁时的政策。但是既然要利用资本主义，B明显不符(性质不符)。而C和D是斯大林进行社会主义改造和建设的重要政策，目的是建立社会主义的公有制(时间和性质都不符)。所以只有A是正确答案。最终在组合式选择题中，解除法很有用!有一个表述错误的，包含这个的选项就都可以解除二、乍一看与所学学问关联太少甚至毫无关联的题目。首先抓住关键字词，仔细分析题目所给的的信息，了解它所要表达的也许意思。然后在自己的学问储存里快速搜寻与之相关的信息，化未知为已知。最终锁定相关学问点再经综合推断得出正确答案。考察的就是学问的迁移。例下列4本书中记载甘薯所在

9、，居民便有半年之粮，民间渐次广种一语的，只能是A、史记.食货志B、梦溪笔谈C、齐民要术D、农政全书分析可知，甘薯是明朝中期从外国引进的农作物，那么只有明朝及以后的相关著作中才能有记载。则题干相当于下列4本书哪本是明朝或以后的著作，从而答案(D)。三、全部待选项都符合题干之意，但是之间存在包含与被包含的关系，则那个包含其它的选项是最佳答案。也就是说要找那个说的最全面的，这个也适用于做其他科目的选择题。例、十一届三中全会以后，我国实行对外开放的根本目的是A.建立和完善社会主义市场经济体制B.扩大对外贸易，吸引外资C.发展我国的社会主义经济D.尽快加入世界贸易组织(WTO)分析可知，四个选项所述均是

10、我国实行对外开放的目的，但发展我国的社会主义经济明显包含了其它三个目的，由此确定C是正确答案。四、在正面思索无法取得突破时，进行逆向思惟，反其道而行之。此法尤其适合否定式选择题。例、鸦片斗争前夕，英国对外贸易(含鸦片走私)所产生的影响不包括A.扭转了英国的贸易逆差B.为英国工业品打开了市场C.加剧了中国社会的冲突D.危及清政府的财政从正面来考虑，即使南京条约等近代第一批不同等条约签订后，英国工业品也不能打开中国市场，由此又发动了其次次鸦片斗争。所以选择B。五、在做评价型、因果关系型、史论结合型和程度型选择题时，须要用点哲学的东西了。常用的理论有：缘由和结果，本质与现象，必定性与偶然性，重点论，

11、两点论，生产力与生产关系，经济基础和上层建筑等。其实说白了，就是拔高到经济政治文化的角度找最本质的缘由。这种题其实很常见，比如说评价一个人，前三个选项都是说他做过什么事情，最终一个正确选项说的是这个人他对那个时代对以后时代的长远影响。一般都会选最终一个。再比如说评价一个事情的缘由，几个选项可能是背景或者导火索，有一个肯定是从经济层面来说，无论是资本主义经济发展或者是生产力的发展。六、抓那个时代的特征。要站在全局的高度，抓住时代特征或阶段特征，然后在这个大背景下去判定正确答案。例、屈原被楚王流放的主要缘由是A、反对君主专制B、要求革新图强C、主见反抗秦军D、离骚触怒权贵屈原所处的时代是社会大变革

12、的战国时期，奴隶社会正向封建社会过渡。A项明显超越了当时的时代特征，它只能产生在封建社会的末期，如黄宗羲等。B项则明显符合当时的时代特征。屈原作为一个爱国的进步人物，正是由于其主见变革，触动了旧权贵的利益而遭不幸。联系到战国时代其他的变革者，如商鞅、吴起等人的凄惨结局，更能确定B项为正确选项。大题：三科的共同点是;基础学问+审题实力+答题模板基础学问见我前面所说的如何去好好背下来。然后就是审题。参见底下的。关于答题模板。我也找了资料。在文综资料这个打包文件中，可以要去看看。至于训练方法，如何表述，如何能踩到点上。把每年的高考真题或者模拟题拿出来，只写下要点，然后与参考答案比照，看看自己遗漏的学

13、问点和自己与标答表述之间的不同，吸取答案中好的部分。这个过程肯定留意，肯定要自己先思索过了之后再去比照答案，否则就是奢侈题了，自欺欺人的表现了。然后将自己没做好的大题都记录一下，旁边写下审题和踩点的要点，以及对自己以后审题分析的一些提示和思路。总结答不同类型题的方法。不要写太多废话，当然这个是自己在做题里不断去体会的。不做题不思索，想要答好大题，我觉得不太可能。我个人始终觉得，背书是不够的，要用到实际中，还是要多和真正的考题相结合。下面是我做的一个大题的答题示范，希望对各位有点帮助。材料一历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南旁边农户不事农耕，尽逐绫绸之利，渐成风尚，城镇中罗威机杼之声通

14、宵彻夜的情形亦载于史册。明万历年间，仅苏州丝织业中受雇佣于私营机房的职工就有数千人，是官局的两三倍。清初，在苏州复制官局，设机8000张，织工230名。至康熙年间，(1667年)缺机170张，机匠补充困难，而同一时期苏州机民不少于3400张。家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久已。-摘编自许涤新、吴承明主编中国资本主义发展史(1)依据材料一并结合所学学问，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。(8分)首先我们应当把题目中的关键词画出来。如上。知道答案应当来自课本学问和材料，不能忽视任何一点。另外留意时间和对象，在历史题中，时间是至关重要的，不行忽视。还有，题目要去是概括，意思就是不须

15、要大段的说明，只需用简练的语言写出特点即可。再看材料一，画出关键的可以看出信息的句子。如上所以答案就是：答：官营手工业衰落;家庭手工业起先面对市场;民营手工业发展快速;资本主义性质的手工业作坊产生(出现资本主义性质的雇佣关系)。中学历史的选择题的详细要求第一，明确题目结构。要细致推敲题干，搞清题干中题肢、主干语和条件限定语。题肢是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的干脆对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。其次，搞清时空范围。依据限定语，特殊要留意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。第三，搞清基本题型。选择题也有自身特点

16、，依据其特点，明确题目的基本类型，再结合平常的学习和驾驭，依据各题型的答题方法进行对号入座的思索和把握。第四，推敲备选项。对备选项要仔细推敲。近年来，备选项的干扰性日益增加，需仔细分析。通过比较，驾驭学问之间的区分，明确选项与题干的关系。第五，明确理论观点。选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要冲突和次要冲突等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页