2022201-年六年级语文教研组总结.docx

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1、2022201*年六年级语文教研组总结 201*年六年级语文教研组总结201*201*年度其次学期六年级语文教研组工作总结本学期惊慌而劳碌的毕业班工作结束了。六年级语文教研组的工作，在全组老师的亲密协作下顺当而有效地完成了。全组老师兢兢业业，踏踏实实，仔细履行了老师的职责，圆满完成了各项教化教学工作。以下是我们组本学期的工作总结：一、工作看法：本组老师持续以往大张旗鼓的工作作风，推陈出新，协作学校做好了各项关于毕业生的教化教学工作。使本届毕业生平稳、顺当地完成了小学学业。每周一次的教研组教研活动，能够按时、高效、有序地进行，本学期共进行教研活动16次。老师们接着发挥本组群研的优势，协同作战，共

2、同完成了一次毕业班的任务。工作之余，组内每位老师都仔细研读教研刊物，上网阅读相关资料，并做到资源共享，互通有无。针对六年级学生管理过程中出现的各种问题，老师们能够仔细分析，找出对策，齐抓共管，组内老师相互勉励，共同协作，使本届毕业生最终以优异的成果毕业。本学期，全组老师无迟到、早退现象，兢兢业业地完成各项工作。二、学习状况：本学期，我们共进行教研活动十六次。每次活动，有安排，巧支配，既有理论学问的学习，同时也有阅读课题评价教学实践的探讨探讨。开学初，我们在学习新教材的同时，辅之以新课标的理论学习，用最新的理论去指导自己的教学实践，在详细的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新理念，使教学实践

3、成为有目的、有意义的教学行为，更让自己在实践中吃透了新理念。面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫，明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细微环节，考虑到详细的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了朝气、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学志向的沃土，最终学生受益、老师受益。与此同时，老师们主动找寻好的文章、课例，随时随地进行探讨、学习。对每一次学校派送的外出学习机会，都不放过，无论是周日还是教学繁忙时间，都能去仔细学习。三、完成任务状况：本学期我们六年级语文组在每位老师的共同努力下，高效，高速，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。每项工作无论大小，都有协商

4、，有安排，有总结，同心同德，不论是长期工作，还是临时任务都能很好的完成，有时甚至提前，超额完成。组内老师不论是教学工作，还是班主任工作，自我学习等都努力想方法，动脑筋，力求做到最好。本学期全组没有一个人因为个人的任何主客观缘由，耽搁过任何一项工作，没有一位家长投诉，做到了本职工作应当做到的一切。对待学生，爱的教化；对待作业，全批全改；对待家长，温柔热忱；对待研讨，主动参加；对待会议，仔细记录等等。为什么我们能够保质保量的完成任务呢？是因为我们组的每位老师心中有学生，肩上有责任，脑中有方法，面对每项任务，主动应对，全力完成，的确做到了仔细、刚好、高效。本学期运用多媒体教学每位老师平均20次。四、

5、创新状况与态势六年级组是一个主动进取、勇于创新的教研组。本学期接着坚持教研组活动严格按安排，按规定的时间进行。在平常的教学中，仔细进行集体备课，单元集体反思总结，并起先尝试集体备课之后的个人风格教案的修订，激励老师们大胆尝试，创建具有个人风格的语文课堂。以课题探讨为抓手，夯实基础，丰富理论，在实践中思索，在实践中提高。本学期以阅读课题为契机，主动进行组内研讨课的研讨。第三，在本学期的阅读课的教学上，我们组的老师们也进行了自己的尝试，一方面结合单元主题的教学，进行肯定的课外阅读的拓展，引导学生观赏同主题的美文，一篇带多篇；另一方面，老师们把自己平常的阅读心得和收获结合学生的思想教化在阅读课上结合

6、：即进行主题阅读的方式，以文养德，以德品文。在教研组内，老师们敢于创新，大胆开拓，教研气氛深厚，形成了六年级组求真务实，开拓创新的教研组风格。五、团结与凝合力：我们六年级语文组就是一个团结、凝合力强、热心公益事业的教研组，组内每位老师都深知团结就是力气。因此，每位老师面对工作，总是心往一处想，劲往一处使，团结一心，力争把每一次工作都做到最好。尤其在平常的教学工作中更能凸显合作精神。我们语文教研组三位老师，都是中青年老师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种主动上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，只要有了好办法，好方法，大家总会互通有无，共同

7、进步。在常规教学中我们相互探究教学中的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。比如，我们组的庄老师能自己制作课件，娴熟操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能，利用现代信息技术创建有利于学生学习的情境。大家常常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把细心制作的课件无私地奉献出来，在组内实行资源共享。六、存在的问题：由于毕业年级的特别性，我们每位老师不遗余力做好学生的青春期教化工作，将问题全部解决在萌芽状态，但是，工作中难免也会有急躁心情，这是我们在今后工作中要尽力克服的。扩展阅读：201*年六年级一期语文教研组工作总结201*年六年级一期语文教研组工作总结张流飞这学期

8、，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，

9、语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活

10、动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细做好集体备课，我组至始至终都贯彻着自己先备，组内探讨，再依据班级状况进行修改完善。2、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。在相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力

11、也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。3、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏

12、创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。五、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩

13、大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。201*-1-3友情提示：本文中关于201*年六年级语文教研组总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年六年级语文教研组总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页