2022年四年级美术教学计划集合九篇.docx
《2022年四年级美术教学计划集合九篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年四年级美术教学计划集合九篇.docx(42页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年四年级美术教学计划集合九篇四年级美术教学安排集合九篇光阴快速,一挤眼就过去了,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!请一起努力,写一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了?下面是我帮大家整理的四年级美术教学安排9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。四年级美术教学安排 篇1一、教材分析: 初步相识形、色与肌理等美术语言,四年级美术学习运用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,四年级美术激发丰富的想像力与创建愿望。 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活
2、动的区分。 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,四年级美术能用口头或书面语言对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 采纳造型嬉戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。二、学期目标1、学习色调的冷暖,色调等基础学问,透视、构图学问,并能在写生或创作中运用这些学问。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中,能独立、全面地应用色调学问,构图学问、透视规律,从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧,培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手
3、实力。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作,培育其空间想象力、创建力。三、教学状况分析及改进措施该年级学生美术基础较好,在绘画中构图饱满,色调运用大胆,想象丰富,工艺制作一般,并且有肯定的观赏实力,上课师生双向教学开展较好。存在问题:1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富,表现欲望较剧烈,但缺乏表现力,放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单一。措施:1、多对学生进行优秀美术作品观赏,增加观赏实力,开阔其视野的提高美术实力。2、进一步使学生驾驭美术基础学问的教学(如构图色调,主题的表现等)3、定期进行作品展评。四、教学进度周次课时内容目标重难点12为中国队加油
4、1、相识奖杯的构成特点和造型的形式美。2、发挥想象,尝试用泥塑表现一个新奇的奖杯造型。3、通过学习活动,培育学生对中国体育的热忱,加强设计造型实力。重点:尝试用泥塑形式表现新奇的奖杯造型。难点:奖杯造型设计的独特和新奇。泥塑制作中的部件连接233茶香四溢1、初步了解我国茶文化的历史以及茶的相关学问。懂得包装艺术的一些简洁的方法。2、尝试设计造型新颖、色调和谐的茶具、茶叶包装盒,或用黏土或彩泥制作出自己喜爱的茶具。3、相识设计与生活的亲密关系,培育学生对美术活动的爱好,激发学生酷爱传统文化的情感。重点:让学生初步了解中国茶文化,并能大胆、奇妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。难点:在整个学习过
5、程中培育学生的自主学习实力和创新精神。42风筝风筝飞上天1、初步了解风筝的起源,流派等有关学问,懂得风筝的构造与平衡的关系,相识风筝骨架类型特点。2、初步驾驭风筝骨架的扎制方法,学习用对称的方法画轮廓、图案,设计制作一个风筝,尝试驾驭放飞风筝的技巧,培育学生动手实践的实力。3、通过收集、了解、制作、放飞等活动,激发学习美术的爱好,培育对祖国传统风筝艺术的酷爱之情。重点:了解风筝传统艺术,制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝,并放飞上蓝天。难点:扎制一个左右平衡对称,能平稳飞上蓝天的风筝架子,驾驭放飞的技巧。51七彩踪迹1、了解纸材简单造型的特点,懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。
6、2、设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。3、培育学生疼惜自己每一张习作的情感。重点:成长记录袋的设计与制作方法。难点:如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接,达到既美观又好用的效果。62爱书、藏书1、让学生通过观赏、沟通,了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关学问。2、学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。3、通过观赏制作活动,培育学生爱读书、珍惜书的情感重点:相识藏书票、书签,将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的制作设计。难点:设计出新奇、独特的藏书票、书签。72风车转呀转1、师生共同收集有关风车的图片,了解不同种类、不同才质的风车,懂
7、得风车的作用和原理。2、依据风车的原理,用各色调纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作美丽的纸风车。3、通过玩具风车来体验美术活动的乐趣,激发学生学习美术的爱好。重点:制作一只漂亮的纸风车,让学生在做做玩玩中学到学问,得到欢乐。难点:能依据风车的特点进行艺术再创建,制作成的纸风车坚固、敏捷。82十二生肖1、观赏与十二生肖有关的艺术品,了解我国特有的民间文化十二生肖的基本特征。2、大胆运用绘画、剪纸等表现方式,抓住十二生肖的特征,表现十二生肖中的一个动物。3、在观赏生肖动物的过程中,引导学生了解祖国特有的民间艺术,增加民族骄傲感,培育学生踏实、仔细的工作看法。重点:引导学生关注中国民间艺术文化,激发
8、创新意识,采纳各种方法表现生肖动物。难点:生肖作品的新奇、创新、构思奇妙。92年年有余1、初步了解传统鱼形纹样的艺术美感,知道中国文字“谐音”的用法,懂得圆形纹样的特点。2、运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。3、通过对鱼纹的了解、设计和制作,引导学生相识中国文化的博大精深,培育学生酷爱中华优秀传统文化的情操。重点:把握鱼的基本特征,进行鱼形纹样的设计与制作。难点:鱼纹设计的新奇性及美感,驾驭绘制圆形纹样的基础技法。111落日1、初步了解地球自转的现象,视察比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点,相识日落过程中天空的色调改变。2、把视察到的落日的景色用水粉画的形式表
9、现出来,提高学生的写生实力。3、在创作的过程中使学生感受到落日的美,激发学生酷爱大自然的情怀。重点:懂得不同的视察时间和地点,落日的色调都会有不同。依据自己的感受能视察出不同时间和地点的落日时天空以及四周景物的色调改变规律。难点:经过视察、分析后,能在主观感受的同时敬重落日的色调改变,大胆地表现落日的美景。121巧折巧剪1、通过观赏剪纸作品,进一步了解剪纸的艺术特点,懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法,知道剪纸的基本纹样。2、接着学习折剪的基本方法,设计制作一个动物或者人物的剪纸作品。3、通过剪纸练习,感受剪纸的趣味和美,体验剪纸的欢乐,激发学生对民间艺术的酷爱。难点:学习剪纸折剪的基本技法及阴
10、剪和阳剪的组合等。难点:抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。131蔬果造型1、通过视察、了解蔬果改变多样的形态和艳丽多彩的色泽。2、利用蔬果固有的色调和造型,学习夸张装饰的方法,运用削、剪、拼、插等方法,设计制作出情趣盎然的蔬果造型。3、体验蔬果造型的乐趣,培育学生养成联想的好习惯,并擅长发觉并表现生活中的美。重点:用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出好玩的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。难点:让学生针对性地联想,尝试用发散性的思维方式进行创作。13142漂亮的拼画1、观赏传统的剪纸刺绣,了解传统拼画的艺术形式。2、学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅漂亮的拼画,提高学生综合表现的实力。
11、3、通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程,培育学生团结互助的合作学习精神。重点:用不同的方式完成单张图的创作,并将单张图拼贴成完整的拼画。难点:小组合作,探究完成具有创意的拼画作品。141砖石上的雕刻1、初步了解浮雕的特点及制作方法,知道雕刻的分类。2、能用自己的语言描述优秀的浮雕艺术的观赏感受,尝试制作一件半浮雕或线刻作品。3、通过观赏和创作,感受浮雕具有的好用性和艺术价值,提高学生对传统雕刻艺术的爱好。重点:学会制作简洁的浮雕。难点:依据材质进行合理的作品创作,表现肯定的主题。152房间的一角1、初步了解不同的房间随功能改变而设计的道理,懂得在房间物体摆放中的主次关系的重要性。2、用写生的
12、方式创建性的表现房间的一角,可进行合理的添加或者删减。3、通过学生对房间一角的描绘,提高他们观赏美、表现美、创建美的实力,进而让学生感受生活的美妙。重点:能用写生的方式创作。难点:学生对自己的房间进行设计,给人美观、舒适、好用、簇新的感觉。162中国古代陶艺1、让学生初步了解中国古代陶艺的历史,懂得陶与瓷的区分。2、创设鉴赏陶瓷的教学情景,运用问题引领学生探讨,培育学生鉴赏陶艺的实力。3、引导学生在观赏陶瓷艺术的过程中,感悟中国陶瓷为人类文化发展所作出的贡献,增加学生的民族骄傲感。重点:初步感受古代陶艺的魅力。难点:如何观赏古代陶四年级美术教学安排 篇2一、学情分析:本年级学生对美术课爱好深厚
13、,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力,其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用实力较差,有待进一步地提高。二、教材分析:本册教材采纳散点式的结构,注意学生审美感受和视觉阅历的培育,强调学生创新意识和实践实力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课,内容涵盖造型。表现,设计。应用,观赏。评述,综合。探究四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,
14、观赏评述大多随堂教学,均安排在各课中。三、教学目标:(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术观赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创建精神,发展美术实践实力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创建愿望。2、设计应用学
15、习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区分。3、观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。4、综合探究学习领域造型嬉戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。四、教学重点、难点:1、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问,体验色调的表现力,并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物,表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设
16、计制作简洁的立体或半立体造型。难点:1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、观赏情节性比较强的中外作品,相识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物,表达自己的爱好与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。五、教学措施:1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来,强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式,组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境
17、中,相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时,培育学生对祖国优秀文化的酷爱,对世界多元文化教化的宽容和敬重。3、老师的评价要体现多维性和多级性,适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。六、教学进度:第一周:参观和旅游其次周:游乐场中外民居第三周:粉印版画生活用品第四周:老房子第五周:点、线、面第六周:会变的花会变的树第七周:水墨嬉戏第八周:剪纸(一、二)第九周:十二生肖第十周:纸卷造型第十一周:近大远小第十二周:退远的色调和改变的笔触第十三周:新老街道第十四周:小设施我设计的小设施第十五周:我制作的小设施(一、二)第十六周:摸物背形第十七周:实物的联想(一、二、三)第十八
18、周:染纸第十九周:书签民间年画其次十周:复习考试文章四年级美术教学安排 篇3一、学生基本状况分析本年级有两个班,学生对美术课爱好深厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力,其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用实力较差,有待进一步地提高。课堂纪律表现状况,四年级一班要比二班好一些。二、教材分析湖南版四年级下册教材是依据教化部颁布的全日制义务教化美术课程标准编写的面对全国中小学生进行素养教化,立足培育学生审美文化素养和创建
19、性智力品质,力求遵循学生的生理、心理发展规律,运用造型艺术语言,科学的设计教材学问结构,是进行素养教化的美术课程试验教材。本教材以促进人格全面发展为动身点,以公民必备的美术学问与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线,主、副线亲密关联,穿插并行。主要内容包括:色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线,主、副线亲密关联,穿插并行。主要内容包括:色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作
20、、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。三、教学目标1、学问和实力方面通过欣赏和各类美术作品的形与色,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生相识和运用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的实力,发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。2、教学过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开
21、放性、立体性,培育学生的创新精神与实践实力,形成基本的美术素养。3、情感看法价值观在美术活动的过程中,通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。四、教材重点与难点在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活阅历,强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术
22、发展方向。五、教学措施1、仔细贯彻美术大纲精神,在教学中溶品德教化、审美教化、实力培育于一体。2、贯彻启发式教学原则,实行多种教学形式。3、充分利用美术课的示范作用,进行直观教学。4、在教学中进行教研试验,努力提高教学质量。六、遇见可能存在的问题及解决方法1、培育学生主动学习的好习惯。在美术教学中,学生简单对范作形成依靠性,照抄照搬,一模一样是其存在的主要问题之一,在教学中可以实行引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中吸取养分,画出特色,养成资助学习的好习惯。2、培育学生合作学习的习惯,学生普遍存在以自我为中心,不善合作学习,在美术课堂教学中运用小组教学的方式培育学生合作学习的习惯。四年级美
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 四年级 美术 教学计划 集合
限制150内