下学期小班班级工作计划-班级工作计划-.docx

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1、下学期小班班级工作计划-班级工作计划- 2022年下学期小班班级工作打算时间过得很快，转瞬小21班的孩子已经是三年级的大孩子了。很高兴，这个学期我照旧担任他们的班主任，陪伴他们一同成长。作为班主任教师，看到学生们渐渐健康的成长，心中也是感到是十分的欣慰。 一、班级状况： 二、工作目标： 1、继续抓好学生的常规教育，培育学生良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。 4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给

2、一块自由进展的空间。 三、主要措施： 1、重视家校联系。做好家访工作，班主任准时与家长准时联系，互通状况，个别教育指导，使其收到良好的效果。 2、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。 3、继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好： 写字姿态要“三个一握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽； 课堂常规要“三个有学具上课有预备、下课有整理、平常桌内摆放有秩序； 课间操要“三要求快、静、齐； 卫生要“三包包扫、包拖、包捡； 安全教育要“三防管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松。 4

3、、培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培育工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。 5、加强学生的爱国主义的相关教育，让孩子了解祖国，喜爱祖国。 信任在学部团队的领导下，今年我们的小21班会创造出更多的佳绩。 【2022年下学期小班班级工作打算】相关：到 班级工作打算 栏目查看更多内容 f132.COM更多工作打算延长阅读 下学期小班班级工作打算 时间过得很快，转瞬小21班的孩子已经是三年级的大孩子了。很高兴，这个学期我照旧担任他们的班主任，陪伴他们一同成长。作为班主任教师，看到

4、学生们渐渐健康的成长，心中也是感到是十分的欣慰。 一、班级状况： 二、工作目标： 1、继续抓好学生的常规教育，培育学生良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。 4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由进展的空间。 三、主要措施： 1、重视家校联系。做好家访工作，班主任准时与家长准时联系，互通状况，个别教育指导，使其收到良好的效果。 2、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个

5、人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。 3、继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好： 写字姿态要“三个一握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽； 课堂常规要“三个有学具上课有预备、下课有整理、平常桌内摆放有秩序； 课间操要“三要求快、静、齐； 卫生要“三包包扫、包拖、包捡； 安全教育要“三防管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松。 4、培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培育工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。 5、加

6、强学生的爱国主义的相关教育，让孩子了解祖国，喜爱祖国。 信任在学部团队的领导下，今年我们的小21班会创造出更多的佳绩。 【2022年下学期小班班级工作打算】相关：到 班级工作打算 栏目查看更多内容 下学期的小班班级工作打算 时间过得很快，转瞬小21班的孩子已经是三年级的大孩子了。很高兴，这个学期我照旧担任他们的班主任，陪伴他们一同成长。作为班主任教师，看到学生们渐渐健康的成长，心中也是感到是十分的欣慰。 一、班级状况： 这个学期，我们班又有5名新成员的加入，为我们这个集体注入新的力量，因此，如今我们班就有21名女生，25名男生，共计45人。 二、工作目标： 1、继续抓好学生的常规教育，培育学生

7、良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。 4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由进展的空间。 三、主要措施： 1、重视家校联系。做好家访工作，班主任准时与家长准时联系，互通状况，个别教育指导，使其收到良好的效果。 2、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。 3、继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人文明礼貌教育

8、评比活动。本学期重点抓好： 写字姿态要“三个一(握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽); 课堂常规要“三个有(学具上课有预备、下课有整理、平常桌内摆放有秩序); 课间操要“三要求(快、静、齐); 卫生要“三包(包扫、包拖、包捡); 安全教育要“三防(管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松)。 4、培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培育工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。 5、加强学生的爱国主义的相关教育，让孩子了解祖国，喜爱祖国。 信任在学部团队的领导下，今年我们的小21班

9、会创造出更多的佳绩。 2022小班班级工作打算下学期 小班班级工作打算下学期 一、状况分析： 本学期我班有39名幼儿，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿心情都较稳定，能适应幼儿园的生活。上学期，我班依据幼儿的兴趣、独特差异，有针对性的开展活动，使幼儿身心全面、和谐、健康地进展。同时，开展了经典教育，把弟子规的学习贯穿于幼儿一日生活之中，盼望他们能“知礼仪、明孝悌、讲仁德，在良好的环境中茁壮成长。一学期来，幼儿的自我服务能力和自我意识有了明显的提高；在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的

10、愿望和请求；多数幼儿有了肯定的规则意识，并能在参加活动时遵守相应的规则；在家长工作方面，我们做到深入、细致，到处为了孩子，时时考虑家长，家长对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。 但是，幼儿进展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有缺乏：幼儿身体动作进展不均衡，有的幼儿动作协调性差，上下楼梯还不能双脚交替、平稳地行进；有些体质较弱的幼儿由于来园较少，对集体生活的要求不能理解和遵守，自控能力较差；还有的幼儿交往和学习有困难。 本学期我们会依据幼儿状况制订各项措施，在开展正常教育教学的同时继续进行课题讨论，对幼儿进行全方位的教育，使幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 依据3-6岁幼儿学

11、习与进展指南、纲要的精神，结合本学期园务打算和本班的实际状况，以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心，在促进师幼全面和谐进展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及独特差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增添幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的能力。关心每个幼儿顺利地适应集体生活，为每个幼儿提供充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解幼儿各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动，引导幼儿主动地与四周的事物、人物交互作用，促进幼儿身心和谐地进展。 三、具体工作 一教育教学工作 本学期

12、将继续实行集体教学、分组教学相结合的教学方法。依据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求，创造性的利用新教材，在教学活动中，有目的、有打算引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。 三月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开展“相亲相爱主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜爱自己的妈妈。通过观赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。同时让孩子在活动中体验成长的欢乐。组织幼儿用自己的小手参加布置教室的活动；通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。

13、 四月开展“春天的悄悄话主题活动，组织幼儿春游、外出参观、去野外上田野课程、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、喜爱大自然、爱护大自然，同时通过饲养小动物培育孩子的爱心、耐烦、责任感。 五月开展“劳动乐翻天主题活动，开展幼儿生活自理能力方面的竞赛，提高孩子的动手能力、语言组织能力、耐挫能力。参加节日活动、走进社区、家园协作，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画 六月份围绕“快乐的夏天“可爱的家乡等主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天来了，要勤洗澡、勤换衣，成为一个爱洁净的人。让幼儿从家乡的美食、家乡的独特气候、家乡的名胜古迹。让幼儿能对家乡有所了解，培育幼儿对家乡的

14、自豪感。 二区域环境设置 1依据幼儿的不同进展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并准时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近进展区上。2发挥幼儿在区域活动中的主动性，鼓舞幼儿根据自己的兴趣、需要与意愿确定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿主动地与同伴、玩具和材料互动。3教师加强对幼儿区域活动状况的观看，观看幼儿活动的兴趣、材料投放的适合状况、幼儿的学习和探究过程以及了解他们在探究过程中遇到的困难等。4区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成部分，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。 开学初提供材料与孩子共同布置教

15、室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的气氛，使孩子喜爱小班、喜爱幼儿园。结合“三八妇女节“五一劳动节“六一儿童节等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的欢乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。 三卫生保健工作 1.小班的孩子抵抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防非常重要。通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。一旦发觉病情准时实行措施，努力将病情掌握在最小范围。在做好这些工作的同时，还要协作保育员阿姨勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 2.春天处处一片生气盎然，孩子们精力旺盛，带着孩子主动投入到大自

16、然中，开展一系列孩子感兴趣的游戏，让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出汗，因此，易导致感冒。活动前后，提示孩子准时穿脱衣服，同时要掌握孩子活动量，让活动量大的孩子休息。 3.多喝水身体好，加强饮水管理。每天提示幼儿喝水，同时保证随时有温水，幼儿随时喝到温开水。 4.本学期注重养成孩子清静进餐、不挑食等良好的进餐习惯。 四家长工作 1.设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，关心家长树立正确的育儿观，把握科学的育儿方法。 2.主动与家长保持常常性的联系。开学初做好家访工作，平常利用接送机会与家长准时沟通，充分利用电话、校讯通与家长交换意见。 3.召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作

17、。 4.主题活动的开展充分挖掘家长资源，发挥家长作用，每个主题开始前向家长介绍本次活动的目标和需家长协作的要点，必要时发放家长问卷，主题活动结束时针对每个孩子的进展作出进展性评价，关心家长了解孩子的状况，并向家长了解幼儿的园外状况。 四、本学期月工作支配 二月份： 一制定本班的班级打算。 二正常教学秩序，稳定幼儿心情，加强班级常规教育。 三月份： 一开展多元智能主题活动相亲相爱。1、语言领域：爱的祝愿、拥抱象爷爷、小苹果的邻居2、美术领域：我的家、发型游戏、我的妈妈、我的全家福、妈妈在哪里3、音乐领域：我爱我的幼儿园、大拇指、找伴侣、爱我你就抱抱我、拉个圆圈走走4、数学领域：娃娃家游戏、穿项链

18、、拼图游戏、整理玩具柜、彩色的糖果5、科学领域：会唱歌的盒子、鸟儿的家、爱的隐秘6、健康与社会：礼貌小天使、小嘴巴守门员、教室安全我知道、左看右看。 二组织“三八节教育活动和春游活动。 四月份： 一开展多元智能主题活动春天悄悄话。1、语言领域：春晓、花草精灵、春雨的颜色2、美术领域：花毛衣、小鸡吃米、我的小猫3、音乐领域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小鸡出壳、蝴蝶飞飞4、数学领域：春姑娘来了、秀丽的春姑娘、贴花边、放风筝、蝴蝶飞舞5、科学领域：春天来了、小鸡长大、奇异的蛋6、健康与社会：我会打招呼、我会上厕所。 五月份： 一开展多元智能主题活动劳动乐翻天，1、语言领域：小鞋匠、欢乐花园、小工具历险记

19、2、美术领域：我喜爱的汽车、绕绕小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛网、创意叠毛巾3、音乐领域：森林音乐会、蚂蚁搬豆、太阳出来喜洋洋、约翰弟弟、开飞机、洗手帕、小剪刀4、数学领域：服务员比比高、小熊服务员、点餐喽、荡秋千5、科学领域：会唱歌的车、轮子滚滚、动物看病、针筒注射站6、健康与社会：玩具送回家、好吃机的蔬菜、我拉爸爸手、爱惜我的小手。 二班级开展“能干的小手竞赛活动，提高宝宝的自我服务意识。 三开展庆“六一节前的活动预备。 四做好换季工作，提高幼儿生活自理能力。 六月份： 一“六一汇演活动。 二开展多元智能主题活动快乐的夏日，1、语言领域：太阳感冒了、端午2、美术领域：彩虹、纸杯、不同的太阳3、音

20、乐领域：种瓜、蚂蚁搬豆、闪耀的小星星、虹彩妹妹4、数学领域：节日饰品、小水杯大不同、伴侣路、听话的小猴子5、科学领域：不一样的雨天、夏天的服装6、健康与社会：宝宝要睡觉、投球乐、防暑有妙招。 七月份： 一开展多元智能主题活动可爱的家乡，1、语言领域：荔枝谣、小壁虎借尾巴、芦笙歌、滇海曲2、美术领域：标志、可爱的蝴蝶、花儿朵朵、望天树3、音乐领域：两只小象、卖报歌、捕鱼歌、其利多4、数学领域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龙5、科学领域：秀丽的孔雀、不一样的尾巴、小竹迪真好玩6、健康与社会：小火塘作用大、欢乐泼水节、哈尼梯田美如画、鞋子真奇怪、马来熊头球、大象走斜坡。 二家长开放活动，为家

21、长全面展示幼儿健康、欢乐的生活。 三完成期末工作总结。 20xx年3月 下学期小班班级打算 2022年下学期小班班级打算 一班况分析： 本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之间。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解，以下是 三大领域的具体分析： 身体进展方面：在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 1大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。 2小肌肉动作：多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如。 3生

22、活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提示。 4自我保健：游戏中，自我爱护意识不强；季节改变，不懂得自行增减衣服。 认知进展： 1智力能力：学习了按物体的大小、颜色、样子分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。 3自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观看他们的主要特征。 4数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。 社会性进展： 1品德行为：在成人提示下使

23、用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家。 2交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小伴侣一起玩。 3心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱老师和小伴侣等。 4独特特征：与渐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。 二本学期工作的主要目标及任务： 1幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干

24、净，餐后会擦嘴和用水漱口；能清静入睡室，在老师的关心下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，清静就寝，睡姿正确。 2教育管理方面： 依据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;依据“三会目标和围绕教育部人文社会科学“九五专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有打算引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题 三各方面的具体内容要求： 1常规工作： 1班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良

25、好的进展。 2幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增添其自我爱护意识和能力。 3在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 2教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 3家长工作： *日常性的家长工作： 1利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，互相沟通提出建议等。 2运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育打算，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 *阶段性的家

26、长工作： 1家访： 完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同教师建立初步信任关系。 2家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 3家长开放日： 请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增添与教师的互相理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。 小班下学期班级工作打算 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼

27、儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活心情基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的关心下，能穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能清静坐下来，举手回答下列问题，主动动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参加活动；但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼

28、儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、工作打算 对幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培育幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，尽多的给他们鼓舞和关心，关心他们树立自信念，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐烦的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应能力，发觉每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游

29、戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 三、进展目标： 一健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿态。 2、了解简洁的保健卫生学问，认识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 二语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语；继续学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用

30、语并能按语言调整自己的行为。 2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。 3、继续学说一般话，学习完好地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 三社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的关心。 2、喜爱和同伴一起游戏，学习共享、等待和沟通，体验与教师、同伴共处的欢乐。 3、渐渐接受老师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、观看四周生活环境极其改变，能接触新奇的事物。 2 3 5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 四科学

31、领域： 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。 五艺术领域： 1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声

32、音唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情。 四、具体措施： 一健康领域： 1、组织各种户外活动、体育游戏等培育幼儿对活动兴趣，动作的协调性；敏捷性和初步进展幼儿的基本动作，增添其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注重平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、通过各种体育游戏逐步增添幼儿身体的适应能力。 二语言领域： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿清静地听同伴说话，不随便插

33、话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 三社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会关心成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处。 四科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的改变，引起幼儿观看的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究观看简洁的

34、科学现象。 4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的进展。 五艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调能力。 3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音一句一句地唱。 5、利用游戏，区角游戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 6、通过各类游戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 五、日常生活： 1、为每位幼儿提供

35、表现自己优点和获得胜利的机会，增添自信念和自尊心。 2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 5、通过教师提示和教育，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作： 1、仔细填写宝宝成才记录，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教育方式，查找缘由，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行

36、面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 3、出好家长园地，让家长准时了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增添家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为教师和家长之间沟通的桥梁。 4、推举家长加入家委会，成为家委会成员。 七、每月工作支配： 二、三月份： 1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。 2、加强幼儿常规教育和安全教育。 3、更新家长园地，布置活动室环境。 4、仔细制定各类打算并准时上传。 四月份： 1、结合主题，组织幼儿踏青。 2、做好环境布置工作。

37、 3、仔细对待中心来园调研。 4、更换区域活动材料，提供半成品和废品。 5、举行幼儿韵律操竞赛。 五月份： 1、举行庆“六一 亲子运动会。 2、常规调研。 3、做好幼儿“六一体检工作。 4、继续做好幼儿一日常规管理活动。 六月份： 1、欢庆“六一，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵竞赛。 2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。 3、做好学期结束工作。 4、对通式课程进行梳理存档 幼儿园小班班级下学期工作打算 【幼儿园小班班级下学期工作打算一】 一、班级状况分析： 我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，孩子们慢慢喜爱上了玩自

38、主性游戏。并能按自己的意愿选择角色细心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有肯定的进展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备肯定的游戏阅历，而且对娃娃家游戏特殊喜爱。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆布玩具，单独游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，特殊是娃娃家游戏中，床铺常常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期肯定要有目的地进行培育，让孩子们在游戏中更快乐，也能学到更多的本事，提高各方面的能力。 二、本学

39、期游戏目标： 1.愿意参加游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确自己的职责，培育他们的责任心。 2、鼓舞幼儿主动动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并依据游戏自由想象活动的情节，对主动创造游戏情节的幼儿准时给予表扬。 3、在游戏中加强沟通，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。 4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。 5、依据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更加喜爱自主性游戏，从而在游戏中得到更大的进展。 6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到快速、有序、整齐。评价时能清静倾听教师对游戏活动的评价，不随便插嘴，下次的游戏活动中能主动根据

40、老师提出的要求游戏。 7、通过游戏促进幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉，自我协调能力和掌握能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 三、具体措施 1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，依据不断改变的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，准时更新游戏主题，鼓舞幼儿参与游戏环境的创设、自主参加设计和制作游戏材料。 2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采纳适当的游戏指导方法参加游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏阅历、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿主动主动、有创造性地开展各种自主性游戏。 3、结合课题讨论开展有特色的游戏活动，鼓舞幼儿主动参加，拓宽

41、课题的讨论领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。 4、提示孩子参加整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。 5、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培育幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。 6、丰富幼儿的生活阅历，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培育幼儿互相间协商、合作的能力。 7、敬重幼儿是游戏的主体，采纳多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓舞幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经受，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。 8、加强对游戏过程的指导 (1)引导幼儿共同协商，自主安排和扮演角色。 幼儿学习安排和选择角

42、色是一个循序渐进的过程。游戏开始时，教师观看幼儿选择游戏的状况，引导孩子学习安排角色。 (2)细心观看，适合指导，引导游戏主题不断深化。 观看的内容包括： (1)观看游戏的主题和情节。 如，幼儿游戏的内容是什么?幼儿在玩什么?再现的是什么阅历? (2)观看幼儿的行为。 观看幼儿正在扮演什么角色?是否有角色意识?有哪些行为表现? (3)观看选择和操作材料的状况。 选择了哪些材料?如何操作?有什么困难? (4)观看幼儿的表征能力? 是用模拟实物的玩具替代，还是替代物?或言语动作替代?玩中遇到什么样的困难和问题?如何解决? 9、重视游戏活动的评价，准时把握指导契机，适时适当进行指导。擅长利用偶发情节

43、引导集体商量，共享沟通的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。 评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，可以使幼儿对自己和他人的游戏状况有一个客观精确的把握，在教师有目的地引导下，还可以关心幼儿整理、提升阅历，并不断更新游戏。 四、打算开展的游戏主题： 1、欢乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布置等丰富的活动，进展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。 2、表演区：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓舞和指导幼儿大胆表现、培育和提高表演的兴趣; 3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各1人，依据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动。 4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、样子、数量、方位等明显特征，尝试简洁的比较、分类，喜爱操作、摆布，尝试提问和表达自己的观看发觉。 5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心店买卖的游戏。鼓舞幼儿仿照点心店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培育幼儿开朗的性格和体验游戏的欢乐。 6、银行：制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。 7、美