2022年《玩瓶子》幼儿教案.docx

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1、2022年玩瓶子幼儿教案玩瓶子幼儿教案作为一位不辞辛苦的人民老师，就难以避开地要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。如何把教案做到重点突出呢？下面是我细心整理的玩瓶子幼儿教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。玩瓶子幼儿教案1活动打算：1、学问阅历打算：幼儿已经有过各种玩瓶子的阅历。学会演唱歌曲大猫小猫。2、教、学具打算：各种透亮瓶子人手一个，瓶子上贴14个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。背景音乐和歌曲磁带大猫小猫。活动过程：一、导入活动，引发幼儿的爱好。老师：今日天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做嬉戏啊？1、选瓶：幼儿选择一个喜爱的瓶子做好挚友。2

2、、瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。二、引导幼儿和瓶宝宝做各种嬉戏，启发幼儿运用已有的学问阅历，解决在活动过程中出现的问题。1、喂瓶宝宝吃豆。引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后依据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。2、盖瓶盖。引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖相识一些基本的颜色。3、瓶乐会。激励幼儿自由摇摆瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲大猫小猫，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。三、嬉戏活动送瓶宝宝回家。启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、嬉戏，最终把瓶宝宝送回它们的家里。活动背景：瓶子在幼儿

3、园的生活中多处可见，我们经常望见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩嬉戏亲睐有加。因此，我从幼儿的爱好动身，挖掘出瓶子对幼儿的教化价值和潜能，设计了本次活动。活动目标：1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的学问阅历，感受玩瓶子所带来的乐趣。2、培育幼儿运用已有的学问阅历，解决在活动过程中出现的问题的实力。3、激励幼儿乐于参加操作、嬉戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。玩瓶子幼儿教案2活动目标：1、玩雪碧瓶，发展跳动实力、臂力以及机体的协调实力。2、培育团结协作精神，发展创建性思维实力。3、体验运动带来的欢乐心情。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、商讨嬉戏

4、规则，体验合作嬉戏的欢乐。活动打算：幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。活动过程：一、打算动作幼儿听音乐仿照各种小动物的动作。（打算活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习爱好，引起了幼儿的活动需求。）二、自由玩瓶老师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的爱好，在玩瓶过程中，老师留意视察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特殊是对立定跳远的动作加以规范的指导。（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深化视察，能了解幼儿动作发展的详细状况，使有针对性的个别教化成为可能。）三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶，老师巡回视察各小组的玩法，并

5、参加嬉戏，对别出心裁的玩法刚好赐予确定和激励。（这一环节的设计主要培育幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创建性思维实力，并且让幼儿体验到胜利的喜悦，老师参加嬉戏能使老师与幼儿、幼儿与幼儿间得到刚好的沟通，可提高幼儿活动的主动性。）四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松开心的气氛中结束。）活动反思：在活动中，我们努力为孩子们创建条件，给他们供应了广袤的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创建力，体验到胜利的欢乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的嬉戏，我

6、们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的实力。活动让孩子们健康身心、活泼特性，给他们带来了活动的欢乐。小百科：雪碧汽水产品与可口可乐公司的其他饮料产品齐头并进，如今已经成为美国发展速度领先的主要非酒精饮料产品之一，并且是全球深受青睐的柠檬味汽水非酒精饮料产品之一。玩瓶子幼儿教案3活动目标：1、通过玩瓶子，发展跳动实力、臂力以及机体的协调实力。2、培育团结协作精神，发展创建性思维实力。3、体验运动带来的欢乐心情。活动打算：幼儿每人一只瓶子。活动过程：一、起先部分。1、队列队形练习：带领幼儿听口令由一路纵队站成六队：听口令跟老师一起来做瓶子操。带领幼

7、儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松整理。2、提示幼儿：下蹲时瓶子竖起放在脚背上，跳动时双脚并拢跳过瓶子，身体保持平衡。二、基本部分。（一）自由玩瓶师：小挚友手中拿的什么呀？（瓶子）师：对，是瓶宝宝今日我们要和瓶宝宝一起做嬉戏。老师：今日我们一起来玩瓶子，大家自己动脑筋，试试看有哪几种好玩的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子，老师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创建玩法。) 在玩瓶过程中，老师留意视察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特殊是对立定跳远的动作加以规范的指导。(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、仿照炮弹

8、、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)（二）组合玩瓶1、师；现在请小挚友找自己的伙伴，五个或六个小挚友为一组把你们手中的瓶子摆一摆。看这些瓶子宝宝还能怎样玩。2、幼儿合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材摆放障碍物。（树林、小沟、小河、独木桥、）老师巡回视察各小组的玩法，并参加嬉戏，对别出心裁的玩法刚好赐予确定和激励。3、请各小组演示自己的新玩法，好的典型的玩法让大家一起学习。共同驾驭一些基本的动作要邻和技巧。（三）集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩）三、结束部分。1、围着瓶子走一走，做放松运动。2、小结幼儿上课状况。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页