2022年学期教学总结范文汇编六篇.docx

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1、2022年学期教学总结范文汇编六篇学期教学总结范文汇编六篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的学期教学总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学总结 篇1每每写下总结这两个字，我的思想就起先有重量了，并且不停地在搜寻着我每堂课的情节及画面。因为虽然是音乐科，较其他语数科来说显得不为重要，但是我必需想到的是，小学低年级阶段是培育小孩对音乐爱好爱好的最佳阶段，假如这个阶段音乐课枯燥乏味就很简单让学生产生对音乐的厌倦，提不起爱好

2、，那还谈何培育音乐爱好呢？所以，在我的音乐课上，我的原则是最大限度的让学生爱上我的音乐课，让他们放松自己，寓教于乐，从而培育学生对音乐的爱好。一、从听觉上开启心灵的音乐音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵起先来满意学生的要求。以前的音乐课，无论是教唱新歌还是观赏，我都会之前给学生说明歌曲的风格、词意，学生只要听着就行，不须要动脑，假如哪一首歌曲自己感觉良好，可是学生并不喜爱同样也调动不起爱好。所以，为了变更这种状况，我确定和学生换位，让他们做主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛仔细听音乐，然后我再提出问题，学生就会很主动的去思索，而且兴致极高。之后，我再进行总结，并且给每一首乐曲加上自己

3、编的音乐小故事，学生憋足了气仔细听着。在我看来，音乐老师不仅要能歌善舞，更要做一位精彩的演员。在我特地加的风雨雷电湘教版的一课中，我用多媒体搜集了很多生活中的声音素材让学生倾听、风声、关门声、雷声、扔东西声、鸡叫声等，学生对于这些声音都特别的熟识，也很感爱好，最终，我还让学生们用身边的生活垃圾做乐器来表示这些声音，如报纸、塑料袋、矿泉水瓶等等，配上节奏，学生还表现得不错，既环保了，又培育了学生的创建力。二、从视觉上抓住学生的眼球虽然音乐是时间的概念，但是，对于学生而言，视觉效果很重要，低年级的学生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的留意力，并且让学生自己来扮演小动

4、物，调动学生的主动性，让学生更好的去理解音乐，培育学生的想像力和创建力。例如狮王进行曲这一观赏曲目中，我做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰，请学生上来随音乐绽开故事情节，并且演一演，学生的参加性很高，都争着要上台来表演。音乐又是有色调、符号的。狮王进行曲一课中，狮王的吼声，我用了几种符号来表示狮王的吼声，让学生自己依据听到的声音选择最恰当的符号来表示，有些班级的学生很快就能找到答案，并且还说出了为什么，而有些班级，学生不能很快得出正确的答案，我则会提示学生，并且做出狮王吼声时的模样，头仰起，边吼边头晃动画弧形，学生立即明白过来了，都知道“”是狮王的吼声了，而“”可以是鸟叫声？啾啾啾

5、，例子越举越多了。又如在春晓一课中，乐曲是由唐诗改编成一首特别好听的儿歌，加上歌中的配乐诗朗诵，使音乐别具风格，我让学生闭上眼睛观赏，然后用情的随音乐朗诵，因为，这首歌学生学过，很熟识，配上美丽的旋律，学生更是简单理解。于是，我请学生自己用彩笔在纸上画出这一首歌出来，尽情的绽开自己想像的翅膀去描绘，令我欣喜的是，学生不但能画出来，而且画得还特殊的好。从这里，我们就可以看出，音乐是有色调和符号的，只要老师能够做出恰当的指导，学生就能给出最好的答案。三、用肢体感受音乐的魅力奥尔夫音乐教学法，就是注意学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。在本学期的音乐教学中，我也尤其注意这一点。把一首歌曲用手势及身体各部

6、分的动作来表示，把时间的，听觉的东西变成很详细的东西，就能很快让学生记住并产生对音乐的联想，从而较好的达到教学目标。如哈里罗、蜗牛与黄鹂鸟、大树妈妈、郊游等这些歌曲段落多，用上这种方法最好帮助学生记忆的。特殊是哈里罗这首歌曲中，一二句和三四句差别就在那几个音符上，可是学生总是会有音准不好，于是，我让学生用手指画出旋律线来，边唱边画，这样一来，音准问题很快能得到解决。从整体上来说，我的音乐课质量较以前有了一个很大的进步，但是这并不是终点，我信任学无止境，教亦无止境。学期教学总结 篇2到高三之后我们的工作就越来越惊慌，而下学期就更加的繁忙，我也带过几届高三了，今年整体来说和以往没有什么突破，还是须

7、要经过总结才能明白自己有什么样的缺点。高考之后，我紧绷的心神一下子就放松了下来，好好地回顾了一番在整个下学期自己做的事情，感觉有些地方还是做的不够到位，对于班级的管理有时候还是过于的严格，导致同学们对于高考的来临也是同样的惊慌，我不能很好的缓解他们的心情，将我面临的压力带到了学生的身上，以后还是要加以改正。高三之后为了让学生将学习和休息的时间支配的合理，对于住宿的学生在熄灯之后严加管理，不再允许他们在晚上接着，而在晚自习上延长了半个小时的时间让学生有更多的学习时间规划好自己的复习。步入高三，我们的身体愈加重要，面临高考，要以健康的身体状态才能没有负担的完成考试。所以进入下学期之后，我就提倡同学

8、们提前非常钟到达操场，组织学生进行跑步熬炼，同时培育精气神。在这之后我常常鼓舞同学不要放弃，就像是集体跑步一样，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的坚持总是会有进步的，总是会有跟上进度的一天，学习也是一样，不能放弃，时时刻刻都在坚持，养成良好的学习习惯更是能帮助我们提高学习的效率。高三的学生即将面临毕业，我的日常工作也变得多了起来，不仅仅是关注学生的成果、和家进步行沟通，以及和科任老师沟通、听取他们对于管理学生的建议，还有一些杂事要做，比如说同学们常规的体检，学生关于毕业的评语和考核成果，忙得我焦头烂额，到了后面就时时有顾得上这方面顾不了哪方面的状况出现。我还是要接着加强自身的实力建设，在事务的

9、处理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中还须要更加努力才行。虽然有过带高三的阅历，但是每次我都会非常的惊慌，胆怯自己哪里做的不好让学生不能在考试时发挥出好的实力，但是经过这一次的总结我意识到不能将自己的心情显露在学生的面前，让他们因为我的心情波动对学习产生不好的想法，下学期虽然刚好发觉自己的不足，但是我还是认为假如我能够像其他的老老师多学习一点阅历，说不定会有更好的结果。学期教学总结 篇3本学期，我担当七年级（4）班的生物教学工作，本人从各方面严格要求自己，自始至终以仔细、严谨的治学看法从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，努力提高自己的教学

10、水平。一、仔细备课，制定教学安排仔细备课和教学，主动参与备课组活动，并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。二、增加上课技能，提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生学习的主动性，加强师生互动沟通，充分调动学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑

11、每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注意探讨教法，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式，培育学生学习生物学的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、仔细批改作业，落实教学过程布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改刚好，仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次学生的需求。还多下功夫

12、加强对个别差生的辅导，激励学生信任一切问题都会迎刃而解，信任只要有付出，总会有回报，有耕耘总会有收获。五、学生学习成果和反思在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞愧感。我并没有因此放弃，我要尽我所能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，在学习中严格要求学生，生活中敬重学生，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，我充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，的确提高了部分学生学习生物的爱好

13、，学生也基本驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了肯定的提高。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，并依据教学实际。工作中接着发扬优点，改正缺点，不断提高自己的教学工作实力。学期教学总结 篇4一学期来，本人担当九年级（1）、（2）班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教化民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任

14、务。下面我就这一学期中所做的一些工作做简洁的小结。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，

15、使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境

16、况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、仔细做好总复习工作。总复习工作要面对全体学生.详细做法是：老师的板书与学生的板演老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师供应向学生学习的良好机会；另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思索实力，促进记忆。注意学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中

17、出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生驾驭学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成部分，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生实力的培育会产生有益影响。首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的驾驭状况，调查中发觉：字面理解水平联系的理解水平创建性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。学期教学总结 篇5光阴似箭，岁月如梭，

18、转瞬之间本学期的教学工作即将结束,我担当一年级(2)班的班主任以及本班的语文教学工作将近一学期了，虽然教学多年，但感觉却完全不同，针对一（2）班的实际状况，现做工作总结如下：一、班级管理方面（1）、抓好学生的常规教化，养成良好的学习习惯养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就须要班主任花大力气对他们进行常规教化，时刻提示学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。小孩子刚入学，什么都不会，甚至还有相当一部分还没受过学前教化，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就须要班主任手把手的耐性

19、的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就特地对他们进行各种常规教化，如上课要用心听讲，要举手发言，要保持校内整齐等等。一学期下来，他们已基本适应了校内生活，但有些习惯的养成还不是很志向，我力争在下学期的时间内，实行各种激励方法，养成他们良好的生活学习习惯。（2）、培育优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的.班干部在主动协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就主动采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意视察他们的动态，视察他们的适应实力及组织实力，选择优秀的，有上进心的，关切集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自

20、己，并培育他们酷爱集体、关切他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。（3）、加强平安工作，强化平安管理在本学期内，我全力协作学校做好平安工作，对学生的平安工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏平安意识，须要老师刚好提示。针对这种状况，我时时提示学生时刻牢记各种平安留意事项。并且仔细根据学校要求，利用班会课在班级内开展各种平安主题班会，对学生进行特地的平安教化。同时，我还在家长会上针对平安问题与家进步行了沟通，增加了家长的平安意识，使其与学校协作，做好各种防范措施，共同做好学生的平安工作。二、常规教化方面（1）充分利用班会的时间学习小学

21、生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.我指定了小班长特地负责监督检查学生的日常行为，并常常在晚自习时间进行总结，通过小班长的汇报,对表现好的赐予表扬和嘉奖。对表现不够好的学生,刚好进行点拨、指导，加强教化。（2）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化.这学期利用老师节、国庆节、少先队员入队日和元旦等有意义的节日对学生进行了教化，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。三、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从课堂纪律、

22、课间纪律、路对纪律几方面入手。在班级内开展评比活动，设立了一个板块“我是最棒的孩子”，每人一棵小树，谁表现的好谁树上的苹果就会越来越多，苹果得到了五个就可以换到一个自己喜爱的小礼物。通过这种形式的评比，班级内营造出深厚的你追我赶、互帮互助的融洽气氛，学生在这集体风气的感染下，激励下，学生乐学了，卫生无死角，地上无纸屑，路队整整齐齐，同学之间和谐相处很少有纠纷发生，班级的集体荣誉感提高了。四、教学方面主动学习胜利教学法理论，把新课标的理念以及胜利教学法的理念渗透到教学中，教学时注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，平常，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请

23、教。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与其他老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音学问的教学，很多孩子在幼儿园已经相识字母，简单产生懈怠心情，所以，我常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过各种各样嬉戏的形式激发学生学习的爱好。如和孩子一起用卡片做

24、拼一拼，读一读的练习，如给自己的名字、喜爱的动画片里的人物注拼音等等，利用各种方式和途径巩固学生对拼音学问的驾驭。（2）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发

25、育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一，一尺、一拳、一寸。”（3）培育学生的朗读我自己是很喜爱读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获，而书读出感情了，也就说明把握了文章，所以在平常的教学中我特殊留意学生读书的指导。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都

26、要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。第四，注意学生课外阅读实力的培育。平常利用课间、课外活动等零碎的时间为孩子读书、讲故事，许多孩子已经爱上了看书、读书，同时激励学生每大周回家多读课外书，以此培育学生课外阅读度实力，拓展学生视野。五、存在的问题与不足(1)、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。(2)、留意对不同学生要有不同的管理以及教学方法，缩小学生间的差异。班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐性与爱心去浇灌我的学生，让他们健康、欢乐地成长。“学高为师，身正为范”，陶

27、行知先生的真知灼言，如犹在耳。作为一位青年老师，知道自己在工作上还有许多的不足和欠缺，但我会在不断的探究和实践中，让自己成长起来。学期教学总结 篇6本学期，我担当五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。一、 课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。1、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面主动地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚

28、持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的批改方法，使学生对语文更有爱好，同时提高学生的语文水平。2、课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，自由表达。由于学生已进入高年级自然而然的起先缄默寡言，变得保守起来。我尽量的激励学生，并运用各种激励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还激励学生用小纸条或是手机短信和我沟通，努力使自己成为学生的挚友，让

29、学生因为喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。3、精确定位、主动成长，仔细撰写教学随笔。老师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会仔细反思这一节课的得与失并仔细地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。二、 通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。1、运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。五年级是学生接着养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予

30、红旗嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。2、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常给学生借阅书籍。经过一学期

31、的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。3、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。坚持背诵古诗文，激发学生背诵古诗文的主动性。为了更好地培育学生的自学实力，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验胜利。如林冲棒打洪教头一课，我问学生“你认为林冲和洪教头各是怎样的人？画出相关的句子，在小组内沟通。”。在沟通中学生会就人物显明的特性特点进行不同方式的表达，就洪教头“鲁莽”这一特点学生会说“冒失”“粗鲁”“没礼貌”“自高自大、目中无人”等不尽相同的看法。在这一过程中学生

32、是主动、主动的，更重要的是在这一过程中学生驾驭了有效的学习方法。课下我把自己儿子的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给学生，让他们阅读、积累，必要时进行好词好句的摘抄，在阅读中不断提高他们的实力。4、加强写字指导，提高学生的写字实力。五年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，课堂作业严格检查，不规范的书写要求重做，使学生在意识中时刻提示自己规范书写，逐步形成仔细书写的习惯。5、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不能按时完成作业，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业挖空心事，有一些学生是比较懒散，看老师忙了就钻空子不交作业；也有一些

33、是因自己的懒散疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长检查家庭作业，大组长检查课堂作业再上交学习委员，由学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的状况一目了然，一些学生也因此而细心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好

34、，促使每一位学生都有提高。四、主动参与学校的教科研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。9月底到银川听课并参加网上沟通，还主动参与学校组织的各类教研活动，组织老师参加网上教学研讨沟通活动。常常参与网上教研沟通活动，学习一些优秀老师的教学阅历，为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。五、本学期的教学有得有失，当然也存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字

35、姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页