2022高中语文病句辨析题分析介绍.docx

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1、2022高中语文病句辨析题分析介绍中学语文病句辨析题分析病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。答题技巧：仔细细致审读每个选项，重点留意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成确定来理解。对因不明词义而造成前后冲突的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭

2、事理推断。留意题干的要求，原委选择的是有语病的还是无语病的一项。推断病句用解除法居多。必需记号来提示自己。做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用综合思索，是否符合逻辑思维。特殊留意以下几种状况：介词关于对于对等开头的句子，留意主语的残缺。类似于A是B的句子，留意AB的协调，也可能是句式杂糅。下面再列举几种常见的杂糅格式：本着为原则本着原则;以为原则以即可以为宜;即可是为了为目的的以为目的的; 是为了对于问题上对于问题;在问题上由于下由于;在下缘由是造成的缘由是;是由造成的经过下经过;在下是出于确定的是出于; 是由确定的借口为名借口;以为

3、名是因为的缘由是因为;是缘由有组成有;由组成靠的是取得的靠的是;是取得的关键在于是非常重要的关键在于;是非常重要的围绕以为中心围绕中心;以为中心 大多以为主大多是;以为主成分是配制而成的成分是;由配置而成的 是由于的结果是由于;是的结果动词后有很长的修饰词语，留意是否宾语残缺。用和或以及顿号连接的并列成分，留意歧义及内在逻辑依次是否失当以及意义的从属关系。前半句运用了能否可否等双面词语，留意后半句是否与前半句协调。反问句及疑问句留意是否表意相反。是作谓语动词：考虑结构(杂糅)，(主宾)搭配;定语过长的句子要留意宾语残缺症;有关联词语的句子，要留意语序与搭配;句首句中介词，要留意残缺与误用;中学

4、语文病句辨析题的答题技巧答题技巧：逐字说明成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要留意不能望文生义;留意成语潜在的感情色调;要留意成语运用范围，搭配的对象;弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得留意是不是选择不正确的一项。总之，要正确理解成语的整体意义，要留意语境的组合与搭配状况，越是想要你字面理解的成语越要留意陷阱。特殊生疏的成语往往是对的。另外要特殊留意两用成语的意义和用法，如，异想天开，灯红酒绿。中学语文语言连贯题或标点符号题的介绍答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一样，陈述对象一样，叙述角度一

5、样，情调保持一样，上下文句式保持基本一样，与上下文思路保持连贯。还要留意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上留意先后依次。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一样。一般是每句有两种选择，所以每题做对的概率至少50%。总之，语段连接，要前瞻后顾，留意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用解除法。做题思路是：考查陈述对象是否一样话题是否一样前后句式是否一样情境是否吻合音节是否和谐等。标点符号题正确运用标点符号要留意以下几点：1娴熟驾驭各种标点符号的运用规则，尤其应驾驭冒号、引号、破折号的用法和表达作用。2驾驭标号与点号的连用规则。3能够体会标点在文章中

6、的表情达意作用(标点的活用)。4驾驭标点符号的书写规范，作文时能正确运用。(1)引号与点号(，。!等)的位置处理引号运用的基本常规是所引内容完整，则点号在引号内;所引内容只是作为引用者所说话的一个句子成分，则点号在引号之外;还有一种较为特别的状况，当所引内容虽独立成分句，但前面有陈述的几个分句，则点号也在引号外，用这个句号句断全句，例 陈小艺表示，她和范伟的合作特别好，当进在拍摄的时候，就觉得老范演得真好，每天拍摄结束回去我都会和人说。(2)问号的运用这里考查点比较密集。A.选择问句:两个分句间应是逗号，最终才用问号;假如选择问的分句多，分句也可用问号。B.倒装问句:虽是倒装,但应将其视为一个完整句子,也就是说问号只能放在句末,倒装的成分一般用逗号隔开(这一点与感叹句同),如怎么了，你再如究竟去不去啊，我的小祖宗C.问句形式只是作不知道分不清关注着等动词的宾语，不能用问号，只能用逗号或句号。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页