2022年九年级班主任年度个人工作总结范文.docx

《2022年九年级班主任年度个人工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年九年级班主任年度个人工作总结范文.docx（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年九年级班主任年度个人工作总结范文 2022年九年级班主任年度个人工作总结范文内容由我精选编辑而来，2022年九年级班主任年度个人工作总结范文由多篇九年级班主任工作年度打算组成，盼望本文能够对您有关心！ 工作总结1 XX年中考已经结束了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作，这是我的第一届学生，所以我特别仔细地对待，付出了很多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些遗憾，对将来也充满信念。 在班级管理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平常上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。我先结合本班的实际状况，制定了班规、德育量化

2、表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的状况进行总结。对个别做得不好的学生，实行全班通报批判或私下交谈，以期盼学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的缺乏之处。对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部顽强的后盾。当然假如班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。班级的卫生状况也不需要我过多的操劳，因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，肯定要选好班干部，踏实、肯干、有能力的班

3、干部会把班级各项事务都支配地井井有条，可以解决班主任许多的苦恼和忧愁。初三是一个特别关键的特别时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的状况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以意料的新问题 在学习上，学生们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我常常深入到课堂听课，与老师沟通沟通，确定优点，委婉地指出缺乏。我怀着虚心学习的看法，常常与老师开展广泛的沟通。另外和学生们迎战了初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。 初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观看，对于逆反心理比

4、较强的学生，老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得胜利感。因为心情兴奋状态下的教师很简单让学生觉得自己看到了老师的底牌，而且不过如此。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们冷静，胸有成竹的感觉，会树立起自己强者形象。迎考阶段，学生普遍压力较重，心理脆弱。一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依托感。即使一些学生成果不好的同学，假如你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们自暴自弃的概率就会低很多。常常有学生对我说，你觉得我还有盼望吗?我如今学还来的及吗?我觉得这是学生对教师强者形象的认同，他想得到教师的确定和激励。

5、所以我不会简洁地说，你肯定行，而是帮他分析自己的优势和劣势，并关心他确立起他觉得自己能到达的目标。成长比胜利更重要，学生对中考一般存在着期盼和焦虑的心理。对于成果优秀学习自觉性高的学生，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生中会有许多这样的考验，所以要有平常心，不必太紧急。而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成果和将来的事业生活没有必定联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。假如如今躺倒不干，就是认输，是软弱的表现。所以，中考不仅仅是一种确定学业进展的考试，更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你能够

6、顽强面对将来生活的种种考验。 总结这三年来的班主任工作，我觉得以下这几点特别重要：(1)肯定要有可行性强的规章制度，并且肯定要坚决执行。(2)肯定要选拔出有威信、有能力、有责任心的学生当班干部。(3)任何时候都要严格要求学生，树立班主任和班干部的威信。(4)肯定要保持与家长的亲密联系，做好家校沟通工作。 以上是我的班主任工作总结，我知道自己还有许多的缺乏，有的工作做得还很不到位，离学校的要求还有距离，但信任通过自己的努力，我会成为一名优秀的班主任和教师! 工作总结2 一、回顾及成果 今年不负学校重托，在学校的支配下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的关心和自己在工

7、作中得到的启示和思索，使我对班主任和班主任工作这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这 一、回顾及成果 今年不负学校重托，在学校的支配下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的关心和自己在工作中得到的启示和思索，使我对班主任和班主任工作这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是爱心与责任心和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实承当了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、协作，有让人高兴的也有让人作进一

8、步思索的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人主动苦痛的事情。 二、为人师表，抢先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学

9、生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。 四、鼓舞学生展示自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表

10、演，增添自信。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习锻炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热情投入到其中， 六.阅历教训 开学不久在我的带着下，学生主动协作选出我班的班干部，并明

11、确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成果的好坏。 全班学生在老师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生主动主动，只有少数学生不太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校举行的春季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参与各种活动，是团结向上凝聚力好的班。 各班干部都主动仔细履行职责，都主动发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间互相关心和监督，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有英雄无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的进展依靠于我的前期打算。

12、 1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培育他们的良好品质。 3、落实卫生区域到个人。 4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。 七、缺乏之处 我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学常常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信念，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。 以上是我本学期担任六年级班主任工作的总。 F132.cOm更多精选工作总结阅读 2022年九年级班主任工作总结范文 xx-XX年九年级班主任工作总结范文 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个

13、讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。 一、树立班级目标 人活着是要有点精神的!没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成果的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的新的目标，目标确实立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的主动性，我在平常的班会中，多次号召大家必需团结一致，刻苦学习，为班级争光做奉献。经过全班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。 二、培育良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。 1、健全、完

14、善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风 严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增添了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 2、创设良好的学习环境 要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的干净付出自己的努力。其次，我还留意培育学生的良好学习气氛的形成，我要求早读课时全部同学都将留意力集中在

15、书本上，会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学生本身创造了深厚的学习气氛;最终，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象抢先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。 三、加强后进生的思想转化工作 一些班主任在学生发生问题后，急于解决，常常找学生家长告状，或到学校政教处查找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感。假如再找家长和学校去刺激他们，很简

16、单产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，假如自己能解决，就不要找学校、家长。对于淘气捣乱的学生，需要有耐烦，要长期用真情去感化他们。 四、 加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了学生学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。 2022学年九年级班主任年度总结范文 xx-XX年九年级班主任年度工作总结模板 xx年-XX学年度，本人担任我校九年级(10)班的班主任工作，一年来

17、工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果肯定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成果，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级(十)班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀三好学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束xx年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起总分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是胜利的一半，我想我

18、们班最终的中考肯定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做具体的总结。 一，完善班级管理机制，从严规范学生行为 本人自走进九年级(10)就召集原来班委会成员开会让学生主动献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行仔细记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时准时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律状况，有学生作业收缴状况，有老师课堂教学反馈状况，有作业布置批改状况等，对于学生作业没有准时完成的，课堂上被老师点名或者惩

19、罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干仔细记录，对于违背班级各种规章制度要准时地处理，该扣操行分的要准时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩处手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要根据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要根据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必需有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最终交给同学在周会上商量然后审定，最终张

20、榜公布，假如没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有准时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成果前三名加三，二，一分。期中期末考试成果全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，主动参与学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特别嘉奖，比方我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文竞赛中获奖，本人各嘉奖一本世界名着。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。 二，主动营造学习环境 激励学生学习兴趣 九年级学生

21、应当努力提高各科学习成果，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习气氛，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带着其他学科的老师合作努力提高学生的成果。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批判，并且给与记录，我们班级有一名同学特地记录当天作业状况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成果单上向家长公布，同时也是书写评语的依据。 每一堂上鼓舞学生主动发言

22、，对于发言主动的同学给予鼓舞和嘉奖，嘉奖操行分嘉奖，对于考试获得前三名都给予操行分嘉奖之外还有物质嘉奖，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予嘉奖，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学主动要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违背班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学

23、习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也仔细学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的状况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在全部同学的主动努力下，在全部授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成果，同时被学校评为文明班级，获得学校xx年-xx学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成果。 三，努力打造优秀学生 激励并帮扶学困生 九年级(10)班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为问题生。这就要办主任对待孩子非常关怀和爱惜，成果不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信念，要求老师和班主任非常呵护，本

24、人在这一方面做到细心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与示意即可，不要大肆宣扬。擅长发觉他们的优点，查找适当的契机进行鼓舞，考试成果进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出奉献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓舞的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。 对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加杰出或许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是详情教育，也就是关注他们成长中的每一个详情，让孩子感受到班主任在关怀他们，关注他们，对于进

25、步要准时地鼓舞，对于他们最好不要公开的进行，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行,在鼓舞的同时还要主动为他们创造机会，让他们进行展示自己的才华，不如让他们参与各种竞赛，比方本学期我办韩晓云同学参与瑶海区英语演讲竞赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。 总之，九年级(10)班在本人的细心努力下取得了一系列的成果，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和关心，尤其是他们不仅仔细完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。 2022学年度九年级班主任工作总结 xx年-xx学年度，本人担任我校九年级(10)班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收

26、获是丰硕的，结果肯定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成果，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级(十)班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀三好学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束xx年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起总分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是胜利的一半，我想我们班最终的中考肯

27、定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做具体的总结。 一、完善班级管理机制，从严规范学生行为 本人自走进九年级(10)就召集原来班委会成员开会让学生主动献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行仔细记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时准时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律状况，有学生作业收缴状况，有老师课堂教学反馈状况，有作业布置批改状况等，对于学生作业没有准时完成的，课堂上被老师点名或者惩罚的，都有明确的

28、记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干仔细记录，对于违背班级各种规章制度要准时地处理，该扣操行分的要准时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩处手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要根据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要根据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必需有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最终交给同学在周会上商量然后审定，最终张榜公布，假如没有

29、异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有准时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成果前三名加三，二，一分。期中期末考试成果全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，主动参与学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特别嘉奖，比方我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文竞赛中获奖，本人各嘉奖一本世界名着。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。 二、主动营造学习环境 激励学生学习兴趣 九年级学生应当努力提高各科

30、学习成果，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习气氛，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带着其他学科的老师合作努力提高学生的成果。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批判，并且给与记录，我们班级有一名同学特地记录当天作业状况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成果单上向家长公布，同时也是书写评语的依据。 每一堂上鼓舞学生主动发言，对于发言主动的

31、同学给予鼓舞和嘉奖，嘉奖操行分嘉奖，对于考试获得前三名都给予操行分嘉奖之外还有物质嘉奖，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予嘉奖，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学主动要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违背班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良

32、好学习风气，即使是自习课堂学生也仔细学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的状况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在全部同学的主动努力下，在全部授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成果，同时被学校评为文明班级，获得学校xx年-XX学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成果。三，努力打造优秀学生 激励并帮扶学困生 九年级(10)班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为问题生。这就要办主任对待孩子非常关怀和爱惜，成果不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信念，要求老师和班主任非常呵护，本人在这一方面做到细

33、心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与示意即可，不要大肆宣扬。擅长发觉他们的优点，查找适当的契机进行鼓舞，考试成果进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出奉献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓舞的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。 对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加杰出或许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是详情教育，也就是关注他们成长中的每一个详情，让孩子感受到班主任在关怀他们，关注他们，对于进步要准时地鼓舞，对

34、于他们最好不要公开的进行，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行,在鼓舞的同时还要主动为他们创造机会，让他们进行展示自己的才华，不如让他们参与各种竞赛，比方本学期我办韩晓云同学参与瑶海区英语演讲竞赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。 总之，九年级(10)班在本人的细心努力下取得了一系列的成果，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和关心，尤其是他们不仅仔细完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。 九年级下学期班主任个人工作总结 20xx年中考工作已经结束，我班中考取得了特别好的成果。这与学校领导的重视和正确的管理，任课教师高度的责任

35、感和敬业精神，以及擅长调动学生学习的主动性等都是分不开的。现将本学期班主任工作总结如下： 一、德育工作 本学期时间短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起明时间，定任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的打算。在随后的几个月里，我准时留意学生的思想动向，准时和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。 (一)树立班级奋斗目标。没有目标，就没有动力。青春我做主，同心创风流是我们班的

36、目标，三年来成为我们全体学生前进的动力。为激励学生奋发向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异。这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的主动性。 (二)抓好学生日常行为规范，准时发觉解决问题。每到九年级，很多学生开始在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入青春反叛期，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。 (三)培育良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风

37、、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增添了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净;其次，我还留意培育学生的良好学习气氛的形成。 二、班级常规工作 九年级是初中的最终一年，对于每

38、一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的幻想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习打算，并且肯定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 (一)抓端正看法，促良好习惯养成。看法确定一切。要端正看法就要提高学习的自觉性。

39、(1)出自兴趣需要主动主动去学;(2)加强自我管理、提高自我约束能力;(3)排除外界干扰，抵抗各种诱惑;(4)防止惰性侵扰，提高学习内驱动力。 (二)抓提高效率，促学习成果进步。学习效率很高的人，必定是学习成果好的学生。对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成果的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要留意劳逸结合，留意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好心情，树立自信念，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须留意整理，在欢乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步! (三)加强后进生的思想转化工

40、作。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，常常找学生家长告状，或到学校政教处查找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，假如自己能解决，就不要找学校、家长。对于淘气捣乱的学生，需要有耐烦，要长期用真情去感化他们。 (四)指导学习，采纳全场盯防战略。毋庸回避，如今学生的自我管理能力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会

41、。或许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。 相关文章：九年级下学期班主任工作总结2022年九年级下学期班主任工作总结2022九年级下学期班主任工作总结范文2022年九年级下学期班主任工作总结 九年级班主任工作总结 符星范一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作状况总结一下。一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一

42、改变，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满足学生敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生独特进展，为孩子的成长创造一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，锻炼她的胆识。通过这样的锻炼取得了肯定效。对于后进生，不卑

43、视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承当起关心王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。这个班的学生整体给人的感觉就

44、是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表如今一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎

45、样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。劳动更培育学生德育思想品质的机会。如今的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，准时表扬做得好的同学，批判做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。二、主要收获和体会我觉得当班主任应当做到以下几点：1、把微笑送给学生许多人在提到教师时，总会与“严厉、“不苟言笑

46、联系在一起。其实，“微笑的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却信任我的每块“云彩都会“下雨。因为，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟

47、！他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，关心学生们茁壮成长。 2.把真情送给学生真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关怀，而且要具体表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件

48、较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增添师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种美好的感觉充盈心头。3、发觉选拔班干部由于全部的学生都经受了一个学年的不平衡进展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯