2022年大学生实习个人总结.docx

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1、2022年大学生实习个人总结高校生实习个人总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如马上行动起来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我收集整理的高校生实习个人总结，欢迎大家共享。高校生实习个人总结1两周的实习生活就这样落下了帷幕，回想起这段时期在法院的经验与所见所闻不禁对逝去的实习生活有些怀念。很感谢各位老师为我供应了如此好的熬炼机会，也很感谢xx区法院的各位同志们能如此仔细而又细心的教育我，让我在学习理论的同时对司法实践也有了自己的相识。本次实习时间虽然不长，但是收获却也颇丰。一、

2、实习目的本次实习主要有三个目的：（1）深化司法实践的第一线，了解司法审判的全过程，在熟识审判程序的同时，发觉其间存在的各种问题与缺陷，从而加深对中国现实司法的理性和现实性思索。（2）理论联系实际，将自己在校所学的专业理论学问运用到实践中去，并在实践的基础上加深对理论学问的深度与高度相识，尽力用一个法律人的身份和思维去思索问题，并学会解决问题之道。高校生假期实习总结4篇高校生假期实习总结4篇（3）利用本次机会，找到从法律学习者到法律工作者身份转变的现实途径，了解理论与实际的背离，现实与模拟的差距，从而在背离与差距中找到平衡点，给自己的专业修养和现实实力给一个精确的定位。二、实习单位及岗位介绍本次

3、实习的单位是xx市xx区人民法院，其成立于20世纪中叶，已经验了半个世纪的发展和自我完善。昆区法院有大批优秀而努力的工作人员，在司法实践的第一线做人民利益的守护神，尽最大的努力维护着社会的公允与正义。昆区法院具有规范而体系化的组织机构，内设机构有政治处、纪检监察室、办公室、探讨室、审判监督庭、案件质量评查室、立案庭、立案二庭、司法技术鉴定管理办公室、刑事审判庭、民事审判第一庭、其次庭、第三庭、第四庭、行政审判庭、执行局和法警大队，各机构在行使权利和履行职责方面相互独立，而实则又相互联系不行分别，共同为昆区法院的发展而努力，为人民的利益而奋斗。本次实习我的详细工作岗位与工作职责是，在民四庭从事书

4、记员的工作。民四庭作为法院的一个内设机构，其主要负责的案件有合同纠纷、民间借贷纠纷、全部权确认纠纷等，其主要运用的法律有合同法物权法民事诉讼法民总债权法等。民四庭办案以调解为主，判决为辅，实行调判相结合的运行方法，在充分敬重当事人的意思自治的基础上慎重地行使法院的审判权。而书记员的工作是琐碎而又须要仔细细心的，其主要工作范围有整理并装订卷宗，扫描案卷，作庭审、调解、谈话笔录，送达法律文书等。在实习期间，我在从事以上工作之余，还能参加案件听审，以一个非专业人的身份去看待司法审判。由于实习时间短，所以还有许多工作并没有涉及到，在以后的时间里肯定会抓住机会去尝试和体验。三、实习内容及过程本次实习，我

5、主要的工作内容包括四个方面，详细过程如下：1、整理卷宗，扫描案卷。整理卷宗，扫描案卷是我在本此实习过程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、编页码、填写证据书目及卷宗书目、装订案卷等。每天看着一沓沓的案卷在手中多数次的翻阅，心中还是会有一点成就感的。整理卷宗先是排序，根据信息表、缴款书、起诉状、答辩状、身份证明、受理案件通知书及送达回证、原被告证据、开庭传票及送达回证、调解笔录、开庭笔录、判决书或调解书复印件、宣判笔录、送达回证等依次将全部的资料整理成册。对于一般程序审理的案件还有副卷，而副卷的内容则包括合议笔录、判决书原件等。这种整理工作对于我这个实习生而言并非易事，因为不是全部卷宗里资料都想以

6、上所说的那样具体而又简洁，许多时候会出现许多新的东西弄得我不知所措，所以我总在一遍又一遍的向庭里的正式书记员们询问，还好她们都很耐性而又细致的为我讲解。当然有些时候，我觉得有问题的地方向她们询问的时候她们也会不知所措，终归不是法学专业出身并且从事工作的时间不是很长，所以我们只好按自己的理解行事了。编页码倒是一件不须要用脑子的事情，只要小学数学过关了就能胜任，所以其间也没遇到什么问题。填写证据书目及卷宗书目也不是很有技术含量的活，依据之前编的序和排的页码，将信息综合之后填在书目表上就行了。当我将调解笔录与调解协议分开写了之后，遭到了书记员之一的反对，她说两个应当写到一起。于是我按自己的理解告知她

7、说，调解笔录是法院在当事人之间主持调解时的记录，应当属于法院文件的一部分；但是调解书虽然是在法院的努力下当事人双方达成的，但是那是当事人之间的意思表示或者可以说成是契约，其一旦成立在当事人之间起作用，而法院只享有其不履行时的后续权利。在我不很专业但是听起来还算比较合理的说明下，并且在她向比较有资格的书记员的询问下，她实行了将两者分开写的方式。其实这都是比较小的事情，但是通过这件事我有了两方面的启发：第一，法学作为专业性比较强的学科体系，其在实务工作中对工作者的专业素养要求是比较高的，所以我应当努力学习专业学问，提高自己的专业技能。其次，现实中，基层法院大多数书记员并非科班诞生，甚至许多法官也并

8、非受过专业教化，因此要想法院的运行更加的专业化、水平化，在注意工作人员的实践阅历的基础上，必需提高工作人员的专业素养。假如一个领域的工作人员对于其工作领域所涉及的学问没有最基本的了解的话，那么他的工作必将是盲目而又危急的。对于扫描卷宗，我想这也是一项比较轻松地工作，机械的将一页页的资料放到扫描仪里，等扫完后再将们取出来订上。虽然很无聊，但是依旧会有收获，因为这样就可以再次确定案卷整理的依次，所以说两者应当是互补的。2、作调解、庭审、谈话笔录。鉴于去年暑假在巴东县法院的实习经验，这项工作对我而言并不生疏。由于地区差异性以及我自身的缘由，在做这项工作的过程中也出现了一些困惑。首先，昆区法院的笔录基

9、本全部是电脑录入，对于没有学过速录的我来说还真的跟不上，所以明显的感觉到驾驭速录技术的重要性。不过据此我也明白了，昆区法院大多数的书记员并非科班出身但却能够进法院工作的缘由之一了，其很大程度上取决于她们所驾驭的速录技术。其次，由于我不是xx本地人，所以语言了成了很大的障碍。开庭期间，大多数当事人都是用的方言，其速度之快、言辞之激烈难懂并非我所能应付的，所以许多东西都是不知所云也不知所往。不过这也让我明白了，为什么在招书记员的时候更倾向于本地人的原因了。语言作为沟通的工具在这个时候起到了关键性的确定作用，或许这也算是地区就业的优势吧！不过做笔录也不全是机械性记录，其中存在一些小技巧。比如说，在庭

10、审过程中并不是当事人及审判人员说的每一句话都得写下来，我们可以只登记关键性的语句或者词语，这样就可以提高效率。当然一般在庭审过程中，法官都会对于比较困难的部分会加以总结，这样就干脆削减了书记员的思索时间，也是提高速度的好方法。总之，笔录对于法官的裁判会起到很大甚至是确定性作用，这就对于书记员的工作有更高更细的要求，仔细对待每一句话、写好每个关键字或许是对书记员工作的基本要求。3、送达开庭传票及判决书、调解书等法律文书。所谓送达大多数状况下就是打电话把当事人叫到法院，然后将文件交给他们，告知他们权利义务，然后让他们填好送达回证就行了。当然也有当事人拒领的状况，不过我这次没碰上。去年暑假实习的时候

11、倒是碰见过一次，离婚的被告方拒不领取，最终只好劳驾我跟主审法官给送到家里，但是送去之后当事人拒不签字，我们又好说歹说劝了半天才牵强把字签了。不过对于那件事，我始终觉得有点缺憾和愧疚。在现实中，即使当事人不领取相关文件，法院可以采纳公告或邮寄的形式送达，还可以留置送达，所以这并不影响效力的发生。对于当事人来说，诉权是一种权利，但是在诉讼过程中的义务也是不行避开的，所以说权利与义务总是像伴随而存在的。送达看似简洁，但事实上与当事人打交道并不是一件很简洁的事，许多时候还要考虑到当事人的心情问题，所以法院的工作都不是简洁的工作。4、参加案件听审。案件听审是本次实践中身份转变的机会，在从事其他工作时，我

12、更多的是将自己当做法律工作人员对待，所以每件事上都会很谨慎出错。但是听审则不同，我将自己的身份换成一个一般人，甚至是法盲。我不在用一个法律人的身份去看待案件的全过程，而是以一种独立于当事人、审判人员及其他诉讼参与人以外的身份，用一般的理性看待并分析问题的合理性。摒弃合法性分析，从理性的角度看待问题，或许会有不一样的收获。但事实上，司法审判过程中却是将法与志向相结合，将法与情相融合，最终达到社会效益与法律效益的最大化。本次听审的案件主要是合同纠纷案件、民间借贷纠纷与全部权确认纠纷，这样让我对物欲横流的经济社会有了新的更深的相识，所以听审过程的所见所闻与所想对我都有很大的影响，让我更现实更理性地去

13、看待这个社会。四、实习总结及体会本次实习是我从学习法律以来所经验的其次次与专业有关的实践活动，总结两次实习阅历的统一性和差异性让我对于现实司法活动有了更深厚的爱好，同时对于基层法院在司法审判中的优势及问题有了更深层次的了解，对于自己所学的理论学问在实际运用中的差距甚至背离有了更清晰的理解和更理性的相识，从而对自己以后的学习乃至工作都有了比较现实的借鉴意义。通过本次实习，我发觉了基层法院在司法体系及司法审判中存在的一些共性。第一，法官及书记员的专业素养问题。在基层法院中，大多数法官都不是科班出身，许多来源于军人转正或其他领域，而书记员就更不用说了，学什么专业的都有。或许不仅是基层法院所存在问题，

14、全国许多法院都是如此。虽然在司法审判的启动上法院及法官处于被动地位，但是其在案件审理过程所驾驭的自由裁量权要求了他们不仅应当是一个阅历丰富的社会人，更应当是一个专业素养过硬的法律人。或许精通法律的法官更简单从法律的角度爱护当事人的权益，所以法官的专业素养必需得到提高。至于书记员，其虽然主要从事一些比较琐碎的文字及档案整理工作，但是假如是具有专业学问的人来做，可能会更得心应手，这对于法官开展工作也是有利的。其次，判决书缺乏说理性。在法院我所看到的判决书，不分案件大小或简洁与否，其页数一般都在三页左右。我始终在怀疑，如此“精简”的判决书何以将那些对当事人来说并不简洁的法律问题和事实说清晰，所以我始

15、终在留意从我手中经过的每一份判决书，从而发觉了一个共性几乎全部的判决书都没有说理部分。当然，在判决书的最终都会附上本案所适用的法律条文。我想，或许是法院志向化地每一个公民都当成了精通法律的人，所以说理部分不用赘述。或者说，依据以上所提到的第一个问题也可以看出这个问题存在的某些合理性。第三，当事人程序上的权利必需得到保障。诉讼过程中，不管当事人实体上的权利如何偏向，其程序上的权利是同等的，所以法院应当尽最大的可能保证当事人同等的程序权利，保障看得见的正义。鉴于以上的总结，对于以后的学习，我认为在努力学好专业学问的同时应更主动地更广泛地参加司法实践。就像在最终民四庭庭长跟我说的一样，我们不应当把眼

16、光局限在法院，而应当拓展范围到检察院、律师事务所、公安机关、企业乃至监狱去探求法的踪迹，用不同的身份、不同的眼光、不同的心境去体会发在社会各个方面的作用。在此基础上我们会发觉，在学校学习法律跟在现实中运用法律完全是两回事，两者可能会有很大的差距甚至出现背离，这都须要我们在不断的实践中去探究去权衡。这是庭长作为一个过来人对我发自肺腑的忠告，也会是我以后不断努力的方向，学好理论学问只是基础部分，最关键的是要在不断的探究实践中发展、成熟甚至强大。高校生实习个人总结220xx-x-x至20xx-xx-xx，短短的两个多月的时间，同高校四年相比，一晃而过；同人的一生相比，如白驹过隙；假如把这段时间放到宇

17、宙中来说，就如沧海一粟。但是对我来说，这区区二个月的时间，让我从一个学生顺当的转换成一名老师，让我从只会学学问的阶段一下越到传授学问的阶段，所以，我要感谢这两个月来带给我质的改变。还记得第一次带课时的场景，跟汪老师的一节篮球课。简洁的介绍之后，起先分组教学，我被安排带女生。我把队伍整理好，却不知道该如何起先，脑子里也不知道该怎么去做，说话还语无伦次的，我只记得说过这么一句：这节课教你们什么呢。呵呵，连老师都不知道教什么，学生们可怎么办呀。她们和我开玩笑的说：随意教什么吧，我们很好糊弄的。这就是我第一节课的开场白，一个原来应当在学校自由自在的生活，突然间被拉到一个地方让当老师，难免会产生一些搞笑

18、的事情。我承认，我是一个不负责任的老师，从来没有备过课。实习的生活就在这尴尬的第一节课起先了，刚起先课少，周二和周四下午，我们也不须要住校，带完课就回学校了。工作报告感觉当老师也挺轻松的，和同学们玩一节课，自己玩好了，还能领上工资，世界上最好的事情也莫过于此了。真正起先体会到体育老师不好当是从十月份大一开学算起，大一军训完一开学，我们的课就被排的满满的，从周一到周四下午，每天满课，根本不给你喘息的机会。经过一个月的洗礼，上课也顺当多了，其实是因为教得内容太简洁了，篮球课一学期就学个三步上篮，每天讲，每节课都讲，你想不会都难。最悲催的是带完课基本没事可做，我们六个人住的是“豪华”地下室，上下铺，

19、没网，没电视，还老停水。唯一的消遣生活是一副扑克，我还不会玩，老当观众。后来小屁孩把电脑拿过来，我们还能看上一会电影。这最值得炫耀的一项资本是灯光球场，从晚上七点开到十点，我一般没事就出去打球了。精神上的匮乏还不算什么，关键是物质上的单调。在山大，月亮圆的饭店你随意挑，早上各种小吃让你纷繁芜杂，是在吃腻了咱去许西换个口味。可是在这呢，全校就一个食堂，外面的饭店屈指可数，最让人不能忍的是这的饭贵，还不好吃。我们被逼的没方法，只好乘风破浪，爬山涉水，去离学校倍远的黑土巷就餐，也就是在这里，我们喜爱上了打卤面，大同刀削面，西安面皮。吃饱了喝足了，任务也就来了，立刻面临运动会。经过两天运动会的洗礼，才

20、让我明白过来，原来我们是如此免费的劳动力，让你干嘛你就的干嘛，思想汇报让你往东，你不敢往西。我体会到我们如此悲催的命运，就从那天起先我盼望着实习早点结束，每天倒计时。俗话说，坚持就是成功，卧薪尝胆两个月后，20xx-xx-xx，最终一场篮球竞赛的哨声最终吹响了，我盼望已久的日子来到了，至此神棍节来临之际，我们实习生活到此最终画上一个句号了。还有一位老师不得不提，她就是我在这相识的最好的刘小芳，刘老师。我跟她带过的课很有限，但我们很能聊的来。她乐观、豪爽、豁达，有我们体育人的风范。我们几乎是无话不说，不论是家庭、教化、事业，还是爱情，亲情，从她的身上我悟到许多道理。一个人不管事业有多胜利，家庭的

21、胜利才算的上是真正的胜利。只有当你有了孩子之后才真正体会到当母亲的不易。还有要特殊感谢刘老师帮我们盖章。有时候觉的相识真的是一种缘分，因为有缘和刘小芳相识，当然相恋是不行能了，要是提前个十几年还真说不定呢，哈哈哈哈。和刘老师已经不单纯只是师生关系，更多的是一种挚友，哥们的情意。不知道刘老师看过会有什么感想呢？人的一生真的极其短暂，每个阶段都会有每个阶段的主要任务。对我来说，实习阶段结束了，立刻面临毕业阶段，认仔细真对待人生每一个阶段，这样的人生才是无悔的人生，精彩的一生。我敬爱的挚友，你现在在哪一个阶段呢？高校生实习个人总结3第一次参与社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向

22、社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。经过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自我在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!一:挣钱的辛苦成天在

23、公司辛辛苦苦上班，每天应对的都是同一样事物，真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时，我才真真正正的明白，原先父母在外打工挣钱真的很不简单!二:人际关系在这次实践中，让我很有感受的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往非常困难，可是详细多么困难，我想也很难说清晰，仅有经验了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一齐，每一个人都有自我的思想和特性，要跟他(她)们处理好关系得须要很多技巧，就看你怎样把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能变更一些东西，那我们就学着适应它.假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关

24、系这方面有了很大的提高。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自我先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学本领的人迟早要被企业和社会所淘汰。三:管理者的管理在公司里边，有许多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们听从你的管理.那么你对每个员工或每个同学，要用到不一样的管理方法，意思就是说:在管理时，要因人而异!四:自强独立俗话说:在家千日好，出门半招难!意思就是说:在家里的时候，有自

25、已的父母照看，关切，呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了，可是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强独立!凡事都要靠自已!此刻，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立!五:相识来源于实践一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，可是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识本领的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识本领也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用。相识对实践

26、的反作用主要表此刻相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，可是相识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自我所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。经过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。六:专业的重要性选

27、择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简洁的部分，但能把自我在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自我对专业学问也能驾驭，本以为到了企业实践应当能够应付得来，可是在企业里并没想象中如此简单。平常在学校，数字错了改一改就能够交上去了，但在工厂里，数字肯定不能够出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时坚持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求

28、，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但那里更须要的是与实际相结合，仅有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不行能在这个社会上立足的，所以必需要异样细心谨慎，并且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上职责的，这关乎工厂的利益损失。高校生实习个人总结4生产实习已经告一段落，在生产实习中经过对生产机械等具体了解和相识，加之与书本学问的联系学习使得我对高校所学专业学问有了进一步的学习和巩固。学习不止是“学”，“习”和“悟”也是必要的环节。陆游冬夜读书示子聿一诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

29、”，说的就是这个意思。在这次生产实习中我也对此有了深的相识和深刻的体会。首先：作为学生，生产实践是学生对专业学问的进一步巩固和相识。也是我们顺当融入社会化大生产的一项有利保障。因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的机会机会相对较少。而社会对高校生的要求即使社会实践，社会生产阅历都具备的员工。所以，对于我们来讲，动手本领是我们能胜利就业的关键。同时生产实践，也是对我们协作本领，处理同学关系的一次熬炼。高校作为一个“熔炉”，为我们供应了很多培育社会阅历的机会，可是相对于社会生产关系而言，我们却知之甚少。而生产关系的相识又是我们事业发展不得忽视的。所以，适当处理协作关系是我们能够开展事业的关键。其

30、次：对于学校而言，学校作为社会人才的培育单位，有义务和职责为学生供应学习和实践的条件。生产实践作为学校人才培育的重要环节之一，是学校建立学生-社会-学校三线一体的一个重要举措。生产实习过程中学生需遵守学校生产实习规定和要求，并能够按时完成老师布置的工作，如做好笔记，完成机器图的绘制，实习报告等。学校在生产实习中经过分组的教学模式，使学生建立必需得团队意识，再经过在实习过程中学生自愿分组等方式，大大的熬炼了学生的协作意识，同时也为“人人都动手”创建了机会。高校给我们将来工作学习供应了实践的舞台，所以我们才能为将来顺当进入社会做好打算。再次：对于公司企业，实践是一种对用人单位和学生都有益的人力资源

31、制度支配。对于拥有具有生产实践阅历的员工而言，是企业发展储备人力资源的措施。任用具有实践阅历的员工能够降低公司和企业的经营成本。所以大范围的选择人才，培育和熬炼具有实践阅历的高校生，是为迎合社会需求的重要举措，也是作为用人单位的公关手段。让更多的社会成员(照实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增加社会对该组织的认同感并赢得声誉。生产实习持续了一个月左右，实习进行了五部分：MPS8站，45号单螺杆挤出机，机头，注射机，传感器等。每个部分都是我专业学问的进一步概述，所以对于此次生产实习，我受益颇丰。感谢老师的谆谆训诲!高校生实习个人总结5这四个月来，本人担当高二（4）两班的英语老师，在相互相识了

32、之后，主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使

33、今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。下面是本人对这四个月的教学工作的一个总结：一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。（2）

34、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。（3）了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。（4）考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在肯定的时间内驾驭得最好。在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负

35、担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度。并且在课后还布置学生特地做一些综合实力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，

36、让学生达到学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习爱好。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简

37、单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三、与指导老师沟通，虚心请教其他英语老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法。课后我主动参加听课，虚心向同行学习教学方法，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，博采众长，提高教学水平。并且经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。同时，培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学

38、问面，为教学内容注入簇新血液。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他

39、们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动

40、推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读实力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：（1）提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。（2）让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等内

41、容。不能只局限于某种题材。（3）体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等。（4）让其了解阅读理解的主要题型。（5）驾驭必要的阅读理解解题技巧。（6）做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的确定。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，会接着努力丰富自己，提高自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的教化事业努力奋斗，为美妙的.明天贡献自己的力气。高校生实习个人总结620xx年4月18 日至20xx年5月5日，我在湘潭

42、市一中进行了为期半个月的实习 。实习期间，我能严格遵岢学校 的各项规章制度，按时作息，不迟到，不早退，不无故缺席。作为实习组长，我在实习生和指导老师 之间建立起了不行或缺的桥梁作用。每当有同学 有重要事情须要请假 时，都由我亲自汇请假状况 给指导老师。向当指导老师有事情通知我们时，就让我负责通知各位实习生。在指导老师刘老师的耐性指导、帮助 下，我总共听了4节课，备了2个教案 ，说了一次课，较好地完成了教化实习任务。在听课之前，我仔绌钻研教材，仔细写教案。在听课期间，我仔绌做听课笔记 ，学习 老师的授课方式和讲课技巧。我在指导老师带领的高二年级 的两个班上各听了一堂课，听课内容为人教版中学 化学

43、必修5中的其次章第三节 卤代烃，共2节课。从中我学到了许多教学 方法 和教学技巧，使我受益匪浅。我发觉刘老师讲课的内容支配井井有条，教学内容由浅入深，很好地运用了讲练法和多媒体教学，能激发学生的学习动机和学习爱好，导学生主动思索化学领域中的科学问题。刘老师边讲课，我边记听课笔记，由十没有接受特地的培训 ，我的听课笔记可能记得不太规范合理，须要加强训练 。在听课之前，我写了卤代烃这一节的教案。但是听完老师的课以后，我感觉自己写的教案存在许多问题和须要修改的地方，于是我把自己写的教案和老师上课的内容相结合起来，整合成了一份新的教案。我们听的另外两堂课分别是高一和高三年级 。虽然老师不样，讲课方式也

44、有所差别，但是让学生听懂、学会是每一位老师的首要任务。这时我才深刻地意识到，要当好一位老师是多么不简单啊!实习期间，我还了解了班主任 的日常工作 。每天班主任除了要上好自己的课以外，还要组织丌展班级各项活动 ，在课问操时维持学生的秩序，监督到位，此外还要耐性地做好学生的思想 工作。这次教化实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次特别币要的实践 环节。通过教化实习，我们能把教化学理论学问和教学实践相统一，能提高白己在教化ll作中的实际操作实力，而不仅仅是岗限于书本的学问。这半个月的实习，我收获了许多在学校里学不到的学问，综合素养也得到了很大的提高。我体会 到了作为一名老师

45、 的光荣与责任 ，以及所须要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀 的老师而不懈奋斗！高校生实习个人总结7人生有许多的第一次，第一次站上三尺讲台，第一次为人师表，对于师范生的我来说，这是一件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年9月5日，我怀着即兴奋又着急的心情来到了石阡县花桥中学，起先了为期三个月的顶岗实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到老师事业的崇高和艰辛。实习是师范教化一个极为重要的实践性教学环节。是每一个有志成为一名优秀人民老师都要经验的步骤；也是贵州师范高校培育安排中的重要组成部分，而我有幸成为顶岗实习的参加者。在短暂的实习生涯中，虽然中间充溢了困难和挑战，但是通过自己

46、和团队的努力，我们都一一克服了，最终我们不仅收获教学技能的提高、师德意识的加强、班级管理和课堂调控的完善，而且我们在并不有利的教学环境中熬炼了心理素养和人格精神，同时也深深地感受到了农村基础教化的薄弱和城乡结合部地区习惯养成教化及道德素养教化迫切，更加坚决我成为一名人民老师的信念与决心。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作，我将从这两个工作中谈谈我的感受和收获。一、班主任工作（1）在工作打算方面首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚起先时，我就急着找班主罗老师了解班级状况。但罗老师并没有干脆告知我，而是让我自己去发觉、去了解。可能当时我有点不理解。但后来想一想罗老师并没有做错。

47、应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生，终归面对的还是学生，这也是对我的工作的一个考验。接下来我就召开了班委会会议，通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终和他们在一起。刚起先几天，我发觉学生都不怎么和我说话，觉得自己好象很难融入这个班级，我处于被动状态，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行方法，因此我主动去关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开了，都情愿主动找我沟通。我觉得师生之间就应当多沟通，老师应当走

48、进学生，只有这样，你才能真正了解学生。（2）在班级日常管理方面我能在班任罗老师的指导下，协助他主持日常工作并组织班级活动。我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点和我的成长阅历对他们进行思想道德教化。比如当他们觉得学习压力大而松懈的时候，我就会将我刻苦学习的经验通过班会课给他们讲。通过自己以前恶劣的生活环境和教学条件与他们现在的一比较，就会让他们觉得自己没有什么理由不好好学习。自己对他们的监督及必要的思想教化，一部分同学能很好的改掉很多不好的习惯，比如说上课爱讲话、爱打瞌睡、不交作业等，特殊是我们班的王朗，每次作业都是空白，有一次我找他谈话，到了后来他就主动把作业本交给我，看到上面写满满的，我特别兴奋。还有些学生比较懒，学习主动性不够，像此类学生就须要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较仔细主动，而有部分男生爱偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。我们班有太多淘气的学生，我发觉自己很难对他们进行思想教化，你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抗拒。对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些